Учебная программа по шахматам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ
ШКОЛА ТАХТАМУКАЙСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ» ТАХТАМУКАЙСКОГО
РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ
Рассмотрено и одобрено
на заседании педагогического
совета ДЮСШ Тахтамукайского с/п
Протокол №3 от 27.08.2012 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ДЮСШ Тахтамукайского г/п
_____________ Н.Ш.Джаримок
«28» августа 2012 г.
Образовательная программа дополнительного образования детей
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО ШАХМАТАМ
Срок реализации программы 8 лет.
Вид программы – модифицированная.
Разработана:
Хагуров Н.Т. –
тренер-преподаватель по шахматам
а.Тахтамукай
2012 г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по шахматам подготовлена на основе полного курса шахмат для
ДЮСШ, изданной коллективом авторов С.Б.Губницким, М.Г.Хануковым и С.А.Шедей,
нормативно-правовых основ, регулирующих деятельность спортивных школ, а также научнометодических разработок тренеров-преподавателей по шахматам. Данная программа является
учебной
программой
дополнительного
образования
физкультурно-спортивной
направленности и рассчитана на подготовку учащихся в возрасте от 7 до 16 лет. Срок
реализации программы – 8 лет. Программа представляет систему многолетней подготовки
учащихся отделения ДЮСШ по шахматам. Вид программы – модифицированный.
В основе программы представлен весь учебный материал последовательно в трех
учебных циклах. В каждом из циклов представлены традиционные разделы (сектора знаний):
«тактика», «эндшпиль», «дебют». Сектор охватывает ту или иную группу тем, изложенных в
уроках и так называемых необычных уроках. Неотъемлемой частью каждого сектора
являются серии заданий для закрепления и контроля знаний. Каждый учебный цикл снабжен
тестом для оценки знаний и навыков шахматиста.
Первый учебный цикл предназначен для оснащения шахматиста знаниями и навыками,
способствующими выполнению нормы четвертого разряда, второй цикл – третьего, третий –
первого разряда.
От занятия к занятию задания упорядочены так, что сложность выполнения заданий
возрастает монотонно и плавно. Вместе с тем, чтобы настроить учащегося на преодоление
неожиданных трудностей, в некоторые серии включены задания, сложность которых
немного превышает сложность последующих заданий.
Данная учебная программа соответствует тому минимальному кругу знаний, усвоив
который, шахматист может достичь уровня мастерства современного шахматиста первого
разряда или кандидата в мастера спорта. На основе элементов научного подхода построена и
непосредственно используется в уроках система терминов, понятий, их связей и обобщений,
необходимых на первом этапе познания игры в шахматы. Эта система способствует
выработке системного мышления учащегося, которое может стать основой для создания
индивидуальной схемы мышления шахматиста, применяемой им в игре.
Цели и задачи:
На этапе начальной подготовки:
-привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим
занятиям шахматами;
-развитие данного вида спорта в населенных пунктах;
-стабильность состава занимающихся, посещаемость ими учебно-тренировочных занятий;
-выявление задатков и способностей детей, отбор и комплектование учебных групп;
На учебно-тренировочном этапе:
-развитие личности учащихся, воспитание морально-этических и волевых качеств;
-подготовка и выполнение нормативных требований соответствующих году обучения;
-совершенствование теоретических и практических знаний;
-выработка системного мышления, индивидуального стиля игры.
2.НОРМАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Этап начальной подготовки. На этап начальной подготовки зачисляются все желающие
заниматься шахматами с 7 лет, без медицинских противопоказаний, на основании личных
заявлений.
Учебно-тренировочный этап формируется на конкурсной основе из здоровых учащихся,
прошедших необходимую подготовку не менее 1 года и выполнивших приемные требования.
Перевод по годам обучения на этом этапе осуществляется при условии выполнения учащимися
требований теоретической подготовки и стабильного роста спортивных показателей.
ЧИСЛЕННЫЙ СОСТАВ ЗАНИМАЮЩИХСЯ. МАКСИМАЛЬНЫЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОТРЕНИРОВОЧНОЙ РАБОТЫ. НОРМАТИВЫ ТРУДА ТРЕНЕРОВ-ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В % НА
РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Этапы подготовки
Начальной
подготовки
Учебнотренировочный
Период обучения
(лет)
до года
свыше года
до 2-х лет
свыше 2-х лет
Численный
Максим.
