"Куклы наших предков" (занятие в области

Краевое государственное казенное образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
детский дом № 20
Тема занятия:
«Изготовление куклы – закрутки»
Составитель: Л.А. Чернышова,
инструктор по труду
С.п. «Село Хурба»
2012
План занятия
Тема: «Изготовление куклы-закрутки»
Цели:
1. Научить изготавливать куклу-закрутку
2. Развивать гибкие ассоциативно-образные формы мышления у
воспитанников на основе художественного воображения
3. Воспитывать эстетический вкус, художественных и творческих
способностей у воспитанников
Тип: формирование знаний и умений
Метод: коллективный
МТО: красивые рукодельные вещи из ткани: шитье, вязание, вышивка,
кружева, лоскуты льняной или хлопчатобумажной ткани, квадратные отрезки
белой ткани, белые суровые нитки, желтые или коричневые шерстяные нитки
для волос куклы, ножницы.
Дидактический материал: образцы кукол из текстильных материалов,
технологическая последовательность, инструкционная карта, детали кроя.
Ход занятия
I.
Организационный момент
1. Проверка присутствующих на занятии
2. Проверка наличия необходимых материалов для проведения занятия
3. Назначение дежурного
II.
Вводный инструктаж
Деятельность преподавателя
Деятельность воспитанников
1. Сообщить тему и цель занятия.
2. Издавна на Руси долгие зимние Загадывают друг другу загадки:
вечера коротали девицы и
 Наш зверек с вершок,
женщины за рукоделием: и
А хвост с локоток.
шили, и пряли, и вышивали, и
(Игла с нитью)
вязали, и кружева плели. Эти
 Отдыхают мужики, на них белы
работные вечера назывались
колпаки, ни шиты, не вязаны.
девичьи посиделки. На них и
(Деревья в снегу)
песни пелись и, если уставали,
 В круглом окне днем стекло
то и в пляс пускались. Так
разбито, а к вечеру вставлено.
незаметно, за делами и за
(Прорубь)
разговорами проходили вечера.
 Шла свинья из болота, вся
А о чём говорили? Да обо всём,
исколота. (Наперсток)
в том числе и загадки
загадывали.
3. И поговорки вспоминали.
4. И сказки рассказывали.
(ПРИЛОЖЕНИЕ 1).
Называют поговорки:
 Не игла шьет, а руки.
 Встречают гостью по платью, а
провожают по уму.
 Длинная нитка – ленивая швея.
 Какова пряха – такова на ней
рубаха.
 Шьёт, а нитки наружу выходят.
 Где шито на живую нитку – там
жди прорехи.
 Семь раз отмерь, один раз
отрежь.
 И готово, да бестолково.
 Откладывай безделье, да не
откладывай дела.
 Штопай дырку, пока невелика.
5. Мы тоже мечтаем иметь такого
могущественного помощника,
друга, с которым легче и
интереснее будет жить и
преодолевать невзгоды. Вот с
такой маленькой волшебницей
- русской традиционной
куклой-закруткой я и хочу вас
познакомить.
(ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
III.
Практическая часть
Деятельность преподавателя
1. Показать и прокомментировать
этапы изготовления куклы.
(ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
2. Предложить выполнить
тряпичную куклу.
Деятельность воспитанников
Изучают последовательность
изготовления.
Дежурный раздаёт материалы:
Эх, полным-полна моя коробушка,
Есть и спицы, и клубки,
Разноцветные лоскутки.
И нитки, и меха,
И все, что нужно мастерицам.
Приступают к выполнению работы.
IV.
Заключение
Деятельность преподавателя
Деятельность воспитанников
1. Предложить воспитанникам
представить свои работы.
Каждому приятно увидеть плоды
своего труда, поделиться своим
умением, то есть – и других
посмотреть, и себя показать.
«Ой, а что у нас за окном?
Махнула птица крылом,
Закрыла весь свет одним пером –
Ночь приближается».
2. И еще совет, самую первую
куклу, сделанную своими
руками, нежелательно дарить
или отдавать – плохая примета.
Оставьте ее себе, она
обязательно украсит любимый
уголок вашей комнаты, и
всегда будет радовать свою
хозяйку. Ведь она сделана с
любовью. И потом, кто знает,
где в сказке ложь, а где намек?
Воспитанники рассматривают
работы, обмениваются мнениями,
изучают используемые материалы,
выбирают лучшие работы.
Оформляют выставку готовых
работ.
.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Сказка Афанасьева «Василиса Прекрасная»
В некотором царстве жил-был купец. Двенадцать лет жил он в супружестве и
прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Когда мать скончалась,
девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула изпод одеяла куклу, отдала ей и сказала: ”Слушай, Василисушка! Помни и
исполни мои последние слова. Я умираю и вместе с родительским
благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги ее всегда при себе и
никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и
спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью”…
Когда мать умерла, отец Василисы женился на злой мачехе, которая
невзлюбила свою падчерицу. Она изводила ее, заставляя делать всю
домашнюю работу. Однако “Василиса все переносила безропотно, и с
каждым днем все хорошела и полнела, а между тем мачеха с дочками своими
худела и дурнела от злости, несмотря на то, что они всегда сидели сложа
руки, как барыни. Как же это так делалось?
