1. Цели освоения дисциплины - Московская академия экономики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО «МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
Рязанский филиал
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УВР
_____________________
Малявина А.В.
10 сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Направление подготовки
38.03.02 «Менеджмент»
Профиль подготовки
«Финансовый менеджмент»
Квалификация (степень) выпускника
Академический бакалавр
Форма обучения
Очная, очно-заочная, заочная
Рязань
2014
Оглавление
1. Цели освоения дисциплины ..............................................................................................3
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата .......................................................3
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля) ...................................................................................................................................3
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) .............................................................5
5. Образовательные технологии ...........................................................................................8
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов ...................................................................................10
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) ........21
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) ..................................24
2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Стратегический менеджмент» являются формирование у студентов базовых теоретических знаний и основных практических
навыков в области стратегического управления предприятиями и организациями.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Стратегический менеджмент» является дисциплиной базовой части профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 38.03.02 «Менеджмент».
Курс «Стратегический менеджмент» разработан на основе анализа потребностей и навыков в профессиональном освоении методологии стратегического менеджмента в условиях рыночной экономики, а также с учетом позитивного опыта зарубежных стран в подготовке специалистов в области управления финансами.
Курс «Стратегический менеджмент» содержит как общетеоретические положения концепции управления социально-экономическими системами, так и те положения, которые характеризуют стратегический менеджмент как вид управления, сформировавшийся в условиях рыночных отношений и цивилизованного предпринимательства. Это система гибкого управления, способного своевременно перестраиваться
и реагировать на конъюнктуру рынка, условия конкурентной борьбы и социальные
факторы развития.
Изучение курса «Стратегический менеджмент» базируется на знаниях и умениях студентов, полученных по результатам освоения дисциплин «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Экономика предприятия», «Моделирование и анализ бизнес процессов», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» и др. Дисциплина
«Стратегический менеджмент» тесно связана с дисциплиной «Финансовый менеджмент» и служит основой для изучения профессионального курса «Финансовая среда
предпринимательства и предпринимательские риски».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
– способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
– способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
(ПК-9);
– способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-10);
– способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
– владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
– готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
3
– способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности
при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
– готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК17);
– владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
информационно-аналитическая деятельность:
– способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие
решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);
– владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
предпринимательская деятельность:
– способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– содержание и взаимосвязь основных элементов процесса управления;
– сущность маркетинговой стратегии, содержание маркетинговой концепции
управления;
– основные концепции стратегического менеджмента; правила формулирования
миссии и цели развития компании; методы анализа и прогнозирования внешней и внутренней среды;
– место и роль стратегических решений в деятельности организации;
– основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного
анализа процессов управления;
– основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы
стратегии развития.
Уметь:
– искать и анализировать информацию, необходимую для осуществления стратегического менеджмента в организации;
– планировать стратегию продвижения и реализовывать ее; планировать, организовывать и проводить рыночные исследования;
– ориентироваться во внешних связях компании; грамотно организовать сбор и
обработку данных для исследования сильных слабых сторон развития компании; прогнозировать тенденции развития фирмы и ее среды; осуществлять анализ параметров рыночной среды; разрабатывать и модифицировать стратегии
фирмы;
– управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных методов и передовых научных достижений, ставить проблемы и определять цели.
4
Владеть:
– методами работы с конкретными ситуациями с использованием управленческого инструментария, методикой формулирования функциональных стратегий,
реализовывать координационные мероприятия в целях интеграции функциональных стратегий в портфельную;
– навыками проектирования комплекса маркетинга;
– навыками формулирования миссии и целей развития фирмы, составления стратегического плана, решения задач формирования стратегий фирмы для различных рыночных условий;
– методами стратегического менеджмента, уметь формулировать стратегическое
видение, миссию компании;
– навыками самостоятельной научно-исследовательской работы, навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений;
– методикой построения организационно-управленческих моделей;
– методами анализа внешней и внутренней среды компании в целях принятия
эффективных долго-, средне-, и краткосрочных решений.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
1.
2
3
4.
5.
Теоретико-методологические основы стратегического менеджмента
Разработка стратегии организации
Классификация стратегий организации
Методы стратегического целеполагания
Методы анализа внешней среды организации
Итого: 144 акад.часа
Семин,
практич. занятия
Самост. работа
Раздел
дисциплины
Виды учебных
занятий, включая
контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу
обучающихся
(в академ.часах)
Лекции
№
п/п
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 акад.часа
(очная форма обучения)
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
7
2
4
12
Опрос, реферат
7
7
4
2
8
4
18
20
Опрос, реферат
7
4
8
20
Опрос, реферат
7
4
12
20
18
36
90
Опрос, защита проектов
Экзамен
Опрос, реферат
5
1.
2
3
4.
5.
Теоретико-методологические основы стратегического менеджмента
Разработка стратегии организации
Классификация стратегий организации
Методы стратегического целеполагания
Методы анализа внешней среды организации
Итого: 144 акад.часа
Семин,
практич.
занятия
Самост.
работа
Раздел
дисциплины
Виды учебных
занятий, включая
контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу
обучающихся
(в академ.часах)
Лекции
№
п/п
Семестр
(очно-заочная форма обучения)
Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
7
2
2
21
Опрос, реферат
7
7
4
2
4
2
22
22
Опрос, реферат
7
4
4
22
Опрос, реферат
7
4
4
21
18
18
108
Опрос, защита проектов
Экзамен
Опрос, реферат
4.
5.
Форма промежуточной
аттестации
Самост.
работа
2
3
Теоретико-методологические основы
стратегического менеджмента
Разработка стратегии организации
Классификация стратегий организации
Методы стратегического целеполагания
Методы анализа внешней среды организации
Итого: 144 акад.часа
Формы текущего контроля успеваемости
Практич.
занятия
1.
Раздел
дисциплины
Виды учебных занятий, включая
контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу
обучающихся
(в академ.часах)
Лекции
№
п/п
Семестр
(заочная форма обучения)
1
2
26
Опрос
7
7
26
26
Опрос
1
2
2
7
1
2
26
Опрос
7
1
2
26
Опрос
4
10
130
7
Опрос
Контрольная работа
Экзамен
6
№ Наименование раз№
дела дисциплины
п/п
(тема)
1
2
3
4
Содержание
ТеоретикоОбщая характеристика стратегического управления.
