1 - Карагандинском государственном университете им. Е.А

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Е. А. БУКЕТОВА
«Утверждаю»
Ректор КарГУ им. Е. А. Букетова
д. ю. н., профессор Е. К. Кубеев
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ»
для групп специальностей: 050103-Педагогика и психология
032140-Педагогика и методика дошкольного обучение и
воспитание
050102-Педагогика и методика начального обучения
031240-Начальная военная и физическая подготовка
031140-Физическая культура и спорт
032240-Социальная педагогика
0316-Дефектология
032040-Технология труда и предпринимательство
031840-Изобразительное искусство и черчение
Составители:
К. пс. н., доцент Алимбаева Р. Т.
Преподаватель Лысенко Н. В.
Зав. кафедрой психологии
К. пс. н. Капбасова Г. Б.
Количество тестовых заданий: 250
Дата составления: 19.10.2009
Предназначение: пробное тестирование ПГК
$$$ 1
Какие из следующих раздражителей находятся ниже Вашего сенсорного порога:
A) Ослепительно яркая лампочка.
B) Запах крупинки соли.
C) Низкие ноты бас гитары.
D) Материалы лекции, которая Вас не интересует.
E) Тиканье часов.
$$$ 2
Женщина увлечена работой. Вдруг она смотрит на часы и понимает, что пропустила обеденный
перерыв. Какое из приведенных ниже объяснений кажется Вам наиболее правдоподобным:
A) Она была полностью сосредоточена на работе и забыла о времени.
B) Тиканье часов являлось для нее подпороговым раздражителем.
C) Часто смотреть на часы во время работы считается неприличным.
D) Работа была очень трудной.
E) Женщина не испытывала чувство голода.
$$$ 3
В каком варианте приведены три вида экстероцептивных ощущений:
A) Ощущение равновесия, зрение, слух.
B) Зрение, слух, осязание.
C) Слух, чувство времени, зрение.
D) Ощущение равновесия, чувство времени, вкус.
E) Слух, осязание, чувство времени.
$$$ 4
Что такое иллюзия восприятия:
A) Неверное ощущение.
B) Неверная интерпретация воспринятого объекта.
C) Неверное, искаженное потребностью восприятие.
D) Неверные ориентиры.
E) Влияние предубеждения.
$$$ 5
Какой из приведенных примеров лучше всего иллюстрирует иллюзии восприятия:
A) Студент боится экзамена, и все воспринимает в негативном свете.
B) Бедный человек считает, что деньги важнее всего на свете.
C) Полный человек выглядит более стройным в свободной, темной одежде.
D) Большинство мужчин считает, что у большинства блондинок более низкий уровень интеллекта.
E) Между тещей и зятем, чаще всего, напряженные отношения.
$$$ 6
Как слепым удается почувствовать, что они проходят через дверной проем:
A) Они полагаются на интроцептивные ощущения и на те из эктроцептивных, которые
функционируют нормально.
B) Они используют экстрасенсорные способности.
C) Они используют электронные системы с имплантированными в мозг электродами.
D) Они не могут этого почувствовать, им сообщают об этом окружающие.
E) Они пользуются специальной тростью для слепых.
$$$ 7
Какие из перечисленных ниже ситуаций могут служить примером научения:
A) Мальчика толкнули, и он падает.
B) Женщина, прищемившая палец дверцей автомобиля ощущает боль.
C) Девочка бросает фантик в урну.
D) Мужчина чихает всякий раз, когда нюхает табак.
E) Человек моргает, когда что-либо попадает ему в глаза.
$$$ 8
Считаются, что воспоминания оставляют «отпечатки» в мозге. Как они называются:
A) Образы.
B) Ресурс памяти.
C) «Следы» памяти.
D) Картотека.
E) Потенциал памяти.
$$$ 9
Какой из видов памяти действует в течение самого короткого времени:
A) Сенсорная память.
B) Кратковременная память.
C) Долговременная память.
D) Эмоциональная память.
E) Двигательная память.
$$$ 10
Объем кратковременной памяти составляет:
A) 10 ± 2.
B) 12 ± 2.
C) 7 ± 2.
D) 9 ± 2.
E) 5 ± 2.
$$$ 11
Человек использует фразу «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан», чтобы запомнить
по порядку все цвета спектра. Как называется такой метод запоминания:
A) Мнемонический метод.
B) Метод Loci.
C) Метод опорных слов.
D) Заучивание.
E) Эйдетика.
$$$ 12
Допустим, Вам надо запомнить 50 слов. Слова, какого типа запоминаются легче всего:
A) Слова на незнакомом иностранном языке.
B) Слова, являющиеся частью бессмысленного текста.
C) Слова, являющиеся частью бессмысленного текста, написанного на иностранном языке.
D) Слова, являющиеся частью осмысленного текста.
E) Слова родного языка.
$$$ 13
Что такое вытеснение:
A) Бессознательная блокировка болезненных воспоминаний.
B) Сознательное извлечение из памяти приятных воспоминаний.
C) Метод припоминания снов под гипнозом.
D) Метод наблюдения за пациентами, страдающими амнезией.
E) Забывание неиспользуемой информации, по истечении продолжительного периода времени.
$$$ 14
Какие из перечисленных видов мышления присущие человеку, недоступны для компьютера:
A) Логическое.
B) Математическое.
C) Творческое.
D) Шаблонное.
E) Критическое.
$$$ 15
Что изучают психологи, занимающиеся проблемами мотивации:
A) Поступки и поведение людей.
B) Причины поведения.
C) Достижения и успехи.
D) Вытеснение.
E) Этапы развития человека.
$$$ 16
Согласно этой теории именно органические (телесные) изменения являются первопричинами
эмоций. Отражаясь в голове человека через систему обратных связей, они порождают
эмоциональное переживание соответствующей модальности. Сначала под действием внешних
стимулов происходят характерные для эмоций изменения в организме и только затем — как их
следствие — возникает сама эмоция. Укажите авторов этой теории:
A) Бехтерев-Леонтьев.
B) Уотсон-Морган.
C) Леонтьев-Фабри.
D) Уотсон-Торндайк.
E) Джемс-Ланге.
$$$ 17
Что такое образ идеального «Я»:
A) Высокий уровень самооценки.
B) Позитивная «Я»-концепция.
C) Совокупность тех качеств, которыми человек хотел бы обладать.
D) Методы адаптации, применяемые данным человеком.
E) Адекватная самооценка.
$$$ 18
Группы (например, группа хулиганствующих подростков), которые характеризуются
минимальной степенью опосредствования межличностных отношений какой-либо совместной
деятельностью при максимально асоциальных опосредствующих факторах – это:
A) Корпорации.
B) Асоциальные ассоциации.
C) Просоциальные ассоциации.
D) Коллективы.
E) Диффузные группы.
$$$ 19
Какова цель прикладной психологии:
A) Изложение истории психологии.
B) Изучение психологических теорий.
C) Использование достижений теоретической психологии в различных сферах деятельности
человека.
D) Использование данных истории, социологии и других дисциплин в контексте психологии.
E) Разработка психологических методов изучения человека.
$$$ 20
Как называется феномен, согласно которому легче запоминается тот материал, с которого
начиналась ориентировка в ситуации?
A) Эффект ореола.
B) Эффект первичности.
C) Эффект контраста.
D) Эффект края.
E) Гало-эффект.
$$$ 21
Мышление – это:
A) Отражение отдельных свойств предметов объективного мира.
B) Осмысленный синтез разнообразных ощущений.
C) Процесс опосредствованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и
синтеза.
D) Целостное отражение предметов и их свойств.
E) Процесс построения программы поведения.
$$$ 22
Чем характеризуется критическое мышление:
A) Искажением реальности.
B) Отбором и оценкой возникающих идей.
C) Постановкой цели и выборкой планов.
D) Направленностью на открытие законов.
E) Созданием субъективно нового продукта.
$$$ 23
Критическое мышление может служить препятствием для развития:
A) Аналитического мышления.
B) Логического мышления.
C) Творческого мышления.
D) Практического мышления.
E) Теоретического мышления.
$$$ 24
Словесно-логическое мышление характеризуется:
A) Физическим преобразованием ситуации.
B) Представлением ситуаций и изменением в них.
C) Использованием понятий и логических конструкций.
D) Новообразованиями в ходе мыслительной деятельности.
E) Организацией причинно-следственных связей.
$$$ 25
Мышление человека развивается:
A) В процессе игровой деятельности.
B) В процессе профессиональной деятельности.
C) В период внутриутробного развития.
D) В процессе деятельности и общения, т.е. в ходе освоения общественно-исторического опыта.
E) В процессе восприятия.
$$$ 26
Что является основной характеристикой творческого мышления:
A) Быстрота протекания и малая осознанность.
B) Создание субъективно нового продукта и новообразования в самой познавательной
деятельности по его созданию.
C) Отсутствие четко выраженных этапов.
D) Постановка цели.
E) Использование логических конструкций.
$$$ 27
Группы (например, собранная из случайных людей экспериментальная группа или пассажиры
автобуса), которые характеризуются отсутствием опосредствования, обусловленное отсутствием
совместной деятельности – это:
A) Корпорации.
