Представление Управляющего совета

Представление Управляющего совета
С начала XXI века российская школа вступила в полосу обновления. Среди
главных задач модернизации российского образования достижение современного
качества, доступности образования, рост его открытости и общественной
привлекательности. Именно поэтому в рамках модернизации школы большое внимание
уделено повышению качества управления, развитию института общественного участия
в управлении. В соответствии с современными требованиями в Лиманской СОШ № 1
были созданы все предпосылки для реального вовлечения всех участников
образовательного процесса в процесс управления. При выборе формы государственнообщественного управления коллектив школы отдал предпочтение Управляющему
совету, поскольку данная форма предполагает достаточно широкое привлечение к
решению необходимых задач представителей различных сфер общества. В 2007-2008
году при МОУ «Лиманская СОШ № 1» был создан этот орган. Управляющий совет
школы предназначен для анализа ситуации, оценки работы и выработки стратегии
развития учреждения с учетом тенденций развития общества, приоритетов
государственной политики в сфере образования, требований местного сообщества». При
этом мы исходили из основных принципов общественно-ориентированного образования:
Образование - это непрерывный процесс. Все члены сообщества, несут ответственность
за повышение уровня образования. Удовлетворение личных потребностей каждого
человека в области образования - есть удовлетворение потребностей общества.
Управляющий совет - не скорая помощь, не пожарная команда и не группа сборщиков
денег для нужд школы, а стратегический штаб школы. И если раньше стратегия школы
определялась руководителями без участия общественности, то сегодня Управляющий
совет начинает выступать как постоянный помощник и советчик, иногда - контролер и
дружественный критик. Критерии привлечения участников были следующие:
заинтересованность в развитии школы;
достаточный уровень компетентности;
–
знания и возможности, позволяющие позитивным образом содействовать
функционированию и развитию школы;
–
способность реально работать, посвящая свои силы и время школе и работе в
Управляющем совете.
Управляющий совет образовательного учреждения стал коллегиальным органом
управления, он представляет интересы всех участников образовательного процесса. В
состав Управляющего совета МБОУ « Лиманская СОШ №1» входят четыре
старшеклассника, пятеро родителей, четыре педагога, один педагог и один родитель от
дошкольных групп, 1 представитель от учредителя, 2 представителя от общественности
директор. 1 председатель, директор. Всего 20 человек.
Управляющий совет имеет свой раздел на общешкольном информационном стенде,
страничку на школьном сайте. Управляющий совет имеет собственную документацию,
которая обеспечивает его работу и отражает состояние его деятельности.
Члены Совета работают на общественных началах. Работа выполняется посредством
постоянных комиссий: Финансово-экономическая комиссия, Учебная(педагогическая)
комиссия, Социально-правовая комиссия, Комиссия по работе с родителями и местным
сообществом
Согласно Положению об Управляющем совете школы к его компетенции отнесены:
·
Участие в разработке устава школы;
·
Согласование профилей обучения, образовательной программы, учебного плана,
Программы развития школы, годовой календарный учебный график, режим занятий;
·
Принятие решение о введении (отмене) единой в период занятий одежды для
обучающихся школы;
·
Утверждение локальных нормативных (правовых) актов школы.
Под патронажем совета осуществляется ремонт школы, привлекаются бюджетные и
внебюджетные средства, осуществляется контроль за эффективностью расходования
денежных средств. Важным направлением работы является выработка положений об
оплате труда, порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам .
УС помогает учителям и директору школы узнать мнение родителей школьников о том,
как школа должна учить, воспитывать, развивать детей, услышать пожелания семьи к
школе и учителям. Родителям же УС помогает понять, что ожидает их детей в школе
этом году, через 3 года, узнать возможности школы и ее перспективы.
УС способствует улучшению условий жизни детей в школе. Именно поэтому качество
школьного питания, безопасность детей, комфортность школьной среды, хорошее
устройство школьного быта, оздоровительные занятия, разумное сочетание учения и
отдыха – все это забота членов школьного совета.
·
На заседаниях Управляющего совета рассматриваются вопросы качества
образования, проблем связанных с результатами ЕГЭ, итоговой аттестации в новой
форме в 9 классах, аттестации школы. Мы также принимаем
участие в
традиционных школьных мероприятиях, участвуем в качестве наблюдателей в
аттестации школы, в ЕГЭ и итоговой аттестации в 9-х классах.
Большая работа проводится Управляющим советом по осуществлению совместной
деятельности школы,
местной администрации, учреждений дополнительного
образования с целью профилактики асоциальных явлений, уделяется особое внимание
занятости детей, их трудоустройству в летнее время, принимает участие в работе совета
профилактики школы.
За время работы Управляющим советом была проделана значительная работа:
Реализуется модель управления, соответствующая подходам модернизации
образования;
В обсуждение образовательного продукта и управление школой вовлечены
родители, ученики, педагоги и общественность;
Продолжалась реальная деятельность комитетов с участием всех заинтересованных
сторон;
Организовали посадку аллеи Победы.
