Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку (специальность «Фармация», заочная форма обучения, 2 курс, 3 семестр, 6 часов) Тема: Общая характеристика тела. Правописание -НЕ с прилагательными. Текст: Общая характеристика тела Грамматическая тема: Правописание -НЕ с прилагательными. Цель занятия: 1. Развивать умение писать частицу -НЕ с прилагательными. 2. Усвоение новой лексики, связанной с изучением новой разговорной темы. 1. Грамматическая тема Правописание НЕ с прилагательными 1. НЕ с прилагательными пишутся слитно: 1) если прилагательное без НЕ не употребляется: небрежный, невзрачный; 2) если прилагательное можно заменить синонимами без НЕ: небольшой (маленький), неширокий (узкий). 2. НЕ с прилагательными пишутся раздельно: 1) если имеется противопоставление с союзом а: не большой, а маленький. 2) если есть слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не: далеко не дальновидный шаг. 3.Большинство отглагольных прилагательных на -мый без НЕ не употребляется и пишется слитно (недостижимый, нестерпимый). Слова на -мый пишутся раздельно, если в качестве зависимого слова выступает: 1) отрицательное местоимение (ни с чем не сравнимый); 2) существительное в творительном падеже, указывающее на производителя действия или на орудие действия (не видимые невооруженным глазом звезды, но: сквозь невидимые миру слезы). 4.Частица НЕ пишется раздельно с краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме (не рад, не горазд) или не соотносятся по значению с полной формой (не способен, не властен, не должен). 2. Выполнение упражнений Упражнение 1 Спишите, раскрывая скобки. Определите род, число, падеж прилагательных. 1.Дом был (не) высокий, а низкий. 2.Эта операция оказалась далеко (не) легкой. 3.У него на руке была ничуть (не) заметная царапина. 4.Опасен (не) сильный, а мстительный человек.5. Девушка вошла в (не) богатую опрятную квартиру.6. Это вовсе (не) лучший выход. 7. Это (не) большая, но очень современная больница. 8.Это лекарство (не) дорогое, но эффективное. 9. Вид у него был (не) ряшлив. 10. Какой (не) лепый у тебя вид! Упражнение 2 Просклоняйте словосочетания. Небольшая комната, неряшливый человек, недорогие лекарства, непроглядная тьма, нелегкий день, неясное дело. 3. Работа с текстом Тема: Общая характеристика человеческого тела. Слова и слово сочетания: ограничивать — ограничить что? кого? чем? повреждение ( чего?) прослойка упругость, упругий гибкость, гибкий массивный обращенный назад дугообразный изогнутый плоский диафрагма полуподвижное соединение ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Образуйте с помощью суффикса -ость существительные от данных слов по образцу. О б р а з е ц : специфический — специфичность. Прочный, эластичный, упругий, чувствительный, пластичный, энергичный, устойчивый, массивный, обращенный, сутулый. 2. Составьте словосочетания с существительными (задание 1) и глаголом обладать. 3. В данных предложениях слова из скобок поставьте в нужном падеже. Грудина представляет собой _____________________(плоская кость). Она имеет вид______________ (кинжал). Слизистая оболочка бронхов имеет ___________________(сложное строение). Бокаловидные клетки имеют вид___________________ (бокалы). Пищевод представляет собой __________(трубка), которая соединяет __________________ (глотка и желудок). Каждая трубчатая кость характеризуется _________(наличие) тела и _______________ (два эпифиза). 4. Замените глагольные словосочетания именными. О б р а з е ц : соединять кости — соединение костей. Расчленить тело__________________________образовать опору__________________________ выполнять функцию______________________ нарушить деятельность органов_______________________________прикрепляться к костям_________________________ защитить внутренние органы____________________________________ образовать позвоночный канал_____________________________ изменить положение_______________________________. 5. Назовите, с какими приставками можно употребить глагол крепить. Запишите их и подберите к ним существительные. С одним из них составьте предложение. ____________________________________________________________________ __________________________ ____________________________________________________________________ __________________________ 6. Объясните выражения. Крепить дружбу, крепить мир, крепкое здоровье, крепкий мороз, крепкое рукопожатие. 7. Подберите видовые пары глаголов. Окончиться -_______________ ограничить-_________________, явиться _______________, разделиться________________, выполнить________________,нарушиться____________________, защитить________________, образовать____________________, соединить______________, различить______________________. Составьте предложения с выделенными глаголами. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________ 8. Сделайте анализ слов по составу. Срастись, расчлениться, разделиться, прикрепиться. 9. Подберите синонимы к глаголам в задании 8. Прочитайте текст, выпишите незнакомые слова, уточните их значение по словарю. Общая характеристика человеческого тела У человека тело расчленяется на голову, туловище и две пары конечностей. Скелет и мышцы образуют опору нашего тела и являются органами движения. Наряду с этим скелет и мышцы выполняют и защитную функцию. Нормальная деятельность жизненно важных органов даже при незначительных повреждениях может нарушиться. Но органы, расположенные в грудной полости, например сердце, легкие, защищены грудной клеткой и мышцами, которые прикрепляются к ее костям, а внутренние органы брюшной полости (желудок, кишечник, почки и др.) — нижним отделом позвоночника, костями таза и плотными мышцами живота. Головной мозг лежит внутри черепной коробки, а спинной — в позвоночном канале, проходящем внутри позвоночника. Позвоночник — это основа скелета человека. Он состоит из 33— 34 коротких костей — позвонков, которые расположены друг над другом. Между ними находятся прослойки из упругой хрящевой ткани. Благодаря этому позвоночник обладает гибкостью. Такое соединение костей называется подвижным. У человека различают 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся между собой крестцовых позвонков, которые образуют одну массивную кость-крестец, и 4—5 копчиковых позвонков. Каждый позвонок состоит из тела, костной дуги и нескольких отростков, самый длинный из которых обращен назад. Между телом и дугой находится отверстие. Такие отверстия все вместе образуют позвоночный канал. Он надежно защищает находящийся в нем спинной мозг. Грудная клетка состоит из многих костей. С каждым грудным позвонком сочленена одна из 12 пар ребер — плоских, дугообразных, изогнутых костей. Поворачиваясь в ямах, находящихся на телах грудных позвонков, ребра могут изменять свое положение, немного приподниматься и опускаться. Передние концы верхних пар ребер соединяются с плоской грудной костью при помощи гибких, упругих хрящей. Это также полуподвижное соединение. Две нижних пары ребер короче остальных. Они не соединяются с грудной костью. Грудные позвонки, ребра и грудная кость образуют грудную клетку. Вместе с мышцами, расположенными между ребрами, они ограничивают грудную полость сверху, спереди, с боков и сзади. Снизу грудная полость отделена от брюшной диафрагмой. ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ' 1. Составьте предложения по следующей таблице, используя конструкции: что состоит из чего , что образует что, что входит в состав чего, что представлено чем; Целый предмет Часть предмета Позвоночник человека 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся между собой крестцовых позвонков Грудная клетка Грудные позвонки, ребра и грудная кость Позвонок Тело, костная дуга и несколько отростков Позвоночный канал Все отверстия позвонков вместе 2. Трансформируйте данные предложения. Выделите сказуемое. 1.Мозговой отдел головы (черепная коробка) состоит из прочно и неподвижно соединенных между собой костей. 2.Две массивные тазовые кости представляют собой пояс нижних конечностей. 3.Нижняя конечность состоит из бедра, голени, стопы. 4.Организм человека состоит из отдельных частных структур — органов, тканей и тканевых элементов. 5.Тело, дуга с семью отростками образуют позвонок. 6.Скелет верхних конечностей состоит из плеча, предплечья и кисти. 3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы. Запишите вопросы слева, ответы — справа. Обратите внимание на то, что справа вы записали конспект. Что включает в себя грудная клетка?__________________________________ Из чего состоит каждый позвонок?_________________________________ Сколько позвонков входит в состав позвоночника?_________________________ Что образует позвоночный канал?________________________________ Что является опорой нашего тела?_________________________________ 4. Расскажите о строении позвоночника, пользуясь следующей схемой: позвоночный столб (позвоночник) — 5 отделов шейный отдел грудной отдел поясничный копчиковый крестцовый 1 отдел отдел отдел 7 позвонков 12 позвонков 5 позвонков 4—5 позвонков сращенные , крестцовые и копчиковые позвонки ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________ 5.Расскажите о строении позвонков, пользуясь следующей схемой: позвонок тело дуга остистый » 7 отростков 2 поперечных 4 суставных 2 верхних 2 нижних 6.Составьте назывной план по тексту. 7.Подготовьте монологическое высказывание по теме «Общая характеристика человеческого тела».