B) Асоциальные ассоциации.
C) Просоциальные ассоциации.
D) Диффузные группы.
E) Коллективы.
$$$ 28
Какой из видов мышления представляет собой наиболее поздний этап онтогенетического развития
мышления:
A) Словесно-логическое.
B) Практическое.
C) Аффективное.
D) Наглядно-действенное.
E) Наглядно-образное.
$$$ 29
Какой вид памяти связан с двигательной одаренностью человека:
A) Словесно-логическая.
B) Двигательная.
C) Эмоциональная.
D) Зрительная.
E) Слуховая.
$$$30
Словесно-логическая память связана с запоминанием:
A) Зрительных образов.
B) Разнообразных движений.
C) Чувств и переживаний.
D) Разных звуков.
E) Цифр, букв, т.е. знаковой части.
$$$31.
Что является предметом изучения общей психологии:
A) Человек.
B) Поведение.
C) Психика.
D) Психическое развитие.
E) Психические процессы и свойства личности.
$$$32.
Какое свойство внимания описано в примере: Мальчик читает книгу. Он увлечен и не замечает,
как течет время, не слышит звонка в дверь.
A) Объем.
B) Сосредоточенность.
C) Переключение.
D) Распределение.
E) Колебания внимания.
$$$33.
Какой процесс памяти описан в примере: Человеку предъявляли 50 различных рисунков. Затем он
должен был отыскать их среди 100 рисунков, в числе которых были незнакомые:
A) Узнавание.
B) Забывание.
C) Запоминание.
D) Сохранение.
E) Воспроизведение.
$$$34.
Какой вид памяти описан в примере: Чтобы лучше запомнить текст, человек старается осмыслить
главные идеи, составить план, логично связать части текста:
A) Образная.
B) Словесно-логическая.
C) Двигательная.
D) Эмоциональная.
E) Кратковременная.
$$$35.
Описание какого вида речи дано ниже: не служит средством общения, направляет ход мыслей
человека, способствует сосредоточению внимания, сжатая, отрывочная:
A) Внешняя речь.
B) Письменная речь.
C) Внутренняя речь.
D) Диалогическая речь.
E) Устная речь.
$$$36.
Форма преобразования представления в процессах воображения, которая характеризуется
выделением существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощением их в
конкретном образе называется:
A) Агглютинация.
B) Схематизация.
C) Типизацией.
D) Гиперболизация.
E) Заострение.
$$$37.
Закончите предложение: «Индивидуальные, устойчивые свойства психики, которые определяют
динамику психической деятельности и поведения, называются…»:
A) Темпераментом.
B) Эмоциями.
C) Способностями.
D) Памятью.
E) Речью.
$$$38.
Что является природными предпосылками развития способностей:
A) Условные рефлексы.
B) Задатки.
C) Умения.
D) Навыки.
E) Интересы.
$$$39.
Закончите предложение: «Состояние нужды человека или животного, в определенных условиях,
необходимых для существования и развития, это…»:
A) Характер.
B) Темперамент.
C) Потребности.
D) Способности.
E) Мышление.
$$$40.
Какой метод психологического исследования описан в примере: «Для выявления склонностей,
интересов школьников им предложили устно ответить на ряд вопросов»:
A) Контент-анализ.
B) Интервью.
C) Наблюдение.
D) Анализ продуктов деятельности.
E) Эксперимент.
$$$41.
Вставьте пропущенное слово: …- это отражение прошлого опыта человека, проявляющееся в
запоминании, сохранении и воспроизведении этого опыта:
A) Мышление.
B) Память.
C) Воображение.
D) Темперамент.
E) Способности.
$$$42.
Мнемический эффект, состоящий в отсроченном припоминании того, что первоначально (при
непосредственном воспроизведении) не удавалось воспроизвести называется:
A) Персеверацией.
B) Идентификацией.
C) Реминисценцией.
D) Интроекцией.
E) Интерференцией.
$$$43.
Признание психологии как самостоятельной науки было связано:
A) С созданием специальных научно-исследовательских учреждений.
B) С развитием метода интроспекции.
C) С развитием метода наблюдения.
D) С выходом трактата Аристотеля «О душе».
E) С появлением тестов.
$$$44.
Психология как наука о сознании возникла:
A) В XV в.
B) В XVI в.
C) В XVII в.
D) В XVIII в.
E) В ХIX в.
$$$45.
Психология как наука о поведении возникла:
A) В XVII в.
B) В XVIII в.
C) В XIX в.
D) В XX в.
E) В конце XVII в.
$$$46.
Укажите в какое время предметом психологических учений являлась душа:
A) Более трех тысяч лет тому назад.
B) Более двух тысяч лет тому назад.
C) В XVI в.
D) В XVII в.
E) В XVIII в.
$$$47.
Наличием души объяснялись все непонятные явления в жизни человека с точки зрения:
A) Психологии души.
B) Психологии сознания.
C) Поведенческой психологии.
D) Психологии как отражательной деятельности мозга.
E) Психологии научения.
$$$48.
Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира - это:
A) Ощущение.
B) Восприятие.
C) Память.
D) Воображение.
E) Мышление.
$$$49.
Психический процесс создания чего-то нового в форме образа, представления или идеи
называется:
A) Ощущением.
B) Восприятием.
C) Внимание.
D) Воображением.
E) Памятью.
$$$50.
Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина:
A) Интроверсия.
B) Интроекция.
C) Интроспекция.
D) Интроскопия.
E) Экстраверсия.
$$$51.
Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий
для установления психологического факта называется:
A) Экспериментом.
B) Анализом продуктов деятельности.
C) Беседой.
D) Контент-анализом.
E) Наблюдением.
$$$52.
Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:
A) У.Джемсом.
B) Г.Эббингаузом.
C) Х.Вольфом
D) В.Вундтом.
E) Т.Гоббсом.
$$$53.
Возможность исследователя вызвать какой-то психический процесс или свойство является
главным достоинством метода:
A) Наблюдения.
B) Анализа продуктов деятельности.
C) Контент-анализа.
D) Эксперимента.
E) Интервью.
$$$54.
Как называется вид деятельности, в процессе которого происходит воспроизведение детьми
действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме:
A) Игровая.
B) Трудовая.
C) Предметная.
D) Профессиональная.
E) Познавательная.
$$$55.
Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради
удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей,
называется:
A) Трудовой.
B) Учебной.
C) Предметной.
D) Ведущей.
E) Игровой.
$$$56.
Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все
другие формы отражения, называется:
A) Волей.
B) Рефлексом.
C) Сознанием.
D) Эмоциями.
E) Мотивом.
$$$57.
Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе
межличностных отношений называется:
A) Самооценкой.
B) Самопрезентацией.
C) Сомовосприятием.
D) Самоощущением.
E) Самопринятием.
$$$58.
Впервые положение о неотделимости души от тела выдвинул:
A) Аристотель.
B) Платон.
C) Сократ.
D) Демокрит.
E) Спиноза.
$$$59.
Автором трактата «О душе» является:
A) Платон.
B) Демокрит.
C) Аристотель.
D) Эпикур.
E) Сократ.
$$$60.
Основателем бихевиоризма считается:
A) Дж.Уотсон.
B) В.Келер.
C) Б.Скиннер.
D) Э.Торндайк.
E) Э.Толмен.
$$$61.
Автором знаменитой фразы «я мыслю – значит, я существую» является:
A) Платон.
B) Сократ.
C) Р.Декарт.
D) Б.Спиноза.
E) Аристотель.
$$$62.
Процесс опосредствованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и
синтеза – это:
A) Память.
B) Восприятие.
C) Воображение.
D) Представление.
E) Мышление.
$$$63.
Способность к восприятию изменений раздражителя или к различению близких раздражителей
называется:
A) Абсолютной чувствительностью.
B) Дифференциальной чувствительностью.
C) Сенсибилизацией.
D) Адаптацией.
E) Временным порогом ощущений.
$$$64.
Вставьте пропущенное слово: минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное
ощущение, - это… порог ощущений:
A) Нижний абсолютный.
B) Дифференциальный.
C) Временный.
D) Верхний абсолютный.
E) Латентный.
$$$65.
Вставьте пропущенное слово: максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно
воспринимать анализатор, называется… порогом ощущений:
A) Нижним абсолютным.
B) Дифференциальным.
C) Временным.
D) Верхним абсолютным.
E) Латентным.
$$$66.
Какая характеристика не относится к свойствам ощущений:
A) Качество.
B) Интенсивность.
C) Длительность.
D) Объем.
E) Модальность.
$$$67.
Восприятие часто принято называть:
A) Осязанием.
B) Апперцепцией.
C) Перцепцией.
D) Наблюдательностью.
E) Агнозией.
$$$68.
Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются:
A) Воображением.
B) Галлюцинацией.
C) Иллюзией.
D) Бредом.
E) Фантазией.
$$$69.
Пример рисунка, который воспринимается то как ваза, то как два человеческих профиля,
иллюстрирует закон:
A) Транспозиции.
