Аннотации к рабочим программам дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров 040700 Организация работы с молодежью Введение в специальность Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: сформировать у студентов научные представления о профессии специалиста по работе с молодежью, теоретически, практически и личностно подготовить их в качестве организатора работы с молодым поколением. Это предполагает знание методологических и теоретико-организационных основ для анализа реальных социальных процессов и проблем в молодежной среде и приобретение практических навыков работы с молодежью. Задачи: • дать содержательный анализ фундаментальных знаний, (системы базовых понятий, теоретических подходов) гуманитарных, естественных, социальных наук о молодежи и показать их значение для организации работы с молодым поколением; • сформировать научные представления о положении молодежи в современном обществе и ее основных проблемах; • представить научные подходы к определению сущности социального воспитания молодежи как общественном явлении и целенаправленном педагогическом процессе; • дать представление о системном характере работы с молодежью; • сформировать гуманистические установки по отношению к молодежи и процессу социального воспитания; • развить практические навыки по использованию социально-педагогических технологий в процессе профессиональной работы с молодежью; • представить основные направления политики государства в отношении молодежи. Психологические основы работы с молодежью Цели и задачи освоения дисциплины Цель: сформировать систему знаний о психологических основах организации работы с молодежью. Социально-психологический, социокультурный, медикобиологический анализ, связанный с поведением, общением и развитием индивидов в различном возрасте. Системное изучение важнейших положений классической и современной психологии о природе и особенностях развития психики молодого человека, о согласованности поведения во времени и в разных ситуациях. Задачи: дать основные психологические и социально-психологические понятия и принципы; дать студентам представление о психологических особенностях и закономерностях становления и развития молодого человека; ознакомить студентов с методами, методиками и приемами работы социального психолога; сформировать практические навыки социально-психологического мышления, способности к решению психологических ситуаций; сформировать социально-психологическую компетентность будущих специалистов по работе с молодежью. Педагогическое обеспечение работы с молодежью 1 Цели и задачи освоения дисциплины Цель курса – сформировать у студентов систему знаний о педагогической социологии и социальной педагогики, как отрасли научного знания. Социологический и социально-педагогический анализ становления личности, приобретения ею социального статуса, социального функционирования, а также поддержания достигнутых и восстановление утраченных социальных характеристик. Задачи курса: сформировать представление об основных понятиях и принципах социальной педагогики и педагогической социологии; дать представление о развитии социального воспитания; охарактеризовать историю и современное состояние социальной педагогики; ознакомить студентов с методами, методиками и приемами педагогической работы с молодежью; ознакомить с перспективами развития педагогики среды, с тенденциями и явлениями педагогизации среды в социально-педагогическом опыте в России и за рубежом; сформировать практические навыки: социолого-педагогического описания компонентов микросреды, прогнозирования ее влияний на развитие личности, конструирования воспитывающей среды; сформировать социально-педагогическую компетентность будущих специалистов по работе с молодежью. Социология молодежи Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о предметной области социологии молодежи, основных направлениях и тенденциях ее развития. Обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам социологии молодежи. Задачи дисциплины: определить место социологии молодежи в общей социологии, социально гуманитарных науках; раскрыть сущность базовых понятий социологии молодежи; ознакомить с социологическими традициями изучения молодежных проблем, наиболее значимыми теоретическими подходами, концепциями, методами исследования естественных и социологических наук о молодежи, а также с современными достижениями в изучении социологии молодежи; выделить основные характеристики современной молодежи: ее возрастных границ, особенностей психофизического и социального развития, социокультурных особенностей основных групп молодежи, их внутреннюю дифференциацию, положение в современном российском обществе, основные проблемы в молодежной сфере; показать тенденции и механизмы социализации, социального воспитания молодежи, научные представления об организации работы с молодежью и ее комплексном характере; охарактеризовать особенности девиантного поведения молодежи, необходимость его изучения, возможные пути профилактики; представить существующие теоретические подходы к разработке государственной молодежной политики, к социальному проектированию в сфере молодежной политики, практическую значимость формирования и осуществления государственной молодежной политики в современной России; 2 раскрыть познавательный потенциал дисциплины; дать представление о возможностях его использования в сфере социальной деятельности. Государственная