Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку 2 курс, 3 семестр,

Методическая разработка
к самостоятельной работе по русскому языку
(специальность «Фармация», заочная форма обучения,
2 курс, 3 семестр,
4 часа
Тема. Здоровье и болезнь.
Предтекстовые задания.
1. Запишите в словарик и запомните значения данных слов:
адекватный- приравненный, равный) — соответствующий, верный, точный
компенсация — (здесь) — уравновешение чего-либо нарушенного (компенсированный порок сердца)
конституция — (здесь) строение, структура (организма)
лакуна (от лат. 1асипа — углубление, впадина) — (здесь) у человека —
разветвленные углубления на поверхности органа (миндалины)
предрасположение, предрасположенность ~ заранее создавшаяся склонность,
расположение к чему-либо.
2.Найдите в словаре значения данных слов, запишите и запомните их:
увечье, ссадина, щель, дуга (дужка), бред.
3.Назовите глаголы, от которых образованы данные существительные:
припухлость, отек, полом, травма, гибель, скопление.
4.Из данных слов выберите антонимичные по значению, запишите
антонимичные пары в тетрадь:
возбуждение, нарушение, повреждение, возникновение, исход, торможение,
восстановление, способствовать, расширение, препятствовать, сужение.
5.К данным словосочетаниям подберите синонимичные:
на протяжении индивидуальной жизни; возникает болезнь; поврежденный
организм; исход болезни.
6.От данных глаголов образуйте при помощи суффиксов -к-, -еинсуществительные со значением действия и процесса:
отделять, набухать, уплотнять, разрушать, скапливать, заражать,
выздоравливать, возобновить, регулировать, располагать, покраснеть.
7.Трансформируйте данные простые предложения с причастными
оборотами в сложные с союзным словом который:
Наука, изучающая признаки, или симптомы болезни, называется
семиотикой.
Группы признаков и их различия, являющиеся более или менее постоянными
и характерными для отдельных болезней, называются синдромами.
Патологическое состояние представляет собой патологический процесс,
развивающийся более медленно.
Факторы, влияющие на возникновение и развитие болезней, называются
условиями возникновения болезни.
8.Разделите текст предложения, поставьте знаки препинания. Прочитайте
вслух, правильно интонируя.
Одним из наиболее частых признаков болезни является боль само название
"болезнь"происходит от слова "боль " однако не все болезни сопровождаются
болью безболезненно развиваются например многие опухоли лейкозы тем не менее
боль является одним из важнейших признаков заболевания боль сигнал о
неблагополучии в организме который передается от того или иного участка
тела пораженного болезнью в кору головного мозга больного.
Притекстовые задания.
1.Прочитайте текст. В соответствии с заглавием разделите его на
смысловые части.
2.Определите, представляет ли каждая часть завершенный и целостный
текст.
3.Дайте свой вариант заглавия текста. Ответ аргументируйте.
ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНЬ
Болезнь и здоровье представляют собой две основные формы жизненного
процесса. Состояния здоровья и болезни могут много раз переходить друг в
друга на протяжении индивидуальной жизни животного и человека.
Для понимания сущности болезни важно определить, что такое
нормальная, здоровая жизнь, за пределами которой возникает болезнь.
Под нормой или здоровьем понимают такую форму жизнедеятельности
организма животного или человека которая обеспечивает ему наиболее
совершенную оптимальную деятельность и адекватные условия существования
в среде,
Болезнь — это жизнь поврежденного организма при участии процессов
компенсации нарушенных функций. Болезнь снижает трудоспособность
человека. Возможными исходами болезни являются выздоровление или смерть.
Так как болезнь представляет собой прежде всего жизненный процесс, то
естественно, что все признаки жизни имеются и при болезни.
В больном организме, как и в здоровом, осуществляется деятельность всех
органов и систем. Больной организм, как и здоровый, дышит, у него
функционирует сердце, желудочно-кишечный тракт и другие органы. Однако
при каждом заболевании имеется большее или меньшее нарушение
приспособительной способности организма. Например, при многих болезнях
человек делается физически более слабым мышцы его быстрее утомляются.
Обычно тяжелобольной лежит.
В больном организме резко нарушается функция нервной системы —
основного аппарата приспособления организма к окружающей среде.