B) Фигуры и фона.
C) Прегнантности.
D) Константности.
E) Иллюзии.
$$$70.
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его
личности называется:
A) Инсайтом.
B) Перцепцией.
C) Апперцепцией.
D) Сензитивностью.
E) Эвристикой.
$$$71.
Как называется способность перцептивной системы компенсировать изменения фона восприятия,
благодаря которой мы воспринимаем предметы как относительно постоянные по форме, величине
и т.п.?
A) Иллюзия.
B) Константность.
C) Целостность.
D) Предметность.
E) Структурность.
$$$72.
Константность восприятия – это свойство:
A) Врожденное.
B) Приобретенное.
C) Генетически обусловленное.
D) Частное.
E) Общее.
$$$73.
В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению
проявляется такое свойство восприятия, как:
A) Целостность.
B) Предметность.
C) Константность.
D) Структурность.
E) Иллюзия.
$$$74.
Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, не зависит:
A) От потребностей.
B) От интересов.
C) От ожиданий.
D) От типа телосложения.
E) От задатков.
$$$75.
Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малозаметные,
но существенные детали, характеризует:
A) Иллюзии.
B) Перцептивные действия.
C) Наблюдательность.
D) Осязание.
E) Целостность.
$$$76.
По мнению П.П. Блонского генетически первичной считается память:
A) Двигательная.
B) Образная.
C) Произвольная.
D) Вербальная.
E) Логическая.
$$$77.
Этот автор рассматривает акцентуации характера как временные состояния психики, которые
появляются в подростковом возрасте и сглаживаются по мере взросления. Появление этих
акцентуаций автор связывает с действием психогенных факторов, адресующихся к «месту
наименьшего сопротивления», в результате чего могут наступать временные нарушения
адаптации, отклонения в поведении. Укажите автора этой теории:
A) Э. Фромм.
B) А.Е Личко.
C) К. Леонгард.
D) Э. Кречмер.
E) У. Шелдон.
$$$78.
Укажите автора типологии характера, которая основана на оценке стиля общения человека с
окружающими людьми:
A) Э. Фромм.
B) К. Леонгард.
C) А.Е Личко.
D) Э. Кречмер.
E) У. Шелдон.
$$$79.
Вид памяти, при котором, прежде всего, сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком
чувства, известен как память:
A) Наглядно-образная.
B) Феноменальная.
C) Эмоциональная.
D) Словесно-логическая.
E) Механическая.
$$$80.
Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:
A) Долговременной.
B) Эмоциональной.
C) Кратковременной.
D) Механической.
E) Оперативной.
$$$81.
Установлено, что материал запоминается лучше в том случае, если он:
A) Предъявляется вне контекста основной деятельности.
B) Включается в способы достижения цели.
C) Предъявляется подробно и детализировано.
D) Предъявляется в свободном порядке.
E) Предъявляется в неструктурированном виде.
$$$82.
Укажите автора типологии характера, в основе которой лежит отношение человека к жизни,
обществу и нравственным ценностям. Основные типы характеров: «мазохист-садист»,
«разрушитель», «конформист-автомат». Автор обозначил данную типологию как социальную
типологию характеров.
A) Э. Фромм.
B) А.Е Личко.
C) К. Леонгард.
D) Э. Кречмер.
E) У. Шелдон.
$$$83.
Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает:
A) Рефлексия.
B) Восприятие.
C) Внимание.
D) Память.
E) Эмпатия.
$$$84.
Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает:
A) Ведущий анализатор.
B) Предмет отражения.
C) Форма существования материи.
D) Характер связи с практикой.
E) Содержание материала.
$$$85.
Термины «непроизвольное внимание» и «пассивное внимание»:
A) Являются синонимами.
B) Обозначают различные виды внимания.
C) Пассивное внимание является разновидностью непроизвольного внимания.
D) Непроизвольное внимание является разновидностью пассивного внимания.
E) Между данными понятиями нет связи.
$$$86.
Произвольное внимание не обусловлено:
A) Осознанием долга и обязанности.
B) Наличием интересов, мотивов, побуждений.
C) Привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность.
D) Контрастностью внешних воздействий.
E) Целеустремленностью.
$$$87.
Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:
A) Отсутствие цели деятельности.
B) Постановка цели деятельности.
C) Новизна раздражителя.
D) Эмоциональная значимость объекта.
E) Контрастность.
$$$88.
Способность субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых
переменных одновременно - это:
A) Концентрация.
B) Распределение.
C) Устойчивость.
D) Избирательность.
E) Объем внимания.
$$$89.
Степень сосредоточенности сознания на объекте – это такой показатель внимания, как:
A) Объем.
B) Концентрация.
C) Распределение.
D) Переключение.
E) Избирательность.
$$$90.
Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного
качественного уровня являются такой характеристикой внимания, как:
A) Объем.
B) Избирательность.
C) Устойчивость.
D) Распределение.
E) Концентрация.
$$$91.
Какую из перечисленных групп можно отнести по уровню развития к коллективу:
A) Экипаж космического корабля.
B) Дружеская компания студентов-первокурсников.
C) Мафия.
D) Пассажиры автобуса.
E) Группа хулиганствующих подростков.
$$$92.
Какую из перечисленных групп можно отнести по уровню развития к просоциальной ассоциации:
A) Дружеская компания студентов-первокурсников.
B) Экипаж космического корабля.
C) Мафия.
D) Пассажиры автобуса.
E) Группа хулиганствующих подростков.
$$$93.
Выделение одной какой-либо стороны, свойства с отвлечением от остальных называется:
A) Сравнением.
B) Анализом.
C) Синтезом.
D) Абстрагированием.
E) Сопоставление.
$$$94.
Необходимый элемент творческой деятельности человека, выражающийся в построении образа
продуктов труда, а также обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда
проблемная ситуация характеризуется неопределенностью – это:
A) Восприятие.
B) Ощущение.
C) Воображение.
D) Внимание.
E) Память.
$$$95.
Отражение реальной действительности в новых, неожиданных, непривычных сочетаниях и связях,
процесс преобразования представлений, создание новых образов на основе имеющихся - это:
A) Восприятие.
B) Ощущение.
C) Внимание.
D) Воображение.
E) Память.
$$$96.
Пассивное и активное воображение различают:
A) По предмету отражения.
B) По форме существования материи.
C) По направленности отражения.
D) По степени психической активности.
E) По интенсивности ощущений.
$$$97.
Основанием классификации воображения на зрительное и слуховое является:
A) Ведущий анализатор.
B) Предмет отражения.
C) Форма существования материи.
D) Активность субъекта.
E) Особенности аналитико-синтетической деятельности.
$$$98.
Группы высокого уровня развития (например, экипаж космического корабля), которые
характеризуются максимальной степенью опосредствованности и максимальной социальной
ценностью факторов деятельности, опосредствующих межличностные отношения - это
A) Просоциальные ассоциации.
B) Диффузные группы.
C) Асоциальные ассоциации.
D) Коллективы.
E) Корпорации.
$$$99.
Группы (например, дружеская компания студентов-первокурсников), которые характеризуются
минимальной степенью опосредствования при максимально просоциальных факторах, которые
могли бы опосредствовать межличностные отношения, если бы в группе была соответствующая
совместная деятельность - это
A) Диффузные группы.
B) Просоциальные ассоциации.
C) Асоциальные ассоциации.
D) Коллективы.
E) Корпорации.
$$$100.
Группы (например, мафия), которые характеризуются максимальной степенью опосредствования
деятельностью и максимальным антиобщественным характером опосредствующих факторов – это:
A) Корпорации.
B) Просоциальные ассоциации.
C) Асоциальные ассоциации.
D) Коллективы.
E) Диффузные группы.
$$$101.
Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются чувствами:
A) Моральными.
B) Интеллектуальными.
C) Эстетическими.
D) Практическими.
E) Социальными.
$$$102.
Состояние эмоционального напряжения, которое возникает в ситуации блокады, невозможности
удовлетворения актуальной потребности - это:
A) Аффект.
B) Фрустрация.
C) Настроение.
D) Стресс.
E) Адаптация.
$$$103.
Состояния, содержанием которых является непреодолимая боязнь конкретных ситуаций,
предметов, существ или неопределенный беспредметный страх, называются:
A) Аффектом.
B) Фобиями.
C) Стрессом.
D) Фрустрацией.
E) Неврозом.
$$$104.
Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо – это:
A) Мотив.
B) Потребность.
C) Интерес.
D) Склонность.
E) Увлеченность.
$$$105.
Вставьте пропущенное слово: индивидуально своеобразная, природно обусловленная
совокупность … проявлений психики называется темпераментом человека.
A) Статических.
B) Содержательных.
C) Динамических.
D) Приобретенных.
E) Модифицированных.
$$$106.
Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается:
A) С Демокрита.
B) С Платона.
C) С Гиппократа.
D) С Галена.
E) С Аристотеля.
$$$107.
По И.П.Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:
A) Сангвиников.
B) Флегматиков.
C) Холериков.
D) Меланхоликов.