методологические Этапы развития стратегического подхода.
основы стратегичеПять задач стратегического менеджмента: развитие
ского менеджмента стратегического видения и миссии; целеполагание; формирование стратегии; реализация стратегии; оценка реализации и внесение корректировок. Сущность и преимущества стратегического мышления.
Основные категории стратегического менеджмента:
стратегическое и оперативное (тактическое) управление,
внешняя и внутренняя среда организации, отрасль и бизнес организации, видение, миссия, цели, стратегия, внедрение стратегии, стратегический контроль, организационная культура.
Взаимосвязь этики бизнеса и стратегии организации.
Разработка стратеРазработка стратегии компании. Иерархия формировагии организации
ния стратегии. Корпоративная стратегия. Стратегия бизнеса. Функциональная стратегия. Операционная стратегия.
Факторы, определяющие стратегию компании. Социальные, политические, правовые и гражданские факторы.
Привлекательность отрасли и условия конкуренции. Рыночные возможности и угрозы. Сильные и слабые стороны
организации и ее конкурентоспособность.
Подходы к формированию стратегии.
Классификация
Базовые типы существующих стратегий организации.
стратегий органиКлассификация видов стратегий организации с характеризации
стикой их основных особенностей.
Методы стратегиПонятие и значение миссии организации. Направления
ческого целеполаформирования миссии. Методические рекомендации по
гания
формулированию миссии организации. Факторы, влияющие на содержание миссии организации.
Цели организации, приоритеты целей, временные интервалы целей и их измерение. Основные направления
формулирования целей: маркетинговый подход, подход на
основе анализа и развития производительности организации, финансовый подход (рентабельность, доходность,
инвестиционная привлекательность), инновационный подход, подход на основе социальных целей. «Дерево целей»
организации как инструмент взаимосогласования и обеспечения непротиворечивости целей. Критерии оценки достижения стратегических целей организации.
Разработка стратегии компании. Иерархия формирования стратегии. Корпоративная стратегия. Стратегия бизнеса. Функциональная стратегия. Операционная стратегия.
7
№ Наименование раз№
дела дисциплины
п/п
(тема)
5
Содержание
Факторы, определяющие стратегию компании. Социальные, политические, правовые и гражданские факторы.
Привлекательность отрасли и условия конкуренции. Рыночные возможности и угрозы. Сильные и слабые стороны
организации и ее конкурентоспособность.
Подходы к формированию стратегии.
Методы анализа
Основные составляющие и типы внешней среды. Цели
внешней среды ор- ее анализа. Методы реагирования на изменения внешней
ганизации
среды. Основные типы внешнего окружения.
Анализ макроокружения. Экономическая компонента.
Правовая компонента. Политическая компонента. Социальная компонента. Технологическая компонента. Подходы к изучению компонент. PEST-анализ и PEST-plus анализ и порядок его проведения. Система отслеживания
внешней среды.
Анализ непосредственного окружения. Анализ отрасли.
Основные показатели анализа отрасли. Модель «Пяти
сил» М. Портера. CSI. Выявление неудовлетворенных
нужд и потребностей.
Анализ положения компании. Стратегические и финансовые индикаторы работы компании. Определение внутренних сильных и слабых сторон организации. Выявление
внешних благоприятных возможностей и угроз. SWOTанализ и методика его использования в практике управления.
Матрица рост-доля рынка (BCG). Рекомендации матрицы BCG.
Матрица привлекательности отрасли – сильные стороны
предприятия (McKincey-General Electric). Оценка привлекательности отрасли. Оценка «силы» бизнеса. Правила
принятия решений о выборе позиции
Матрица жизненного цикла (ADL/LC). Балансирование
СХП с различными жизненными циклами в краткосрочной
и долгосрочной перспективе. Выбор типа матрицы.
5. Образовательные технологии
Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов
учебной работы по дисциплине «Стратегический менеджмент» предусматривают широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (диспутов, коллоквиумов, аналитических докладов, разбор конкретных
ситуаций, деловых игр) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования
и развития профессиональных навыков обучающихся.
Количество академических часов, проводимых в интерактивной форме, составляет 16 акад.час. (очная и очно-заочная формы обучения), 4 акад.час. (заочная форма
8
обучения).
Интерактивные формы проведения занятий
Разработка стратегии организации
3.
Классификация стратегий организации
4.
Методы стратегического целеполагания
5.
Методы анализа внешней среды организации
Итого
Лекциядискуссия
Лекциядискуссия
Лекциядискуссия
Кейс-стади
Метод проектов
Кейс-стади
Заочная форма
обучения
2.
Очно-заочная
форма обучения
Раздел дисциплины
Вид интерактивной формы
проведения занятий
Очная форма
обучения
№ раздела
Количество акад.часов
2
2
-
2
2
-
2
2
-
4
2
4
2
2
-
4
16
4
16
2
4
В рамках учебного процесса предусмотрены лекции представителей бизнеса и
руководителей компаний, широко использующих в своей практике методологию
стратегического управления.
Для реализации компетентностного подхода применяются следующие методы
активизации образовательной деятельности:
1. Информационные технологии – обучение в электронной образовательной
среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий
подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов. Конкретными
видами информационных технология, применяемых в процессе обучения, являются:
лекции с применением мультимедийных технологий, практические занятия в компьютерном классе, в том числе с использованием сети Интернет, компьютерное тестирование, доступ к электронной библиотеке и к справочно-правовым системам.
2. Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением ответственности
и полномочий. При изучении курса «Стратегический менеджмент» используется проектная форма обучения, которая реализуется на этапе практического обучения студентов и заключается в разработке и презентации группового проекта по формированию системы стратегического управления конкретной организации.
3. Case-study – анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений. Сущность данного
метода состоит в том, что учебный материал подается студентам в виде проблем
(кейсов), а знания приобретаются в результате активной и творческой работы.
4. Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельной «добыче» знаний, необходимых для решения конкретной проблемы.
9
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа. В процессе изучения дисциплины знания, частично,
студенты приобретают, самостоятельно изучая учебный материал. Следует руководствоваться программой курса, облегчающей самостоятельную работу. Изучение отдельных разделов курса рекомендуется проводить в такой последовательности:
а) ознакомление с содержанием тем по рабочей программе;
б) изучение специальной литературы, законодательных актов, в том числе с использованием Интернет-ресурсов, конспектирование материала;
в) подготовка к семинарским занятиям и выполнение домашних заданий с учетом вопросов для самопроверки, тестов и заданий для самостоятельной работы (см.
