дисциплины «История и философия науки

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.АЛЬ-ФАРАБИ
Факультет филологический
Кафедра общего языкознания
СИЛЛАБУС (SYLLABUS)
дисциплины «История и философия науки»
Специальность 6М021300 – Лингвистика
Форма обучения __дневная_
УМКД составлен д. филол. н. проф. Э.Д. Сулейменовой
УМКД
рассмотрен
на
заседании
кафедры
общего
языкознания
«__25__»____05____2010 г. Протокол №____ Завкафедрой _________ Г.Б. Мадиева
1.
2.
3.
4.
Форма обучения: очная
Курс: 1. Семестр: 1
Количество кредитов: 2
Сведения о преподавателе:, д.ф.н., профессор Сулейменова Э.Д.
Э.Д. Сулейменова – действительный член Международной академии
высшей школы (Москва), профессор, доктор филологических наук – работает на кафедре общего
языкознания с 1970 г.; в 1995-2009 гг. – завкафедрой. В 1993-1994 гг. Э.Д. Сулейменова – профессор
Департамента славистики Университета Мэриленда (США).
Кандидатская диссертация «Проблема определения языка как объекта лингвистики» (научн. рук.
проф. Г.В. Колшанский) защищена в Московском государственном институте иностранных языков
им. М. Тореза в 1969 г., докторская диссертация «Семантические параметры слова в
интерлингвальном исследовании: теоретические и прикладные аспекты» – в Московском
государственном университете им. М.В. Ломоносова в 1992 г.
Э.Д. Сулейменова – председатель диссертационного совета по защите докторских диссертаций по
специальностям 10.02.01. − русский язык, 10.02.19. − общее языкознание, социолингвистика,
психолингвистика, 10.02.20 − сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное
языкознание при Казахском национальном университете им. аль-Фараби (с 1997); член Президиума
МАПРЯЛ (с 1999), Президент КАЗПРЯЛ (с 1998), член Общественного совета по языкам и культуре
Базовой организации государств-участников СНГ (с 2000), эксперт ИНТАС (Брюссель, 1996-1999);
член Ученого совета ИНТАС (Брюссель, 1996-1999), член Международного редакционного совета
журнала «Русский язык за рубежом» (Москва, с 1999), журнала "Russian Language Journal"
(Вашингтон, с 2006).
Э.Д. Сулейменовой подготовлено 18 докторов, 38 кандидатов филологических наук, а также 3
доктора PhD (в их числе гражданин США Уильям Риверс “Factors Influencing Attitudes and Behaviors
towards Language Use among Kazakhstani University-Level Students” – National Foreign Language
Center, Washington DC, USA & University of Maryland, Department of Germanic and Slavic Languages,
USA – 2003).
Э.Д. Сулейменовой получены следующие гранты: Фонда Сорос-Казахстан в рамках программы
«Обновление гуманитарного образования» за учебный комплекс «Казахский язык. Қазақ тілi»,
состоящий из пяти учебников в комплекте с четырьмя компакт-дисками (1996); INTAS (International
Association for the promotion of cooperation with scientists from NIS) за проект «The Lexicographical
Description of Loanwords in Kazakh» (1996-1997); Фонда Сорос-Казахстан (1997) за казахско-русский
«Словарь по языкознанию. Tiл бiлiмi сөздігі»; ACTR/ACCELS за одиннадцать обучающих модулей
казахского языка для сети Интернет (http://www.cenasianet.org 1998-2006); INTAS за проект «New
language identity in transforming societies: Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan and Uzbekistan» (20042007);
ACTR/ACCELS
за
проект
«Six
Language
Test
Development
Project:
Kikongo/Hausa/Yoruba/Kazakh/Uzbek/Tajik» (2008-2009) и др.; а также награды и стипендии:
нагрудный знак «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан» (2002); Почетная грамота
Республики Казахстан за заслуги перед государством, значительный вклад в социальноэкономическое и культурное развитие страны, а также активную общественную деятельность
(2004); Государственные научные стипендии для ученых и специалистов, внесших выдающийся
вклад в развитие науки и техники (2001-2002; 2004-2006); Государственный грант Министерства
образования и науки Республики Казахстан «Лучший преподаватель» (2007).
Сфера научной деятельности – общее языкознание (общая семантика, теория номинации,
когнитивные аспекты языка, языковая способность и усвоение второго языка, методология и
методы лингвистики), социолингвистика (языковая ситуация и языковая политика,
функционирование казахского и русского языков в Казахстане), теоретическая и прикладная
лексикография, контрастивная лингвистика и т.д.