E) Для смешанного типа.
$$$108.
По И.П.Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:
A) Сангвиников.
B) Флегматиков.
C) Холериков.
D) Меланхоликов.
E) Смешанных типов.
$$$109.
Низким уровнем психической активности, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной
сензитивностью, преобладанием отрицательных эмоций над положительными характеризуется:
A) Сангвиник.
B) Флегматик.
C) Холерик.
D) Меланхолик.
E) Экстраверт.
$$$110.
Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким
переживаниям, присущ:
A) Сангвинику.
B) Флегматику.
C) Холерику.
D) Меланхолику.
E) Смешанному типу.
$$$111.
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности (к которым в первую очередь
относятся воля, чувства и, в известной мере и ум), складывающаяся и проявляющаяся в
деятельности и общении, обусловливая типичные для индивида способы поведения - это:
A) Темперамент.
B) Способности.
C) Характер.
D) Задатки.
E) Установки.
$$$112.
Аккуратность, бережливость, педантичность – это:
A) Черты, характеризующие отношение личности к вещам.
B) Черты, проявляющиеся по отношению к другим.
C) Система отношений человека к самому себе.
D) Черты, проявляющиеся в деятельности.
E) Черты, характеризующие отношения к семье.
$$$113.
Такие черты личности как скромность и самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение
личности:
A) К людям.
B) К деятельности.
C) К общественной и личной ответственности.
D) К себе.
E) К семье.
$$$114.
Умение по собственной инициативе ставить цели и находить пути их решения характеризует
человека как:
A) Целеустремленного.
B) Решительного.
C) Настойчивого.
D) Самостоятельного.
E) Увлеченного.
$$$115.
Самокритичность, скромность, гордость характеризуют:
A) Отношение личности к вещам.
B) Отношение к другим.
C) Систему отношений человека к самому себе.
D) Особенности протекания деятельности.
E) Особенности темперамента.
$$$116.
Согласно позиции какого ученого “человек не столько познает, сколько вспоминает то, что душа
уже знала”:
A) Т. Гоббс.
B) Дж.Уотсон.
C) Платон.
D) Ф.Бэкон.
E) Дж.Локк.
$$$117.
Как называется способ наблюдения, при котором исследователь становится членом группы, и его
присутствие и поведение становятся частью наблюдаемой ситуации:
A) Невключенное.
B) Опосредованное.
C) Полевое.
D) Лабораторное.
E) Включенное.
$$$118.
Кому принадлежит авторство теории о стадиях и уровнях развития психики, начиная от
простейших животных и кончая человеком:
A) Бехтерев-Леонтьев.
B) Уотсон-Морган.
C) Леонтьев-Фабри.
D) Уотсон-Торндайк.
E) Бехтерев-Сеченов.
$$$119.
Качественная характеристика ощущений и восприятий, указывающая на их принадлежность
определенным органам чувств:
A) Чувствительность.
B) Апперцепция.
C) Прегнантность.
D) Модальность.
E) Интенсивность.
$$$120.
Укажите, какой из вариантов описывает существенную характеристику воображения, которая
отличает его от мышления:
A) Аналитико-синтетический характер воображения.
B) Воображение мотивируется потребностями личности.
C) Сущностью механизмов воображения является процесс преобразования представлений
(образов), создание новых образов на основе имеющихся.
C) Воображение возникает в проблемной ситуации.
D) Воображение является элементом творческой деятельности.
$$$121.
Выберите вариант, который соответствует процессу опосредованного и обобщенного познания
окружающего мира:
A) Восприятие.
B) Память.
C) Ощущение.
D) Мышление.
E) Воображение.
$$$122.
Какой вид воображения задействован при чтении художественной литературы:
A) Пассивное.
B) Продуктивное.
C) Воссоздающее.
D) Творческое.
E) Мечта.
$$$123.
Укажите форму мышления, которая содержит утверждение или отрицание какого-либо положения
относительно предметов, явлений и их свойств:
A) Понятие.
B) Суждение.
C) Умозаключение.
D) Индукция.
E) Дедукция.
$$$124.
Какое соотношение свойств нервной системы определяет сангвинический темперамент:
A) Сильный, неуравновешенный, подвижный.
B) Сильный, уравновешенный, инертный.
C) Сильный, уравновешенный, подвижный.
D) Слабый тип.
E) Слабый, уравновешенный, инертный.
$$$125.
Обозначьте тот вид деятельности человека, посредством которой формируется целостный образ
восприятия предметов или явлений:
A) Перцептивная.
B) Мнемическая.
C) Мыслительная.
D) Имажитивная.
E) Игровая.
$$$126.
Как называется способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные
свойства среды:
A) Приспособительная деятельность.
B) Раздражимость.
C) Инстинкт.
D) Чувствительность.
E) Навык.
$$$127.
Какое воображение имеет в своей основе создание образов, соответствующих описанию?
A) Пассивное.
B) Продуктивное.
C) Мечта.
D) Творческое.
E) Воссоздающие.
$$$128.
«Доминанта» А.А. Ухтомского, являющаяся одним из физиологических механизмов внимания это:
A) Ориентировочный рефлекс.
B) Деятельность лобных отделов мозга.
C) Деятельность неспецифической системы мозга.
D) «Центр с повышенной возбудимостью».
E) Рефлекс «что такое?».
$$$129.
Форма преобразования представления в процессах воображения, которая характеризуется не
только увеличением или уменьшением предмета, но и изменением количества частей предмета
или их смещением называется:
A) Агглютинация.
B) Схематизация.
C) Типизация.
D) Гиперболизация.
E) Заострение.
$$$130.
Кто из ученых, развивая представления о сущности души, утверждал: душа – движущее начало,
она материальна, состоит из атомов и умирает со смертью тела:
A) Платон.
B) Демокрит.
C) Аристотель.
D) Дарвин.
E) Сеченов.
$$$131.
Укажите авторов основного психофизического закона, согласно которому интенсивность
ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя:
A) В.М.Бехтерев, А.Н.Леонтьев.
B) Дж.Уотсон, Морган.
C) А.Н.Леонтьев, К.Э.Фабри.
D) Э.Вебер, Г.Фехнер.
E) В.М.Бехтерев, И.М.Сеченов.
$$$132.
Эмоциональные процессы, быстро овладевающие человеком, бурно и быстро протекающие,
характеризующиеся значительными изменениями сознания, нарушением контроля за действиями,
утратой самообладания, а также изменением всей жизнедеятельности организма называются:
A) Настроения.
B) Стрессовые состояния.
C) Аффект.
D) Чувство (в узком смысле).
E) Страсть.
$$$133.
Какой вид мышления свойствен людям тех профессий, которые связаны с ярким и живым
представлением предметов или явлений (писатели, художники, актеры):
A) Абстрактный вид мышления.
B) Элементарная форма предметно-действенного мышления.
C) Элементарная форма наглядно-образного мышления.
D) Развитая форма предметно-действенного мышления.
E) Развитая форма наглядно-образного мышления.
$$$134.
Какой вид ощущений некоторые ученые считают “контактным слухом” человека:
A) Температурные.
B) Вестибюлярные.
C) Болевые.
D) Вибрационные.
E) Зрительные.
$$$ 135
Для кого из ученых предметом психологического исследования выступало бессознательное:
A) В.Вундт.
B) К.Левин.
C) З.Фрейд.
D) Г.Эббингауз.
E) М.Вертгеймер.
$$$ 136
Самая элементарная форма синтезирования образов, которая предполагает «склеивание»
различных, в повседневной жизни не соединяемых, качеств, свойств, частей – это:
A) Гиперболизация.
B) Схематизация.
C) Типизация.
D) Агглютинация.
E) Заострение.
$$$ 137
Эта операция как сторона мыслительной деятельности позволяет переходить от общего к
единичному, связывая теоретические знания с конкретным жизненным фактом:
A) Синтез.
B) Анализ.
C) Сравнение.
D) Конкретизация.
E) Абстракция.
$$$ 138
Какой из указанных методов психологии заключается в многократном обследовании одних и тех
же испытуемых на протяжении длительного периода времени:
A) Сравнительный
B) Комплексный
C) Генетический
D) Лонгитюдный
E) Метод поперечных срезов.
$$$ 139
Какое психологическое явление диагностируется в следующем задании: «Вашему вниманию
представлены пять слов, например: кровать, диван, компьютер, стол, шкаф. Четыре из них всегда в
той или иной степени связаны между собой, найдите слово, которое не относится к этой связи».
A) Восприятие.
B) Речь.
C) Темперамент.
D) Мышление.
E) Память.
$$$ 140
Какой из психологических методов позволил психологии выделиться в самостоятельную научную
дисциплину:
A) Интроспекция.
B) Эксперимент.
C) Анализ продуктов деятельности.
D) Наблюдение.
E) Опрос.
$$$ 141
Какой из методов психологии был использован для исследования продуктивности запоминания, в
зависимости от установки на длительность сохранения материала в памяти.