состав
режим учебзанимающихся но-тренировочной работы (часов
в неделю)
15
6
14
9
10
12
8
18
ПОРЯДОК ПРИЕМА. УСЛОВИЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ. ПЕРЕВОД НА ПОСЛЕДУЮЩИЙ
ГОД ОБУЧЕНИЯ И ЭТАП ПОДГОТОВКИ
Год обучения
Требования к зачислению и переводу
по годам обучения
ГНП до года
зачисление в соответствии с условиями приема
ГНП свыше года
знать шахматную доску, нотацию, правила передвижения фигур, матование короля различными фигурами, начальные сведения о дебюте и развитии фигур, простейшие окончания и тактические приемы.
УТГ 1-го года
выполнить 4-й разряд, знать в общих чертах историю
развития шахмат, принципы разыгрывания дебюта,
начальные принципы середины игры, простейшие
легкофигурные окончания.
УТГ 2-го года
выполнить 3-й разряд, знать основные принципы разыгрывания закрытых дебютов, основы стратегии,
основательно-пешечные и в общих чертах ладейные
окончания.
УТГ 3-го года
выполнить 2-й разряд, знать основы стратегии, понимать связь дебюта с серединной игры, легкофигурные и ладейные окончания.
УТГ 4-го года
знать более детально принципы стратегии, выработать основные дебютные схемы, основательно знать
основные виды окончаний, основные положения
Правила ФИДЕ.
УТГ 5-го года
выполнить 1-й разряд, знать элементы планирования,
принципы игры при нарушенном материальном равновесии, правила организации и судейства соревнований.
ЕВСК. Спортивные разряды и звания.
Условия выполнения разрядных требований
В ЕВСК (Единая Всероссийская Спортивная Классификация) для шахмат установлены
следующие спортивные звания: международный гроссмейстер, гроссмейстер России,
международный мастер, мастер спорта России и спортивные разряды.
Условия выполнения спортивных разрядов едины для мужчин и женщин, а также для всех
возрастов. Условия выполнения спортивных званий для мужчин и женщин различны.
Учебная программа предусматривает подготовку спортсменов до разряда кандидата в
мастера спорта, поэтому в дальнейшем приведены условия выполнения разрядных требований.
Кандидат в мастера спорта:
Имея 2 кандидатских балла (балл присуждается за 75% очков или первое место без дележа в
турнире 1-го разряда), выполнить норму, установленную квалификационной комиссией
республики, края, области. (30% - с мастерами спорта с ЭЛО: у мужчин – 2300 и выше, у женщин
– 2125 и выше, 50% - с другими мастерами спорта и кандидатами в мастера, 75% - с
шахматистами 1-го разряда, число которых не превышает числа мастеров спорта и кандидатов в
мастера и 100% - с остальными перворазрядниками). При этом должно быть сыграно не менее 6
партий с кандидатами в мастера.
Примечания:
1. Выполнение нормы КМС позволяет шахматисту 1-го разряда получить 2
кандидатских балла; на 10% меньше данной нормы – 1 балл.
2. Если в турнире не установлена норма КМС, то норма кандидатского балла
составляет: 25% очков во встречах с мастерами спорта с рейтингом – 2300 и выше
(для женщин с рейтингом – 2125 и выше), 50% - во всех встречах с остальными МС
КМС и 75% - с шахматистами 1-го разряда. При участии в турнире гроссмейстеров
норма понижается на 0,32 за каждого.
3. Если норма КМС или кандидатского балла оказывается дробной, то она
округляется до ближайшего полуочка.
1,2,3 разряды:
набрать 75% очков или занять первое место в турнире с коэффициентом соответственно
2,3.4.