Расстройство процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга
обычно делает больного раздражительным. Это тоже резко снижает его
приспособительные возможности. Болезнь представляет собой такую форму
жизненного процесса, при которой жизнь животного или человека становится
неадекватной условиям окружающей его среды (а для человека — и социальной
среды). Болезнь не является обязательной фор мой жизнедеятельности каждого
живого существа. При адекватных условиях среды и здоровой наследственности
индивидуальная жизнь может пройти без болезней. Однако процесс завершения
жизни и перехода к смерти — умирание — всегда представляет болезнь
большей или меньшей длительности.
У больного человека всегда более или менее понижена трудоспособность.
Наука, изучающая признаки, или симптомы болезни, называется
семиотикой.
Одним из наиболее частых признаков болезни является боль.
Однако не все болезни сопровождаются болью. Безболезненно, например,
развиваются опухоли, лейкозы.
Кроме боли, существует много других признаков болезни. Наиболее
заметными и просто определяемыми симптомами болезни являются также
слабость, лихорадка, припухлость и покраснение. Существуют признаки болезни, которые мало заметны и определяются с трудом. Группы признаков и их
различия, более или менее постоянные и характерные для отдельных болезней,
называются синдромами.
Патологический процесс — сочетание патологических и защитноприспособительных реакций в поврежденных тканях, органах или организме.
Некоторые нарушения функции органа часто не сразу, а иногда и совсем не
вызывают болезни целого организма. Простейшую форму патологического
процесса называют патологической реакцией или патологической функцией клетки,
ткани, органа. Например, патологической реакцией является стойкое
расширение артериол или отделение слизи в ответ на болезнетворное
раздражение.
Патологическое состояние представляет собой также патологический
процесс, но развивающийся более медленно.
Наличие патологического процесса или патологического состояния еще не
всегда предполагает заболевание целого организма, хотя и может под влиянием
дополнительных воздействий перейти в болезнь во всем ее объеме. Переход
патологического процесса в болезнь целого организма представляет собой как
чисто количественную, так и качественно новую форму развития нарушений в
организме больного.
Часто различные патологические процессы и отдельные патологические
реакции клеток, тканей у человека и животных встречаются в виде постоянных
сочетаний или комбинаций Они называются типическими патологическими
процессами. К ним относятся воспаление, отек, опухоль, лихорадка, дистрофия.
Типические патологические процессы у человека и высших животных
имеют многие общие черты. Воспаление у человека и высших млекопитающих
развивается и протекает почти тождественно. Поэтому воспаление у млекопи-
тающих может служить хорошей моделью его у человека.
Причиной болезни называют тот фактор, который вызывает заболевание и
сообщает ему специфические черты. Например, причиной лучевой болезни
является ионизирующая радиация, причиной инфекционной болезни-патогенные микробы.
Различают причины болезней внешние и внутренние. К внешним причинам
относят механические, физические, химические, биологические и социальные
факторы, к внутренним — наследственность, конституцию, возраст, пол.
Факторы, влияющие на возникновение и развитие болезней, называются
условиями возникновения болезни. В отличие от причинного фактора условия
не являются обязательными для развития заболевания. При наличии причинного фактора болезнь может развиться и без участия некоторых условий ее
возникновения. Различают условия, способствующие ее развитию, и условия,
препятствующие возникновению болезни и ее развитию. Как способствующие,
так и препятствующие развитию заболеваний условия могут быть внутренними
и внешними.
К внутренним условиям, способствующим развитию болезни, относят
наследственное предрасположение к заболеванию, патологическую
конституцию (диатез), ранний детский или старческий возраст.
К внешним условиям, способствующим развитию болезней, относят
нарушение питания, переутомление, невротические состояния, ранее
перенесенные болезни, плохой уход за больным.
Изучение наиболее общих закономерностей возникновения, развития,
течения и исхода заболеваний составляет содержание общего учения о
патогенезе. Оно основывается на обобщенных данных по изучению отдельных
видов болезней и их групп, а также на результатах экспериментального
воспроизведения моделей болезней или отдельных их признаков у человека и
животных.
Патогенез заболевания начинается с какого-либо первичного повреждения
или "разрушительного процесса"(И. М. Сеченов), "полома" (И. П. Павлов)
клеток в той или иной части тела. В одних случаях повреждение может быть
грубым, хорошо различимым невооруженным глазом (травмы, увечья, ссадины,
раны и пр.). Во многих других случаях повреждения не заметны без
применения специальных методов их обнаружения (повреждения на
молекулярном уровне). Между этими крайними случаями имеются возможные
переходы.