На уроке в двух классах учеников знакомят с материалом, который нужно изучить. Первому
классу сообщают, что их будут опрашивать на следующий день, а второму - что опрос будет через
неделю. На самом деле оба класса опрашивали через две недели. В ходе этого исследования были
выявлены преимущества установки на длительное сохранение материала в памяти.
A) Контент-анализ.
B) Естественный эксперимент.
C) Интервью.
D) Анализ продуктов деятельности.
E) Анкетирование.
$$$ 142
После погружения руки в холодную воду раздражитель, нагретый до 30 градусов С,
воспринимается как теплый, хотя его температура ниже нормальной, кожной температуры руки.
Назовите данную закономерность ощущений:
A) Взаимодействие ощущений.
B) Негативная адаптация.
C) Синестезия.
D) Позитивная адаптация.
E) Сенсибилизация.
$$$ 143
Ориентировка слепоглухих в окружающем мире опирается преимущественно на осязательные,
обонятельные, двигательные и вибрационные ощущения. Какая закономерность ощущений
проявляется в данном примере:
A) Профессиональная сенсибилизация.
B) Позитивная адаптация.
C) Пороги ощущений.
D) Взаимодействие ощущений.
E) Компенсационная сенсибилизация.
$$$ 144
Мы часто употребляем и хорошо понимаем смысл таких выражений: “кричащий цвет”, “острый
вкус”, “сладкие звуки”, “тяжелые краски”, “пышная музыка”, “плоский звук”, “кислый запах”,
“холодный колорит картины”. О какой закономерности ощущений здесь идет речь:
A) Адаптация.
B) Сенсибилизация.
C) Пороги ощущений.
D) Синестезия.
E) Компенсационная сенсибилизация.
$$$ 145
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для
другого анализатора - это:
A) Адаптация.
B) Сенсибилизация.
C) Порог ощущений.
D) Контраст.
E) Синестезия.
$$$ 146
Укажите какое психическое явление не относится к свойствам восприятия:
A) Константность.
B) Предметность.
C) Структурность
D) Осмысленность.
E) Объем.
$$$ 147
Какое свойство внимания проявляется в описанном случае: ученик музыкальной школы однажды
утром слушал интересную радиопередачу для школьников и одновременно разбирал заданную к
уроку пьесу. Наутро на уроке его похвалили за хорошо разобранную пьесу, а по дороге домой он
подробно рассказал товарищам содержание прослушанной радиопередачи:
A) Распределение.
B) Переключение.
C) Объем.
D) Рассеянность.
E) Устойчивость.
$$$ 148
Какую из перечисленных групп можно отнести по уровню развития к корпорации (согласно
концепции А.В. Петровского):
A) Дружеская компания студентов-первокурсников.
B) Мафия.
C) Экипаж космического корабля.
D) Пассажиры автобуса.
E) Группа хулиганствующих подростков.
$$$ 149
Механизм трансформации сексуальной и агрессивной энергии в разрешенный обществом вид
деятельности (по З.Фрейду) - это:
A) Отрицание.
B) Интеллектуализация.
C) Вытеснение.
D) Проекция.
E) Сублимация.
$$$ 150
Укажите наиболее полное определение восприятия:
A) Отражение в коре головного мозга целостности предметов и явлений, воздействующих на
органы чувств человека.
B) Простейший психический процесс.
C) Отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира при непосредственном
воздействии на органы чувств.
D) Отражение предметов и явлений при непосредственном воздействии на органы зрения.
E) Выявление отдельных физических характеристик предмета.
$$$ 151
Длительно воздействующий неприятный запах перестает ощущаться. Как называется эта
закономерность ощущений и ее разновидность:
A) Негативная неполная адаптация.
B) Сенсибилизация.
C) Негативная полная адаптация.
D) Позитивная адаптация.
E) Взаимодействие ощущений.
$$$ 152
Свойство внимания, которое характеризует способность рассредоточения, параллельного
выполнения нескольких видов деятельности:
A) Концентрация.
B) Распределение.
C) Объем.
D) Переключение.
E) Устойчивость.
$$$ 153
Укажите, какой из видов внимания имеет целеобразующее начало и является наименее
энергоемким:
A) Внутренне.
B) Внешнее.
C) Непроизвольное.
D) Произвольное.
E) Послепроизвольное.
$$$ 154
Какую из перечисленных групп можно отнести по уровню развития к асоциальной ассоциации
(согласно концепции А.В. Петровского):
A) Дружеская компания студентов-первокурсников.
B) Группа хулиганствующих подростков.
C) Экипаж космического корабля.
D) Пассажиры автобуса.
E) Мафия.
$$$ 155
Устойчивое, глубокое и сильное чувство, определяющее направление мыслей и поступков
человека, называется:
A) Аффектом.
B) Страстью.
C) Настроением.
D) Стрессовым состоянием.
E) Радость.
$$$ 156
Какая закономерность проявляется в данном примере: текстильщики, специализировавшиеся на
выработке черных тканей, различают до 40 оттенков черного цвета, где глаз человека –
неспециалиста различают 2-3 оттенка:
A) Профессиональная сенсибилизация.
B) Компенсаторная сенсибилизация.
C) Синестезия.
D) Полная адаптация.
E) Неполная адаптация.
$$$ 157
Какая закономерность восприятия, и ее разновидность проявляется в следующем примере: если
воспринимаемый на некотором расстоянии предмет удалить от воспринимающего, то
отображение предмета на сетчатке уменьшится, а между тем, в восприятии образ сохраняет
постоянную, свойственную предмету величину:
A) Предметность.
B) Полимодальность.
C) Избирательность.
D) Объем.
E) Константность.
$$$ 158
Какую из перечисленных групп можно отнести по уровню развития к диффузной группе (согласно
концепции А.В. Петровского):
A) Дружеская компания студентов-первокурсников.
B) Пассажиры автобуса.
C) Экипаж космического корабля.
D) Группа хулиганствующих подростков.
E) Мафия.
$$$ 159
Из речи драматурга: “Когда я пишу какую-нибудь сцену, я вижу ее”. Определите тип памяти:
A) Оперативная.
B) Образная.
C) Двигательная.
D) Долговременная.
E) Словесно-логическая.
$$$ 160
В основе выработки и формирования таких навыков как ходьба, письмо, трудовые навыки лежит:
A) Образная память.
B) Кратковременная память.
C) Эмоциональная память.
D) Двигательная память.
E) Словесно-логическая.
$$$ 161
К какому виду памяти относится память на художественные картины, музыкальные
произведения, запахи, вкусы:
A) Эмоциональная.
B) Двигательная.
C) Образная.
D) Словесно-логическая.
E) Оперативная.
$$$ 162
Этот метод представляет собой способ опосредованного изучения личностных особенностей
человека по результатам его продуктивной деятельности. Например, ему предлагают что-либо
нарисовать (дом, дерево, несуществующее животное и т.п.) или сделать свободное описание
какого-либо объекта, события, вылепить скульптурное изображение и т.п. Главной особенностью
этого метода является то, что заданный вопрос стимулирует испытуемого на неограниченное
разнообразие и количество возможных ответов. Чтобы фантазия индивида могла свободно
разыграться, дается очень короткая и в самых общих выражениях инструкция. О каком методе
идет речь?
A) Метод наблюдения.
B) Метод эксперимента.
C) Метод опроса.
D) Метод контент-анализа.
E) Проективный метод.
$$$ 163
Вставьте пропущенное слово в следующем предложении: “Память – форма психического
отражения действительности, заключающаяся в запечатлении, сохранении и последующем…
человеком данных своего опыта”:
A) Отражении.
B) Воспроизведении.
C) Припоминании.
D) Узнавании.
E) Забывании.
$$$ 164
Какая разновидность памяти не может быть включена в классификацию видов памяти по объекту
(материалу) запоминания:
A) Образная.
B) Произвольная.
C) Двигательная.
D) Эмоциональная.
E) Словесно-логическая.
$$$ 165
Согласно утверждению этого психолога, “без памяти мы были бы существами мгновения. Наше
прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее… исчезло бы в прошлом”:
A) Аристотель.
B) Платон.
C) Блонский.
D) Рубинштейн.
E) Леонтьев.
$$$ 166
Запоминание и воспроизведение, в котором отсутствует специальная цель что-то запомнить или
припомнить, называется:
A) Произвольной памятью.
B) Непроизвольной памятью.
C) Оперативной памятью.
D) Кратковременной памятью.
E) Долговременной памятью.
$$$ 167
Из приведенных суждений выберите то, которое правильно характеризует мышление:
A) Мышление - простая цепь ассоциаций, протекающих в сознании.
B) Мышление - это процесс переработки созерцания.
C) Мышление - процесс опосредованного и обобщенного отражения окружающего мира.
D) Мышление - процесс чистой активности сознания.
E) Мышление - это данные чувственного опыта.
$$$ 168
Определите вид мышления, который представляет собой практическую преобразовательную
деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами:
A) Наглядно-действенное.
B) Наглядно-образное.
C) Словесно-логическое.
D) Теоретическое.
