Нам трудно представить жизнь без интернета

В.В. Богачева, педагог-психолог
Безопасность сетевого общения
Нам трудно представить жизнь без интернета. Большой популярностью пользуются
социальные сети, где люди общаются. Для подростков это так же место для самовыражения, отсюда - опасность зависимости от сетей. Половина всех пользователей Интернета
проводят в социальных сетях от одного до 5-ти часов в неделю. Каждую секунду регистрируются 8 человек. В свой аккаунт человек заходит в среднем 2 раза в день.
Согласно информации, размещенной в Википедии, социальная сеть это - платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений. Начало бурному развитию социальных сетей положил
портал Сlassmates.com, который оказался первой ласточкой. Позже, в 2003-2004 годах появляются такие сети как LinkedIn, MySpace и Facebook. Там же мы видим предположение,
что «владельцы MySpace и Facebook сделали ставку в первую очередь на удовлетворение
человеческой потребности в самовыражении. Ведь, в соответствии с пирамидой Маслоу,
именно самовыражение является высшей потребностью человека, опережая даже признание и общение». Вместе с тем, социальные сети неоднородны.
Социальные сети на данный момент времени остаются очень популярными среди
аудитории, которая принадлежит разным возрастным группам. Вместе с тем, наиболее
уязвимой является группа школьного возраста, что связано не только с желанием самовыражения, но и с недостатком жизненного опыта, пренебрежением опасностью, недооцениванием возможных рисков.
В последние годы в России тема безопасности подростков в сети Интернет стала
активно обсуждаться, что дало возможность выявить некоторые характерные угрозы, что,
практически, в полной мере характерно и для социальных сетей, как объективной реальности Сети.
К числу таких угроз относят:

сексуальная эксплуатация несовершеннолетних;

склонение несовершеннолетних к сексуальным действиям (груминг – тактический подход взрослого человека к несовершеннолетнему, как правило, с сексуальными
целями. Речь идет о намеках, соблазнениях и манипуляциях);

разжигание расовой, национальной, религиозной вражды, пропаганды тоталитарных сект;

пропаганда и публичное оправдание терроризма;

киберунижение и кибертравля;

сцены физического насилия над несовершенноленими;

пропаганда и распространение наркотиков;

интернет-мошенничество и программно-технические угрозы.
К сожалению, «традиционными» считаются такие угрозы, как сексуальное насилие
и употребление наркотиков, связано это, в первую очередь, с тем, что эти угрозы характерны и для «реальной жизни» школьника.
Что такое аккаунт пользователя в социальной сети?