ниже);
г) написание рефератов и контрольных работ;
д) систематическая подготовка к аттестации.
Текущая аттестация (Текущий контроль). Контроль над пониманием и степенью освоения лекционного материала студентами проводится в виде опросов, рефератов, а также контрольных работ.
Промежуточная аттестация (Итоговый контроль знаний по дисциплине) проводится в форме экзамена.
Формирование итоговой оценки по дисциплине производится с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента, приведенной в данном разделе программы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
1.
Тема 1. Теоретико-методологические основы
стратегического менеджмента
Вопросы для самопроверки:
Что вынуждает руководство фирмы рассматривать деятельность компании в
стратегической перспективе?
Почему некоторые компании не придают большого значения разработке стратегических направлений развития и их оценке?
Сформулируйте понятие "стратегическое управление".
В чем сущность стратегического менеджмента? В чем состоит отличие стратегического менеджмента от оперативного управления?
Что является продуктом стратегического управления организацией?
Какие основные задачи решает менеджер по созданию и реализации стратегии
фирмы?
Какой образ действий при решении стратегических задач в наибольшей степени свойственен руководителям российских предприятий?
Примерные темы рефератов
Этапы формирования системы стратегического управления.
Взгляд ученых в области менеджмента на сущность стратегического управления.
Развитие стратегического управления на российских предприятиях.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Сравните два подхода к организации управления: стратегический и оперативный. Сравнение проведите по следующим параметрам:
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
- Миссия, предназначение;
- Преимущественная концентрация внимания менеджмента;
- Учет фактора времени;
- Основные факторы построения системы управления;
13
- Управление персоналом;
- Оценка эффективности.
Вопросы к семинарскому занятию №1.
Стратегический менеджмент как наука. Основные понятия и концепции. Задачи Стратегического Менеджмента, сравнительный анализ стратегического и
оперативного управления.
Основные этапы становления Стратегического Менеджмента как науки.
Характеристика прескриптивных и дескриптивных школ управления
Ключевые недостатки и ограничения Стратегического управления.
Планирование стратегического управления.
Ключевые позиции, функции в Стратегического Менеджмента. Проблема делегирования полномочий. Централизация/децентрализация управления.
Тема 2. Разработка стратегии организации
Вопросы для самопроверки:
1. Что подразумевается под понятием «стратегия организации»?
2. Обоснуйте утверждение: «Стратегия – центральный элемент управления организацией».
3. Какие виды анализа применяет реальный владелец фирмы при определении
стратегии фирмы?
4. Какое влияние оказывают конкуренты в процессе реализации стратегии фирмы?
5. Как часто следует проводить коррекцию целей?
6. Какие факторы могут повлиять на корректировку стратегии?
7. Какое различие между стратегической установкой и стратегическими целями?
8. Какой тип поведения соответствует стратегическому и оперативному виду
управления соответственно?
9. Что можно отнести к ценностным ориентирам и установкам руководства фирмы?
10. Охарактеризуйте особенности стратегического управления в зависимости от
иерархического уровня.
Примерные темы рефератов
1. Стратегия и предпринимательств.
2. Стратегическое поведение известных фирм.
3. Значение формирования стратегии организации в современном управлении организацией.
4. Подходы к разработке стратегий организации и их развитие в современных
условиях.
5. Метод управления по целям и его использование в России.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. На примере реальной фирмы проследить её историю, экономическое окружение, ресурсы.
2. Найти специфические, качественные отличия фирмы.
3. Выявить принципиальные различия в понятиях «угадывание» и «предугадыва11
ние» миссии фирмы в процессе внутрифирменного целеполагания.
4. Построить иерархию целей фирмы, используя методику ПАТТЕРН.
Вопросы к семинарскому занятию №2:
1. Стратегия как центральный элемент стратегического управления.
2. Особенности Стратегического управления на корпоративном уровне.
3. Особенности Стратегического управления на деловом уровне (Уровне СЕБ).
4. Особенности стратегического управления на функциональном уровне.
5. Особенности стратегического управления на оперативном уровне.
6. Этапы стратегического планирования по матрица Венсела – Лангранжа.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема 3. Классификация стратегий организации
Вопросы для самопроверки:
Раскройте сущность базисных стратегий.
В чем положительные стороны диверсификации?
В чем опасности и трудности диверсификации?
Опишите основные виды стратегий согласно классификации по гендерным типам.
Раскройте сущность и содержание функциональных стратегий организации.
Какие сложности существуют при осуществлении классификации стратегий?
Назовите, какие стратегии относятся к конкурентным, укажите их роль и значение?
Какие основные характеристики отрасли предопределяют формирование той
или иной стратегии?
Примерные темы рефератов
Экономическая сущность и содержание механизма диверсификации.
Базисные стратегии бизнеса.
Особенности реализации стратегии сокращения.
Сущность функциональных стратегий организации.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Разработайте стратегию диверсификации для фирмы, освоившей технологию
закупки и консервации свежих фруктов и владеющей сильной торговой маркой
на рынке джемов.
Назовите основные направления стратегий диверсифицированного роста.
Приведите пять факторов, влияющих на формирование стратегии.
Сформулируйте примеры из российской практики стратегического управления
в качестве иллюстрации практической реализации различных типов стратегий
диверсификации.
Вопросы к семинарскому занятию №3:
Сущность и содержание понятия «стратегическое видение» организации.
Значение стратегического видения в разработке стратегии организации.
Понятие «миссии» организации. Примеры из практики.
Классификация миссий организации. Примеры из практики.
Основные подходы к разработке миссии организации (позиция клиентоориентированности; системный подход Берта Нануса; подход «пяти почему» Коллинза и Порраса).
Трудности в разработке миссии организации.
12
Тема 4. Методы стратегического целеполагания
Вопросы для самопроверки:
1. Дайте определение понятия «стратегическое видение» организации? Обоснуйте
значение данного понятия в процессе современного управления организацией.
2. Раскройте понятие «миссия организации». Опишите существующие методы
разработки миссии организации.