E) Интуитивное.
$$$ 169
Как называется способ наблюдения, при котором наблюдатель и объект наблюдения находятся в
непосредственном контакте и взаимодействии:
A) Косвенное.
B) Опосредованное.
C) Полевое.
D) Лабораторное.
E) Непосредственное.
$$$ 170
Операция мышления, где устанавливается сходство и различия в объекте это:
A) Анализ.
B) Синтез.
C) Сравнение.
D) Систематизация.
E) Абстрагирование.
$$$ 171
Какой вид речи зависит от ситуации:
A) Монологическая.
B) Диалогическая.
C) Письменная.
D) Внутренняя.
E) Эгоцентрическая.
$$$ 172
Выберите из отличительных особенностей процессов отражения то, которое характеризует
мышление человека:
A) Отражение отдельных свойств предметов и явление материального мира.
B) Отражение действительности обобщенным и опосредованным путем при обязательном
участии речи.
C) Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей.
D) Отражение прошлого опыта в виде чувств.
E) Отражение при непосредственном воздействии предметов и явлений на органы чувств.
$$$ 173
В приведенном примере определите вид мышления: “Первоклассникам давали одноцветные
кирпичики и предлагали из части кирпичиков выложить две стенки. Затем одна группа
первоклассников должна выложить третью стенку (соединяющую первые две), глядя на ранее
выложенные две стенки. Вторая группа, сооружая третью стенку, была лишена возможности
сравнивать свою работу с двумя первыми стенками. В первой группе оказалось втрое больше
учеников, верно решивших задачу, чем во второй группе”.
A) Наглядно-действенное.
B) Наглядно-образное.
C) Словесно-логическое.
D) Теоретическое.
E) Продуктивное.
$$$ 174
Форма преобразования представления в процессах воображения, которая характеризуется
сглаживанием различий, акцентированием черт сходства называется:
A) Гиперболизация.
B) Типизация.
C) Агглютинация.
D) Схематизацией.
E) Заострение.
$$$ 175
С помощью какой формы преобразования представлений в процессах воображения построены
сказочные образы русалки, Пегаса, кентавра, избушки на курьих ножках?
A) Типизация.
B) Схематизация.
C) Агглютинация.
D) Гиперболизация.
E) Заострение.
$$$ 176
Определите, каким способом решалась данная задача: “Способная к математике ученица 7 класса
Г.Р. решала задачу, предлагавшуюся на вступительных экзаменах на механико-математическом
факультете МГУ. Г.Р. сначала попыталась решить эту задачу системой уравнений и запуталась. И
вдруг ее осенило, и она быстро стала писать”:
A) Метод проб и ошибок.
B) Активное использование алгоритма.
C) Пассивное использование алгоритма.
D) Эвристический.
E) Метод рассуждения вслух.
$$$ 177
Какая из особенностей мыслительной деятельности человека не может быть воспроизведена в
любых моделях искусственного интеллекта:
A) Логический вывод.
B) Анализ.
C) Синтез.
D) Выбор альтернатив.
E) Смыслообразование.
$$$ 178
Операция мышления, посредством которой происходит объединение выделенных анализом
компонентов целого, есть:
A) Сравнение.
B) Классификация.
C) Синтез.
D) Обобщение.
E) Систематизация.
$$$ 179
Среди вариантов устной речи, укажите тот, который относится к диалогической:
A) Доклад.
B) Лекции.
C) Декламирование.
D) Беседа.
E) Устный отчет.
$$$ 180
Определите вид мышления, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к
готовым знаниям, полученными другими людьми, выраженными в понятийной форме:
A) Продуктивное.
B) Теоретическое.
C) Наглядно-образное.
D) Интуитивное.
E) Репродуктивное.
$$$ 181
С помощью какой формы преобразования представления в процессах воображения создаются
сказочные образы великана, мальчика с пальчик?
A) Гиперболизация.
B) Схематизация.
C) Агглютинация.
D) Типизация.
E) Заострение.
$$$ 182
Закончите предложение: «Форма мышления, в процессе которой человек сопоставляя и
анализируя суждения, выводит из них новое суждение, это…»:
A) Понятие.
B) Суждение.
C) Умозаключение.
D) Анализ.
E) Посылка.
$$$ 183
Объединение выделенных анализом компонентов целого есть:
A) Анализ.
B) Синтез.
C) Конкретизация.
D) Абстрагирование.
E) Обобщение.
$$$ 184
Что позволяет рассматривать мышление как деятельность:
A) Практическая ценность результата мышление.
B) Наличие средств мышления.
C) Наличие познавательной мотивации.
D) Наличие приемов мышления.
E) Наличие цели мышления.
$$$ 185
Определите, о каком виде мышления идет речь в приведенном примере: Перед ребенком на столе
находится игрушка. Достать ее он может с помощью рычага. Однако, если он потянет рычаг на
себя, игрушка отодвинется, а если от себя – игрушка пододвинется к ребенку. Пробуя различные
способы, ребенок достает игрушку:
A) Теоретическое.
B) Словесно-логическое.
C) Репродуктивное.
D) Наглядно-действенное.
E) Наглядно-образное.
$$$ 186
Какая группа мотивов по теории А. Маслоу реализует потребность человека в осмыслении мира
и себя в нем, потребность реализации своих возможностей:
A) Физиологически обусловленных мотивов.
B) Мотивов безопасности.
C) Мотивов присоединения.
D) Мотивов достижения признания.
E) Мотивов самоактуализации.
$$$ 187
Какому типу акцентуации характера свойственны пугливость, замкнутость, застенчивость?
A) Сензитивному.
B) Гипертимному.
C) Демонстративному.
D) Возбудимому.
E) Импульсивному.
$$$ 188
Реакция на препятствие, блокирующее удовлетворение актуальной потребности, называется:
A) Стресс.
B) Аффект.
C) Фрустрация.
D) Депривация.
E) Ступор.
$$$ 189
Содержанием Супер-Эго в теории личности Фрейда являются:
A) Самооценка.
B) Потребности.
C) Мотивы.
D) Влечения.
E) Социальные нормы.
$$$ 190
К какому типу темперамента относится следующий пример: Максим не любит смеяться по
пустякам, он смеется редко, но от души, долго. Чувства у него возникают медленно. С детства
Максим был медлительным и неповоротливым ребенком:
A) К холерическому.
B) К флегматическому.
C) К сангвиническому.
D) К меланхолическому.
E) К смешанному.
$$$ 191
Источником активности выступает:
A) Цель.
B) Инстинкт.
C) Потребность.
D) Установка.
E) Мотив.
$$$ 192
Какое явление в области чувств, проявляется в следующем примере: "Я не знаю, - пишет юноша
девушке, - люблю я тебя или ненавижу. Мне кажется, что эти чувства во мне странным образом
перемешаны":
A) Положительные чувства.
B) Отрицательные чувства.
C) Низшие эмоции.
D) Амбивалентные чувства.
E) Стрессовое состояние.
$$$ 193
Перед экзаменом преподаватель спросил у студентов какую оценку они хотели бы получить.
Одни называли "отлично", другие - "хорошо", третьи - "удовлетворительно". О каком явлении
идет речь в примере?
A) Интерес.
B) Уровень притязаний.
C) Ценностные ориентации.
D) Убеждения.
E) Направленность.
$$$ 194
Закончите предложение: "Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением
определенных потребностей - это... ":
A) Мотив.
B) Свойство личности.
C) Эмоция.
D) Воля.
E) Потребность.
$$$ 195
Эмоции возникают:
A) В ситуации конфликта.
B) В ситуации угрозы.
C) В особо значимых ситуациях.
D) Во всех ситуациях жизнедеятельности человека.
E) В ситуации успеха.
$$$ 196
Определите тип темперамента педагога М.Е.: М.Е. легко переключается с одного вида
деятельности на другой. В аудитории не стоит на месте, никогда не раздражается непониманием
учащихся, собран, сдержан, терпелив, вместе с тем может пошутить, разрядить обстановку,
постоянно разнообразит формы работы учащихся в аудитории:
A) Холерик.
B) Сангвиник.
C) Меланхолик.
D) Флегматик.
E) Интроверт.
$$$ 197
Предметом изучения психологии является:
A) Нервная система.
B) Психика.
C) Человек.
D) Душа.
E) Индивидуальные особенности.
$$$ 198
В каком году впервые была открыта экспериментальная лаборатория:
A) 1979 г.
B) 1897 г.
C) 1917 г.
D) 1879г.
E) 1860 г.
$$$ 199
Явление, имеющее место при восприятии и оценке людьми друг друга в процессе общения при
котором общее благоприятное впечатление, оставляемое человеком, приводит субъекта к
положительным оценкам и тех качеств, которые не даны в восприятии; вместе с тем общее
неблагоприятное впечатление порождает, соответственно, отрицательные оценки называется:
A) Эффект контраста.
B) Эффект бумеранга.
C) Эффект ореола.
D) Эффект края.
E) Эффект бабочки.
$$$ 200
Согласно этой теории эмоциональные состояния определяются качеством и интенсивностью
актуальной потребности индивида и оценкой, которую он дает вероятности ее удовлетворения.