Учетная запись, которая может включать в себя адрес электронной почты
подростка

Реальные имя и фамилия пользователя

Дата рождения

Адреса: учебного заведения, домашний, точек интересов

Контактные телефоны и «сетевые» контакты



Фотографии, видеозаписи
Перечень интересов, сообществ
Друзья, посетители профиля
В связи с этим важно показать подростку, что, опираясь на эти общедоступные
сведения, любой человек может получить практически полную информацию о пользователи сети. Наглядным является пример, когда взрослый человек, например учитель, анализируя профиль пользователя, выявляет те сведения, которые школьник о себе прямо не
писал, основываясь только на общедоступной информации. Подросток должен очень четко понимать, какую информацию, в каком объеме и в каком сочетании, можно размещать
в социальной сети. Здесь важна активная роль школы, учителя, классного руководителя в
общении с родителями. Можно проводить аналогии, рассказывать негативные случаи.
Итогом может стать выработка некоторых табу на размещение той или иной информации
в социальной сети ребенком, например, домашнего адреса и телефона, фотографий определенного рода. Важно, чтобы родитель, учитель, имели ненавязчивый доступ к профилю
ребенка: хотя бы в режиме просмотра персональных данных, друзей, интересов.
Конфиденциальность.
Размещая информацию о себе, вы делаете ее достоянием других людей, которые
могут ее получить с не всегда хорошими намерениями. «Благодаря» соц. сетям в 26 раз
выросло количество преступлений против несовершеннолетних.
Анонимность в сети – это миф. Большая часть школьников уверена, что при совершении того или иного негативного действия они останутся неизвестными. В Интернете
сейчас достаточно инструментов и инструкций по созданию противоправного контента,
вирусов, фальсификации страниц известных социальных сетей.
Недопустимо размещение подростками личных фотографий сексуального характера. Это является частью взросления, попыткой самовыражения, актом того, что ранее было запрещено, вместе с тем они хотят получить оценку окружающих. Определенный контингент может просматривать подобного рода фотографии и вычислить адрес. Либо под
видом поклонника договориться о встрече.
Отношение с друзьями и близкими.
Все больше конфликтных ситуаций разгорается из-за комментариев, фотографий,
лайков. Например кто то переслал или выложил чужое фото без согласия владельца. Виртуальные поступки приносят реальные проблемы. Конфликты, непонимание, проблемы с
родителями.
Потерянное время.
Большинство подростков занимаются не конструктивным общением, а тратой времени. Обновление страницы, чтение чужих статусов, просмотр фотографий знакомых. А
время является ценнейшим ресурсом в жизни современного успешного человека. Подумайте, сколько полезных и важных вещей вы могли бы сделать, вместо того что бы терять
драгоценное время ВКонтакте.
Интернет-зависимость.
Во многих случаях появляется на базе пристрастия к социальным сетям. Проблемы
со сном, потеря аппетита, снижение иммунитета, Интернет- это уход от жизненных сложностей и задач, но он не способствует их решению, а усугубляет ситуацию.
Доверие, открытость, сотрудничество – те принципы, которыми должны руководствоваться учителя, выстраивая свои отношения с подростками в информационной среде.
Хотя сайты социальных сетей могут увеличить круг знакомств и друзей, они также
увеличивают возможность соприкосновения с людьми, имеющими плохие намерения.
Здесь мы приводим советы родителям по оказанию помощи своим детям для безопасного использования ими сайтов социальных сетей:
1. Помогите детям понять, какая информация должна быть только личной. Скажите
им, почему так важно держать некоторую информацию о себе, членах семьи и друзьях
при себе. Такие сведения, как их полное имя, почтовый адрес, номер телефона и финансовое состояние семьи (банк или кредитные номера карточного счета), - это личные, частные вещи, и они должны оставаться такими. Скажите им, чтобы они не выбирали
Nikname, который давал бы слишком много личной информации.
2. Настройте аккаунт вашего ребенка так, чтобы регулировать доступ к информации в нем других людей. Некоторые сайты социальных сетей имеют настройки конфиденциальности. Покажите ребенку, как использовать эти настройки для ограничения тех,
кто может просматривать их он-лайн профиль, и объясните, почему это важно.
3. Напомните детям, что, как только они размещают информацию в Интернете, они
не могут больше убрать ее обратно. Даже если они удалили информацию с сайта, старые
версии интернет-страниц могут существовать на компьютерах других людей и быть распространены в Интернете.
4. Поговорите со своими детьми о том, чтобы они избегали разговоров на тему секса он-лайн. Последние исследования показывают, что подростки, которые не говорят о
сексе с незнакомцами он-лайн, реже вступают в контакт с опасными людьми.
5. Если вас беспокоит, что ваш ребенок из того типа детей, которые практикуют
рискованное поведение он-лайн, вы можете найти блог-сайты которые он посещает, чтобы
увидеть, какую информацию он там размещает. Попробуйте поискать его по имени, псевдониму, школе, хобби, классу или району, где вы живете.
6. Скажите своим детям, чтобы они не боялись обращаться к вам, если их что-то
будет тревожить, или кто-то станет угрожать им он-лайн.
Несколько советов по защите детей младшего подросткового возраста и младше.
Многие из вышеприведенных советов применяются для подростков, но родители
детей младшего возраста также могут:
1. Принять дополнительные меры для защиты детей младшего возраста.
Держите компьютер в открытом пространстве, таком, как кухня или гостиная, где
вы можете следить за тем, что ваши дети делают в Интернете. Используйте Интернет вместе с ними, чтобы помочь формировать привычки безопасного поведения в Интернете.
Пользуйтесь функциями родительского контроля, которые есть на некоторых операционных системах, и позволяют управлять компьютером ваших детей, в том числе тем, какие
сайты дети могут посетить, могут ли они загружать файлы, или тем, в какое время суток
они могут быть в сети.
2. Идите на те сайты, которые посещают ваши дети. Зарегистрируйтесь - и используйте - социальные пространства, которые посещают ваши дети. Пусть они знают, что вы
там, и можете помочь научить их, как действовать, когда они общаются в Интернете.
3. Обзор списка друзей вашего ребенка. Вы можете ограничить он-лайн -"друзей"
вашего ребенка людьми, которых ваш ребенок на самом деле знает и с которыми дружит в
реальной жизни.
Социальные сети дают нам безграничные возможности для общения. Они открывают новый мир человеку. Соблюдайте правила безопасности, и социальные сети сделают
вашу реальную и виртуальную жизнь интереснее и разнообразнее.