Публикации: около 300 научных трудов на казахском, русском, английском языках: монографии –
6; словари – 4; вузовские учебники – 1; учебники русского языка для средней школы,
рекомендованные МОН РК – 15 ; учебники казахского языка – 15; электронные учебные пособия по
казахскому языку – 12.
5. Контактная информация: Алматы, пр. аль-Фараби 71, филологический фак-т,
кафедра общего языкознания, 3773330 (внутр. 13-29), е-mail: esuleim@gmail.com
6. Краткое описание курса
Цель преподавания дисциплины «История и философия науки» – углубление
философско-методологической и общелингвистической подготовки магистрантов,
приобретение ими знаний по важнейшим проблемам онтологии и методологии
языкознания, а также перспективам и направлениям развития современного
языкознания в соответствии с общими гносеологическими процессами научного
познания.
7. Учебные задачи дисциплины «История и философия науки»:
 знакомство с основными закономерностями развития науки, лингвистики как
науки;
 осмысление философско-методологических проблем: взаимоотношения языкамышления-действительности, языка и общества, языка и других средств
коммуникации, сущности языка, семиотической природы языка и языковых
единиц, коммуникативной пригодности языка;

освещение перспектив и направлений развития современной науки о языке в
соответствии с общими методологическими и гносеологическими процессами,
анализ взаимодействия философии, общей теории познания и языкознания;
 анализ основных категорий философии и общенаучных понятий, обобщение
имеющихся фактических и теоретических знаний и выработка умения
критически анализировать научные идеи, концепции и теоретические
построения;
 понимание динамики онтологических представлений об объекте языкознания и
их зависимости от методологических и философских принципов;
 понимание зависимости "онтология – парадигма – методология";
 опыт философско-методологического обоснования объекта и предмета
собственных лингвистических исследований, определение корректных методов
анализа, использование современных "корпусных ресурсов".
8. В результате изучения данной дисциплины магистрант должен знать:
 основные закономерности и перспективы развития лингвистической науки в
общем процессе научного познания;
 фундаментальные закономерности взаимодействия языка и мышления,
языка и общества, языка и других семиотических систем, языка как
коммуникативной системы;
 основные категории философии (а также общенаучные понятия) и их
выражение в языке;
 динамику развития онтологии языкознания;
 роль и место философии в методологии языкознания,
магистрант должен уметь:
 анализировать взаимодействие языкознания, общей теории познания и
философии;
 использовать навыки лингвистического мышления;
 самостоятельно обосновывать/опровергать ту или иную гипотезу,
обосновывать репрезентативность методов анализа, объяснять выбор
адекватных методов изучения обозначенной предметной области;
 обосновывать объект и предмет, определять методологию и выбирать
репрезентативные методы, цель и задачи, теоретическую основу
собственного исследования в рамках магистерской диссертации;
 использовать современные электронные ресурсы корпусов языков;
 использовать для демонстрации слайдов программу PowerPoint.
9. Пререквизиты:
 введение в языкознание;
 введение в славянскую филологию;
 история лингвистических учений;
 контрастивная лингвистика;
 общее языкознание;
 социолингвистика;
 частные лингвистические дисциплины (современный русский язык,
современный казахский язык и др.);
 философия, история философии, философия и история науки.
10. Постреквизиты:
 лингвистическая семантика;
 семантика и прагматика языковых единиц;
 организация и планирование лингвистических исследований;
 методы лингвистических исследований;
 метаязык лингвистики;
 когнитивная лингвистика и др.
11. Политика курса:
 Обязательное посещение занятий
 Активность во время занятий.
 Своевременная сдача СРС.
Недопустимо:
 Опоздание и уход с занятий.
 Пользование мобильными телефонами во время занятий.
 Несвоевременная сдача СРС.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН ЗАНЯТИЙ
Модуль
Лекции
Тема лекции
Модуль
1
Лекция 1
ЯЗЫКОЗНАНИЕ И
ФИЛОСОФИЯ
Онтоло
гия и
методол
огия
совреме
нного
языкозн
ания
Лекция 2
ОНТОЛОГИЯ
СОВРЕМЕННОГО
ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Лекция 3
ДИНАМИКА
ОНТОЛОГИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ:
РАЗНООБРАЗИЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЙ ЯЗЫКА
Лекция 4
ФИЛОСОФИЯ И
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ПАРАДОКСЫ
ЛИНГВИСТИКИ
СРМ
П
Нед. Часы Часы
1
1
2
2
1
2
3
1
2
4
1
2
Семинар
Тема семинаров
Нед. Часы
Семинар 1
Антиномии языка как
гносеологическая
проблема.