4 разряд:
набрать 60% очков в турнире с коэффициентом 5. Для турниров с дробными
коэффициентами нормы (проценты к числу партий) устанавливаются по следующей
таблице:
Раздел первый
Раздел второй
Коэффициент
разряды
Коэффициент
Разряд
турнира
турнира
4
1 (2,3)
2 (3,4)
1,00
1,01-1,10
1,11-1,20
1,21-1,30
1,31-1,40
1,41-1,50
1,51-1,60
1,61-1,70
1,71-1,80
50
53
55
58
60
63
65
68
70
30
32
34
36
38
40
42
44
46
4,00
4,01-4,10
4,11-4,20
4,21-4,30
4,31-4,40
4,41-4,50
4,51-4,60
4,61-4,70
4,71-4,80
50
51
52
53
54
55
56
57
58
1,81-1,90
1,91-2,00
73
75
48
50
4,81-4,90
4,91-5,00
59
60
Примечания:
1.При коэффициенте турнира от 2 до 3 или от 3 до 4 надо в первом найти строчку с
соответствующим числом после запятой. Тогда в столбцах 2 и 3 определяются нормы
соответственно 2 и 3 или 3 и 4 разрядов. При коэффициенте меньше 1 в столбце 3
определяются нормы 1 разряда.
2.Для определения коэффициента турнира применяются следующие показатели: без
разряда – 5, 4, 3, 2, 1 р.- соответственно 4,3,2,1; КМС и МС с рейтингом меньше 2300 – 0;
КМС и МС с рейтингом выше 2300 –“-1”. Число
участников каждого разряда умножается на показатель этого разряда, полученные
произведения складываются, и сумма делится на количество участников турнира.
3.В соревнованиях по швейцарской системе и в командных соревнованиях коэффициент
турнира определяются для каждого участника как среднее значение коэффициентов его
соперников плюс коэффициент его самого.
4.Все разряды, включая КМС присваиваются на 3 года, 4 р. – подтверждения не требует.
5.При получении спортсменом 1 разряда рейтинга ЭЛО: у мужчин – 2200, у женщин- 2050
присваивается разряд КМС без выполнения двух баллов.
Подтверждение разрядов:
1.Для подтверждения квалификации соответствующего разряда надо выполнить
соответствующие разрядные требования.
Неподтверждение (неуспех) фиксируется, если участник набрал менее 75% очков от
соответствующей разрядной нормы. Кандидат в мастера спорта, дважды после последнего
подтверждения не набирающий 75% очков от нормы КМС (или при ее отсутствии нормы
1-го разряда), досрочно переводится в первый разряд с двумя баллами.
Невыполнение кандидатом в мастера 75% от нормы 1-го разряда, ведет к переводу его
в первый разряд.
2.Если в соревнованиях по швейцарской системе в 9 туров и более с участием не менее 6
КМС у кого-либо из них не окажется нормы подтверждения, то неподтверждение
фиксируется, когда он не набирает 75% от вычисленной обычным порядком нормы
подтверждения.
В командных соревнованиях и в соревнованиях по швейцарской системе, в которых
было сыграно минимум 9 партий, выполнение и подтверждение разрядных норм
засчитывается на 3 года, при меньшем числе партий- на 2 года.
3.Первый разряд с баллами – при каждом невыполнении нормы 1-го разряда или – в
течение 3-х лет – аннулируется 1 балл.
1, 2, 3-й разряд – невыполнение соответствующей нормы подряд в трех соревнованиях
влечет за собой досрочный перевод на разряд ниже, Невыполнение шахматистами 1, 2, 3
разрядов соответственно норм 2, 3,4 разрядов фиксируется как два неподтверждения.
Шахматистам 1-го разряда фиксируется не более 2-х баллов, каждый из которых
действителен в течение 3-х лет с момента окончания турнира.
3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Учебный план составлен в расчете на 43 недели занятий непосредственно в условиях
детско-юношеской спортивной школы. Количество часов на отдельные темы показано в
зависимости от того, насколько велик и сложен рассматриваемый теоретический материал в
смысле его восприятия и запоминания. Нельзя забывать, что некоторые определения и выводы в
шахматах выступают часто как аксиомы, игнорирование которых в шахматной борьбе неизбежно
влечет за собой поражение.
Разбить темы на отдельные занятия может каждый тренер в зависимости от состава групп.
Количество часов, отводимых на практику и теорию, дано условно с тем, чтобы предоставить
тренеру известную свободу выбора, в зависимости от роста квалификации учащихся.