молодежная политика в Российской Федерации Цели и задачи освоения дисциплины Цель: раскрыть место и роль молодёжи как специфической социальной группы в структуре российского общества, сущность процессов, происходивших в молодёжной среде на рубеже последнего десятилетия XX – первого десятилетия XXI вв. в Российской Федерации, содержание политики в отношении молодёжи со стороны законодательных и исполнительных органов государственной власти на федеральном и региональном уровне в современной России. Задачи: - сформировать у обучающихся целостное представление о месте и роли молодёжи и молодёжных общественных объединений в современном обществе, их основных проблемах и путях решения указанных проблем, о сущности и основных направлениях политики государства в отношении молодёжи на современном этапе развития российского общества, о содержании научных подходов к анализу, разработке и реализации государственной молодёжной политики, формированию и осуществлению общественной молодежной политики, организации повседневной практической работы государственных и общественных структур с молодёжью; - структурировать, расширить и углубить знания обучающихся о тенденциях и специфике работы с молодёжью органов государственной власти СССР, РСФСР и Российской Федерации, о практике работы с молодёжью со стороны учреждений органов по делам молодежи и институтов гражданского общества современной России, о молодёжном общественном движении, о нормативной правовой базе государственного регулирования молодёжной политики, о правоприменительной практике органов внутренних дел в части, касающейся молодежи и её общественных объединений в Российской Федерации; - выработать у обучающихся умения и навыки самостоятельного сбора и оценки информации о положении молодёжи в обществе, научного анализа связанных с этим проблем и поиска путей их решения, грамотного и умелого подхода к реализации государственной молодёжной политики, в том числе и, прежде всего, в аспекте профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск МВД России; - обеспечить обучающихся социальными знаниями, установками, умениями и навыками, необходимыми для осознанного и эффективного выполнения ими своих профессиональных обязанностей в качестве специалистов по работе с молодёжью. Правовые основы работы с молодежью Цели и задачи освоения дисциплины Цель: ознакомление студентов с системой законодательства, регулирующего правовые отношения органов власти и гражданина, в т.ч. молодежи в России по обеспечению и защите их прав. 3 Изучение данного курса призвано способствовать формированию у студентов базовых знаний, необходимых для работы в федеральных, региональных, муниципальных органах исполнительной и законодательной власти по молодежной политике; в молодежных общественных объединениях; в центрах международного молодежного сотрудничества; социальных службах по работе с молодежью, молодежных жилищных и социальных комплексах. Задачи: законодательства в сфере прав и обязанностей человека и гражданина; основных характеристик системы прав и свобод человека и гражданина; деятельности органов государственной власти и местного самоуправления по реализации государственной молодежной политики; правового статуса молодежи в различных отраслях законодательства Российской Федерации; ювенального права. Экономические основы работы с молодежью Цели и задачи освоения дисциплины Цель: сформировать систему знаний об основных положениях социально-экономической политики государства, экономических принципов, правовых и организационных основ деятельности предпринимательства в условиях рыночной экономики, особое место отведено деятельности молодежного предпринимательства. Сформировать систему знаний в области экономического обеспечения НКО и привить практические навыки финансирования и оценки деятельности НКО в молодежной сфере Задачи: ознакомить будущих специалистов по работе с молодежью с правовыми основами развития экономической деятельности в РФ, нормативами и механизмами экономического обеспечения молодежного предпринимательства в РФ; дать студентам представление о механизме привлечения негосударственных источников в сферу работы с молодежью; ознакомить с основами предпринимательской деятельности молодежи и развития сферы услуг для молодежи; ознакомить с источниками образования финансовых средств для реализации молодежной политики, обеспечение стабильных источников финансирования организаций и учреждений в сфере молодежной политики; знакомство с понятием и принципами экономической эффективности молодежного предпринимательства. Менеджмент в молодежной политике Цели и задачи освоения дисциплины Цель: сформировать систему знаний в области теории и практики менеджмента молодежной политики. Задачи: - знакомство с государственной молодежной политикой и принципами ее реализации; - знакомство студентов с системой администрирования и управления реализацией молодежной политики на федеральном и региональном уровнях; 4 - знакомство с моделями и методами системы управления в молодежной политике; - знакомство с методикой и техникой сотрудничества субъектов реализующих ГМП на принципах социального партнерства. Молодежное движение в России: история и современное состояние Цели и задачи освоения дисциплины Цель: сформировать систему знаний об истории, современном состоянии, перспективах развития молодежного движения в России и механизмах взаимодействия государства, органов власти