3. Факторы, влияющие на формирование миссии организации. «Внешняя» и «внутренняя» направленность миссии организации.
4. Классификация миссий организации.
5.Поясните суть и значение девизов и слоганов в управлении организацией.
6. Основные методы формирования стратегических целей организации.
Примерные темы рефератов
1. Значение разработки стратегического видения в управлении организации.
2. Миссия фирмы, как существенный фактор мотивирования сотрудников.
3. Основные подходы к разработке миссии организации
4. Значение разработки девизов и слоганов при формировании имиджа фирмы.
5. Российский опыт стратегического целеполагания в организации.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. На примере реальной фирмы проследить процесс формирования стратегического
видения.
2. На примере реальной фирмы проследить процесс формирования миссии фирмы.
3. Приведите факторы, влияющие на формирования миссии фирмы.
Вопросы к семинарскому занятию №4.
1. Значение Стратегического видения в разработке стратегии организации.
2. Классификация миссий организации (примеры).
3. Девизы и слоганы в компании.
4. Формулировка стратегических целей по SMART-принципу.
5. Формулировка стратегических целей по методу «дерево целей».
Тема 5. Методы анализа внешней среды организации
Вопросы для самопроверки:
1. Сущность и содержание анализа внешней среды фирмы.
2. Опишите модели анализа конкурентных преимуществ компании.
3. Основные составляющие и типы внешней среды.
4. Проанализируйте существующие подходы к анализу внешней среды компании.
5. Преимущества и недостатки метода PEST-анализа.
6. Какие существуют модели проведения SWOT-анализа в практике управления
компанией?
7. Как оценить конкурентоспособность компании по уровню цен и издержек?
8. Как оценить конкурентоспособность компании по уровню цен и издержек?
9. Каких стратегий следует придерживаться компании в зависимости оттого, в какой квадрат матрицы БКГ попала конкретная СЗХ?
Примерные темы рефератов
1. Окружение бизнеса и его влияние на деятельность компании
2. Управленческий анализ в современной практике управления организаицией
3. Подходы к оценке конкурентоспособности компании
4. Виды стратегического анализа внешней среды организации
13
Вопросы к семинарскому занятию №5.
1. Сущность и содержание анализа внешней среды фирмы
2. Модель анализа конкурентных преимуществ компании по методу Гарвардской
школы.
3. Концепция Бостонской консультативной группы (матрица BCG)
4. Концепция Дженерал Электрик/Маккензи (GE/McKensey)
5. Анализ сильных и слабых сторон организации (метод SWOT) и анализ аспектов
внешней среды фирмы ( метод PEST).
6. Сравнительная характеристика и ключевые особенности методов GAP, LOTS,
PIMS.
7. Метод изучения профиля объекта. Модель анализа McKinsey 7S.
8. Методы анализа отрасли. «Анализ пяти сил» М. Портера.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРОЕКТОВ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ КОМАНДНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ:
1. На примере конкретной организации провести анализ стратегических индикаторов деятельности.
2. Используя методику взвешенной оценки определить конкурентоспособность
компании в сравнении с основными ее конкурентами.
3. Построить конкурентный профиль компании.
4. В чем сущность и содержание управленческого анализа?
5. Какие существуют модели проведения SWOT-анализа в практике управления
компанией?
6. Осуществите анализ внутренней и внешней среды организации используя методику SWOT, PEST.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:
(для студентов заочной формы обучения)
1. Разработка системы стратегического менеджмента современной организации.
2. Целевое начало в деятельности организации.
3. Построение стратегической пирамиды организации.
4. Разработка продуктовой стратегии организации.
5. Разработка маркетинговой стратегии организации.
6. Проведение отраслевого анализа и выбор стратегии развития предприятия.
7. Балансирование портфеля предприятия.
8. Разработка кадровой стратегии предприятия.
9. Разработка конкурентной стратегии предприятия.
10. Анализ положения компании.
ПРИМЕРЫ КЕЙСОВ
Кейс 1.
С потолка заводского цеха компании Compaq Computer, расположенного в
Хьюстоне, свешивается белое полотнище, на котором начертано следующее: "Мы,
работники Compaq Computer, делаем все, чтобы обеспечить наших потребителей
безупречной продукцией и услугами".
И эта надпись полностью соответствует тому, что видит посетитель в цеху:
сияющий конвейер в окружении фикусов и папоротников в красивых горшках и
льющийся с высоты мягкий свет делают его похожим скорее на дорогой спортив14
ный клуб, чем на заводское помещение. Эта компания, созданная в 1982 году, выразила свой идеал уже в своем имени, в котором объединились такие понятия,
как компьютер (Computer),компактность (Compact) и качество (Quality).
Compaq производит IBM-совместимые персональные компьютеры и сверхбыструю компьютерную технику, предназначенную для управления потоками
данных в офисных сетях. По данным за 1990 год, в компании работало 11 800
служащих, объем продаж составлял 3,6 миллиардов долларов, а полученная фирмой чистая прибыль достигла 455 миллионов долларов. Компания контролирует
20%
мирового
рынка
персональных
компьютеров
(уступая
лишь IBM и Apple Computer с долями рынка по 25% каждая). На международном
рынке у Compaq практически нет конкурентов, за исключением быстро развивающейся области производства портативных ПК. И все же конкуренция на рынке
выпускаемой фирмой продукции очень жесткая. Весной 1991 года в борьбе за объемы Продаж компания снизила цены на свою технику на целых 34% и объявила,
что во втором квартале их сократят еще на 80%.
В значительной мере успех Compaq основан на огромной скорости внедрения в изделия новейших разработок чипов для процессоров, дисководов и дисплеев. Компания делает это даже быстрее, чем IBM. По словам главного исполнительного директора и совладельца фирмы Рода Кэньона, ее основная задача заключается в сохранении головокружительной скорости освоения новинок во всем
ассортименте продукции. Так, например, только за последний год компания разработала девять новых моделей.
Когда фирма была еще совсем невелика, ускорение сроков вывода новой
продукции на рынок сбыта стало ее основным преимуществом при достижении
успеха в конкурентной борьбе. Сегодня Compaq старается поддерживать свое лидерство, создав небольшие группы по разработке новой продукции, состоящие из
специалистов самого разного профиля: маркетологов, конструкторов, инженеров и
экспертов по производственным вопросам. Вместо того чтобы постепенно проводить новый компьютер через все фазы создания, начиная от чертежной доски и заканчивая непосредственной сборкой в цеху, компания, по словам г-на Кэньона,
осознала, что "главный секрет в том, чтобы делать все это параллельно".
