1. Курс арт-терапии — реабилитация и адаптация несовершенолетних среди сверстников ( в обществе) Занятие 1 Задание: «Рисуем круги» Цель: способствует развитию спонтанности и свободному проявлению своих чувств ( рефлексии). Задание « Рисуем каракули» Цель: дальнейшее развитие спонтанности и свободного проявления чувств ( рефлексии) у подростков. В результате выполнения упражнений арт-терапевтами диагностируются личностные особенности каждого участника, ценности, притязания, характер проблем, его положение в группе, эти знания позволяют участникам психологически правильно позиционировать себя в группе. Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в группе через раскрепощение . Занятие 2 Задание: «Рисуем деревья» Цель: развить чувство причастности к коллективу, доброжелательное взаимоотношение , cочувствие, сопереживание и осознание личных проблем. В процессе рисования арт-терапевты добивается достижения самораскрытия участника , исследует эмоциональное состояние, переживание и осознание личных проблем. В процессе обсуждения рисунка с арт-терапевтами несовершенолетний осознает, что чувство причастности к коллективу, сочувствие и сопереживание помогут решить многие его проблемы в группе - в обществе, что фактически способствует адаптации несовершенолетненго в обществе. Ожидаемый результат: адаптация группе( в обществе) через осознание новых позитивных установок поведения в группе( в обществе). Занятие3 Задание: « Рисуем имя» Цель: Cамоиндентификация через образ, cамопринятие себя. В процессе рисования совместно с арт-терапевтами несовершенолетний через « фантастический» образ своего имени познает свое отношение к себе, осознает свою ценность и уникальность своей личности. Ожидаемый результат: реабилитация в обществе( в группе) через гармоничное развитие чувства любви к себе и важности своей индивидуальности для общества. Занятие 4. Задание: « Рисуем маски» Цель: работа с эмоцией страха. Если страх есть, то он проявится в рисунке Через рисование масок происходит оживление чувств страха, которые вызваны воображением и вместе с тем осознание условного характера этого изображения. Арт-терапевты в процессе рисования производит коррекцию разнообразных страхов у несовершенолетнего. Ожидаемый результат: преодоление страхов, наработка, новых навыков поведения в группе без страхов, что приводит к реабилитации в группе (в обществе). Занятие 5 Задание: « Рисуем желания» Цель: Выявление желаний личности В процессе рисования арт-терапевт помогает несовершенолетнему зафиксироваться на позитивных целях с использованием его собственных ресурсных возможностей. Ожидаемый результат: Наработка несовершенолетним позитивных целей и уверенности в себе по продвижению к этим целям, что способствует восстановлению психологического здоровья - реабилитации в группе (в обществе). Занятие 6 Методы: - Мини- лекция- «Причины детского и подросткового алкоголизма»; -проведение дискуссии о вреде алкоголизма; -Арт-терапевтическое упражнение -» Нарисуй алкоголь»; Ожидаемый результат: Получение информации о вреде детского и подросткового и взрослого алкоголизма на научно-популярном уровне. Проведение викторины с целью закрепления пройденного материала. Вопросы викторины: Вопросы викторины: Что означает слово « алкоголь» ? Что такое алкоголизм? Кто может стать алкоголиком? Почему алкоголь это вред? Что относится к алкоголю? Что делать, если твои друзья злоупотребляют алкоголем? Что и когда говорить пьющему другу? Почему нельзя ругать « пьяного»? Кому вы об этом расскажите? Что я сделаю , чтобы не стать алкоголиком? Занятие7. Тема: Профилактика алкоголизма. Методы: - Мини- лекция «Что такое здоровый образ жизни»; - Арт-терапевтическое упражнение « Я взрослый» с целью выработки алгоритма поведения здорового образа жизни». Ожидаемый результат: Формирование алгоритма поведения здорового образа жизни . Продолжительность каждого занятия 1,5 часа. После каждого занятия курса арт -терапии участники программы получают поощрительные призы. По результам викторины участники программы получают ценные призы за 1-е, 2-е, 3е место . 2. Курс арт-терапии для реабилитации и адаптации несовершенолетних в семье Занятие 1 Задание: «Рисуем круги» Цель: способствует развитию спонтанности и свободному проявлению своих чувств ( рефлексии). В результате выполнения упражнения арт-терапевтами диагностируются личностные особенности каждого участника, ценности, притязания, характер проблем, его положение в группе, эти знания позволяют участникам психологически правильно позиционировать себя в группе. Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в группе через раскрепощение . Задание: « Рисуем каракули » Цель: дальнейшее развитие спонтанности и свободного проявления чувств ( рефлексии) у подростков. В результате выполнения упражнения арт-терапевтами диагностируются личностные особенности каждого участника, ценности, притязания, характер проблем, его положение в группе, эти знания позволяют участникам психологически правильно позиционировать себя в группе. Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в группе через раскрепощение . Занятие 2. Задание: « Нарисуйте свою семью» Цель: оценка образа семьи с точки зрения несовершенолетненго. Несовершенолетние из-за различных психологических ограничений держат в себе негативные эмоции, связанные со своей семьей В процессе рисования через форму, цвет, образ эти эмоции проявляются и диагностируются арт-терапевтами. Cам процесс «прорисовывания» негативных эмоций и обсуждения их с арт-терапевтом приводит к отпусканию этих негативных эмоций и адаптации несовершенолетнего на данный момент в семье. Также в процессе обсуждения рисунка несовершенолетний совместно с арттерапевтами ищет новые решения его поведения в семье: определение подростком своего места в семье, выявление его зоны ответственности. Осознанные новые навыки поведения в семье, способствуют реабилитации несовершенолетненго в семье. Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в семье через преодоление негативных эмоций и реабилитация в семье через наработку новых навыков поведения в семье. Занятие 3 . Задание: « Нарисуйте свою семью в образах» Цель: глубже проникнуть в тайну семьи . В результате рисования фантастических образов происходит более мощный выплеск чем на первом занятии негативных эмоций, скрываемых несовершенолетним , т.е. адаптация в семье на более высоком уровне. Cубъективное содержание образа выражает глубинные переживания автора по отношению к членам семьи и тонкие пласты взаимоотношений. Ожидаемый результат: более глубокая адаптация несовершенолетнего в семье через преодоление негативных эмоций по отношению к семье. Занятие 4 Задание: «Нарисуйте свою семью в образах животных» Цель: выявление скрытых взаимоотношений (безсознательных) в семье. Арт-терапевты диагностируют через рисунок «конфликтный образ семьи», т.е. какие является отношения в семье агрессивными или требующими помощи и защиты . Понимание скрытых отношений в семье определяет поведение несовершенолетненго в семье, что и приводит к реабилитации ребенка в семье . Ожидаемый результат: реабилитация через осознание несовершенолетним скрытых отношений в семье и понимания правильного психологического поведения в семье без проявления агрессии с его стороны. Занятие 5. Задание: «Дождь в сказочной стране» Цель: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям. Реабилитация происходит, когда несовершенолетний в процессе творчества на фантастическом уровне находит средства противостояния неблагоприятным воздействиям. Ожидаемый результат: реабилитация в семье через разрешение трудной алкогольной ситуации на безсознательно - символическом уровне. Занятие 6. Задание: « Нарисуйте семью в образах сказочных героев» Цель: рисование ( представление ) идеального образа семьи. Реабилитация подростка в семье происходит через отреагирование положительных эмоций в процессе рисования и появления у подростка мечты о возможности построения в будущем своей здоровой семьи. Ожидаемый результат: реабилитация в семье через достижение ресурсного состоянияуверенности в построении в будущем своей психологически здоровой семьи. Занятие 7 Методы: - Мини- лекция- «Причины детского и подросткового алкоголизма»; -проведение дискуссии о вреде алкоголизма; -Арт-терапевтическое упражнение -» Нарисуй алкоголь»; - проведение викторины с целью закрепления пройденного материала. Вопросы викторины: Вопросы викторины: Что означает слово « алкоголь» ? Что такое алкоголизм? Кто может стать алкоголиком? Почему алкоголь это вред? Что относится к алкоголю? Что делать если в доме пьющий взрослый? Что и когда говорить пьющему взрослому? Почему нельзя ругать « пьяного»? Кому вы об этом расскажите? Что я сделаю , чтобы не стать алкоголиком? Ожидаемый результат: Получение информации о вреде детского и подросткового и взрослого алкоголизма на научно-популярном уровне. Закрепление пройденного материала на занятии терапии через проведение викторины. После каждого занятия курса арт -терапии участники программы получают поощрительные призы. Продолжительнсть занятия 1,5 часа. По результам викторины участники программы получают ценные призы за 1-е, 2е, 3-е место .