Антиномии языка В.
фон Гумбольдта.
Семинар 2
Объективное
vs.
субъективное в языке.
1
1
2
1
Семинар 3
Философия
языкознание
филогенезе
онтогенезе языка.
3
1
и
о
и
Семинар 4
Онтогенез речи и
формирование
языковой
способности.
Язык
как
врожденный
механизм.
Языковая
способность.
Языковая способность
и
происхождение
человека.
4
Лекция 5
СЕМИОТИЧЕСКАЯ
ПРИРОДА ЯЗЫКА:
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРОБЛЕМЫ И
ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ
ПЕРСПЕКТИВЫ
5
1
2
Лекция 6
СОЦИОЛИНГВИСТИКА:
ФИЛОСОФСКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ
6
1
2
7
1
2
Модуль
2
Филосо
фскометодол
огическ
ие
основы
лингвис
тически
х
Лекция 7
направл ФИЛОСОФСКОений
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ
НАПРАВЛЕНИЙ: от В.
фон Гумбольдта и И.А.
Бодуэна де Куртенэ к
лингвистическому
структурализму
Семинар 5
Понятие внутренней
речи
и
общая
характеристика
интегральной модели
порождения
речи.
Язык
как
биологический
и
социальный продукт.
Язык
как
коммуникативная
и
экспрессивная
система.
Семинар 6
Теория
усвоения
языка путем имитации
и
действий
по
аналогии
(бихевиоризм
и
необихевиоризм),
теория
межличностного
и
социального
взаимодействия (Ж.
Пиаже
и
Л.С. Выготский),
теория врожденности
языковых
способностей
(Н. Хомский), теория
умеренного нативизма
(М. Томаселло, Д.
Слобин,
Б. МакВинни).
Семинар 7
Научная
парадигма
или методология?
Т. Кун о парадигме
как
феноменологическом
состоянии
науки.
Парадигмы
и
"научные революции"
в лингвистике.
5
1
6
1
7
1
Лекция 8
ФИЛОСОФСКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ
НАПРАВЛЕНИЙ:
неогумбольдианство,
Л. Вайсгербер,
гипотеза
лингвистической
относительности.
8
1
2
Лекция 9
КАТЕГОРИИ
ФИЛОСОФИИ
ОБЩЕНАУЧНЫЕ
ПОНЯТИЯ
НАУКИ
ЯЗЫКЕ
9
1
2
10
1
2
И
О
Лекция 10
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ПОИСКИ
В
СОВРЕМЕННЫХ
ПОДХОДАХ К ЯЗЫКУ
Семинар 8
Современные научные
парадигмы
в
языкознании:
лингвистический
компаративизм,
системно-структурная
парадигма,
коммуникативнопрагматическая
парадигма,
дискурсивнокогнитивная
парадигма.
Семинар 9
Категории языка в
истории языкознания.
Древняя
Индия.
Греко-римский
период.
Арабское
языкознание.
М.
Кашгари.
Языкознание
эпохи
Возрождения.
Универсальная
грамматика
ПорРояль.
Философия
языка в трудах Ф.
Бэкона, Р. Декарта, Д.
Локка, Г. Лейбница,
М.В. Ломоносова.
Семинар 10
Философские основы
лингвистической
концепции
А.
Шлейхера.
И.
Кант
и
языкознание.
8
1
9
1
10
1
Модуль
3
Новые
направл
ения и
новые
методол
огическ
ие
решени
я
Лекция 11
ФИЛОСОФСКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРОБЛЕМЫ
ПСИХОЛИНГВИСТИКИ
11
1
2
Семинар 11
"Феноменология
духа"
Гегеля.
Гегелевская триада и
учение
о
языке.
Влияние Гегеля на
философию языка.
Философские
концепции Б. Рассела
и Л. Витгенштейна и
ее
отражение
в
теориях языка.
11
1
Лекция 12
КОГНИТИВНАЯ
ЛИНГВИСТИКА:
ФИЛОСОФСКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ
12
1
2
12
1
Лекция 13
ЯЗЫК – МЫШЛЕНИЕ –
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ:
ОТ
КАТЕГОРИЙ
К
ТЕОРИЯМ ЯЗЫКА
13
1
2
Семинар 12
Индивидуальный
психологизм
как
основа
младограмматической
концепции
языка.
Лейпцигская
и
Московская
школы
младограмматизма
Семинар 13
Идеи
французской
школы
социологовпозитивистов
и
концепция
Ф.
де
Соссюра.
Ч. Пирс против Р.
Декарта. Прагматизм
и его отражение в
теориях языка.