Василисе помогала ее куколка. Без этого где бы девочке сладить со всею
работою! Зато Василиса сама, бывало, не съест, а уж куколке оставит самый
лакомый кусочек, и вечером, как все улягутся, она запрется в чуланчике, где
жила, и потчивает ее, приговаривая: «На, куколка, покушай, моего горя
послушай! Живу я в доме у батюшки, не вижу себе никакой радости; злая
мачеха гонит меня с белого света. Научи ты меня, как мне быть и жить и что
делать?» Куколка покушает, да потом и дает ей советы и утешает в горе, а
наутро всякую работу справляет за Василису… Хорошо было жить ей с
куколкой”…
Вот эта кукла помогла Василисе пережить много горя и пройти через все
испытания, которые готовили ей мачеха и Баба-Яга.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Национальные особенности русского народного костюма
Раньше в каждом крестьянском доме было много таких кукол. Это была
самая распространенная игрушка, считалось, что она приносила удачу и
богатство, сулила богатый урожай и была символом продолжения рода.
С большим старанием куклу «рядили», зная, что по ней будут судить о
вкусе и мастерстве ее хозяйки. Кукольные костюмы шили из лоскутков ткани
– выглядели они как настоящая одежда. Часто кукольные наряды и головные
уборы были этнографически точны.
Основные элементы женского русского народного костюма: сарафан и
панева, рубаха, передник, головной убор.Праздничный народный костюм,
как правило, многослойный и сложный в отделке, отличающийся сочностью
цвета и обилием украшений. Повседневная одежда значительно скромнее и
по цвету, и по характеру украшения.
Головной убор: для девушек – повязка и венец; для женщин – повойник,
кокошник, кичка, платок. Для украшения головных уборов использовались
бисер, вышивка золотой нитью, жемчуг.
Красный цвет многие народы наделяли магической, обереговой силой.
Красный - цвет огня, крови, солнца; обещание долголетия, плодородия, силы
и власти.
Белый цвет был символом чистоты, милосердия и печали; черный –
олицетворением земли, покоя, постоянства, отрешения и скорби. Широко
использовались в крестьянском костюме неокрашенные и неотбеленные
ткани разнообразных оттенков.
По цвету народной одежды можно было определить возраст ее
владельцев: самым скромными были костюмы старух, стариков, детей, а
самыми красочными – костюмы девушек и молодых женщин до рождения
первого ребенка.
Кукле обязательно пришивали косу. А вот лицо не делали – она
оставалась «безликой». Но почему же, однако, при всем тщательном
исполнении одежды, куклы оставались безликими?
«Безликость» - следы древней «обережной» роли куклы, когда игрушку
боялись уподобить человеку. По народным поверьям кукла с «лицом» как бы
обретала душу и становилась опасной для ребенка, а «безликая» считалась
предметом неодушевленном и не могла ему навредить.
Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а
берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Брали на жатву и на
посиделки. Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое.
Вот такую куколку мы можем попробовать сделать. При изготовлении
куклы-закрутки помните об одном: очень важно делать ее с добрыми
намерениями и в хорошем настроении, и не только закрутку, но и любую
куколку. Завязывая нечетное количество узелков, прикрепляя тот или иной ее
элемент, следует произносить вслух добрые пожелания.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Инструкционная карта «Изготовление Куклы-закрутки»
Берем большой квадрат ткани
и кладем на его середину ветошь для набивки
головы.
Квадрат сложить по диагонали и сформировать
голову куклы.
Место для предполагаемой шеи туго перехватить
нитками, тем самым обозначив шею куклы.
Сформировать руки: уголки ткани загнуть внутрь,
завязать. Отдельной ниткой перевязать на манер
пояса. На голову куклы повязать заплетенные в
косичку нитки — повязку.
Куклу положить на второй большой квадрат цветной
ткани так, чтобы середина квадрата была на уровне
талии куклы. Перевязать цветной ниткой-поясом.
Сформировать складочки. Верхнюю часть юбки
опустить вниз.
Вторую куклу сделать точно так же, но из кусочков
ткани меньшего размера.
Из цветных ниток скрутить шнурок и сзади
привязать его к повязкам на голове кукол.
Куклы «Мама и дочка» готовы, теперь осталось
только найти почетное место для них в вашем доме.
Литература
1. Афанасьев В. Выше неба голубого. Стихи для детей. – М., 1999
2. Бардышева Т.Ю. Разговорчивые пальчики (Развитие мелкой моторики).
– М., 2001.
3. Белов В.И. Лад: Очерки по народной эстетике. – М., 1989.
4. Геронимус Т.М. 150 уроков труда. Методическое пособие. – М., 1994.
5. Горичева В.С. Куклы. – Ярославль, 1999.
6. Изобразительоне искусство. Основы народного и декоративноприкладного искусства. Для школ с углубленным изучением предметов
художетсвенно-эстетического цикла. – М., 1997.
7. Киселев А.Я. Семь дней творения. Стихи для детей. – М.: 1998.
8. Болодай О. Куклы наших предков. Деко – 2005. №4.
9. Фотографии из личного архива автора.