Проект физкультурно-оздоровительной направленности. «Неделя здоровья» Вид проекта: краткосрочный-групповой. Участники: педагоги, дети и их родители. Продолжительность проекта: 1 неделя. Основные формы реализации проекта: беседы, образовательная деятельность, детское творчество, эстафеты, игры, викторины, конкурсы, работа с родителями. Цель проекта “Неделя здоровья”: • формировать представление о здоровом образе жизни; • вызвать эмоционально-положительное отношение к играм, спортивным упражнениям, соревнованиям, к занятиям спортом, к совестным прогулкам на природу детей, родителей, воспитателей. Задачи: Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни. Развивать креативность, творческую активность детей. Формировать умение самовыражения, самопознания у воспитанников. Развивать желание у детей активно участвовать в жизни детского сада. Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Вызывать интерес к спорту и туризму, физическим упражнениям. Воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться. Воспитывать уважительное отношение к врачам. Возраст участников: дошкольники 3 – 7 лет. Образовательная область «Здоровье» - формировать представление о здоровье и здоровом образе жизни»; - продолжать воспитывать желание заботиться о своем здоровье; - обогащать и закреплять ранее полученные знания о здоровом питании; Образовательная область «Безопасность» - продолжать учить устанавливать связи между неправильными действиями и их опасными последствиями для жизни и здоровья; Образовательная область «Физическая культура» - формировать осознанное отношение к необходимости укреплять здоровье с помощью физических упражнений; Образовательная область «Коммуникация» - развивать разговорную речь и коммуникативные навыки; Образовательная область «Социализация» - развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ" Младшая группа ПОНЕДЕЛЬНИК » "День чистюль" I Половина дня Встреча Девочки - чистюльки с детьми”. (Она объявляет о начале недели здоровья, рассказывает, что на этой недели им предстоит встретиться с Мишуткой; доктором Айболитом, которые помогут нам стать здоровыми, сильными, ловкими, выносливыми). Утро: дид./ игра: "Одень куклу на прогулку". - Занятие «Здоровье и болезнь» (Научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.) Прогулка: Игры с бегом: "Самолеты"; игры с прыжками: "Зайцы и волк"; игры с бросанием и ловлей - "Брось - поймай", на ориентировку "Кто ушел?". II Половина дня Рассказывание воспитателем произведения С. Маршака "Мойдодыр". ВТОРНИК: »Как устроен человек» I Половина дня - Беседа «Я и моё тело» (Дать ребенку знание о себе, о своем теле, росте и весе.) Физкультурное занятие - ИГРА – ИНСЦЕНИРОВКА «МИШКА – СПОРТСМЕН» Прогулка: П/и "Лошадки", "самолеты". Самостоятельная двигательная деятельность на свежем воздухе. II Половина дня - Рассматривание плаката «Строение тела человека» - Самомассаж «Лепим лицо» Просмотр мультфильма: “Мойдодыр”. Мультвикторина. Закрепить знания детей о гигиене, о правилах поведения. Работа с родителями: ширма “Профилактика заболеваний ОРЗ и гриппа” СРЕДА "Я и дома и в саду с физкультурою дружу" I Половина дня Утро: - Пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто-чисто» Беседа о вкусной, здоровой и полезной еде. Закрепить знания детей о пользе витаминов, их значение для здоровья человека. Прогулка: "Цветные автомобили", "Лиса в курятнике", "Котята и щенята", "Сбей кубик", "Прятки". II Половина дня Бодрящая гимнастика с игровым самомассажем стоп. Физкультурное развлечение "Мой веселый звонкий мяч" (Ответственные воспитатели). ЧЕТВЕРГ "Вместе весело шагать" I Половина дня Утро: Хоровод, игра по желанию детей; дыхательное упражнение "Сдуй листочек". Занятие по валеологиии “Что я знаю о себе? Какой я? ” (ответственные воспитатели) Прогулка: "Сбей кеглю", "Найди свой цвет", "Мыши в кладовой". II Половина дня Просмотр мультфильма "Федорино горе" с последующим обсуждением. ПЯТНИЦА "В здоровом теле - здоровый смех!" I Половина дня Игры малой и средней подвижности в группе “Угадай, чей голосок? ”, “Кто ушёл? ”, “Найди и помолчи” Прогулка: "Кролики", "По ровненькой дорожке", "Бегите к флажку", "Попади в круг". II Половина дня Слушание спортивной бодрой музыки, рисование под музыку. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ" Средний дошкольный возраст Понедельник: "Радостные встречи" I Половина дня Рассказ о недели здоровья и ее девизе: «В мире нет рецепта лучше, Будь со спортом неразлучен. Проживешь сто лет, вот и весь секрет» - Встреча с доктором Айболитом. Утро: Беседа: «Как я буду заботиться о своем здоровье» д/и «Для чего, что нужно». Цель: подбирать картинки с изображением предметов для личной гигиены. Прогулка: Прогулка “Ничего, что Дед Мороз щиплет уши нам и нос. Целый день мы на горе. Мы гуляем во дворе ” продолжать играть с детьми в зимние игры. П/и "Сбей кеглю" II Половина дня Чтение К.