Бихевиоризм
и
языкознание.
Концепция языка Л.
Блумфилда.
13
1
Лекция 14
КОРПУСНАЯ
ЛИНГВИСТИКА: НОВЫЕ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ (I)
14
1
2
Лекция 15
КОРПУСНАЯ
ЛИНГВИСТИКА: НОВЫЕ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
РЕШЕНИЯ (II)
15
1
2
Семинар 14
Познание и общение.
Познавательные
процессы и
семиотические
механизмы в
совместной
познавательной
деятельности. О
вербализации при
решении когнитивнокоммуникативных
задач.
Семинар 15
Лингвистическая
герменевтика.
Герменевтика: метод
и претензии.
Проблема понимания.
Проблема
герменевтического
круга. Смысл и его
теории.
Теория номинации в
философии и
языкознании.
14
1
15
1
Sic! Самостоятельная работа магистрантов: тематика, литература, методические
указания размещены в отдельном файле!
ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
1. Лингвистическая карта мира http://teach-learn.narod.ru/map.htm; http://teachlearn.narod.ru/languages.htm
2. C. Ode, G. Kalsbeek Endangered Languages an interactive e-learning Module on the
Internet www.bedreigetalen.nl
3. http://www.nytimes.com/2009/07/28/science/28prof.html?_r=1
4. http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal
5. Электронные
лексикографические
источники:
толковые
словари,
лингвистические словари и справочники, дву- и многоязычные словари,
энциклопедии
6. Национальный корпус русского языка www.ruscorpora.ru
7. British National Corpus (BNC) http://www.natcorp.ox.ac.uk/
8. Уппсальский
корпус
русских
текстов
http://www.sfb441.unituebingen.de/b1/en/korpora.html
9. Bank of English http://www.collins.co.uk/Corpus/CorpusSearch.aspx
10. Венгерский национальный корпус http://corpus.nytud.hu/mnsz/
11. Корпус
Корпус
испанского
языка
(исторический)
http://www.corpusdelespanol.org/
12. Корпус
китайского
языка
(LIVAC
Synchronous
Corpus)
http://www.rcl.cityu.edu.hk/livac/
13. Ресурсы Linguicto http://www.lingvisto.org/cxiuj_lingvoj.html
14. Ресурсы
энциклопедии
"Кругосвет"
http://www.krugosvet.ru/articles/85/1008584/1008584a1.htm
15. Коряков Ю.Б., Майсак Т.А. Систематика языков мира и базы данных в
интернете http://linguarium.iling-ran.ru/sys.shtml
16. Ресурсы Modern Language Assotiation (MLA) http://www.mla.org/map_main
17. Language on the World http://www.nvtc.gov/lotw/languageMap.html
18. Автоматический перевод на eLIBRARY.RU http://www.eril.ru/news
19. Сопровождение
лекций
и
самостоятельной
работы
магистрантов
демонстрацией слайдов (MS Power Point)
СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Лингвистический энциклопедический словарь. Главный редактор В.Н.Ярцева. –
Москва, 1990
2. Мечковская Н.Б., Плотников Б.А., Супрун А.Е. Общее языкознание. Сущность
и история языка. – Минск, 1993
3. Общее языкознание. Внутренняя структура языка.
Под общей ред.
Серебренникова Б.А. – Москва, 1972
4. Общее языкознание. Методы лингвистических исследований. Под общей ред.
Серебренникова Б.А. – Москва, 1973
5. Общее языкознание. Формы существования, функции и история языка. Под
общей ред. Серебренникова Б.А. – Москва, 1970
6. Сулейменова Э.Д., Шаймерденова Н.Ж., Мадиева Г.Б., Авакова Р.А. и др.
Словарь по языкознанию // Тiл бiлiмi сөздігі. Под общей ред.
Э.Д.Сулейменовой. – Алматы: Ғылым, 1998
7. Сүлейменова Э.Д., Шәймерденова Н.Ж., Ақанова Д.Х. Әлеуметтік лингвистика
терминдерінің сөздігі // Словарь социолингвистических терминов. Под общей
ред. Э.Д. Сулейменовой. – Алматы: Қазақ университеті, 2008
8. Философия. Логика. Язык. Сборник статей под ред. Горского Д.П., Петрова
В.В. – Москва, "Прогресс", 1987
СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.
2.
3.
4.
5.
Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке – Москва, 2005
Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика – Москва, 1989
Герменевтика: история и современность – Москва, 1985
Гипотеза в современной лингвистике – Москва, 1980
Гумбольдт В. о различии строения человеческих языков и его влиянии на
духовное развитие человеческого рода (извлечения) // Звегинцев В.А. История
языкознания xix-xx веков в очерках и извлечениях. М. – любое издание //
http://destructioen.narod.ru/gumboldt_ctrojenye_jasykov.htm
6. Исабеков С.Е. Принцип дополнительности в номинативной системе языка –
Алматы, 1992
7. Карлинский А.Е. Избранные труды по теории языка и лингводидактике –
Алматы, 2007
8. Колшанский Г.В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке
–
Москва,
1975
http://urss.ru/cgi-
bin/db.pl?lang=Ru&blang=ru&page=Book&id=30225&list=Series3
9. Комаров А.П. О внутренних противоречиях языка – Алматы, 1988
10. Лайонз Д. Введение в теоретическую лингвистику – Москва, 1978
11. Общее языкознание. Хрестоматия. Сост. Б.И. Косовский и Н.А.Павленко.
Минск, 1987
12. Поппер К. Логика и рост научного знания – Москва, 1983
13. Проблемы
онтолингвистики.
–
М.,
2009
//
http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=33607&p_page=13
14. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию – Москва, 1990
15. Степанов Ю.С. Семиотика – Москва, 1971
16. Сулейменова Э.Д. Понятие смысла в современной лингвистике – Алматы, 1989
17. Фундаментальные направления современной американской лингвистики.
Сб. обзоров. –Москва, МГУ,1997
18. Шеляховская Л.А., Кажигалиева Г.А., Попович О.А. Лингвистические
персоналии. Русское языкознание. – Алматы, 1996
19. Язык и интеллект – Москва, 1995
СПИСОК НЕПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ:
1. Новое в лингвистике. Вып. 1. – Москва, 1961
2. Новое в лингвистике. Вып. 2. Проблема значения. Дихотомическая фонология.
Трансформационная грамматика. – Москва, 1962
3. Новое в лингвистике. Вып. 3. Типологическое изучение языков. – Москва, 1963
4. Новое в лингвистике. Вып. 4. Математические аспекты структуры языка. –
Москва, 1961
5. Новое в лингвистике. Вып. 5. Лингвистические универсалии. – Москва, 1961
6. Новое в лингвистике. Вып. 6. Языковые контакты. – Москва, 1961
7. Новое в лингвистике. Вып. 17. Социолингвистика. – Москва, 1961
8. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 8. Лингвистика текста – Москва, 1978
9. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. Современные синтаксические
теории в американской лингвистике. Москва, 1982
10. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.12. Прикалдная лингвистика. – Москва,
1983
11. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.13. Логика и лингвистика. – Москва,
1983
12. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.14. Проблемы и методы лексикографии.
– Мосвка, 1983
13. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.15. Современная зарубежная русистика.
– Москва, 1985
14. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.16. Прагматика – Москва, 1986
15. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.17. Теория речевых актов – Москва,
1986
16. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.19.Современная зарубежная тюркология
– Москва, 1987
17. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.23. Когнитивные аспекты языка –
Москва, 1988
18. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.24. Компьютерная лингвистика –
Москва, 1989
19. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.25. Контрастивная лингвистика –
Москва, 1989
20. Логический анализ языка: знание и мнение – Москва, 1988
21. Логический анализ языка: референция и проблемы текстообразования –
Москва, 1988
22. Логический анализ языка: проблемы интенсиональных и прагматических
контекстов – Москва, 1989
23. Логический анализ языка: противоречивость и аномальность текста – Москва,
1990
24. Логический анализ языка: культурные концепты – Москва, 1991
25. Логический анализ языка: модели действия – Москва, 1992
26. Логический анализ языка: ментальные действия – Москва, 1993
27. Логический анализ языка: язык речевых действий – Москва, 1994
28. Логический анализ языка: истина и истинность в культуре и языке – Москва,
1995
29. Логический анализ языка: язык и время – Москва, 1997
30. Логический анализ языка: образ человека в культуре и языке – Москва, 1999
31. Логический анализ языка: знание и мнение – Москва, 1994
32. Логический анализ языка: понятие судьбы в контексте разных культур –
Москва, 1994
33. Логический анализ языка: языки динамического мира – Москва, 1999
34. Логический анализ языка: языки пространств – Москва, 2000
35. Логический анализ языка: языки этики – Москва, 2000
36. Логический анализ языка: семантика начала и конца – Москва, 2003
37. Логический анализ языка: космос и хаос – Москва, 2003
38. Логический анализ языка: избранное – Москва, 2003
39. Логический анализ языка: концептуальные поля игры – Москва, 2006