1.Тема: «Предмет и задачи психиатрии и наркологии. Организация психиатрической и наркологической службы. Патология ощущения и восприятия. Возрастные особенности сферы ощущения и восприятия. Мышление. Границы нормы и патологии. Возрастные особенности сферы мышления. Психология и патология памяти, внимания, интеллекта» Студент должен знать: предмет и задачи психиатрии; основные этапы становления и развития психиатрии; физиологические основы процессов ощущения, восприятия и представления, мышления, памяти, внимания, интеллекта; классификацию нарушений ощущения, восприятия и представления, мышления, памяти, внимания, интеллекта; нозологические особенности нарушения ощущения, восприятия и представления, мышления, памяти, внимания, интеллекта при некоторых психических патологиях. Студент должен уметь: Найти подход к пациенту, страдающему нарушениями в сфере ощущения, восприятия и представления, мышления, памяти, внимания, интеллекта; дифференцировать различные виды нарушения ощущения, восприятия и представления, мышления, памяти, внимания, интеллекта; собрать жалобы, анамнестические или катамнестические данные. Закрепить и углубить знания о нормальном и патологическом мышлении. Развить навык подхода к пациенту. 2.Тема: «Эмоции, границы нормы и патологии, возрастные и индивидуальные особенности. Патология эмоционально-волевой и произвольной деятельности. Сознание. Уровни сознания. Сознательная и бессознательная деятельность. Синдромы нарушенного сознания. Основные психопатологические синдромы. Классификация психических заболеваний Студент должен знать: роль и основные функции эмоции, воли, произвольной деятельности и сознания; основные свойства эмоции, воли, произвольной деятельности, сознания; уровни сознания; классификацию качественных и количественных нарушений сознания, их клиническую характеристику; нозологические особенности наиболее часто встречающихся нарушений эмоции, воли, произвольной деятельности, сознания. основные этапы диагностического метода «от симптома к синдрому, от синдрома к нозологии»; различия между синдромами невротического и психотического уровней; различия между синдромами позитивными и негативными; классификацию основных психопатологических синдромов, их клиническую характеристику; Студент должен уметь: 1 Найти подход к пациенту, страдающему нарушением сознания, дифференцировать различные виды нарушения эмоции, воли, произвольной деятельности, сознания. Найти подход к пациенту, страдающему каким-либо психическим заболеванием, дифференцировать различные виды нарушения в сферах психической деятельности, собрать жалобы, анамнестические или катамнестические данные, поставить предварительный синдромальный диагноз. 3. Тема: ««Шизофрения. Клиника, течение, прогноз. Самостоятельная курация больных » Студент должен знать: определение термина «шизофрения»; основные положения этиопатогенеза шизофрении; влияние преморбидного фона на манифестацию и прогноз заболевания; классификацию различных форм шизофрении; клиническую характеристику различных форм шизофрении; основные направления в современной терапии шизофрении. Студент должен уметь: Найти подход к пациенту, страдающему шизофренией; собрать жалобы, анамнестические или катамнестические данные, оценить психический статус, поставить предварительный диагноз, определить необходимость обращения в амбулаторном порядке к врачу-психиатру или госпитализации в психиатрический стационар. 4. Тема: ««Эпилептическая болезнь. Эпилептиформные синдромы. Психические нарушения при черепно-мозговых травмах». Студент должен знать: понятия «эпилептическая болезнь», ее эпидемиологии, проблемам этиопатогенеза. Клиники эпилептической болезни, клинических проявлений пароксизмальных расстройств: виды судорожных припадков. психические эквиваленты: дисфории, сумеречные расстройства сознания и его амбулаторные варианты. клинические проявления постоянных психических нарушений. изменения личности больного эпилептической болезнью. нарушение мышления, эмоций, памяти, интеллекта. Навыки оказания помощи больным во время судорожного припадка и эпилептического статуса. Клинические проявления отдаленных последствий травмы черепа и методы их лечения. Особенностей внешнего проявления симптомов и синдромов эпилептической и травматической болезни мозга и умений их описания в дневнике. Особенностей эпилептической деменции. Принципы лечения больных эпилепсией. 2 Студент должен уметь Найти подход к пациенту с эпилептической болезнью; собрать жалобы, анамнестические или катамнестические данные, оценить психический статус, поставить предварительный диагноз, определить необходимость обращения в амбулаторном порядке к врачу-психиатру или госпитализации в психиатрический стационар. 5. Тема: «Проблема личности. Патохарактериологическое развитие личности. Психопатии, психопатоподобные расстройства. Психогенные заболевания. Реактивные психозы. Алкоголизм, алкогольные психозы. Наркомания, токсикомании». Студент должен знать: понятия «личность», «патологическое развитие личности», «психопатоподобное расстройство»; классификацию психопатий, основные клинические характеристики каждого варианта; классификацию неврозов, реактивных психозов; особенности клинических проявлений неврозов, реактивных психозов; основные методы лечения психопатий в фазе декомпенсации, неврозов, реактивных психозов. основные факторы риска, приводящие к подверженности зболеванию алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией; основные характеристики алкогольных психозов, их клинические особенности; динамику личностных изменений при прогрессировании алкоголизма, наркомании, токсикомании; Студент должен уметь: Найти подход к пациенту, страдающему неврозом, реактивным психозом, психопатией, алкогольной, наркотической зависимостью, токсикоманией; собрать жалобы, анамнестические или катамнестические данные, оценить психический статус, поставить предварительный диагноз, определить необходимость обращения в амбулаторном порядке к врачу-психиатру или госпитализации в психиатрический стационар. 3