д) Стал копаться в прессе, в афишах.

Фамилия____________________
Имя _____________________________
Школа _____________
Класс 11
Домашний адрес _________________________________________________________
Электронный адрес _____________________________________________________
Номинация «Школьная грамотность»
1.Прочтите внимательно текст, раскройте скобки, вставьте пропущенные
буквы и знаки препинания.
Самая большая це(н,нн)ость народа его язык язык на котором он пиш…т, говорит,
дума…т. Дума…т! Это значит что вся сознательная жизнь человека проходит через
родной ему язык, что все мысли его формулируются языком. В…рнейший способ
узнать человека – его умстве(н,нн)ое развитие, его м…ральный облик, его характер –
пр…слушиват…ся к тому как он говорит. (И)так, есть язык народа как показатель его
культуры и язык отдельного человека как пок…затель его личных качеств – качеств
человека, который пользует…ся языком народа. Язык человека – это его
мирово(з,зз)рение и его пов…дение. Как говорит так следовательно и думает. И если
вы хотите быть (по)настоящему интелл…гентным, образованным и культурным
человеком то обращайте внимание на свой язык. Говорите прав…льно точно
экономно.
2. Выполните комплексный анализ текста:
- разделите текст на абзацы;
- определите тему, жанр данного текста;
- к какому стилю и типу речи относится данный текст, обоснуйте свой ответ;
- выполните полный синтаксический разбор выделенного предложения.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
30 баллов
3. Поставьте ударение в словах:
Асимметрия, начата, исчерпать, кредитор, принудить, бюрократия,блокирование,
опломбировать, углубить, кладовая.
6 баллов
4. Укажите имена
существительные мужского рода, употребите слова в
словосочетаниях:
Гектар, грузин, джинсы, катакомбы, консервы, макароны, помидоры, сумерки шорты.
8 баллов
5. Определите,
каким иноязычным словам соответствуют созданные в ΧVΙΙΙ веке
русские слова:
ветронос, дееописание, книгодержатель, народоначалие, отчизнолюбие,
противоречитель, родословие, собственнолюбие.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8 баллов
6. Объясните значение и происхождение приведённых ниже фразеологизмов.
Укажите значение выделенных в них слов.
Огород городить _________________________________________________
Нашего полку прибыло____________________________________________
Тянуть (разводить) канитель______________________________________
Знать назубок___________________________________________________
Остаться с носом._______________________________________________
Приведите свои примеры Фразеологизмов.
10 баллов
7. Найдите среди предложенных имён существительных: а) грамматически
одушевленные имена существительные; б) грамматически неодушевлённые имена
существительные.
Чудовище, ферзь, стая, козырь, покойник, адресат, народ, кукла, скелет, вожатый,
шпроты, килька, субъект, объект, персонаж, марионетка, войско, ударник
(«передовик»), змей («игрушка»), «Ревизор» (пьеса).
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6 баллов
8. Объясните значение выделенных слов в приведённых отрывках из
художественной литературы. Определите современное значение слов в примерах а),
б), в).
а) Что ж, хозяин, одевайся, в путь-дорогу отправляйся; три денька ведь уж прошло: завтра
срочное число.(П.Ершов. Конёк-горбунок.).________________________________________
б) [Хлестаков]: -- Посмотри, там в картузе табаку нет? (Н.В. Гоголь. Ревизор).
в) [ Чацкий]: Воскреснем ли когда от чужевластья мод? Чтоб умный, бодрый наш народ
хотя по языку нас не считал за немцев.(А.С. Грибоедов. Горе от ума).
_____________________________________________________________________________
10 баллов
9. В современных лингвистических трудах по морфемике и словообразованию
встречаются термины «префиксоид» и «суффиксоид». Дайте толкование этих
терминов. Приведите по одному примеру « префиксоидов» и « суффиксоидов».
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7 балла
10. Укажите средства и приемы художественной выразительности в тексте:
а) Я человек разумных потребностей. Я хочу стать очень хорошим художником и
человеком, свободно планирующим свою жизнь. Я хочу многое увидеть, родить детей. Я
хочу всё, что мне отпущено природой.____________________________________________
б) Почему так коротка жизнь? Только ты вытренируешь себя к ней – надо
уходить…_____________________________________________________________________
в)
Мозг,
как
загнанная
в
угол
крыса,
метался
в
поисках
выхода._______________________________________________________________________
г) Зачахла с нелюбимым мужем, завяла. ___________________________________________
д) Стал копаться в прессе, в афишах._____________________________________________
5 баллов
11. Прочитайте предложения. Установите, в значении какой части речи выступает
слово один в каждом примере.
1) Меня тревожит только одно.___________________________________________
2) В один прекрасный день мы с тобой встретимся.__________________________
3) Наречия слились в один язык.__________________________________________
4) Один я знал об этом.__________________________________________________
5) В комнате находились стол, кресло и один стул.___________________________
5 баллов
12. Определите тип придаточного предложения в следующих сложноподчинённых
предложениях:
1) Я прервал Савельича вопросом, сколько у меня денег? ( А.С. Пушкин).
2)Дыхание становилось всё глубже и спокойнее, по мере того как отдыхало и охлаждалось
его тело. (А.И. Куприн)._________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3) Я слишком был счастлив, чтобы хранить в сердце чувство
неприязненности.(А.С.Пушкин)._________________________________________________
3 балла
13.Имена существительные среднего рода 2-го склонения на-ье в предложном
падеже единственного числа имеют окончание –е-(жильё – о жилье, копьё- о копье).
Назовите слово, которое противоречит этому правилу, т.е. является
исключением.____________
________________________
2 балла
Всего 100 баллов