Согласно мнению г-на Кэньона, самым серьезным преимуществом Compaq является то, что большинство комплектующих фирма не производит, а предпочитает закупать из внешних источников: "Вертикальная интеграция
явно устарела. Для того чтобы добиться успеха в 90-е годы, необходимо с готовностью воспринимать технические достижения и открытия в любой точке мира".
(Даже
японские
конкуренты
компании,
например
фирма
Toshiba,
поставляют Compaq свои комплектующие.)
Когда в 1986 году компании понадобились жесткие диски для первой модели портативного компьютера, первоначально решили разработать оборудование
самостоятельно. Однако позже выбрали иной путь: фирма подключилась к финансированию компании Conner Peripherals, предшественника Silicon Valley, которая
на тот момент уже занималась разработкой таких дисков. "Мы настолько тесно сотрудничали с Conner, что их специалисты стали буквально частью нашей конструкторской группы, — вспоминает г-н Кэньон. — Мы воспользовались всеми
выгодами ситуации, не будучи при этом связанными с Conner какими-либо обяза15
тельствами. Если бы какой-либо другой компании удалось создать дисковод с
лучшими характеристиками, мы могли бы приобрести результаты их разработок".
В марте 1991 года фирма Compaq начала поистине крупномасштабную атаку
на рынок сбыта более сложной компьютерной техники, выходящей за пределы
группы персональных компьютеров. Она вышла на ежегодно приносящий 7,5
миллиардов долларов дохода рынок мощнейших настольных рабочих станций, которыми пользовались, как правило, ученые и инженеры. Однако Compaq не предприняла прямой атаки на лидеров рынка — фирмы Sun Microsystems и HewlettPackard, а выбрала иную тактику: собрала в единый союз десятки компаний по
производству технического и программного компьютерного обеспечения, включая Microsoft иDigital Equipment Corp. Сегодня эта группа рассчитывает выиграть,
разработав новый технический стандарт для высокоскоростной вычислительной
техники, во многом сходный со стандартом IBM в производстве ПК. Любая рабочая станция, построенная в соответствии с этим стандартом, должна быть совместимой с любым другим оборудованием данного стандарта. Это позволит пользователям приобретать новейшую и самую быструю компьютерную технику, не опасаясь впоследствии оказаться "привязанным" к конкретному изготовителю.
Однако, согласно мнению многих специалистов, союз компанийпроизводителей непременно распадется вследствие их напряженного соперничества. Ведь, как высказался редактор Computer Letter Дик Шэффер: "Все участники
группы активны, предприимчивы и обладают большим эго". Однако специалисты
предсказывают; что перспективы данного союза полностью прояснятся только в
конце следующего года, когда Compaq и другие участники представят новые разработки компьютерной техники и программного обеспечения. Если все разработки
будут взаимосовместимыми, то рабочая станция Compaq, по всей вероятности,
станет победителем. В противном случае, как заявил издатель PC Letter Стюарт
Эслоп, фирму вынудят сдать свои позиции, "поскольку, будучи компанией с оборотом в 3,6 миллиарда долларов, Compaqне сможет больше сохранять высокие
темпы роста только благодаря продаже персональных компьютеров".
Вопросы:
Сравните элементы стратегии компании Compaq со структурой операционной стратегии, изображенной на рис. 1. Определите, какие, по вашему мнению,
были основные приоритеты стратегии этой компании? Какие основные и вспомогательные потенциальные возможности необходимо использовать, чтобы выбранная фирмой Compaq стратегия оказалась эффективной?
Какому риску подвергает себя компания Compaq, получая практически все
комплектующие для выпуска своей продукции из внешних источников?
16
Кейс 2
Гостиницы, построенные в 1970-х гг., до приобретения находились в плохом
состоянии. “Ни одна международная сеть не возьмет их в управление, перестроить их
под современные стандарты невозможно”, – говорил в 2005 г. Газете “Ведомости”
топ-менеджер крупной консалтинговой компании, узнав о приобретениях Amaks.
В 2004–2005 гг. контрольные пакеты акций региональных гостиниц на общую
сумму $20 млн были приобретены учредителями Amaks – Дмитрием Златкиным,
Александром Аспидовым, Валерием Гараевым. Летом 2006 г. эти активы оценивались
уже в $50–60 млн.
Однако партнеры не побоялись вложить в реконструкцию отелей $30 млн, рассказывает член совета директоров Amaks Александр Аспидов. В результате в 2005 г.
выручка сети отелей составила около $29 млн – 566 млн руб. (для сравнения: выручка
конкурента Amaks – гостиничной сети Heliopark Group в 2005 г. равнялась $30 млн,
в2004 г. – $25 млн). Доходность бизнеса Amaks – 20%, утверждает Аспидов (фактическая прибыль сети в 2005 г. Достигла 210 млн руб., в 2006-м – 392 млн руб.). Это хороший показатель, считает Александр Лесник, генеральный директор Hotel Consulting
Management Group: хотя в регионах спрос на гостиничные услуги превышает предложение, 60% провинциальных отелей работают с нулевой рентабельностью. А у большей части оставшихся этот показатель составляет 5–6%.
Секрет успеха: русское гостеприимство Уровень сервиса позволяет компании
конкурировать в регионах с другими старыми отелями. Цена на номера различных
17
категорий – стандарт, комфорт, бизнес и апартаменты – варьируется от 600 до 6000
руб. в сутки. Средняя стоимость номера – $50. В эти суммы входят такие нетипичные
для демократичных отелей услуги, как шведский стол и бесплатный спортзал. В гостиницах есть штатные детективы, в коридорах ведется видеонаблюдение. “В каждом
номере у нас лежит Библия, а в Казани и Уфе – еще и Коран, гости могут воспользоваться молельными комнатами, – рассказывает Златкин. – А еще постояльцы в номере
находят шоколадку и приветственную открытку, а при повторном посещении получают скидку. Это мелочи, но гостиничный бизнес состоит из них”. Эффективность
этого принципа, по его словам, доказывает то, что 80% постояльцев приезжают в отели Amaks второй раз. Загрузка номеров составляет 60% в среднем по всей сети.