Сажным выражением каждой болезни являются реактивные изменения со
стороны клеток, органов и их систем, которые возникают, однако, всегда
вторично, в ответ на повреждение, вызванное болезнетворными причинами. К
ним относятся такие процессы, как воспаление, лихорадка, отек и др.
Для примера разберем развитие такого распространенного заболевания, как
ангина. Причиной ее являются гноеродные кокки (стрептококки или
стафилококки). Они размножаются в межклеточных щелях и в лакунах
аденоидной (лимфоидной) ткани окологлоточного (Вальдеерова) кольца, в
миндалинах дужек, иногда в задней стенке глотки. Токсины этих микробов
вызывают резкое первичное повреждение клеток миндалин вплоть до их
омертвения (некроз), набухание в клетках митохондрий, разрушение лизосом,
уплотнение и распад ядер и др. В ответ на повреждение в ткани миндалин
развиваются отек и воспаление, в ткань устремляются сначала нейтрофилы, а
потом моноциты крови. Под влиянием микробных токсинов нейтрофилы
массами гибнут, образуя гнойные тельца. Разрушенная ткань миндалин и
гнойные тельца образуют гной, который скапливается на поверхности и в
лакунах миндалин. Образуются гнойно-фибринозные пленки и гнойные
"пробки". Лейкоциты выделяют пирогенные вещества, вызывающие лихорадку.
Возникают учащение сердцебиения, расстройства деятельности желудочнокишечного тракта и др. В тяжелых случаях нарушается высшая нервная
деятельность — больной бредит, теряет сознание.
В развитии болезней и патологических процессов важно знать основное,
главное звено в ряду возникающих в организме нарушений. Например, главным
звеном в развитии артериальной гиперемии является расширение артериол.
Возникшее в ходе развития патологического процесса нарушение функции
органа или системы нередко само становится фактором (причиной) процесса,
вызывающим это нарушение. Это положение в медицине называют "порочным
кругом". Например, при кровопотере резкое ухудшение транспорта кислорода
приводит к острой недостаточности сердца, что еще больше ухудшает
транспорт кислорода. Возникает "порочный круг".
Каждая болезнь развивается в течение некоторого большего или меньшего
времени. Одни болезни протекают очень быстро, другие развиваются медленно.
Сточки зрения быстроты развития болезней, различают острейшие — до 4
дней, острые — около 5-14 дней, подострые — 15-40 дней и хронические,
длящиеся месяцы и годы. Разделение это несколько условно, однако термины
"подострая", "острая" и "хроническая" болезнь применяются широко.
В развитии болезни можно различить три следующие стадии:
1. Начало болезни. Иногда его называют латентным периодом развития
болезни.
Начало болезни, или "предболезнь", выражает процесс первичного
воздействия болезнетворных причин на организм и его защитных реакций.
Защитные реакции могут прекратить во многих случаях возникновение
расстройств и не допустить развития клинических признаков заболевания.
Период от заражения до начала заболевания для инфекционных болезней
называется инкубационным. Для лучевой болезни, отравлений боевыми
отравляющими веществами и др. он называется латентным периодом, для
опухолей — состоянием предболезни.
Стадия собственно болезни характеризуется наиболее выраженными
общими и местными проявлениями, характерными для каждого конкретного
заболевания.
Исходы болезней: 1) выздоровление; 2) возобновление болезни — рецидив
(от лат. гес1сНуи$ — возобновление, возврат); 3) затягивание болезни или
переход в хроническую форму; 4) смерть.
Послетекстовые задания.
1.Основываясь на прочитанном, дайте определение следующим понятиям:
инкубационный период; латентный период; патологический процесс;
"порочный круг"; болезнь; патологическая реакция; патогенез.
2.Объедините группу простых предложений в сложные при помощи
союзного слова поэтому и союза но:
Болезнь представляет собой прежде всего жизненный процесс. Все признаки
.жизни имеются и при болезни.
В больном организме наблюдаются в различных формах обмен веществ и
энергии. Эти признаки жизни в больном организме всегда в той или иной степени
изменены количественно и качественно.
3.Выберите из текста группы слов, выражающие основное смысловое
значение частей текста.