с молодежными организациями; развивать отношение к молодежному движению как к универсальной составляющей цивилизационного развития Задачи: Дать основные понятия; классификацию и элементы социальных движений, рассмотреть принципы их создания и деятельности дать студентам представление о подходах к изучению общественных движений и оценке результативности их деятельности ознакомить студентов с методами, методиками исследования молодежных движений и социальной активности молодежи в современных политических и экономических процессах; ознакомить с нормативно-правовыми документами, регламентирующих создание и деятельность молодежных движений сформировать практические навыки в оценке положения молодежных движений в обществе; анализе и типологизации молодежных организаций; стимулировать студентов к развитию и поддержке молодежной общественной инициативы сформировать социально-психологическую компетентность будущих специалистов по работе с молодежью в сфере управления и планирования деятельности общественного объединения, обобщения и анализа опыта реализации наиболее эффективных проектов и программ История и современное состояние молодежной политики за рубежом Цели и задачи освоения дисциплины Цель: формирование у студентов всестороннего целостного представления об истории и современном состоянии молодежной политики за рубежом как составной части международных отношений и важного направления организации работы с молодежью. Задачи: • дать студентам представление о международном опыте молодежной политики; • обобщить мировой опыт государственной поддержки молодежи, разработки и осуществления молодежной политики на разных уровнях, включая деятельность международных правительственных и неправительственных организаций; • охарактеризовать историю, современное состояние международного молодежного движения и тенденции в сотрудничестве молодежи; • представить основные направления сотрудничества молодежи разных стран; • выявить перспективы международного сотрудничества молодежи в условиях глобализации. 5 Социальные технологии работы с молодежью Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является освоение системы социальных технологий работы с молодежью как особого теоретико-организационно-методического и практикоориентированного вида деятельности бакалавра. Молодежные субкультуры Цели и задачи освоения дисциплины Цель: В дисциплине «Молодежные субкультуры» представлены материалы для анализа теорий возникновения молодежных субкультур отечественных и зарубежных социологов. Описываются социально-психологические аспекты функционирования субкультур с включением новых разработок отечественных социологов, связанных с практическими исследованиями молодежных субкультур в России постперестроечного периода. Программа дисциплины позволяет дать студентам возможность изучить условия возникновения, основные характеристики и механизмы генезиса молодежной субкультуры. Сформировать четкое представление о понятии «молодежная субкультура» в трудах отечественных и зарубежных ученых, занимающихся данной проблематикой. В курсе уделено внимание проблемам наркомании, связанной с легитимацией наркопотребления в субкультурных идеологиях и актуальной теме религиозного сектантства молодежи. Обучающиеся имеют возможность проследить типологию молодежной субкультуры в современной России. Задачи: ◦ дать теоретические знания в рамках дисциплины и практические навыки работы с группами практикующими деятельность в рамках девиантных субкультурных идеологий с целью их социализации в принятых нормах общества; ◦ детерминировать понятия «молодежная культура», «молодежная субкультура», «культура для молодых» и «контркультура», используя работы отечественных и зарубежных исследователей; ◦ раскрыть истоки генезиса молодежной субкультуры в России и за рубежом; ◦ выявить причины возникновения конфликта поколений в современном социокультурном пространстве; ◦ раскрыть социально-исторические и теоретические основания Студенческой революции США в 60-е гг. ХХ столетия; ◦ изучить степень влияния молодежной субкультуры на адаптационные стратегии молодежи, в целом, и студенчества, в частности; ◦ показать специфику неформальных молодежных объединений и Peer grups как носителей молодежной субкультуры; ◦ рассмотреть типологию молодежной субкультуры современного российского общества, раскрывая детали и особенности каждого типа; ◦ ознакомиться с дополнительной информацией, касающейся молодежной наркомании и религиозного сектантства, связанной с молодежной субкультурой. Карьерные стратегии молодежи Цель освоения дисциплины Цель дисциплины: 6 формирование знаний, умений и навыков о значении карьеры при решении вопросов профессиональной ориентации, трудоустройстве, занятости и профессиональном развитии молодёжи. Региональная и муниципальная молодежная политика Цель и задачи освоения дисциплины Цель: получение системных знаний в области региональной и муниципальной молодежной политики; выработка у студентов научного подхода к пониманию сущности и закономерностей взаимодействия различных уровней государственной власти, местного самоуправления по вопросам молодежной политики. Задачи: • усвоить основные понятия, закономерности функционирования органов государственной власти и местного самоуправления в сфере молодежной политики; • получить представления о функциях, задачах, структуре, методах и порядке работы всей совокупности органов управления на