Конспект урока русского языка в 6 классе «Спряжение глаголов» подготовлен

Конспект урока
русского языка в 6 классе
«Спряжение глаголов»
подготовлен
учителем русского языка и литературы
Васильевой З.П.
Что без меня предметы? Лишь названья.
А я приду – всё в действие придёт.
Цели урока:
 совершенствование умений по инфинитиву определять спряжение глаголов;
 освоение алгоритма применения правила правописания гласной в личных
окончаниях глагола;
 повторение орфографии;
 воспитание любви к художественному слову.
Оборудование: таблицы, карточки с текстами, карточки с рисунками.
Ход урока
I.
Организационный момент
Проверка готовности к уроку (учебники, тетради, карточки)
II. Работа над эпиграфом.
Объясните, как вы понимаете смысл эпиграфа.
III. Синтаксическая пятиминутка
У доски два ученика разбирают предложения.
1) Однажды ноч…ю я пр…снулся от странного ощ…щения.
2)Было слышно, как посапыва…т ( во) сне кот.
Задание: выполнить синтаксический разбор предложений, вставить пропущенные буквы,
раскрыть скобки, определить спряжение глаголов.
(1. Повествоват., невосклицат., двусоставное, распростр.; 2. Повествоват.,
невосклицат., сложное, союзное, с/п).
IV. Фронтальный опрос
1. Что называется спряжением?
2. Сколько спряжений имеет глагол?
3. Для чего нужно знать спряжение глагола?
4. Как определить спряжение глагола?
Вспомним стихотворение - подсказку.
Ко II же спряженью
Отнесём мы без сомненья,
Все глаголы, что на – ить,
Исключая брить, стелить.
А ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е- спрягать нельзя.
V. Проверка синтаксического разбора предложений
Оцените ответ одноклассников.
VI. Повторение алгоритма определения спряжения
Ударение
основа
определяем спряжение
по инфинитиву
окончание
определяем
спряжение
по окончанию
выбираем гласную
в окончании глагола
Физкультминутка (Гимнастика для глаз)
VII. Закрепление умения правильно писать гласную в личном окончании глагола.
Работа в парах
Поставить ударение, определить спряжение
Карточка №1
Задание. Списать предложения, объяснить орфограммы, определить спряжение
глаголов, доказать.
1). Бушу…т жизнь. Таков закон.
Д…ревья гибн…т – лес (не) умира…т.
(С. Островой)
2). Князь Гвидон з…вёт их в гости,
Их он корм…т и поит
И ответ д…ржать велит
(А.С.Пушкин)
Карточка №2
Задание. Списать предложения, объяснить орфограммы, определить спряжение,
доказать.
Глубже вспаш…ш… - больше хлеба возьмёш… .
Карточка №3
Задание. Из данных предложений выписать глаголы I спряжения, доказать.
1) Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью
держ…тся и движ…тся жизнь.
2) Мы возвраща…мся с охоты, идём по аллеям сада.
3) Собака останавлива… тся, пят…тся
Физкультминутка (упражнение на снятие эмоциональной напряжённости)
VIII. Тест
1. В каком ряду пропущена одна и та же буква?
1) выгон…т, расстел…т
2) терп…т, стро…т
3) спрашива…т, труд…тся
4) устро…т, выбер…т
2. В каком ряду все глаголы I спряжения?
1) восстанавлив…т, покупа…м
2) услыш…т, призна…тся
3) останов…тся, слуша…т
4) пригон…т, споёшь
3.В каком случае не с глаголом пишется слитно?
1) (не) выйдет
2) (не)навидит
3) (не) просил
4) (не) изменится
4. Какой глагол совершенного вида?
1) принимает
2) раздаётся
3) выберем
4) восстанавливаю
5. В каком ряду в обоих словах пишется ь?
1) отдыхаеш…, опирает…ся
2) несёш…ся, улыбат…ся
3) он трудит…ся, заслушаеш…ся
4) смеёт…ся, сбереч…
Критерии оценки
За 5 правильных ответов оценка «5», за 4 – «4», за 3 – «3», менее 3 правильных ответов
оценка «2»
Ответы:
1 – 2)
2 – 1)
3 – 2)
4 – 3)
5 – 2)
IX. Работа с учебником. Упр. 269 (1)
X. Домашнее задание: упр. 269 (2); индивидуальное задание упр. 268.
XI. Итог урока. Рефлексия.
О чём мы сегодня говорили на уроке? Какие орфограммы повторяли? Достигли ли вы
цели, которую поставили в начале урока?
Какие задания выполнять было интересно? Какие – трудно?
Покажите друг другу значок, который соответствует степени вашей удовлетворённости:
если всё было интересно и понятно – солнышко, если вы испытывали затруднения –
тучку.
Если вы уходите с урока с хорошим настроением, покажите улыбку.