Молодежное предпринимательство находится в центре

Молодежное предпринимательство находится в центре интересов современного
общества, затрагивает жизнь всего населения. Вряд ли многие сектора экономики
могли бы функционировать без нескончаемого потока продукции и услуг, в котором
задействованы
молодые
предприниматели.
Кроме
того,
молодежное
предпринимательство инициирует изобретательскую и инновационную деятельность:
исследования показывают, что основные идеи и изобретения чаще поступают от
молодежного
предпринимательства,
нежели
от
крупных
предприятий
и
от
предпринимателей, чей бизнес уже состоялся и прочно стоит «на рельсах». Творчество
молодежного
предпринимательства
в
инновационной
среде
способствует
распространению новой продукции и услуг для потребителей.
Так около 70–80% регистрируемых предприятий альтернативного сектора
экономики
(малый
бизнес)
организуются
людьми
25–30-летнего
возраста.
Предпринимательство является социальным институтом, где формируются такие
ценные общечеловеческие качества, как ответственность, расчетливость, умение
ориентироваться в обстановке, соотносить свои цели со средствами их достижения.
Предприимчивые молодые люди сегодня не хотят быть в роли сторонних
наблюдателей, а желают быть активными творцами своей судьбы.
Следует отметить, что молодежному предпринимательству долгое время не
уделялось достаточного внимания со стороны государства и административных
структур, и как итог – довольно слабое его развитие.
Огромное количество молодых предпринимателей пытается построить свой
бизнес, но половина из них прекращает деятельность в течение 18 месяцев. Основной
причиной высокой несостоятельности молодого предпринимателя является легкость, с
какой неопытные люди могут начать новое дело. Огромное количество молодых
людей хотели бы самостоятельно заниматься бизнесом, но только немногие делают
это, и из тех, кто этим занялся, лишь немногие добиваются успеха. Однако
возможность стать удачливым предпринимателем вполне реальна.
Проблемы молодежного предпринимательства можно разбить на несколько
основных групп:
1) поиск нового дела – молодые предприниматели могут заняться собственным
бизнесом одним из двух способов: приобретая существующее предприятие или
создавая новое предприятие. Вечный русский вопрос «Что делать?» в молодежном
предпринимательстве звучит как «Каким бизнесом мне следует заниматься?»;
2) налоги – раньше трудность заключалась в одном: налоги были непомерно высоки.
Теперь
эта
тема
значительно
расширилась:
чрезвычайное
усложнение
и
непредсказуемость налоговой системы;
3) законодательство – к самым неприятным явлениям все без исключения относят
проблему
законодательства.
По
некоторым
статистическим
данным,
непредсказуемость, нестабильность и неясность упоминаются как проблема гораздо
большим количеством экспертов и респондентов. Кроме того, многие молодые
предприниматели не могут похвастаться финансовой и правовой грамотностью, что в
свою очередь, как снежный ком, наслаивает проблему на проблему;
4) экономическая и политическая ситуации в целом;
5) трудности получения кредита и высокая ставка;
6) бюрократия и связанная с ней коррупция;
7) недостаток информации;
8) недостаток культуры, опыта;
9) недостаток материальной базы, а как следствие:
10) трудности с арендой;
11) недостаток производственных помещений;
12) кадровые проблемы;
13) недостаток собственных средств – финансирование деятельности нового
предприятия зачастую сопряжено для молодого предпринимателя с тяжелыми
испытаниями. Это объясняется неумением разумно оценивать свои потребности в
денежных средствах, а также недостаточностью представлений о том, где
целесообразнее получить нужные средства. Оценив потребность в денежных
средствах, молодой предприниматель должен определить, какая их часть поступит от
инвесторов (акционерный капитал), какая от кредиторов (заемный капитал), и принять
решение относительно способов мобилизации необходимого капитала. Источников
денежных средств множество. Для получения акционерного капитала можно
использовать компании по рискованному вложению капитала; компании по
инвестициям в малые предприятия; крупные предприятия; друзей, родственников и,
что существеннее всего, собственные средства предпринимателя. Для получения
заемного капитала можно использовать: коммерческие банки и других частных
заимодавцев, включая финансовые и страховые компании, друзей и родственников;
поставщиков;
14) невыгодность производства;
15) отсутствие льгот;
16) отрицательное отношение к молодым предпринимателям и др.
