Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №8 «Белоснежка» ПРОЕКТ «Здоровые глазки» Марченко Наталия Васильевна 2015г. На современном этапе проблема профилактики здоровья дошкольников является одной из самых актуальных. Перед нами, взрослыми (родителями и педагогами) стоит очень важная задача – воспитать здорового человека, человека здорового физически, нравственно и духовно, человека всесторонне и гармонично развитого, в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре ООП. Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Зрение – самый мощный источник наших знаний о внешнем мире, воспринимающий 80 % всей поступающей информации. Исследования физиолога В.Ф. Базарного показали, что к основным причинам нарушения зрения относятся: патология беременности, низкий уровень физической активности детей раннего и дошкольного возраста, резкий переход с произвольного зрительного режима в условиях детского сада на школьный режим занятий с длительными нагрузками на аккомодационный аппарат глаза. ПРОБЛЕМА: увеличение патологии нарушения зрения, которые могут привести к слепоте, остаточному зрению, слабовидению или отклонениям в формировании полноценной функциональной зрительной системы; пагубного влияния дисплеев и компьютеров на зрение; несвоевременная профилактика зрения; полное отсутствие или частичное просвещение родителей по вопросам охраны, гигиены и укрепления здоровья глаз. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формирование у родителей элементарных представлений о роли зрения в жизни любого человека и способах профилактики нарушений зрения у детей. Установление эмоционального контакта между педагогами и родителями. Обучение приемам работы по изготовлению нетрадиционного оборудования для детей. ЗАДАЧИ: Показать важность данной проблемы, дать теоретические знания; Подобрать консультационный материал; Осуществление просвещения родителей по вопросам охраны, гигиены и укрепления здоровья глаз. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной работе по профилактике зрения. Участники проекта: - дети группы «Б» 6 -7 лет , родители (законные представители), воспитатели группы Срок реализации - сентябрь – ноябрь 2015 год. Проект долгосрочный. Работа по реализации осуществляется на протяжении трех месяцев. Тип проекта - практико-ориентировочный; информационно-творческий, коллективный. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - Улучшение состояния зрения у детей. - Развитие остроты зрения, подвижности глаз и когнитивного развития. - Улучшение восприятия и зрительно – двигательной моторной координации. - Повышение познавательной активности. - Улучшение психо – эмоционального самочувствия. - Укрепление общего состояния здоровья детей. Создать условия для сохранения зрения на протяжении дошкольного детства (проводится гимнастика для глаз, релаксация и т.п.); - Сформировать устойчивый интерес детей к занятиям физической культурой; спортивным играм; - Сформировать устойчивый интерес у родителей к проблеме укрепления и сохранения зрения детей (родители активнее посещают родительские собрания по данной теме; читают консультационный материал на стенде; соблюдают правила просмотра ТВ детьми-дошкольниками, продолжительность компьютерных игр); СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Взаимодействие с родителями» № п/п 1. Вид деятельности Срок Разместить в родительский уголок: статьи, рекомендации, консультации, памятки по теме проекта. Создать копилку «как беречь глаза». сентябрь Просвещение родителей по теме «Охрана здоровья зрения» Педагоги, родители сентябрь Педагоги, родители 3. Консультация «Профилактика нарушения зрения у детей дошкольного возраста» сентябрь 4. Подбор нагляднодидактических пособий, демонстрационного материала для занятий, викторин; природного материала, бросового материала для ручного труда Творческая мастерская Плакат для игры «Лабиринт» октябрь Сбор информации и картинок с изображением факторов влияющих на зрение. Привлечь внимание родителей к своевременному обследованию детей и при необходимости к медицинской помощи. Организовать совместную деятельность (творческая мастерская) детей и родителей 6. Консультация «Как сберечь детские глазки?» ноябрь 7. Творческая мастерская Изготовление пособия «Бабочка» Изготовление пособия «Непослушные глазки». ноябрь 8. Родительское собрание с включением вопроса о профилактической ноябрь 2. 5. октябрь Цель Участники Педагоги, родители. Родители, педагоги, дети. Игровые тренажеры Родители, для профилактики и педагоги, коррекции нарушений дети. зрения. Родители, педагоги Творческая мастерская Родители, «Изготовление педагоги, тренажеров для глаз» дети. Игровые тренажеры для профилактики и коррекции нарушений зрения. работе, направленной на сохранение и укрепление здоровья воспитанников Презентация проекта «Взаимодействие с детьми» № п/п 1. 2. Вид деятельности Цель Участники Создание проблемной Выяснить, что дети знают о зрении , Дети, педагоги ситуации для детей что хотели бы еще узнать; откуда можно узнать. детей со Дети, педагоги. Беседы с детьми по теме: Знакомство здоровьесберегающими технологиями для сохранения зрения. «Что мы знаем о глазах? » Выявить представления детей о глазах, зрении. «Берегите глаза! » Разъяснить детям простейшие правила гигиены зрения и охраны глаз от повреждений. "Смотри, во все глаза". 3. Дать представление о том, что глаза «Как ухаживать за своими являются одним из важнейших глазками» органов чувств человека. Раскрыть значение зрения для «Игры –драматизации» Тема: «Мы стремимся восприятия окружающего мира. иметь здоровые глаза» Закрепить знание о строении глаза, роль витаминов и нетрадиционных методов оздоровления в улучшении зрения. Объяснить значение соблюдения правил гигиены. Строение человеческого глаза – плакат. Познакомить детей со строением глаза, расширять пассивный словарь дошкольников: "зрачок", "сетчатка", "радужная оболочка", "глазной нерв", "хрусталик", Дети, педагоги. Игры «Настроение», «Мигалочки» Дидактическая игра «хорошо – плохо». Как ухаживать за своими глазками. Совместная деятельность игры упражнения по профилактике здорового зрения. Сортировка и нанизывание бусинок на нить. - Игры: «Лабиринт», «Веселый контур», «Силуэт», «Путаница» и т.д. Занятия с тренажерами: «Бабочка», «Бабочки», «Маршруты глаз». Показ видеофильмов. - Гимнастика для глазок. - Как сохранить зрение Чтение рассказов Рассматривание иллюстраций на тему: «Береги свое здоровье». Стихи про глаза чтение стихотворения А. Барто "Очки". Совместная деятельность Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» (на приеме у окулиста – офтальмолога) - Все на релаксацию -Рассматривание познавательных рисунков "мышцы глаза"; продолжать формировать интерес к здоровью человека. Формировать представление о том, что глаза могут выполнять несколько функций. Формировать представление о действиях и условиях направленных на укрепление зрения. Продуктивная деятельность детей. Рисование: - Бабочки на лугу. - Мои красивые глазки. - Цветные лабиринты. Аппликация: - Яркие краски радуги. Совместная деятельность педагогов. детей и разучивание комплекса упражнений для профилактики нарушения зрения; -предупреждение нарушений зрения посредством специальных упражнений: различные виды гимнастики для глаз. 4. Конспект НОД по ОБЖ "Глазки, уши и носы быть здоровыми должны" Продолжать знакомить детей со способами здоровьясберегающих технологий для сохранения зрения. Побуждать детей рассуждать, творчески мыслить. Педагоги, дети.