Продолжили воспитательную работу на уровне ученика, класса и школы.
Укрепили союз семьи и школы путем различных форм взаимодействия.
Информировали родительскую общественность, о необходимости изменить
ситуацию в классах по охвату горячим питанием.
Перспектива деятельности школы и Управляющего совета
В будущем школа и Управляющий совет планируют использовать инструменты
современного менеджмента, а именно технологию бренда школы.
Бренд школы - это маркетинговый инструмент объединения сил,
заинтересованных в развитии школы, делающий их более продуктивными и
устремленными в будущее.
Бренд школы концентрированно представляет видение путей развития школы,
ценностные ориентиры, корпоративную культуру.
Для формирования бренда школы планируется провести несколько стратегических
сессий со всеми участниками образовательного процесса: администрацией школы,
учителями, родителями, обучающимися.
Стиль школы
- это наши отличительные черты, делающие жизнь и обучение в школе
привлекательными и особенными.
Увлекательное учение - учение, рост.
Яркая школьная жизнь - сделанные нами события, запоминающиеся на всю жизнь.
Любящие учителя - понимающие и принимающие, умеющие слушать и слышать.
Здоровый образ жизни - полезные привычки, спорт, режим дня и правильное
питание.
Верность традициям - соответствие высокому уровню достижений школы.
Продукт
Мы стремимся к тому, чтобы наши выпускники обладали высоким уровнем
знаний, который обеспечит успешную самореализацию в жизни. Формирование
активной жизненной позиции обучающихся позволит им уверенно смотреть в будущее и
быть лидерами.
Видение
Мы стремимся к достижению наилучших результатов в обучении и воспитании
нового поколения.
Позиционирование
Мы являемся учебным заведением, в котором работают высокопрофессиональные
наставники, педагоги высшей квалификационной категории, готовые изучать наилучший
опыт и делиться собственным. Наша основная задача - создать для обучающихся
ситуацию успеха, стимулирующую их к личностному развитию.
Совместные проекты,
организованные Управляющим Советом
Кроме рассмотрения основных направлений деятельности школы, Управляющим
Советом было запущено несколько совместных проектов.
Проект «Клуб «7-Я»
Задача данного проекта:
создание крепкого союза семьи и школы,
сохранение и приумножение семейных традиций,
бережное отношение к близким людям, воспитание любви к своей Родине,
Отечеству и народу.
Проект «Благоустройство школы»
Задача данного проекта:
озеленение близлежащей территории школы, а именно «Аллея Победы»
благоустройство и оснащение спортивной площадки,
постройка плескательного бассейна,
ремонт и оснащение учебных кабинетов,
эстетическое оформление школьной столовой.
Проект «Забота»
Задача данного проекта:
объединение людей пожилого возраста и обучающихся с целью воспитания
уважительного отношения обучающихся к старшему поколению.
« Встречи поколений»,
«Ветеран живёт рядом»,
акция «Милосердие».
Проект «Контролируем вместе»
Задача данного проекта:
профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних;
защита прав участников образовательного процесса;
защита прав обучающихся.
Таким образом, Управляющий Совет МБОУ « Лиманская СОШ № 1» является
институтом партнерства для всех участников образовательного процесса и социума.
Осуществление
коллегиального
управления
школой,
сочетание
общественных и государственных методов управления, открытость - обеспечивают
современные тенденции развития образования, вызывают большее доверие к школе,
позволяют привлечь социальных партнеров.
Честно скажем: конечно, Управляющий совет не является некой "волшебной
палочкой", посредством которой можно решить все сегодняшние проблемы школы. Но в
рамках Управляющего совета вы в вашей школе сможете принять решения о более
благоприятном режиме обучения детей, о выборе наиболее актуальных для учеников
профилей обучения и части школьной программы; сможете влиять на распределение
школьных денег и на перспективы развития вашей школы.
"Что же значит - быть хорошим школьным управляющим?
Быть хорошим школьным управляющим - это значит:
-любить свою школу и принимать на себя ответственность за ее настоящее и будущее;
-понимать особенности своей школы, стоящие перед ней задачи и пути их решения;
-помнить, что задача Управляющего совета - отстаивать общие интересы школы, в том
числе и за ее пределами;
-любя собственных детей, которые учатся в этой школе, помнить, что теперь Вы в ответе
за судьбу всех школьников и все эти дети - Ваши;
-активно работать на всех заседаниях Управляющего совета;
-принципиально и точно использовать предоставленные полномочия;
-не испытывать страха и трепета перед директором школы и авторитетом учителей,
сохраняя уважение и доверие к их знаниями и опыту;
-работать не ВМЕСТО администрации школы и педагогов, а ВМЕСТЕ с ними;
-быть доброжелательным, конструктивным и помогающим партнером директора школы,
его принципиальным и требовательным другом ("дружелюбным критиком");
-постоянно учиться, совершенствоваться, повышать свою квалификацию как участника
управления сложнейшей организацией, какой является современная школа.