федеральном, региональном и местном уровнях управления, а также о взаимодействии этих органов между собой внутри одного уровня управления (межведомственном взаимодействии), о межрегиональных взаимодействиях; • освоить функции и методы работы органов государственного управления и местного самоуправления по вопросам разработки и реализации молодежной политики ходе практических занятий. Информационное обеспечение и работа с молодежью Цели и задачи освоения дисциплины В курсе «Информационное обеспечение и работа с молодежью» рассматривается информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи как приоритет молодежной политики. Изучаются принципы отбора содержания информации для молодежи; каналы и ресурсы информирования молодежи. Обсуждается развитие молодежных СМИ и каналов информирования; специфика и требования к разработке проектов информирования молодежи. Анализируется опыт реализации проектов информирования молодежи в регионах РФ и опыт деятельности информационных молодежных центров и служб. Анализ каналов и ресурсов информирования молодежи, уровень информационной компетентности молодежи показывает, что их информирование молодежи в РФ остается достаточно острой проблемой. Решение этой проблемы является одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики. Для реализации указанных приоритетов необходимы специалисты знающие принципы отбора содержания информации для молодежи; владеющие технологиями построения каналов информирования, развития СМИ. Социальная безопасность молодежи Цели и задачи освоения дисциплины Цели: o сформировать у студентов целостное представление о социальной сфере безопасности личности, общества и государства в условиях развития России и глобальных изменений в мире, особенностях безопасности молодежи в системе национальной безопасности Российской Федерации; 7 o дать практику по обеспечению безопасного развития молодежи, формированию основ безопасности жизнедеятельности. Задачи: o раскрыть сущность, значение и пути обеспечения безопасности молодежи, ее место в системе национальной и внутренней безопасности государства; o раскрыть особенности социальной интеграции молодежи в условиях нестабильного общества, характер угроз, вызовов, рисков; o выявить источники социальных деформаций в молодежной среде; o определить основные сферы актуализации безопасности молодежи; o определить сущность и воспитание конструктивной позиции в гуманитарных инновациях в деле управления безопасностью молодежи; o ознакомить с практикой обеспечения безопасности молодежи органами государственного и социального управления. Межэтническая коммуникация в молодежной среде Задачи освоения дисциплины Задачи: Формирование знаний о необходимости применения принципов культуросообразности и природосообразности в воспитании молодежи в поликультурном пространстве; Формирование знаний об основных навыках в сфере межэтнической, межкультурной коммуникации и межнациональных отношений с целью использования их в профессиональной деятельности; Формирование знаний о взаимопроникновении культур, где национальное внесено в общемировое и, одновременно, обогащено заимствованиями из достижений мировой культуры; Формирование понимания особенностей развития этносоциальных явлений, позволяющих специалисту принимать адекватные решения на всех этапах его развития; Определение основных проблем специальной (этнопедагогической) деятельности по подготовке подрастающего поколения к жизни в социополикультурной системе. Управление проектами Задачи освоения дисциплины Дисциплина направлена на то, чтобы у студента выработать способность разработать и защитить проект, способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей; сформировать управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертноконсультационной деятельности в молодежной среде; способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи). Молодежь в общественно-политической жизни общества Цели освоения дисциплины Цели: 8 - формирование представлений и основных навыков использования технологий вовлечения молодежи в общественно-политическую жизнь общества; - приобретение профессиональных навыков анализа места и роли молодежи в общественно-политической жизни общества. Социальное партнерство в молодежной политике При изучении курса студенты учатся анализировать сущность и существование социального партнерства в современном мире как формы сотрудничества в области политических отношений. Прививаются навыки анализа необходимых условий, при которых становится возможным социальное партнерство, в том числе институциональная оформленность интересов молодежи, механизмы и процедуры социального и политического диалога, организационно-правовые и политические взаимодействия государства, молодежи и других участников этих отношений. Студенты получают навыки анализа зарубежных моделей социального партнерства в молодежной политике и возможности их практического применения в условиях современной России, рассчитывать их эффективность и последствия. Цель курса: изучение сущности, особенностей и преимуществ феномена социального партнерства как формы сотрудничества в сфере молодежной политики. Задачи курса: дать представление об основных направлениях и формах реализации молодёжной политики государства. В процессе освоения данного курса студент должен овладеть следующими компетенциями: - знать методики проектирования стратегии социального партнерства в молодежной