Таким образом, практические занятия должны быть логическим продолжением и развитием
теоретических, обогащенных наглядным показом упражнений и самостоятельной творческой
работой юных шахматистов. Учебный план изложен в кратком описательном виде, без
подробного показа аналитического материала к изучаемой теме. Подбор такого материала по
силу каждому квалифицированному тренеру-преподавателю шахматисту.
Для общей ориентировки тренеру служат примерные методические разработки и перечень
шахматной литературы, помещенные в конце работы. Необходимо также отметить важность
занятий физкультурой. Такие подвижные игры как футбол, настольный теннис и т.п., занятия на
свежем воздухе укрепляют здоровье шахматиста, способствуют развитию психологической
устойчивости и выносливости спортсмена.
Примерный учебный план
распределения часов по шахматам по годам обучения
Содержание
ГНП-1 года обучения
1.Теоретическая подготовка
2.Физическая подготовка
3.Специальная подготовка, в том числе:
-первоначальные сведения о шахматной игре
-дебют
-эндшпиль
-тактика, понятие о комбинации
-самостоятельные занятия
-решение задач, этюдов
-сеансы одновременной игры
-разбор партий
4.Психологическая подготовка
5.Участие в соревнованиях
6.Приемные и переводные испытания
7.Врачебный и медицинский контроль
ИТОГО:
ГНП свыше 1 года обучения
1.Теоретическая подготовка
2.Физическая подготовка
3.Специальная подготовка, в том числе:
-дебют
-миттешпиль
-эндшпиль
-тактика
-самостоятельные занятия
-решение задач, этюдов
-сеансы одновременной игры
-разбор партий уч-ся
4.Психологическая подготовка
5.Участие в соревнованиях
Количество часов
8
41
148
17
21
25
20
17
18
10
20
12
33
8
3
258
13
50
243
35
27
41
32
28
30
17
33
12
46
6.Восстановительные мероприятия
7.Инструкторская и судейская практика
8.Приемные и переводные испытания
9.Врачебный и медицинский контроль
ИТОГО:
5
3
10
5
387
УТГ - 1 года обучения
1.Теоретическая подготовка
2.Физическая подготовка
3.Специальная подготовка, в том числе:
-дебют
-эндшпиль
-тактика, понятие о комбинации
-основы стратегии
-самостоятельные занятия
-решение задач, этюдов
-сеансы одновременной игры
-разбор партий уч-ся
4.Психологическая подготовка
5.Участие в соревнованиях
6.Восстановительные мероприятия
7.Инструкторская и судейская практика
8.Приемные и переводные испытания
9.Врачебный и медицинский контроль
ИТОГО:
8
66
334
50
56
51
30
38
41
23
45
16
58
8
8
10
8
516
УТГ - 2 года обучения
1.Теоретическая подготовка
2.Физическая подготовка
3.Специальная подготовка
-детальная проработка дебюта
-эндшпиль
-стратегия
-элементы планирования
-самостоятельные задания и их проверка
-решение задач, этюдов
-тест-партии
-разбор партий учащихся
4.Психологическая подготовка
5.Участие в соревнованиях
6.Восстановительные мероприятия
7.Инструкторская и судейская практика
8.Приемные и переводные испытания
9.Врачебный и медицинский контроль
ИТОГО:
8
66
334
50
56
51
30
38
41
23
45
16
58
8
8
10
8
516
УТГ свыше 2 лет обучения
1.Теоретическая подготовка
2.Физическая подготовка
3.Специальная подготовка
-виды дебютов
8
83
525
76
-виды эндшпилей
-стратегия
-нарушение материального равновесия, нетождественный обмен
- планирование
-самостоятельные задания и их проверка
-решение задач, этюдов
-тест-партии
-разбор партий учащихся
4.Психологическая подготовка
5.Участие в соревнованиях
6.Восстановительные мероприятия
7.Инструкторская и судейская практика
8.Приемные и переводные испытания
9.Врачебный и медицинский контроль
ИТОГО:
4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Темы занятий в ГНП 1-3 г.обучения
№
1
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5
содержание
Теоретическая подготовка
Происхождения шахмат и их развитие за рубежом
Развитие шахмат в России и СССР
Чемпионы мира по шахматам