Опрошенные газетой “Ведомости” туркомпании – партнеры Amaks довольны
стандартами сети. Менеджер транснациональной компании на условиях анонимности
рассказал, что его компания селит своих командированных в отелях Amaks из-за хорошего соотношения цены и качества. “Мы не готовы переплачивать за двухспальные
кровати и большие номера в международных отелях, но и не хотим селить сотрудников в плохих гостиницах. Amaks – золотая середина: простенько, но есть все необходимое”, – объясняет он.
Правда, Amaks сталкивается с серьезными проблемами при поиске персонала
для гостиниц, замечает Татьяна Гостенина, генеральный директор компании
Hospitality Management Group. Златкин это подтверждает: в каждом отеле компании
после покупки пришлось поменять до 80% сотрудников. В гостиницах сети за 1,5 года сменилось 23 директора. Обновление команды в Amaks не редкость. “Когда мы
видим, что развитие застопорилось, меняем ключевых менеджеров”, – объясняет
Златкин. Николай Шаховцов, гендиректор компании “Сити отель”, строящей гостиницы в России, уверен, что Amaks вытягивает бизнес за счет развлекательной части,
прежде всего казино и игровых автоматов. Златкин и Аспидов признаются, что сопутствующие услуги приносят им половину выручки.
Конкуренция невысока. Конкурент Amaks, гостиничная сеть Heliopark Hotels &
Resorts, предпочел сделать ставку на более дорогойсегмент рынка: загородные отели.
При этом в отличие от Amaks в основном он управляет отелями на основе договоров
аренды и концессии (франчайзинга).
Свой первый объект Heliopark построил в подмосковном Талдомском районе в 2001 г.
Современных отелей здесь было всего два: Holiday Inn в Виноградове (5-й км Дмитровского шоссе), который из-за близости к Москве и аэропорту “Шереметьево-2”
воспринимался скорее как обычный бизнес-отель, и парк “Волен” (46-й км) – не
столько отель, сколько дорогой горнолыжный курорт. Президент гостиничной сети
Александр Гусаков купил за $400 000 старый санаторий Мособлинжстроя с участком
земли 8 га на 80-м км. В этом же году открылся Heliopark Country – гостиничный
18
комплекс в стиле ранчо, соответствующий отелю “три звезды”. Кроме 102 номеров
(средняя цена – $120–150 в сутки) здесь был аквапарк, оздоровительный центр и даже
зоопарк. Клиентов привлекали на выставках, раздавая буклеты, и через турагентства,
получающие 10% скидки.
Вложенные в строительство $5,5 млн, по словам Гусакова, окупились за четыре
года. Для гостиничного бизнеса обычный срок возврата вложений составляет семьвосемь лет. Однако в загородных отеля доход приносит не только загрузка номеров,
на которые, по данным Heliopark, приходится 45% общей выручки. Еще столько же
дают бары и рестораны, остальное – развлекательная инфраструктура.
Журнал SmartMoney подсчитал, что только номерной фонд Heliopark Country в
2006 г. мог принести порядка $4,7 млн дохода, а весь объект – свыше $10 млн.
Сейчас гостиничная сеть Heliopark Hotels & Resorts управляет 14 отелями в
России и на Украине, из них четыре находятся в собственности компании. В 2006 г.
оборот компании, по собственным данным, составил более $50 млн, общая стоимость
активов – $200 млн.
В дальнейшем Гусаков предполагает развивать три бизнес-модели: приобретение недвижимости и управление ею, управление чужой собственностью и продажа
франшизы. “Так я нивелирую риски. С одной стороны, есть быстрый рост оборота за
счет управления, но нет капитализации. С другой – есть недвижимость, благодаря которой растет капитализация, но медленно увеличивается оборот”, – рассуждает президент гостиничной сети.
На загородном рынке между российскими операторами конкуренции нет до сих
пор. По данным Colliers International, из расположенных в Подмосковье 80 отелей,
пансионатов и крупных баз отдыха только 15–20% отвечают современным требованиям, а остальные находятся в обветшалом состоянии. Сам Гусаков сравнивает сложившуюся здесь конкурентную ситуацию с огромным нескошенным полем, в которое
вышли два косаря. Такая картинка, как он говорит, будет актуальна еще год-два.
19
Вопросы для обсуждения
1. Оцените правильность выбора стратегии развития компанией Amaks Grand
Hotels. Оцените конкурентную позицию и стратегические перспективы с применением, например, SWOT-анализа, ромба М. Портера.
2. Проведите финансовый анализ эффективности работы сети отелей Amaks,
рассчитав, в частности, коэффициенты рентабельности продаж, инвестиций, а также
специфические для отрасли показатели (выручка на один номер, средняя загрузка номеров).
3. Составьте бюджет компании на следующий год, используя программу MS
Excel. Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития компании?
4. Дайте ваши рекомендации по дальнейшему развитию сети отелей. На что бы
вы обратили особое внимание (основные направления, узкие места), если были бы
руководителем Amaks?
ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
1. Необходимость стратегического управления, его роль в условиях неопределенности и турбулентности.
2. Отличие стратегического управления от оперативного управления.
3. Этапы развития стратегического подхода к управлению организацией.
4. Задачи стратегического менеджмента и стратегического анализа.
5. Понятие миссии организации. Назначение и роль миссии в стратегическом
управлении. Способы формирования
6. Факторы, влияющие на формирование миссии.
7. Цели организации, области установления целей. Состав и характеристика факторов, влияющих на формирование целей организации.
8. Стратегическая пирамида организации: состав и особенности стратегий на различных организационных уровнях.
9. Основные факторы, формирующие стратегию организации.
10. Анализ общего внешнего окружения (макроокружения) организации: задачи и
порядок проведения. Сущность СТЭП- анализа
11. Анализ среды ближайшего окружения (микроокружения) организации: задачи
и порядок проведения.
12. Отраслевой анализ как компонент анализа ближайшего (непосредственного)
окружения организации.
13. Структура и оценка сил конкуренции в отрасли.
14. Анализ ближайших конкурентов.
15. Стратегические группы конкурентов
16. Анализ потребителей в системе стратегического управления.
17. Сущность и содержание управленческого анализа.
18. Анализ положения компании.
19. Методы управленческого анализа.