политике; - осуществлять сбор и анализ исходных данных для поддержки взаимодействия с молодежью в сфере политики; - владеть пониманием социальной значимости стратегии социального партнерства в молодежной политике; - обладать готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых молодежных проектов действующим общественным нормам. Принципы социального государства Цели и задачи дисциплины: Цель курса. Дать студентам социологам целостное представление об основных социальных функциях государства и принципах функционирования современного социального государства. Задачи курса: -изучить основные функциональные положения о социальной роли государства; -исследовать теоретические основы формирования социального государства и его модели; -рассмотреть экономические основы социального государства и механизмы его эффективной деятельности; -выявить приоритеты социальной политики социальной государства и принципы ее реализации; -раскрыть приоритетные направления социальной политики российского государства. Социальная патология в молодежной среде 9 Причины и механизмы формирования социальной патологии в молодежной среде. Концепции девиантного поведения Э. Дюркгейма, Р. Мертона. Р. Парк о природе и значимости маргинальности. Миллер о социокультурной обусловленности девиаций. Модели девиантности и деликвентности в современном российском обществе. Особенности внутренней и внешней миграции в формировании деликвентного поведения молодежи. Биологические, личностные, психологические теории наркозависимости. Причины и факторы приобщения к потреблению наркотиков. Стереотипы, мифы, в общественном восприятии проблемы наркотиков. Молодежная наркомания и перспективы профилактики. Саморазрушающий и здоровый образ жизни. Комплексный анализ причин преступности. Социально-экономические, идеологические, культурные, психологические детерминанты этого явления. Молодежная преступность: индивидуальные и групповые формы. Структура правонарушений и ее количественно-качественный анализ. Криминальная субкультура. Состояние и динамика преступности в Российской Федерации. Профилактика молодежной преступности. Система мер по совершенствованию социального контроля над криминогенными процессами. История Цели курса: сформировать у студентов представления об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на динамику смены картины мира в контексте истории России, о стадиях исторического развития; о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; - обеспечить понимание студентами специфики зарождения и развития идей и принципов гуманизма, свободы и демократии, их значения для сохранения и развития современной цивилизации - способствовать выработке у студентов навыков аналитической работы, необходимых в сферах гуманитарного знания, а также навыков межличностной и межкультурной коммуникации, основанных на уважении к историческому наследию и культурным традициям и необходимых для работы в профессиональной сфере. Философия Цель курса: показать, что философия не является набором сведений и мнений. Задачи курса: представить студентам инвариант сквозных тем и категорий, идей и абстракций (проблем), которые с, одной стороны, обсуждались всеми философскими школами, а с другой – имеют «свое лицо» и воплощение; показать, что за абстрактностью философских текстов лежат экзистенциональные проблемы каждого человека. Главное – всегда стараться искать жизненный смысл философских рассуждений; выявить конструктивную природу философии как некоего «приспособления» в деле человеческого самостроительства и самоопределения; показать, что создание конструктов связано с определенного рода знаниями, которые все же не являются философией. «Философские знания» должны рассматриваться как некая «партитура», которую еще предстоит «озвучить» И философия и есть «озвученная партитура». 4) продемонстрировать, что главной формой философского просвещения и образования является философский текст Иностранный язык Цель курса: 10 повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Задачи курса: повышение уровня учебной автонономии, способности ксамообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов. Социология Цель курса: дать общее представление об обществе как сложной социальной системе и социологии как инструменте его познания. Задачи курса: студенты должны усвоить основные понятия, при помощи которых социологи изучают общество; студенты должны понять, что одно и тоже общественное явление может быть поразному осмысленно в рамках различных теоретических позиций и научиться оценивать общественные явления и процессы на основе анализа различных высказываний, позиций, суждений; студенты должны научиться избегать обобщений на основании только личного опыта; студенты должны развить здоровый скептицизм по отношению к упрощенным объяснениям поведения людей в обществе; студенты должны научиться применять имеющиеся знания к реальным жизненным ситуациям. Конфликтология Цель курса: формирование у студентов системных знаний по основным проблемам этой области знаний: об основных методах исследования конфликта, закономерностях возникновения, протекания и разрешения различных видов конфликтов, а также методах работы с конфликтом. Задачи курса: - Формирование общего представления о предмете и научном статусе конфликтологии, становлении ее как самостоятельной науки. - Изучение основных видов конфликта и его феноменологии. - Рассмотрение основных теоретических подходов и методов изучения конфликтологии в зарубежной и отечественной науке. - Формирование системы знаний о способах работы с конфликтом в различных теоретических подходах. Информатика Цель курса: Освоение инструментальных средств и информационных технологий, обеспечивающих поддержку работы бакалавров при обработке информации, анализе данных и интерпретации результатов. 