Давайте жить дружно

Давайте жить дружно!
Внеклассное мероприятие.
Учитель: Королёва. Л.А.
Задачи:
- образовательные: формирователь познавательные интересы, расширять
кругозор во внеурочное время;
- развивающие: расширять словарный запас, услышанную связанную речь
уч-ся;
- воспитательные: воспитывать интерес к учебной деятельности, школе,
дисциплину, умение работать во времени, в коллективе учеников,
взаимопомощь, уважению к высказыванию товарищей;
( На доске- слово «Дружба». Слово пока ещё не открыто, оно зашифровано).
Учитель:
Что за слова зашифровано на доске? Чаще всего бывает крепкой, верной, и
долгой.
( Дети отгадывает слова, и учитель открывает его на доске).
Учитель:
Какое прекрасное слова- «Дружба». Произносить его и сразу вспомнишь
своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую
книжку или посекретничать о своем. Произносить слова»Дружба» и сразу
вспомнишь веселых героев мультфильмов, мир кино, мир книги, наш мир в
котором мы живем, который дарит нам прекрасное общение с другом.
Друг – это любимая книга, которою читаешь и тебе интересно с ней, другэто мама которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг- это
школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, другэто старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который
выслушивает тебя, когда тебе будет плоха. Русские пословицы гласят:
- не имей сто рублей, а имей сто друзей;
- друга ищи, а найдешь – береги;
-Дружба не гриб, в лесу не найдешь.
Игра – собери пословицу.
Учитель:
А как вы думаете, с чего же всё началось? Как возникло само слова
«Друг»? давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слова
друг».
Учитель:
К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от ребят нашего класса, а
иногда бывает так, как в стихотворение «Два козла». Может быть, послушав
его, кто-то узнает себя, а, узнав, постарается не быть похожим на этих
персонажей.
Чтец:
Читаем стихотворения « Два козла».
Учитель:
Да, такие отношение дружескими не назовешь. Лучшее, если всё происходит,
как в сказке «Репка».
Инсценировка сказке: « РЕПКА».
Вы видите, что даже в сказках дружба помогает справиться с любым
делом.
Песня « Настоящий друг»
Игра «Кто с кем дружит!»
1. забавный бурундучек Чип и ………..(Дейл)
2. Добрая Белоснежка и ……….(7 гномов)
3. Прекрасная Русалочка и …….( Себастьян)
4. забавный Вини Пух и …….(Пятачек)
5. Добрый малыш и ….(Карлсон)
6. Доверчивый Буратино и ……(Мальвина, Пьеро)
7. Зеленый крокодил Гена и ….(Чебурашка).
Чтец:
Если есть друзья на светеВсе прекрасно, все цветет
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу.
Будем весело шагать.
При любой погоде дружимДружбу этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажем все, кто он на свете
Для хороших, славных дел.
Учитель:
Попробуйте вспомнить слова с корнем – друж-(ответы детей).
Умение дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя
быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что нужно
каждый день творить добро.
Чтец:
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра
Карандаш мне дол однажды,
я в том день забыл пенал,
в стенгазете, чуть не в каждой,
обо мне упоминал,
я упал и весь промок,
он мне высохнуть помог,
он для милого дружка
не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечет меня, ребята,
Больше к другу не влечет.
Учитель:
Можно ли назвать этого героя настоящим другом? Если нет, то почему?
Если у людей одинаковые интересы вкусы или нравится одинаковые
игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей,
крепкой, верной и долгой.
Какое надежное и емкое слово «Дружба!». Дружить можно со всеми и с
кем-то одним, дружить можно и в классе и в семье, но все-таки самая главная
дружба начинается в семье.
Ведь семья- это начало нашей жизни, мы здесь родились, растим и
выросли. Недаром одна из пословиц глоссит.
Продолжите:
НЕТ ЛУЧШЕ ДРУЖКА,…………..
Учитель:
Дружить можно не только друг с другом, но и с животными.
Слушаем песня о собаке.
Учитель:( из бумаге вырезан большой конверт в виде сердца)
Посмотрите, какое огромное сердце. Это наше сердце, готовое любить и
помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце кармашек
вы опустите сейчас ладошки со своим пожеланиями. Мы их заклеим и
откроим в конце года.
(дети заранее готовят письмо-ладошку: обводят свою ладошку, вырезают её,
пишут пожелания себе, друзьям, классу)
Игра: «Дружные рукопожатия»
Учитель:
Вот и подходит наш праздник, праздник дружбы. Давайте сделаем нашу
жизнь хорошей. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте
выбирать хороших и верных друзей. Мальчики приглашают девочек. Встали
парами, заканчиваем наш праздник «Вальсом дружбы»(Дети танцуют).
А теперь – встанем в круг возьмемся за руки, и скажем друг другу слова
известного героя, терпеливого, добрейшего кота Леопольда «Ребята, давайте
жить дружно!»
И в честь нашей дружбы я предлагаю провести салют.
Круг разбивается на 3 команды: красный, желтый, зеленый. По
команде «красный»- хлопает 1 раз, «желтый» 2 раза, «зеленый» 3 раза.
Затем дается команда: «красный»! «желтый»! «зеленый»! Общий салют.
Всем спасибо. Праздник окончен.