Творчество великих шахматистов
Крупнейшие международные турниры
Физическая подготовка
Специальная подготовка,
в том числе:
3.1. Первоначальные сведения о шахматной игре:
Материал, средства и цель в шахматной игре
Нотация и терминология, знакомство с шахматной доской
Матование одинокого короля различными фигурами
Принципы развития фигур
3.2. Дебют
Основные принципы дебюта
Открытые дебюты (общие сведения)
Полуоткрытые дебюты (общие сведения)
Основные принципы разыгрывания полуоткрытых дебютов
3.3. Миттешпиль
Понятие о слабости (поля, диагонали, вертикали)
Борьба за создание слабости в лагере противника
Борьба за открытые линии
Реализация преимущества
2
3
3.4. Эндшпиль
Основные принципы эндшпиля
Простейшие окончания
Реализация материального преимущества
89
69
33
35
56
65
31
71
25
83
16
12
12
10
774
Пешечные окончания
Легкофигурные окончания (общие принципы)
Тяжелофигурные окончания (общие принципы)
3.5. Тактика
Основные виды тактического взаимодействия
Простейшие тактические приемы
Понятие о комбинации
Основные типы комбинации
Комбинации, направленные против короля противника
3.6. Практика
Самостоятельные занятия и их проверка
Конкурсы решения задач и этюдов
Сеансы одновременной игры
Разбор партий учащихся
Участие в соревнованиях
4.
Психологическая подготовка
5.
Участие в соревнованиях
6.
Восстановительные мероприятия
7.
Приемные и переводные испытания
8.
Врачебный и медицинский контроль
Темы занятий в УТГ до 2-х лет обучения
№
содержание
1
Теоретическая подготовка
1.1. Отечественная шахматная школа
1.2. Соревнования последних лет
2
3
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Физическая подготовка
Специальная подготовка,
в том числе:
Дебют
Закрытые дебюты (общие сведения)
Связь дебюта с миттешпилем
Эндшпиль
Пешечные окончания
Ладейные окончания
Тактика
Атака на короля
Тренировки техники расчета
Основы стратегии
Различная подвижность фигур
Открытые и полуоткрытые линии
Проблема центра
Два слона
Слабые и сильные поля
Особенности расположения пешек
Практика
Самостоятельные занятия и их проверка
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Конкурсы решения задач и этюдов
Сеансы одновременной игры
Разбор партий учащихся
Участие в соревнованиях
Психологическая подготовка
Участие в соревнованиях
Восстановительные мероприятия
Инструкторская и судейская практика
Приемные и переводные испытания
Врачебный и медицинский контроль
Темы занятий в УТГ свыше 2-х лет обучения
№
содержание
1
Теоретическая подготовка
1.1. Отечественная шахматная школа последних лет
1.2. Соревнования последних лет
2
3
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Физическая подготовка
Специальная подготовка,
в том числе:
Дебют (детальная проработка)
Открытые дебюты
полуоткрытые дебюты
Закрытые дебюты
Эластичная трактовка дебюта
Эндшпиль
Переход на эндшпиль
Легкофигурные окончания
Тяжелофигурные окончания
Ладейные окончания
Стратегия
Централизация
Ограничение подвижности и блокада
Избыточная защита и другие формы профилактики
Изолированная пешка
Пространство
Размен
Пешечная цепь
Нарушенное материальное равновесие и компенсация за материал
Нетождественный размен
Жертва качества в различных дебютных системах
Планирование (элементы)
Динамика
Гармония
Конкретный замысел
Организация и судейство шахматных соревнований
Правила шахмат
Организация соревнований
Система проведения и основные обязанности судей
Турнирные правила ФИДЕ
Специфика некоторых видов соревнований
3.7. Практика
Самостоятельные занятия и их проверка
Конкурсы решения задач и этюдов
Тест-партии
Разбор партий учащихся
Участие в соревнованиях
4.
Психологическая подготовка
5.
Участие в соревнованиях
6.
Восстановительные мероприятия
7.
Инструкторская и судейская практика
8.
Приемные и переводные испытания
9.
