Болото

Модуль оформления сценария медиаурока
Автор: Воробьева Надежда Павловна - учитель биологии
Полное название образовательного учреждения:
МБСКОУ СКОШИ VIII вида, Пермский край, г. Лысьва
Предмет: природоведение
Класс: 5
Тема урока: «Болото»
Цели:
 формировать представления о болоте и их обитателях
 способствовать развитию памяти, умение распознавать растения и
животных болота
 расширять кругозор учащихся
Учебно-методическое обеспечение:
Учебник «Природоведение» для 5 класса специальных (коррекционных)
общеобразовательных учреждений VIII вида О.А. Хлебосолова , Е.И.Хлебосолов
Гуманитарный издательский центр Москва ВЛАДОС 2008
Тетрадь для самостоятельных работ по природоведению 5 класс.
О. А. Хлебосолова, Ю.А. Кушель
Время реализации урока 40 минут
Авторский медиапродукт:
1. Microsoft Office Power Point 2003
Презентация «Болото»
Необходимое оборудование и материалы для урока-занятия:
1. Гербарий растений болота
2. Образцы торфа
3. Видео «Образование болот»
Структура урока
1. Орг.момент.
2. Введение в тему.
3. Актуализация знаний.
4. Постановка темы, целей.
5. Изучение нового материала.
6. Закрепление
7. Итог урока.
План урока
1. Где встречаются болота.
2. Причины образования болот
3. Растения болот
4 Животные болот
5. Образования торфа
6. Значения торфа и болот
Ход урока
Оргмомент . Приветствие. Эмоциональный настрой
Введение в тему
Учитель: Ребята, тему урока вы узнаете, отгадав загадку
Загадка
Не вода и не суша.
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь.
О чем идет речь?
Ученик: Болото
Постановка темы и цель урока: Тема урока «Болото» Познакомимся с
болотом. Как образуются ? Какие растения и животные там обитают? Что
добывают на болоте? Какое значение имеет болото для человека?
Изучение нового материала
1. Где встречаются болото
Учитель: Ребята, скажите, что такое болото? Прочитать в учебнике
определение. (стр. 126)
Ученик: Болото – это природное сообщество , где избыточное увлажнение
местности и растут определенные растения и встречаются определенные
животные.
Учитель: Где можно встретить болото ? Прочитать в учебнике. (стр.126)
Ученик: В тундре, в хвойных и лиственных лесах, на месте заросших озер.
2. Причины образования болот
Рассказ учителя
Чаще всего болото появляется
- В сильно увлажненных местах ( в низинах).
- На месте бывших озер при их зарастании .
- В результате повышения влажности на вырубках и гарях.
Учитель: Скажите, какие растения растут в водоемах?
Ученик: Водоросли, ряска, осока , мхи.
Учитель: Посмотрите видео « Образование болот»
Они затягивают поверхность воды, образуя тонкий зыбкий слой этих растений
Ходить опасно можно провалиться и увязнуть. Дно покрывается наносами песка
и гниющими остатками .
На вырубках и гарях. Когда повышается влажность прежде сухого или
умеренного влажного места. Прежде деревья забирали из почвы много воды и
испаряли много ее в воздух. А когда деревья срубили, начинается быстрое
заболачивание местности. И после пожаров на месте леса образуются болота
3.Растения болот
Учитель: Какие растения водоемов вы знаете?
Показ гербария растений болота: камыш, осока, стрелолист
Болота знамениты удивительным миром растений. Многие из них хорошо
приспособились к особенностям болот и больше нигде не встречаются.
Отгадайте загадки и вы узнаете, какие ягоды растут на болоте
Загадки:
Засверкали под ногами
Бусины ядреные
Хочешь – рви с кустов горстями,
Хочешь- ешь моченые (брусника)
На усах расту я тонких,
На болотах самых топких,
И за кислым витамином
Толпы лезут по трясинам (клюква)
Я порой чернее ночи,
Неба синего, синей,
Кто побольше съесть захочетРазукрасится сильней (черника)
Ягоды: голубика, морошка, клюква- самое ценное ягодное растение.
Деревья- чахлые одинокие сосны, ольха, береза.
