Волгоградский государственный Учебная дисциплина ДС.08 педагогический университет Кафедра психологии образования и развития

Волгоградский государственный
педагогический университет
Кафедра психологии образования и развития
Специальность 030301
«Психология»
Учебная дисциплина ДС.08
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ
СИТУАЦИЙ
Курс 4 Семестр 7
АННОТАЦИЯ
Курс «Психология трудных жизненных ситуаций» относится к блоку дисциплин
специализации основной образовательной программы специальности 030301
«Психология». Курс обеспечивает подготовку специалиста психолога «Психологическое
консультирование», предполагает не только знание и понимание возрастных и
личностных особенностей переживания человеком трудных жизненных обстоятельств, но
и умение оказывать ему своевременную психолого-педагогическую помощь в ситуации
острой необходимости.
Введение дисциплины по выбору в блок дисциплин специализации ДС.Р.08
«Психология трудных жизненных ситуаций» в систему учебного плана (вузовский
компонент) обусловлено необходимостью расширения и углубления знаний и
представлений студентов о типологии трудных жизненных ситуаций, особенностях
поведения человека и способах их преодоления. Люди в трудной жизненной ситуации
нуждаются в психологической и социальной поддержке. Многообразие социальных
проблем современного мира приводит к дестабилизации жизненных функций человека,
снижая их способность к адаптации в новых условиях, ограничивая возможность
полноценной жизни.
Целью курса является рассмотрение феномена трудной жизненной ситуации,
психологии переживания и преодоления трудностей, принципов, форм и средств оказания
психологической помощи людям в ситуациях различной степени сложности.
Курс
лекций
по
данной
дисциплине
предусматривает
изложение
общетеоретических подходов к изучаемой проблеме, истории исследования, различение
объективных и субъективных компонентов трудной жизненной ситуации, выделение
особенностей поведения человека в трудной жизненной ситуации, определение подходов
к формированию у человека способов преодоления трудной жизненной ситуации.
На семинарских занятиях студенты имеют возможность обсуждать вопросы,
касающиеся типологии трудных жизненных ситуаций, возрастных и личностных
особенностей их переживания, поведенческих особенностей людей в ситуациях разной
степени сложности, последствия трудных и экстремальных ситуаций для развития
личности.
На лабораторно-практических занятиях по данной дисциплине студенты
приобретают навыки исследования особенностей поведения человека в трудной
жизненной ситуации (копинг-поведения), изучения личностного потенциала,
моделирования ситуаций оказания психологической помощи людям в трудной жизненной
ситуации.
Целям организации продуктивной учебной работы студентов в рамках СРС служит
тематика заданий для проведения аналитических обзоров научных источников и
микроисследований (реферативного и практико-ориентированного характера) по
проблематике курса.
Изучение
дисциплины
«Психология
трудных
жизненных
ситуаций»
предусматривает овладение студентами целым рядом профессиональных знаний и умений
в области психологического сопровождения личности в период кризиса. Полученные
знания по данной дисциплине дают возможность будущему психологу ориентироваться в
современных психологических подходах к рассмотрению последствий трудной
жизненной ситуации для развития личности ребенка, познакомиться с методами и
Разработка: ст. преподаватель Землянская Л.В.
Стр. 1 из 2
Волгоградский государственный
педагогический университет
Кафедра психологии образования и развития
Специальность 030301
«Психология»
Учебная дисциплина ДС.08
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ
СИТУАЦИЙ
Курс 4 Семестр 7
формами диагностической и профилактической работы психолога с детьми, оказавшимися
в тяжелых условиях развития.
Для успешного применения полученных знаний в практике работы будущий
специалист психолог должен уметь:
– разбираться в современных теоретических подходах к рассмотрению феномена
трудной жизненной ситуации;
– знать особенности поведения людей в ситуациях различной степени сложности;
– моделировать условия преодоления кризисной ситуации, используя современные
психологические концепции и подходы к пониманию копинга;
– устанавливать и поддерживать контакт с человеком, оказавшимся в трудных
жизненных обстоятельствах;
– оказывать психологическую помощь детям в овладении навыками преодоления
трудной жизненной ситуации;
– строить совместную работу с учителями, родителями, представителями службы
социальной защиты по вопросам, связанным с особенностями поведения человека в
трудной жизненной ситуации.
В качестве контроля освоения студентами материала данного курса предполагается
проведение самостоятельных работ в течение семестра. Формой промежуточной
аттестации является экзамен, включающий оценку знаний теоретического курса и
решение практических задач.
Разработка: ст. преподаватель Землянская Л.В.
Стр. 2 из 2