20. Цель и порядок выявления сильных и слабых сторон организации. Задачи и
сущность SWOT-анализа.
21. Стратегический анализ затрат и цепи издержек.
22. Оценка конкурентоспособности компании.
23. Цели и основные этапы портфельного анализа.
24. Матрица Бостонской консультационной группы. Матрица McKincey - General
Elektric. Матрица фирмы Arthur D.Littel (ADL/LC).
20
25. Базисные стратегии бизнеса их экономическое содержание.
26. Определение конкурентных преимуществ предприятия.
27. Сущность и классификация конкурентных стратегий организаций.
28. Условия применения и риски стратегии лидерства по издержкам.
29. Условия применения и риски стратегии дифференциации.
30. Условия применения и риски стратегии фокусирования на сегмент (нишевых
стратегий).
31. Использование наступательных стратегий для сохранения конкурентоспособности.
32. Использование оборонительных стратегий для сохранения конкурентного преимущества.
33. Цели и мотивы диверсификации. Механизмы.
34. Стратегии родственной и неродственной диверсификации. Выгоды и издержки
диверсификации.
35. Организационное обеспечение реализации стратегии.
36. Методы ССП в реализации стратегии.
37. Управление стоимость фирмы в стратегическом анализе.
38. Система стратегического контроля в организации.
Балльно-рейтинговая карта по дисциплине
Вид учебной работы
Посещение лекций
Выполнение практической работы на семинарских занятиях
Подготовка и презентация доклада
Результаты контрольных работ
Результаты ответа на экзамене
Формирование итоговой оценки
Предполагаемая оценка
«Отлично»
«Хорошо»
«Удовлетворительно»
«Неудовлетворительно»
Максимальный балл
10
15
20
15
40
Количество баллов
91-100 баллов
81- 90 баллов
71-80 баллов
70 и менее баллов
В случае, если студент на экзамен не явился, он получает 0 баллов
экзаменационную ведомость.
в зачетно-
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины (модуля)
Основная литература
1. Баринов В.А. Стратегический менеджмент: Учебное пособие для вузов / В.А. Баринов,
В.Л. Харченко. - Рек. УМО. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 285 с.
2. Романов Е.В. Стратегический менеджмент: Учебное пособие для вузов. Соотв. ФГОС
третьего поколения / Е.В. Романов. - 2-е изд., перераб. и доп.- Рек. УМО. - М.: ИНФРАМ, 2013. - 160 с. - (Бакалавриат)
3. Кузнецов Б.Т. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. пособие для
студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления 080100 / Б. Т.
Кузнецов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 623 с. - Доступ с сайта электронно-библиотечной
системы IQlib. – URL : http://www.iqlib.ru/book/preview.visp?uid=C65DB793-D6B1-47E59FEC
21
4. Зайцев Л.Г. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : Учебник / Л.Г. Зайцев,
М.И. Соколова. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Магистр, 2013. - 528 с.: – Доступ с сайта
электронно-библиотечной
системы
Znanium.
–
URL:
http://znanium.com/bookread.php?book=373808
Дополнительная литература
1. Аакер Д.
Стратегическое рыночное управление / Д. Аакер. - 7-е изд. - СПб.: Питер,
2007. - 496 с.
2. Басовский Л.Е. Современный стратегический анализ: Учебное пособие для вузов. Соотв. ФГОС третьего поколения / Л.Е. Басовский. - Рек. УМО. - М.: ИНФРА-М, 2013. 256 с. - (Магистратура) .
3. Бизнес-планирование: Учебник для вузов / под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова,
С.Г. Млодика. - 2-е изд., перераб. и доп.- Рек. МО РФ. - М.: Финансы и статистика, 2008.
- 816 с.
4. Васильев Ю.П.
Инновационное управление развитием производства в США, или как
повысить производительность труда / Ю.П. Васильев. - М.: Экономика, 2009. - 446 с.
5. Глумаков В.Н.
Стратегический менеджмент: Практикум / В.Н. Глумаков,
М.М.Максимцов, Н.И. Малышев. - Рек. МО РФ. - М.: Вузовский учебник, 2008. 187 с.
6. Горбунов А.Р. Национальная конкурентоспособность: Стратегическое моделирование
концернов / А.Р. Горбунов. - М.: Анкил, 2010. - 256 с.
7. Грушенко В.И. Стратегия управления бизнесом. От теории к практической разработке и
реализации: Монография / В.И. Грушенко. - Рек. УМЦ. - М.: ЮНИТИ, 2010. - 295 с.
8. Егоршин А.П.
Стратегический менеджмент: Учебное пособие / А.П. Егоршин. - Рек.
УМО. - Нижний Новгород: НИМБ, 2010. - 192 с.
9. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: Учебное пособие для вузов. Соотв. ФГОС третьего поколения / А.Я.Кибанов,
И.Б. Дуракова. - Рек. УМО. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 301 с.
10. Колесников А.В. Формирование инновационных механизмов стратегического управления: Монография / А.В. Колесников. - М.: МАЭП, 2011. - 170 с.
11. Коротков Э.М. Менеджмент: Учебник для бакалавров / Э.М. Коротков. - Рек. УМО. М.: Юрайт, 2012. - 640 с. - (Бакалавр) .
12. Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент: Учебное пособие / Ю.Н. Лапыгин. - Рек.
УМО. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 236 с.
13. Менеджмент: Учебник для бакалавров / под общ. ред. Н.И. Астаховой, Г.И. Москвитина.
- Рек. УМО. - М.: Юрайт, 2013. - 422 с. - (Бакалавр) .
14. Мескон М.
Основы менеджмента: Учебное пособие / М. Мескон, М. Альберт,
Ф.Хедоури. - 3-е изд.- Пер. с англ. - М.,СПб.,Киев: Вильямс, 2012. - 672 с.
15. Основы управления: Учебник для вузов / В.П. Буянов, Д. Емельняк, А.А. Хачатуров. - М.:
МАЭП, 2010. - 444 с.
16. Переверзев М.П. Менеджмент: Учебник для вузов / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко,
Л.Е. Басовский. - 2-е изд., перераб. и доп.- Рек. УМО.- Соотв. ФГОС -3. - М.: ИНФРА-М,
2012. - 330 с.
17. Радиевский М.В. Организация производства. Инновационная стратегия устойчивого развития предприятия: Учебник для вузов / М.В. Радиевский. - Рек. УМО. - М.: ИНФРА-М,
2013. - 377 с.
