Ф.И. _________________________________________________________________________________ Вариант 2. Часть 1. При выполнении заданий этой части (задания А1 – А17) из четырех вариантов ответов выберите один правильный. А1. В каком слове звуков больше, чем букв? 1) эхо 2) звёзды 3) юрта 4) ель А2. Укажите слово с ударением на третьем слоге: 1) растение 2) спасибо 3) красивее 4) магазин А3. В каком слове отсутствует суффикс? 1) волосок 2) чайник 3) карманы 4) березка А4. Какое слово не является однокоренным к слову «ракета»? 1) ракетный 3) ракеты 2) ракетчик 4) ракетница А5. В каком слове пишется буква «О» в корне слова? 1) кв..ртира 2) комн..та 3) ст..рожит 4) д..бежал А6. В каком слове на месте пропуска надо писать букву «т»? 1) Прекрас..ный 3) Интерес..ный 2) Опас..ный 4) Прелес..ный А7. В каком слове на месте пропуска следует писать букву «Е»? 1) Ошибки в тетрад.. 3) На краю деревн.. 2) Скакал на лошадк.. 4) Ехал на лошад.. А8. Укажите слово, в котором пропущен разделительный твердый знак: 1) В..юга 3) Товарищ.. 2) С..едобный 4) Ш..ют А9. В окончании какого слова пишется буква «Е»? 1) На колюч..й веточке 2) В березов..ю рощу 3) Под хрупк..м льдом 4) По высок..м берегам А10. В окончании какого глагола пишется буква «Е»? 1) Кле..т 2) Бре..т 3) Гон..т 4) Дыш..т А11. В каком варианте ответа верно указаны главные члены предложения? Глубокий ров окружает старую крепость. 1) Глубокий ров 3) Окружает крепость 2) Ров окружает 4) Старую крепость А12. Укажите предложение с ошибкой в постановке знаков препинания? 1) Ландыши и крокусы первыми появляются из-под снега весной. 2) Деревья пробуждаются после зимнего сна на них появляются первые листочки. 3) Зимой солнце ярко светит, но не греет. 4) Весной дни становятся длиннее, а ночи короче. А13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Пустит мальчик кораблик на воду (1) и любуется (2) а мутные волны весеннего ручейка (3) подхватят кораблик (4) и понесут по волнам. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3 А14. В каком порядке должны стоять предложения, чтобы получился текст? А. Кто силой, кто хитростью. Б. Свернется в клубок и фуфыркает сердито. В. А ёж спасается от своих врагов иголками. Г. Каждый зверь защищается от врагов как может. Д. Попробуй-ка возьми его! 1) В, Б, А, Г, Д 3) Г, А, В, Б, Д 2) А, Б, Г, В, Д 4) В, Г, Б, А, Д Прочитайте текст и выполните задания А15- А17, В1 – В3. (1)Красавица-сосулька переливалась на солнце и плакала. (2) Кап-кап – с каждой каплей росла внизу лужица талой воды. (3) И вот уже потёк тоненький ручеёк, пробивая себе дорогу в подтаявшем снегу. (4) Множество ручейков будят реку – ледоход пошёл! (5) Так с маленькой сосульки начинается весна. А15. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста? 1) ледоход 3) красавица-сосулька 2) весна 4) сосулька – предвестница весны А16. В каком предложении содержится слово со значением «большое количество, избыток чеголибо»? 1) В предложении 1 3) В предложении 4 2) В предложении 3 4) В предложении 5 А17. Кто будит реку? 1) Мокрый снег 2) Жаркое солнце 3) Люди на кораблях 4) Множество ручейков Часть 2. При выполнении заданий второй части сформулируйте ответ самостоятельно. В1. Из 4 предложения выпишите глаголы. В2. Из пятого предложения выпишите главные члены (подлежащее и сказуемое). В3. Определите род, число и падеж прилагательного из пятого предложения.