11 Концепции современного естествознания Цель курса: изучение наиболее универсальных методов и законов современного естествознания и формирование на базе полученных знаний целостного взгляда на окружающий мир с ориентацией на формирование культуры мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. Общая психология (введение) Цели курса: знакомство студентов с основными психологическими категориями и понятиями; формирование профессионального интереса и мотивации студентов. получение знаний об основных психологических феноменах и закономерностях; овладение навыками саморефлексии и самопознания. Общая психология (личность) Цель курса: повышение уровня ориентации студентов в многообразии теоретических направлений и концептуальных подходов к исследованию человека как личности, а также формирование целостного представления о личности за счет интеграции знаний о ней. Социальная психология Цель курса: формирование у студента системного представления об изучении социальнопсихологических явлений в зарубежной и отечественной психологии. Задачи курса: Формирование общего представления о предмете социальной психологии, круга изучаемых вопросов и места в системе наук; Изучение становления социальной психологии в русле различных наук и в отраслях психологии; Рассмотрение основных теоретических подходов к изучению социальнопсихологических явлений в зарубежной и отечественной психологии; Получение представления о методах социальной психологии; Рассмотрение вопроса социализации личности и регуляции социального поведения; Изучение психологических особенностей и основных феноменов малых и больших социальных групп. Психология развития и возрастная психология Цель курса: формирование системы знаний о теориях и механизмах психического развития, психологических особенностях и закономерностях формирования личности на различных этапах возрастного развития. Задачи курса: Формирование понятий о возрастной психологии и психологии развития как двух взаимосвязанных разделах психологической науки, их предмете, методах, истории становления и развития. Формирование целостного, системного представления о существующих в психологии теориях психического развития, закономерностях и механизмах развития, выделенных различными исследователями. 12 Формирование системы знаний об особенностях и закономерностях формирования личности на различных этапах возрастного развития. Организационная психология Цель курса: формирование у студентов системы знаний о социальной организации как особой политической, экономической, социальной и культурно-духовной разновидности объединения людей со специфическими социально-психологическими механизмами и закономерностями ее функционирования и развития. Задачи курса: Формирование представления о предмете, понятийном аппарате и психологических проблемах, решаемых в рамках организационной психологии. Изучение классических и современных подходов к организационному управлению. Изучение основных характеристик социальной организации, их взаимосвязи с внешней и внутренней средой организации. Формирование знаний о наиболее распространенных организационных структурах, типах организаций, а также о потенциальных патологических процессах в организациях. Формирование представлений о подходах к управлению мотивацией трудовой деятельности в организациях. Изучение коммуникативных процессов организации, их видов, а также факторов, влияющих на эффективность коммуникации в организациях. Формирование представлений о подходах к эффективному руководству организацией. Изучение основных подходов к организационной культуре и социальнопсихологическому климату организации. Формирование знаний о причинах возникновения, механизмах протекания, а также способах разрешения конфликтов в организационном контексте. Формирование представлений об эффективных способах внедрения инноваций. Безопасность жизнедеятельности Цель курса: формирование мировоззрения безопасного образа жизни, главным содержанием которого является культурная, гуманитарная и организационно-техническая компонента идеологии безопасности – как определяющая сохранение окружающей среды и жизни человека в расширяющихся возможностях личности, общества и государства. Задачи курса: приобретение обучаемыми знаний и способностей использовать как основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основные меры по ликвидации их последствий и общей оценке условий безопасности жизнедеятельности. Психология труда Цель курса: сформировать систему научных понятий и представлений обо всех существенных аспектах активности человека как субъекта труда. Задачи курса: обеспечить ориентировку в основных – классических и современных – проблемах психологии труда; формировать умение соотносить частные задачи, возникающие в практике психологического обслуживания труда и трудящегося, с контекстом фундаментальных проблем психологии. 