И.Чуковский «Мойдодыр» Просмотр мультфильма «Мойдодыр» Работа с родителями: Поиграть дома в игру «Угадай вид спорта». Вторник: «В сказку за здоровьем…» I Половина дня Игра-беседа, посвященная закреплению знаний о личной гигиене: «Путешествие в страну здоровья». Прогулка: Самостоятельная двигательная деятельность детей II Половина дня Сюжетно-ролевая игра «Больница» Пальчиковые игры. Работа с родителями: Рисунки дома с детьми на тему: «Чтобы нам не болеть». Прогулка: самостоятельная двигательная деятельность. Среда: «День чистюль» I Половина дня Утро: Беседа: «Моем наши ручки» (Моем мылом, мылом, наши рученьки чисты) д/и »Помочь Незнайке правильно вымыть руки» Прогулка: П/и «"Бегите к флажку"», «Самолёты» II Половина дня Пальчиковые игры Четверг: »Витаминный день» I Половина дня Утро: Беседа: «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу». Дидактическая игра «Полезно-вредно» Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их (продукты питания). Прогулка: П/и «Бездомный заяц» II Половина дня Сюжетно-ролевая игра «Аптека» Работа с родителями: Анкетирование на тему "Как вы занимаетесь физкультурой дома?" Пятница »День смеха» I Половина дня Утро: Беседа: «В здоровом теле-здоровый смех». Слушание спортивной бодрой музыки, рисование под музыку "Солнышко смеется". Прогулка: игры "Брось - поймай", «Автомобили", "Лиса в курятнике". II Половина дня Заучивание пословиц и поговорок о здоровье. Работа родителями – консультация "Красивая осанка - залог здоровья". ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ" Старший дошкольный возраст Понедельник: "День чистюль" I Половина дня Рассказ о недели здоровья и ее девизе: «В мире нет рецепта лучше, Будь со спортом неразлучен. Проживешь сто лет, вот и весь секрет» Утро: дид./ игра-аттракцион "Вымой чисто руки товарищу"; организация трудовой деятельности "Красиво сервируем стол". Прогулка: Игры с бегом: "Быстро возьми, быстро положи"; игры с прыжками: "Лягушки и цапли"; игры с бросанием и ловлей - "Кого назвали - тот и ловит". II Половина дня Вечер народных подвижных игр: "Ловишка в кругу", "Черное - белое", и др. Вторник: "В сказку за здоровьем" I Половина дня Утро: Конкурс на звание "Самый чистый и опрятный" (в течение дня). Разучивание дыхательного упражнения "Радуга - обними меня", выполнение точечного массажа для профилактики насморка. Встреча с доктором Айболитом - (тема формирование гигиенических навыков). Прогулка: "Хитрая лиса», "Сбей кеглю". II Половина дня дид/игры "Спортивное лото", "Угадай вид спорта"". Среда: "Я и дома и в саду с физкультурою дружу" I Половина дня Утро: беседа на тему "Моя семья и физкультура", разучивание игры "Встаньте прямо:". Разучивание речовок, песен на спортивную тематику, стихотворений, загадок. «Праздник спорта и здоровья» Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста. Прогулка: "Кто быстрей", "Прятки". II Половина дня Беседа с родителями - консультация "Красивая осанка - залог здоровья". Четверг: "Вместе весело шагать" I Половина дня Утро: На зарядку становись! дыхательная гимнастика и точечный массаж. Прослушивание музыкальных песен о спорте…(ответственные воспитатели). Прогулка: игры с маленьким мячом: "Парашютисты", дид./игра "Плывет, едет, скачет". II Половина дня Чтение из книги "Про гигиену". Анкетирование родителей на тему "Как вы занимаетесь физкультурой дома?» Пятница: "В здоровом теле - здоровый смех!" I Половина дня Утро: Беседа об Олимпийских играх, о Всемирном Дне Здоровья. Чтение книг, просмотр видеофильмов, чтение стихов о спорте и спортсменах. (Ответственные воспитатели). Презентация: Виды спорта (проводит инструктор по ФК) Прогулка: игры "Кролики", "По ровненькой дорожке", "Бегите к флажку", "Попади в круг". Коллективные игры "Один за всех и все за одного". II Половина дня Дидактические игры: "Угадай вид спорта", "Спортивное домино", "Одень спортсменов перед соревнованием", настольные игры: "Футбол", "Шашки". Работа с родителями: Рисование: "Мама, папа, я - спортивная семья ". ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ" Подготовительная группа. Понедельник «Я и мое здоровье» Чтение педагогом стихотворений по тематике. I Половина дня Утро: беседа: Как стать Неболейкой. «Кто такой Неболейка?