Укажите название теории и автора:
A) Информационной теория П.В. Симонова.
B) Эволюционная теория Ч.Дарвина.
C) Психоорганическая теория Джемса-Ланге.
D) Активационная теория Линдсея-Хебба.
E) Теория когнитивного диссонанса Л.Фестингера.
$$$ 201
Кто является автором теории темперамента как типа высшей нервной деятельности:
A) Б.Г. Ананьев.
B) П.К. Анохин.
C) И.П. Павлов.
D) В.С. Мерлин.
E) В.М. Русалов.
$$$ 202
Кто разработал метод социометрии?
A) А. Бине.
B) Р. Кеттел.
C) Ф. Гальтон.
D) Дж. Морено.
E) А. Лурия.
$$$ 203
Как называется разработанный Дж. Морено метод, который применяется для оценки
межличностных эмоциональных связей в группе?
A) Социометрия.
B) Семантический дифференциал.
C) Референтометрия.
D) ТАТ.
E) ММРI.
$$$ 204
К формально-динамическим характеристикам человека можно отнести:
A) Знания.
B) Умения.
C) Мотивы.
D) Темперамент.
E) Ценности.
$$$ 205
Как называется метод преднамеренного систематического и целенаправленного восприятия
психических явлений:
A) Эксперимент.
B) Наблюдение.
C) Анкетирование.
D) Беседа.
E) Тесты.
$$$ 206
Основоположником гуманистического направления в психологии является:
A) Дж. Уотсон.
B) М. Вертгеймер.
C) З. Фрейд.
D) К. Роджерс.
E) Э. Торндайк.
$$$ 207
Какому типу акцентуации характера присущ эгоцентризм, потребность в постоянном внимании к
своей особе, восхищении и сочувствии?
A) Сензитивному.
B) Гипертимному.
C) Демонстративному.
D) Возбудимому.
E) Педантичному.
$$$ 208
Отрасль психологии, изучающая психическое развития ребенка, это:
A) Медицинская психология.
B) Юридическая психология.
C) Возрастная психология.
D) Психология спорта.
E) Общая психология.
$$$ 209
Какое из перечисленных понятий характеризует родовую принадлежность человека (Homo
Sapiens):
A) Личность.
B) Индивид.
C) Индивидуальность.
D) Объект.
E) Субъект.
$$$ 210
Определите свойство внимания, которое проявляется в длительном сосредоточении на объекте:
A) Объем.
B) Распределение.
C) Концентрация.
D) Устойчивость.
E) Переключение.
$$$ 211
Мотив, который выступает в качестве постоянного побудительного механизма познания, это:
A) Убеждение.
B) Установка.
C) Интерес.
D) Стереотип.
E) Влечение.
$$$ 212
В каком направлении психологии ведущими потребностями человека выступают сексуальная и
агрессивная потребности:
A) Психоанализ.
B) Гуманистическая психология.
C) Гештальтпсихология.
D) Бихевиоризм.
E) Когнитивная психология.
$$$ 213
Какое из перечисленных психических явлений свойственно только человеку:
A) Мышление.
B) Сознание.
C) Эмоции.
D) Память.
E) Внимание.
$$$ 214
Какое из направлений психологии рассматривает поведение человека как цепочку условных
реакций:
A) Психоанализ.
B) Гуманистическая психология.
C) Гештальтпсихология.
D) Бихевиоризм.
E) Интроспективная психология.
$$$ 215
Какое из следующих определений не соответствует содержанию такого психического явления как
эмоция:
A) Субъективное отношение человека к миру, переживаемое как удовлетворение или
неудовлетворение потребностей.
B) Отражение реальной действительности в форме переживания.
C) Реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей,
имеющих ярко выраженную субъективную окраску.
D) Переживание смысла отражаемых явлений.
E) Процесс решения задач.
$$$ 216
Метод, позволяющий выявить значимый для субъекта (или субъектов) круг лиц, с мнением и
позицией которых он (или она) считается, называется:
A) Референтометрия.
B) Семантический дифференциал.
C) Социометрия.
D) ТАТ.
E) ММРI.
$$$ 217
Индивидуально-психологические особенности личности, от которых зависит легкость и быстрота
освоения и успешность выполнения деятельности – это:
A) Самосознание.
B) Ценности.
C) Темперамент.
D) Способности.
E) Характер.
$$$ 218
«Чувство голода становилось непереносимым, он буквально чувствовал свой желудок, сжавшийся
в комок и так настойчиво привлекавший к себе внимание…». К какому виду и группе ощущений
относится ощущение, описанное в данном примере:
A) Вибрационное, интероцептивное.
B) Вкусовое интероцептивное.
C) Вкусовое экстероцептивное.
D) Физиологическое, проприоцептивное.
E) Органическое интероцептивное.
$$$ 219
Группа людей, которых индивид избирает, чтобы справляться с их мнениями и оценками, и
которые служат точкой отсчета для оценки субъектом самого себя и других людей, называется:
A) Условной.
B) Формальной.
C) Контактной.
D) Официальной.
E) Референтной.
$$$ 220
Сочувствие как соучаствование, которое проявляется в том, что переживания (из-за
неблагоприятных происшествий) одного из членов группы становятся мотивами поведения
остальных членов группы и организуют их деятельность, направленную одновременно на
осуществление групповой цели и на блокирование действия данного происшествия (фрустратора)
– это:
A) Сплоченность
B) Объективность в возложении и принятии ответственности за успехи и неудачи в совместной
деятельности
C) Внутригрупповая идентификация
D) Интроекция.
E) Проекция.
$$$ 221
Кто из психологов основал первую в мире экспериментально-психологическую лабораторию:
A) Ф.Скиннер.
B) Дж.Уотсон.
C) В.Вундт.
D) В.Келер.
E) М.Вертгеймер.
$$$ 222
Какой из методов психологии считается основным методом сбора эмпирических данных:
A) Беседа.
B) Эксперимент.
C) Наблюдение.
D) Интервью.
E) Анкетирование.
$$$ 223
Характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок,
установок и позиций группы по отношению к объектам (лицам, задачам, идеям, событиям),
наиболее значимым для группы в целом, называется:
A) Внутригрупповой идентификацией.
B) Объективностью в возложении и принятии ответственности за успехи и неудачи в совместной
деятельности.
C) Сплоченностью
D) Интроекцией.
E) Проекцией.
$$$ 224
Память на цифры, буквы, значки нот (т.е. на всю знаковую часть), называется:
A) Словесно-логической.
B) Зрительной.
C) Слуховой.
D) Двигательной.
E) Оперативной.
$$$ 225
Какой из видов мышления предполагает реальное, физическое преобразование предметов и
ситуаций:
A) Словесно-логическое.
B) Наглядно-образное.
C) Творческое.
D) Наглядно-действенное.
E) Теоретическое.
$$$ 226
Сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально
выполнять какую-либо сложную трудовую деятельность называется:
A) Гениальностью.
B) Темпераментом.
C) Задатками.
D) Характером.
E) Талантом.
$$$ 227
Кто из психологов является родоначальником психоанализа:
A) З.Фрейд.
B) К.Роджерс.
C) А.Маслоу.
D) Дж.Уотсон.
E) Н.Ах.
$$$ 228
Кто из российских психологов является автором культурно-исторической теории:
A) С.Л. Рубинштейн.
B) А.Н. Леонтьев.
C) П.Я. Гальперин.
D) Л.С. Выготский.
E) А.В. Брушлинский.
$$$ 229
Житейская психология..:
A) Ориентируется на решение научно-технических проблем психологии.
B) Выявляет скрытые существенные свойства предмета психологического познания.
C) Активно использует возможности методов сбора психологической информации.
D) Основывается на знаниях, которые появляются в ходе повседневной практики.
E) Стремится к выработке новых знаков, теорий и концепций.
$$$ 230
Что является предметом изучения для бихевиористов:
A) Сознание.
B) Бессознательное.
C) Поведение.
D) Интеллект.
E) Установка.
$$$ 231
Какое средство общения не относится к средствам невербальной коммуникации:
A) Жесты.
B) Слово.
C) Мимика.
D) Интонация.
E) Поза.
$$$ 232
Кто является автором понятия «зона ближайшего развития»:
A) Леонтьев А.Н.
B) Выготский Л.С.
C) Ананьев Б.Г.
D) Рубинштейн С.Л.
E) Гальперин П.Я.
$$$ 233
Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение значительного времени все поведение
человека. Оно бывает радостное или печальное, бодрое или вялое, возбужденное или подавленное,
серьезное или легкомысленное, раздражительное или добродушное и т.д.
A) Настроения.
B) Страсть.
C) Стрессовые состояния.
D) Аффект.
E) Чувства в узком значении слова.
$$$ 234
Процесс передачи эмоционального состояния между индивидами на уровне их первой сигнальной
системы, т.е. без решающего смыслового влияния, называется:
A) Внушением.
B) Идентификацией.
C) Заражением.
D) Подражанием.
E) Сензитивностью.
$$$ 235
Как называются чувства связанные с познавательной деятельностью?
A) Моральными.