13 обеспечить формирование первичных навыков и умений применения диагностических процедур, сформировать схемы решения конкретных проблем трудовой деятельности. Курсовая работа Психология управления Цель курса: формирование у студентов целостного представления о психологических основах управления человеческими ресурсами Задачи курса: Формирование представлений о методологических подходах к проблеме психологии управления в отечественной и зарубежной психологии. Формирование знаний о содержании управления человеческими ресурсами, и в первую очередь, о содержании социально-психологической составляющей управления. Формирование представлений об индивидуальной управленческой концепции и личности руководителя. Формирование знаний о психологических характеристиках персонала организации, необходимых для учета в управленческой практике. Формирование представлений о психологических принципах, требованиях взаимодействия руководителя с персоналом организации, управленческого общения. Формирование представлений о психологическом содержании отдельных направлений работы с персоналом в организации: профотбор, адаптация персонала, обучение и развитие. Психология общения Цель курса: формирование у студентов представления о социально-психологических закономерностях общения, о значении общения в регулировании межличностных отношений, о механизмах, формах и динамике общения, социальных технологиях общения. Задачи курса: Раскрыть специфику и особенности общения как социально- психологического явления Ознакомить студентов с особенностями межличностного восприятия, коммуникации и взаимодействия в общении. Научить студентов осмысливать различные факторы затрудненного и незатрудненного общения, диагностировать и прогнозировать поведение субъекта в ситуациях затрудненного общения. Продемонстрировать значимость выявленных закономерностей для понимания и решения психологических проблем общения, организации его различных форм, для развития и коррекции общения. Специальный практикум по социальной психологии Цель курса: формирование навыков использования методов социальной психологии и проведения социально-психологических исследований. Психология малых групп Цель курса: формирование у студентов комплексной системы знаний о малой группе как социально-психологической общности, со специфическими механизмами и закономерностями ее возникновения, развития и функционирования. 14 Задачи курса: Формирование представления о месте психологии групп в системе социальнопсихологической науки, а также круге изучаемых ею вопросов. Изучение подходов к определению малой группы, ее границах, видах, структуре. Изучение этапов и механизмов возникновения и развития малой группы. Формирование представлений о подходах к управлению малой группой, к феноменам лидерства и руководства малой группы. Формирование знаний о закономерностях и феноменах группового решения. Формирование представлений о феноменах внутригруппового функционирования. Формирование знаний о месте личности во внутригрупповой среде. Практикум по психологии общения Цели курса: Формирование представления о коммуникативной деятельности личности, ее структуре, социально-психологических закономерностях и механизмах, роли в формировании и развитии межличностных отношений; Формирование у студентов представления о себе как о субъекте общения; Обучение научным методам познания общения как деятельности и человека как ее субъекта; Развитие коммуникативных способностей личности на основе фундаментальных знаний по психологии общения; Подготовка к осуществлению психологического воздействия с целью оптимизации коммуникации индивида и группы. Практикум по организационной психологии Цель курса: формирование у студентов системы прикладных навыков работы с различными субъектами организационного процесса. Задачи курса: Формирование представления о целях, задачах психологической службы в организации (ПСО). Изучение психологических проблем в организациях и направлений работы ПСО. Изучение и отработка методов оптимизации мотивации сотрудников организации. Изучение и отработка методов регуляции межличнотных отношений сотрудников в организации Изучение технологий оценки, аттестации и ротации персонала в организации. Формирование представлений о подходах к индивидуально-психологическому консультированию в организации. Изучение основных подходов к оценке организационной культуры и социальнопсихологического климата организации. Формирование знаний о потребностях, этапах, технологиях обучения персонала. Психология девиантного поведения Цель курса: формирование представления об отдельных формах девиантного поведения, понимание закономерностей, условий и факторов формирования и развития данных форм, а также форм профилактики и коррекции отклоняющегося поведения. Психология переговоров Цель курса: приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по вопросам этики деловых отношений и процедурам проведения деловых переговоров. 