Решающую роль в формировании нового поколения профессиональных
управленческих кадров, развитии инновационной экономики, предпринимательского
сектора страны должно сыграть развитие системы бизнес-образования. Это
неудивительно, ведь именно на плечах образования лежит задача удовлетворения
потребностей
бизнеса
в
квалифицированных
специалистах,
подготовленных
управленцах.
Система
образования
нации
должна
характеризоваться
стабильностью,
поскольку на нее опирается государство в вопросах развития всего общества. Бизнесобразование, в свою очередь, развивается очень динамично, идет в ногу со временем и
отвечает постоянно изменяющимся потребностями бизнеса. Источником инноваций в
экономике и секторе предпринимательства является человеческий капитал, новое
поколение
предпринимателей.
Для
современного
общества
актуальным
представляется возможность получения знаний, применимых на практике, а также
управленческих
навыков,
которые
позволят
сделать
бизнес
максимально
эффективным на данном этапе развития экономики. Именно поэтому важным является
глубокое исследование проблем бизнес-образования в России, выявление тенденций и
особенностей развития, а также направлений модернизации и совершенствования
профессионального образования управленческих кадров страны.
В современной России уровень развития рынка бизнес-образования очень
низкий. Как отмечают эксперты, в России объем затрат на бизнес-образование на
одного человека в год не превышает в среднем 2,3 $, в то время как в европейских
странах этот показатель достигает 95 $. Среди европейских стран лидирует Германия,
где уровень затрат составляет до 210$. на 1 чел., лидером на рынке бизнесобразования по рассматриваемому показателю являются США, здесь средний уровень
затрат составляет свыше 325$. Этот показатель ярко характеризует уровень развития
рынка бизнес-образования в стране.
Эксперты объясняют низкий показатель среднедушевого потребления услуг
бизнес-образования в России несколькими причинами:
1) низкий уровень доходов населения;
2) неразвитость культуры предпринимательского сектора;
3) нет налаженного механизма эффективного и взаиморазвивающего взаимодействия,
сотрудничества между субъектами бизнес-образования и бизнеса, которое бы
способствовало инновационному развитию;
4) низкое качество услуг бизнес-образования.
 важно создавать свои стандарты качества в бизнес-образовании, которые не
будут копировать западные образцы, а будут учитывать главным образом
специфику российского предпринимательства и внешней среды. Стоит
ориентироваться на зарубежный опыт избирательно;
 эксперты отмечают рост интереса к системному обучению, а также повышение
самостоятельной активности населения – потребителей бизнес-образования, это
свидетельствует о росте самосознания общества и возрастного стремления к
независимости в профессиональном развитии;
 ключевым является вклад в человеческий капитал, как основу и источник любых
инноваций в обществе, науке, образовании, предпринимательстве. Одной из
главных составляющих является бизнес-образование, откуда молодежь имеет
возможность черпать необходимые знания и умения, более того, бизнес-школа
может стать своеобразным трамплином для молодого поколения студентов,
которым необходимы знания для своего личностного и профессионального
роста;
России необходимы высококвалифицированные менеджеры, которые способны
и готовы развивать бизнес в своей стране. Российское бизнес-образование – это очень
перспективное направление, динамично развивающаяся область, где актуально
внедрение инновационных решений. Для инноваций в российском деловом
образовании имеются все необходимые ресурсы, как научно-методологические, так и
творческие и человеческие.
В заключение хотелось бы отметить, что бизнес-образование является тем
«колодцем», из которого можно черпать новые знания, практические навыки,
необходимые для улучшения результатов работы, повышения производительности
труда сотрудников, достижения определенных тактических и стратегических целей
компании, а также развития молодежного предпринимательства. Важно также не
забывать о развитии личности, что в первую очередь дает толчок инновационному
развитию любой сферы. А что, если не бизнес-образование, в этом может помочь?