B) Интеллектуальными.
C) Эстетическими.
D) Практическими.
E) Теоретическими.
$$$ 236
Совокупность устойчивых мотивов личности, ориентирующих деятельность личности и
относительно независимых от наличных ситуаций - это:
A) Темперамент.
B) Характер.
C) Способности.
D) Направленность.
E) Устойчивость.
$$$ 237
Степень трудности тех целей, к которым стремится человек, и достижение которых
представляется человеку привлекательным и возможным, характеризует:
A) Уровень притязаний.
B) Локус контроля.
C) Самооценка.
D) Самоотношение.
E) Уверенность в себе.
$$$ 238
Вставьте пропущенное слово: «По мнению В.А.Иванникова, главной психологической функцией
… является усиление мотивации и совершенствование на этой основе сознательной регуляции
действий. Реальным механизмом порождения дополнительного побуждения к действию является
сознательное изменение смысла действия выполняющим его человеком. Смысл действия обычно
связан с борьбой мотивов и меняется при определенных, преднамеренных умственных усилиях».
A) Памяти.
B) Воображения.
C) Воли.
D) Внимания.
E) Восприятия.
$$$ 239
З. Фрейд полагал, что «Эдипов комплекс» развивается на стадии:
A) Оральный.
B) Анальной.
C) Фаллической.
D) Генитальной.
E) Латентной.
$$$240.
Преобразование энергии инстинктивных влечений в социально приемлемые способы
деятельности называется:
A) Рационализацией.
B) Идентификацией.
C) Сублимацией.
D) Вытеснением.
E) Аскетизмом.
$$$ 241
Принято считать, что наиболее адекватным способом психологической защиты является:
A) Проекция.
B) Вытеснение.
C) Сублимация.
D) Подавление.
E) Регрессия.
$$$ 242
У девочки «комплексу Эдипа» соответствует комплекс:
A) Электры.
B) Афродиты.
C) Медеи.
D) Венеры.
E) Нарцисса.
$$$ 243
В качестве элементов личности бихевиористская теория личности называет:
A) Задатки.
B) Рефлексы и социальные навыки.
C) Интеллект.
D) Способности.
E) Темперамент.
$$$ 244
Основной источник активности личности, внутреннее состояние нужды, выражающее зависимость
от условий существования, - это:
A) Мотив.
B) Убеждение.
C) Установка.
D) Личностный смысл.
E) Потребность.
$$$ 245
С какой теорией темперамента связано происхождение названий четырех наиболее известных
типов:
A) Гуморальной.
B) Конституциональной.
C) Нейродинамической.
D) Физиологической.
E) Динамической.
$$$ 246
Относительно устойчивая в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как
неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое
взаимодействие с другими – это:
A) Уровень притязаний.
B) Образ «Я»
C) Самооценка.
D) Установка.
E) Убеждение.
$$$ 247
Как называется способ наблюдения, при котором исследователь знакомится с наблюдаемыми
субъектами косвенно, посредством специально организованных документов типа анкет,
биографий, аудио- или видеозаписей и т.д.:
A) Непосредственное.
B) Включенное.
C) Полевое.
D) Лабораторное.
E) Опосредованное.
$$$ 248
Процесс продолжения субъекта в другом индивиде, обеспечение своей идеальной
представленности как личности в других людях за счет произведеных в них «вкладов» называют:
A) Иентификацией.
B) Персонализацией
C) Социализацией.
D) Интеграцией.
E) Индивидуализацией.
$$$ 249
А.В.Петровский выделяет несколько уровней развития группы. Исключите неверный ответ
A) Просоциальные ассоциации.
B) Диффузные группы.
C) Асоциальные ассоциации.
D) Большие группы.
E) Корпорации.
$$$ 250
Высшая степень творческих проявлений личности, выражающаяся в творчестве, имеющем
выдающееся значение для жизни общества называется:
A) Задатками.
B) Одаренностью.
C) Гениальностью.
D) Способностью.
E) Талантом.
$$$ 250
Паспорт дисциплины “Психология”
Номер вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Номер
темы
1
5
3
5
6
6
8
9
4
8
10
13
13
7
11
4
8
9
4
1
5
1
4
5
6
8
8
3
10
4
4
3
8
Номер
подтемы
1
2
3
4
3
2
2
1
1
2
4
3
2
3
1
2
3
4
2
1
2
4
3
1
3
2
4
3
2
3
1
4
2
курс
семестр
сложность
2
1
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
3
2
2
2
2
3
2
1
1
2
2
1
3
3
3
2
3
2
2
2
3
Правильный
ответ
B
A
B
B
C
A
C
C
B
C
A
D
A
C
B
E
C
B
C
B
C
B
C
C
D
B
D
A
B
E
C
B
A
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
8
11
3
5
3
3
4
7
6
2
2
2
11
14
17
17
2
6
2
1
6
12
3
2
9
7
6
6
2
1
3
13
11
14
17
16
17
16
3
13
4
11
10
10
17
16
6
5
4
1
6
2
3
3
2
4
2
2
4
1
4
3
4
4
4
3
1
3
2
4
2
3
3
1
2
4
3
2
3
4
4
2
1
2
4
3
1
3
2
4
3
2
3
1
4
3
2
4
2
3
3
1
2
4
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
3
2
3
1
2
3
3
2
2
3
2
2
2
1
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
2
3
2
2
2
1
2
2
2
3
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
2
1
2
B
C
C
A
B
C
B
B
C
A
E
D
B
A
A
D
C
A
D
D
A
A
C
A
D
C
A
C
E
B
A
D
D
C
C
B
C
B
B
A
D
C
A
B
B
C
D
B
A
C
A
A
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
3
5
3
4
3
1
3
3
8
3
3
7
5
8
2
2
10
8
3
4
5
2
7
1
1
2
1
1
3
4
4
3
3
4
1
2
4
4
4
3
4
4
3
1
1
4
1
2
4
4
4
3
3
2
3
4
4
3
3
1
2
4
3
2
3
4
4
2
2
4
1
4
3
4
4
4
3
1
3
2
4
2
3
3
1
2
4
3
2
3
4
4
2
1
2
4
3
1
3
2
4
4
1
4
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
2
1
2
3
3
3
3
2
3
2
2
2
2
1
3
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
3
2
3
1
1
1
1
2
2
3
1
2
2
3
2
3
2
1
2
3
3
3
1
2
D
B
B
B
C
A
A
D
C
D
D
A
D
B
A
B
B
B
B
C
C
A
C
D
D
C
A
D
D
C
C
E
C
D
C
D
C
B
C
A
D
E
D
D
B
D
C
E
D
C
D
D
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
4
4
1
6
4
4
6
7
6
2
9
9
5
9
1
3
7
4
4
6
2
7
2
2
1
1
8
4
2
5
4
9
9
9
9
9
6
1
8
2
9
6
2
2
3
2
5
7
4
9
8
9
3
4
4
4
3
1
3
2
4
2
3
3
1
2
4
3
2
3
4
4
2
1
2
4
3
1
3
2
4
3
1
2
4
3
2
3
4
4
2
1
2
4
3
1
3
2
4
1
2
4
3
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
2
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
3
2
1
3
2
2
3
2
1
1
1
3
1
1
1
2
3
3
3
2
2
3
2
1
1
3
2
2
2
1
3
1
1
1
3
1
3
3
D
D
B
B
B
E
D
E
E
A
B
E
A
C
B
E
B
B
A
E
B
B
D
C
E
B
B
D
B
C
A
E
C
B
B
B
D
C
D
E
C
D
B
A
C
B
C
D
E
A
C
E
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
6
8
2
8
1
1
1
2
5
2
9
3
4
3
1
3
3
8
3
3
7
5
8
2
2
10
8
3
4
5
2
7
1
1
2
1
1
3
4
4
3
3
4
1
2
1
5
3
5
6
6
8
3
4
4
2
1
2
4
3
1
3
4
4
3
3
1
2
4
3
2
3
4
4
2
2
4
2
2
4
1
4
3
4
3
2
3
1
4
1
2
4
3
2
3
4
4
2
1
2
4
3
4
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
1
4
4
2
4
4
1
4
4
4
1
4
4
2
3
4
2
1
4
3
1
2
4
1
4
4
1
1
1
1
3
4
4
3
2
4
3
3
1
1
3
1
2
2
3
2
3
2
1
2
2
1
1
3
3
2
3
3
2
3
3
3
1
3
3
2
3
1
2
3
3
2
1
2
2
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
3
1
3
2
2
B
C
D
B
A
D
B
B
D
C
A
C
D
A
D
B
D
C
C
B
D
C
A
B
D
E
A
D
E
E
C
C
B
C
A
D
E
A
D
D
C
B
B
A
C
B
D
A
C
C
C
C
242
243
244
245
246
247
248
249
250
9
4
8
10
13
13
7
11
4
2
4
3
2
3
4
4
2
1
2
2
2
2
2
1
2
2
2
3
4
4
4
1
2
1
4
3
2
2
2
2
3
1
2
3
3
A
B
E
A
B
E
B
D
C