На других болотах растут тростник и осока, хвощи и папоротники.
На болотах растения страдают от недостатка питательных веществ , солей . Воды
на болоте много, но растения не в состоянии ее впитывать своими корнями.
У сфагнового мха корни слабо поглощают воду , а верхняя часть мха
активно ее отдает. Поверхностный слой пересыхает, а расположенные там корни
растений страдают от недостатка воды.
Закрепление
1. Задание.
Найдите в магическом квадрате названия растений болот.
Проверьте себя: Клюква, вереск, сфагнум, пушица, черника, камыш, осока,
мох
2.Задание Какие слова лишние?
Клюква, камыш, осока, кукушкин лен, сфагнум, ромашка
4.Животные болот
Рассказ учителя
На болотах встречаются 3 группы животных :
Птицы, земноводные, насекомые
Болотные птицы: кроншнеп, бекас, кулик, турухтан, шилоклювка
Питание: Клюв у куликов длинный и по-разному загнутые. С помощью клюва
они добывают пищу из воды, моховой дернины или ила.
Задание: Назовите птиц, прилетающих на болото
Утки, лебеди, гуси дикие, гнезда с лебедями
Рассказ учителя
Поохотиться за болотными птицами приходят разные хищники, поэтому
птицы устраивают свои гнезда в самых глухих местах.
Птенцы рождаются опушенными, могут следовать за родителями и питаться
самостоятельно. Окраска птенцов похожа на окраску болотной
растительностью
Задание: Соотнесите картинки с названием птиц
Назовите представителей земноводных животных
Ученик: Лягушка, жаба
Учитель: Рассказ о комарах
В болотистой местности комаров очень много. Комары откладывают яйца в
мелких стоячих водах. Личинки «висят» у поверхности воды вниз головой.
При опасности они ныряют в воду и возвращаются назад за воздухом.
Питаются они мельчайшими водорослями и гниющими частями растений.
Комары служат излюбленной пищей многих животных. Личинки и куколки
пища для рыб. Комары - добыча лягушек, ящериц, лягушек, птиц и летучих
мышей.
Закрепление
Задание: Какие слова лишние?
чайка,
жаба
лебедь,
комар
журавль,
пчела
орел
лягушка
кулик
муровей
5.Образование торфа
Учитель: Просмотреть видео «Образование болот»
Ответить на вопросы
- Из какого растения образуется торф?
- Как происходит зарастание озера?
- Сколько нужно времени, чтобы образовался торф?
Мох сфагнум постоянно отмирает.
Отмершие части моха скапливались на дне озера .
Озеро зарастало.
За многие сотни тысяч и миллионы лет
из мха образовался торф.
Задание Работа в парах. Рассмотрите образец торфа и опишите его.
Цвет: коричневый, пористый, легкий, хорошо впитывает воду.
Использование торфа:
Задание: По картинках на слайте назовите, как используется торф человеком.
-топливо
- удобрение
- в строительстве : делают кирпичи и строят дома
- в промышленности: получают лекарство, изоленту, пластмассу.
6. Использование болот
Рассказ учителя
Раньше болота считали плохими местами, которые не приносят пользу. Их
стремились осушить и использовать под поля и пастбища. В результате начала
разрушаться почва, уменьшилось разнообразие растений и животных .
Страдали рек, они высыхали.
Значение болот
На болоте добывают торф.
- Собирают ягоды.
- Питают реки.
- Место обитания многих животных и растений
Закрепление
4. Задание
Дополни предложение, вставь пропущенные слова.
Болото –это природное сообщество, где избыточное увлажнение местности.
Болото встречается в тундре, лесах_и на месте зарастания озер.
На заросших озерах из отмерших частиц мха образуется торф. Торф широко
используется в хозяйстве
как топливо. В промышленности из него делают:
лекарство, пластмассу, изолету, удобрение_____
Болото полезно для людей. На болоте добывают __торф___,
собирают ягоды. Болото дает начало многим _рекам__
Практическая работа Тетрадь самостоятельных работ (стр. 44)
Почему ходить по болоту опасно
Итог урока
Поставить оценки. Прокомментировать оценки.
Рефлексия урока.
- На уроке мне было …
- Урок мне … (чем)