15 Задачи курса: изучение теории и практики ведения деловых переговоров – их организации и подготовки, концептуальных подходов к ним; изучение этических основ деловых отношений и формирования современной деловой культуры, деловой этики в бизнесе; освоение этики предотвращения конфликтных ситуаций; рассмотрение вопросов делового этикета, бизнес-протокола и атрибутов делового общения; теоретическое и практическое освоение методики организации и проведения деловых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифингов, пресс-конференций и использования современных средств коммуникации; планирование, разработка и организация различных видов и форм делового взаимодействия в управлении. Риторика Цель курса: формирование навыков и умений рационального речевого поведения, приобщение к риторической культуре – культуре мысли и слова, повышение уровня языковой компетенции студентов, формирование навыков делового общения. Задачи курса: познакомить с предметом риторики, с историей ее становления и развития от истоков до современности; дать основы знаний о речевом поведении человека, необходимые для понимания важнейших законов современной риторики; помочь студентам овладеть культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности, прежде всего – в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией; сформировать психологическую готовность эффективно взаимодействовать с партнером по коммуникации, обучить построению диалогической речи с ориентацией на внешние факторы с учетом этикетных правил; выработать навыки построения коммуникативно-целесообразных высказываний; познакомить с основами оратории, мастерства ведения дискуссии и полемики, помочь овладеть принципами построения и произнесения публичных речей различных типов; дать представление об особенностях деловой беседы и собеседования. Экономика Цель курса: рассмотрение студентами экономики как науки. Задачи курса: изучение теоретических основ экономических отношений, а именно процесса производства, распределения, обмена и потребления, материальных благ и услуг, а также отношения между людьми, организациями и государством; формирование у студентов умения и навыков анализировать в общих чертах основные изменения в экономическом развитии страны; формирование определенных навыков и умений и определенной суммы знаний, в соответствии с общими целями определенными основной образовательной программой (ООП); изучение студентами теории рыночных отношений, формирование этих отношений в России – привить основы экономического мышления. Антропология Цель курса: Предоставить общие сведения о содержании, составных частях, и истории научной дисциплины физической антропологии. 16 Задачи курса: Дать студентам основные понятия физической антропологии, методологию, принципы и подходы антропологических исследований; Ознакомить студентов с основными этапами развития мировой и отечественной антропологической науки; Показать цели, задачи, методы, мировоззренческую актуальность физической антропологии; Дать представление об основных составляющих антропологической науки – антропогенезе, морфологии и расоведении. Познакомить студентов с современным состоянием антропологической науки. Психология профессионального здоровья Цель курса: изучение организационных и личностных предпосылок сохранения профессионального здоровья, а также освоение продуктивных стратегий профессионального развития, способов преодоления профессионального выгорания, кризисов профессионального развития. Задачи курса: - пробудить интерес к психологии здоровья, создать мотивацию для профессионального саморазвития; - способствовать освоению студентами психологических знаний по проблематике курса и умению оперировать ими; - содействовать овладению студентами основными психологическими методиками по исследованию различных сторон личности; - развивать у студентов психологическую исследовательскую и практическую компетентность: умение анализировать ситуации профессионального развития с применением психологических знаний, решать профессиональные задачи. Психология труда Цель курса: сформировать систему научных понятий и представлений обо всех существенных аспектах активности человека как субъекта труда. Задачи курса: обеспечить ориентировку в основных – классических и современных – проблемах психологии труда; формировать умение соотносить частные задачи, возникающие в практике психологического обслуживания труда и трудящегося, с контекстом фундаментальных проблем психологии. обеспечить формирование первичных навыков и умений применения диагностических процедур, сформировать схемы решения конкретных проблем трудовой деятельности. Юридическая психология Цель курса: формирование у студента представления о специфике изучения социальнопсихологических особенностей в рамках юридической психологии. Задачи курса: Формирование общего представления о предмете юридической психологии, круга изучаемых вопросов и места в системе наук; Изучение становления юридической психологии в русле различных наук и в отраслях психологии и юриспруденции; 17 Получение представления о психологический особенностях личности преступника и психологии преступного поведения. Рассмотрение психологических закономерностей, проявляющихся в профессиональной деятельности юриста. Тренинг профессиональной эффективности Цель курса: закрепление у студентов умений и навыков психологического консультирования Семейная психология Цели курса: Изучение феноменологии брачно-семейных отношений, в том числе знакомство с процессами и явлениями, обусловливающими их формирование и специфику проявления; Исследование психологических проблем брачно-семейных отношений и выявление их причин с целью оптимизации жизнедеятельности семьи; Знакомство с методическим инструментарием семейного психолога и формирование умений его использования в процессе диагностики семьи и ее нарушений. Современные коммуникативные технологии Цель курса: формирование у студентов целостного представления о современных коммуникативных технологиях в сферах межличностной (деловой) и массовой коммуникации. 18