Врачебный и медицинский контроль
5.МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА
Основными формами учебно-тренировочного процесса являются: учебно-тренировочные
и теоретические занятия, медико-восстановительные мероприятия, тестирование, участие в
соревнованиях, инструкторская и судейская практика учащихся.
Формы занятий определяются в зависимости от контингента занимающихся, задач и
условий подготовки и различаются по типу организации (урочные и неурочные),
направленности (общеподготовительные, специализированные, комплексные), содержанию
учебного материала (теоретические, практические). Основной формой являются урочные
практические занятия, проводимые под руководством тренера по общепринятой схеме
согласно расписанию, которое составляется с учетом режима учебы и работы занимающихся.
Расписание занятий составляется администрацией ДЮСШ по представлению тренерапреподавателя в целях установления более благоприятного режима тренировок, отдыха
занимающихся, обучения их в общеобразовательных и других учреждениях.
Теоретические занятия могут проводиться самостоятельно и в комплексе с практическими
занятиями (например, в виде беседы, рассказа в течение 10-12 мин в начале практического
урока). При проведении теоретических занятий целесообразно отдельные положения теории
подкреплять примерами из практики, иллюстрировать их схемами, таблицами, рисунками и
др. наглядными пособиями.
Практические занятия могут различаться по цели (на учебные, тренировочные,
контрольные
и
соревновательные),
количественному
составу
занимающихся
(индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые), степени разнообразия решаемых
задач (на однородные и разнородные).
На учебных занятиях усваивается новый материал, осуществляется обучение основам
техники и тактики шахмат.
На учебно-тренировочных занятиях, наряду с разучиванием нового материала и
закреплением пройденного, большое внимание уделяется повышению общей и специальной
подготовленности.
Контрольные занятия обычно применяются в конце отдельных этапов подготовки или в
случаях проверки качества работы тренеров.
Соревновательные занятия применяются для формирования соревновательного опыта.
Они проводятся в виде неофициальных соревнований – классификационные соревнования,
прикидки для окончательной коррекции состава команды, матчевые встречи.
В качестве внеурочных форм занятий в ДЮСШ рекомендуется проводить различные
воспитательные и оздоровительные мероприятия (спортивные вечера, походы, игры на свежем
воздухе и т.п.)
Учебные группы комплектуются с учетом возраста и степени подготовленности
занимающихся.
Занятия в группах начальной подготовки и в учебно-тренировочных группах проводятся
главным образом групповым методом, редко – индивидуальным и индивидуально-групповым.
Проведение занятий по шахматам возлагается на опытных тренеров-преподавателей,
имеющих специальную педагогическую и спортивную подготовку.
Помимо учебных занятий по расписанию, спортсмены должны ежедневно выполнять
индивидуальные домашние задания, данные тренером, разбор партий и задач.
Подготовка общественных инструкторов и судей из числа занимающихся должна
обеспечиваться путем освоения ими теоретического материала Программы, прохождения
инструкторской и судейской практики в процессе учебно-тренировочных занятий и
соревнований.
Режим учебно-тренировочной работы и наполняемость учебных групп регламентируются
Положением о ДЮСШ и «Нормативно-правовыми основами, регулирующими деятельность
спортивных школ».
Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки 1-го года обучения
не должна превышать двух академических часов, в группах начальной подготовки 2-3 года
обучения трех академических часов, а в учебно-тренировочных группах – четырех часов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Губницкий С.Б., Хануков М.Г., Шедей С.А. – Полный курс шахмат – 64 урока для
новичков и не очень опытных игроков. Издательство «Фолио» - М, 2004.
2. Голенищев В.Е., Программа подготовки юных шахматистов IV-III разрядов, М.,
«Советская Россия», 1979.
3. Голенищев В.Е., Программа подготовки юных шахматистов II разряда, М.,
«Советская Россия», 1979.
4. Голенищев В.Е., Программа подготовки юных шахматистов I разряда, М., «Советская
Россия», 1980.
5. Зак В.Г., Длуголенский Я.Н. «Я играю в шахматы», С.-Петербург, «Санта»,1994.
6. Костьев А.Н. Уроки шахмат. М., Физкультура и спорт», 1980, 1984 г.
7. Пожарский В.А. Шахматный учебник на практике. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004.