18. Системы управления эффективностью бизнеса: Учебник для вузов. Соотв. ФГОС третьего поколения / научн.ред. Н.М. Абдикеев, О.В. Китова. - Рек. УМО. - М.: ИНФРА-М,
2012. - 215 с.
19. Скрынченко Б.Л.
Стратегический менеджмент: Учебное пособие для вузов /
Б.Л.Скрынченко. - М.: Экзамен, МАЭП, 2007. - 127 с.
20. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учебник / Р.А. Фатхутдинов. - 8-е изд.,
испр. и доп.- Рек. МО РФ. - М.: Дело, 2007. - 448с.
22
21. Парахина В.Н.
Стратегический менеджмент [Электронные ресурсы]: Электронный
учебный курс / В.Н. Парахина, Л.С. Максименко, С.В. Панасенко. - М.: КНОРУС, 2008 +
аним., зв.
22. Кеничи Омае
Мышление стратега [Электронные ресурсы] : Искусство бизнеса пояпонски / Омае Кеничи. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. - Аудиокнига МР3.
23. Герчикова И.Н.
Менеджмент [Электронные ресурсы] : Электронный учебник /
И.Н. Герчикова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2011. - CD PDF
24. Попов В.Н. Системный анализ в менеджменте [Электронные ресурсы] : Электронный
учебник / В.Н. Попов, В.С. Касьянов, И.П. Савченко. - Рек. УМО. - М.: КНОРУС, 2010. CD-ROM.
25.
Казакова Н.А. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : Учебник / Н.А.
Казакова, А.В. Александрова, С.А. Курашова, Н.Н. Кондрашева; Под ред. проф. Н.А. Казаковой. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 320 с. – Доступ с сайта электронно-библиотечной
системы Znanium. – URL: http://znanium.com/bookread.php?book=261613
26.
Маркова В.Д. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : Курс лекций:
Учебное пособие / В.Д. Маркова, С.А. Кузнецова. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 288 с.: –
Доступ
с
сайта
электронно-библиотечной
системы
Znanium.
–
URL:
http://znanium.com/bookread.php?book=352139
27.
Андрейчиков А.В. Стратегический менеджмент в инновационных организациях. Системный анализ и принятие решений [Электронный ресурс] : Учебник / А.В. Андрейчиков, О.Н. Андрейчикова. - М.: Вузовский учебник:НИЦ Инфра-М, 2013. - 396 с.: – Доступ
с
сайта
электронно-библиотечной
системы
Znanium.
–
URL:
http://znanium.com/bookread.php?book=363457
28.
Сироткин С.А. Стратегический менеджмент на предприятии [Электронный ресурс] :
Учебное пособие / С.А. Сироткин, Н.Р. Кельчевская - М.: НИЦ ИНФРА-М; Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. - 246 с.: – Доступ с сайта электронно-библиотечной системы Znanium. – URL: http://znanium.com/bookread.php?book=398611
29.
Портных, В. В. Стратегия бизнеса [Электронный ресурс] / В. В. Портных. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 276 с. – Доступ с сайта электроннобиблиотечной системы Znanium. – URL: http://znanium.com/bookread.php?book=430630
30.
Керцнер Г. Стратегическое управление в компании. Модель зрелого управления проектами [Электронный ресурс] :.Москва: ДМК Пресс, 2010.- 320 с. - Доступ с сайта электронно-библиотечной
системы
IQlib.
–
URL
:
http://www.iqlib.ru/book/preview.visp?uid=B86B4A33-483A-4AB4-B918
Базы данных и интернет-ресурсы:
1. http://www.znanium.ru -электронная библиотечная система «ZNANIUM.COM»
2. http://www.IQlib.ru - электронная библиотечная система «IQlib»
3. HR Менеджмент – www.hrm.ru
4. www.cfin.ru/management/strategy
5. www.gaap.ru
6. www.management.edu.ru
7. www.mgmt.ru (сайт журнала Маркетинг-менеджмент)
8. www.pro-invest.com
9. www.strategia.ru
10. www.top-manager.ru
11. www.vestnikmckisey.ru
12. Бизнес-словарь - www.businessvoc.ru
13. Журнал «Эксперт» - www.expert.ru
14. Исследования рынков - www.marketing.rbc.ru
15. Книги по экономике, финансовому менеджменту, бюджетированию - www.smartcat.ru
16. Корпоративный менеджмент, http://www.cfin.ru
17. Отраслевые обзоры, исследования, аналитика - www.vedomosti.ru/research/
23
Российский журнал менеджмента – www.rjm.ru
Журнал «Стратегический менеджмент»- www.grebennikoff.ru/product/36
Сообщество менеджеров – www.e-xecutive.ru
Терминология менеджмента - www.glossary.ru
Технологии корпоративного управления - www.iteam.ru
Федеральный образовательный портал – экономика, социология, менеджмент. –
www.ecsocman.edu.ru
24. Электронные книги: менеджмент и управление предприятием – www.aup.ru
18.
19.
20.
21.
22.
23.
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
Перечень обучающих, справочно-информационных, контролирующих
компьютерных программ
Наименование рекомендуемых программ
Наименование разделов и
тем
«MS Project» - система разработки проектов соТема № 4, 5
здания бизнеса
КонсультантПлюс:Эксперт
Темы № 3,4
КонсультантФинансист
Темы № 4,
«Project Expert» - Система разработки финансоТемы № 3,4
вых планов и инвестиционных проектов
«Audit Expert» - Система анализа финансового
Темы № 4,5
состояния и результатов деятельности предприятия
Аналитическая компьютерная программа "ИНЭК Темы № 2,3,4,5
Программа "ДА-система"
Темы № 2, 4, 5
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Наименование технического средства
Сервер
Компьютеры
Проектор
Ноутбук
Количество
1
20
1
1
24
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 38.03.02 «Менеджмент»,
профиль подготовки «Финансовый менеджмент».
Автор:
к.э.н., Проклов К.Б.
Рецензент: к.э.н. Ременников В.В., доцент кафедры теории организации
и систем управления Московского городского педагогического
университета
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры.
Протокол № 1 от 2 сентября 2014 г.
© Проклов К.Б., 2014
© Московская академия
экономики и права, 2014
25