« Знакомство с графическим изображением Болейки и Неболейки. Как определить кто из них Неболейка? Чем он отличается от Болейки? На доске графические рисунки предметов личной гигиены, здоровая пища, свет, воздух, солнце – предметы для Неболейки. Вместе с предметами Болейки. Как вы думаете, что делает людей Неболейками, а что Болейками? (распределить) На кого бы вы хотели быть похожими? Беседа «Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?» Дид.игра «Полезно-вредно» Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их . Прогулка: П/и «Затейники», «Угадай, что делаем». Развивать интерес к п/играм. Учить самостоятельно организовывать игры. II Половина дня Беседы: «Виды спорта», «Кто такие спортсмены» (инструктор по ФК). Дид.игра «Что нам нужно для здоровья» (с мячом) Цель: закрепить знания о предметах личной гигиены, спортивных снарядах, развивать внимание. Работа с родителями: задание на дом, конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья». Вторник «Помощники моего здоровья» I Половина дня Прослушивание песни «Если хочешь быть здоров…». Беседа «Что такое закаливание? Как можно закаляться?». Рассмотреть рисунки с купающимися детьми (под душем, в бассейне), занимающихся гимнастикой и пр. Зачем дети это делают? Какими дети станут? Как можно всё это назвать одним словом (закаливание). Как мы закаляемся в детском саду? Кто нам в этом помогает? Дид. игра «Если я сделаю так…» (ситуации опасные для жизни и здоровья с картинками) Цель: выбрать выход, не грозящий здоровью. Прогулка: П/игра «Два Мороза». Развивать быстроту и ловкость. II Половина дня Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» Как можно закаляться с помощью этих природных сил? Проведение досуга с детьми «Вечер стихов и загадок о спорте». Работа с родителями: Подготовка к конкурсу чтецов «Растем здоровыми» (дома выучить стихи о спорте) Среда «Витаминный день» I Половина дня Утро: беседа «О полезной пище». Не все продукты, которые ест человек, полезны для его здоровья. Какие полезны? (обговариваем вместе с детьми) Какие вредные? Почему? Развитие связной речи «Сочиняем сказку вместе». Сказка: Жил-был один сказочный король. У него была дочь. Она любила только сладости и с ней случилась беда. Какая случилась беда? Вы можете посоветовать сказочному королю, как можно вылечить принцессу. Дид.игра «Витамины» Цель: познакомить с витаминами, и определить в каких продуктах они живут. Прогулка: Народные игры: «Казаки-разбойники» Знакомить с народными играми. II Половина дня Беседа «Кто такие спортсмены?» Как называются люди, для которых спорт стал профессией? Чем занимаются спортсмены? Сегодня я познакомлю вас с российскими спортсменами. (рассматривание портретов, краткая информация по книге «Известные российские спортсмены»). Давайте вспомним, какие мы знаем ещё виды спорта (иллюстрации) Работа с моделью. Дети вместе с воспитателем классифицируют виды спорта (зимнийлетний, одиночный-командный). Дид.игра «Кому что нужно». Цель: подбирать картинки с изображением предметов для разного вида спорта, упражнять в образовании слов с помощью суффиксов (лыжи – лыжник и т.д.) Работа с родителями: Консультация «Лекарство - больше двигаться». Четверг «В гостях у доктора Айболита и доктора Здоровье» I Половина дня Утро: беседы «Здоровые зубы», «Чтобы зубы не болели…». Почему появляются повреждения на зубах? Что полезно для зубов? Как нужно ухаживать за зубами? А если всё-таки зубы болят, что нужно делать? Знакомство с профессией «Стоматолог». Дид.игра «Можно-нельзя» Цель: развивать остроту ума, скорость реакции. Прогулка: подвижные игры по теме недели. II Половина дня Беседа «Знакомство с доктором Здоровье» А вам интересно, что означает его имя? Он высокий, стройный, у него спортивная фигура. Сравните доктора Айболита и доктора Здоровье. Чем они отличаются? Доктор Айболит лечит болезни, а доктор Здоровье учит как быть здоровым. Чему же учит доктор Здоровье? (рассматривание иллюстраций о разном образе жизни людей, оценивание его с точки зрения ЗОЖ). Кто из этих людей вредит своему здоровью? Как они должны поступать, чтобы сохранить здоровье? Дид.игра «Да – нет» Цель: упражнять в умении отвечать на вопросы точно, кратко, закрепить знания о ЗОЖ. Работа с родителями: Консультация «Прогулки с детьми на природу»; Пятница «Путешествие в Спортландию» I Половина дня Спортивное развлечение по плану физрука. «Малые зимние олимпийские игры» Цель: Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Игра-соревнование «Я лучше и аккуратнее всех сложил одежду» для закрепления умение быстро, аккуратно раздеваться, раскладывать одежду в определенные места. II Половина дня Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10 с.); Работа с родителями: Работа с родителями: консультация «Спортивный уголок ребенка дома».