Требования к банкам тестовых заданий

Приложение 1
к распоряжению № 132
от 18.04.2013
Требования к методическому обеспечению тестового контроля результатов
обучения студентов
1. Требования к банкам тестовых заданий (далее – БТЗ)
1.1. Тематическое содержание БТЗ и требования к результатам обучения,
проверяемых с использованием тестирования определяется Государственными
образовательными стандартами третьего поколения (ФГОС).
1.2. Рекомендуется разработка универсальных БТЗ, предназначенных для оценки
уровня учебных достижений студентов всех специальностей и форм обучения, у
которых ведется соответствующая дисциплина (или несколько дисциплин, близких по
содержанию), в рамках любых форм контроля (промежуточного, итогового, рубежного,
тематического и др.).
1.3. В связи с этим тематическая структура БТЗ должна отражать содержание
ФГОС и учебных программ дисциплин всех специальностей и форм обучения, у
которых ведется соответствующая дисциплина. Как правило, содержание дисциплины
для всех специальностей и форм обучения отражается в рабочей программе
дисциплины, разработанной для специальности и формы обучения с наибольшим
бюджетом учебного времени по данной дисциплине.
1.4. Тематическая структура БТЗ должна быть с глубиной ветвления не более 3-х
уровней. На пример:
1) Главы;
2) Разделы;
3) Темы.
Количество уровней определяется исходя из объема, содержания, особенностей
дисциплины, и устанавливается разработчиком БТЗ. Тематическая структура БТЗ
должна соответствовать учебному плану дисциплины, взятому из учебной программы
для специальности и формы обучения с наибольшим бюджетом учебного времени.
1.5. Количество тестовых заданий (далее ТЗ) в БТЗ должно быть не менее, чем в
10 раз больше, чем количество тестовых заданий, предъявляемых студенту, суммарно по
всем тестированиям. В связи с универсальным характером, объем БТЗ определяется
максимальным объемом тестов по дисциплине с максимальным бюджетом учебного
времени.
1.6. Минимальный объем БТЗ по односеместровой дисциплине – не менее 500 ТЗ,
по дисциплине, изучаемой в течение нескольких семестров – не менее 1000 ТЗ.
1.7. Структура БТЗ должна отражать все разделы дисциплины и равномерно
покрывать все изучаемые темы. Количество ТЗ в каждом пункте может варьироваться
автором в зависимости от значимости темы (в структуре БТЗ каждый пункт должен
содержать не менее десяти ТЗ, а количество ТЗ в различных пунктах должно отличаться
не более чем вдвое).
1.8. Накопление БТЗ тестовыми заданиями осуществляется поэтапно (в течение
нескольких учебных лет) и пропорционально (равномерно по темам), в соответствие с
запланированной структурой БТЗ.
1.9. Для всех курсов одной дисциплины формируется единый БТЗ.
1
1.10. Название БТЗ должно совпадать с названием дисциплины.
Пример:
Общая физика
Отечественная история
1.11. Название теста формируется в соответствии со следующими правилами:
Название курса, запятая, пробел, вид теста (тест, АКР, ИДЗ пр.), запятая, пробел,
модуль№.
Пример:
Отечественная история, тест, модуль2
Физика1/3, АКР, модуль7
2. Требования к тестовым заданиям (далее – ТЗ)
2.1. ТЗ должны быть корректными и рассчитаны на оценку уровня учебных
достижений студентов в конкретной области знания.
2.2. ТЗ должно быть представлено в форме краткого суждения, сформулированного
четким языком.
2.3. ТЗ должно быть однозначным (т.е. должно исключать неоднозначность
понимания ТЗ и должно быть ориентировано на получение от тестируемого
однозначного заключения).
2.4. В формулировке ТЗ, ответах и дистракторах должны отсутствовать подсказки
(в том числе и скрытые), сленг, жаргонные фразы.
2.5. В формулировках ТЗ не должны использоваться очевидные, тривиальные,
малозначащие и амбициозные формулировки;
2.6. Должны быть исключены вводные слова или предложения.
2.7. Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов
студента.
2.8. Содержание ТЗ не должно содержать повторов, двойных отрицаний.
2.9. Формулировка ТЗ должна быть выражена в повествовательной форме (вопрос
исключается). В ТЗ следует избегать применения слов–вопросов («как», «почему»,
«какой» и т.д.).
2.10. Текст ТЗ не должен содержать сложноподчиненные конструкции.
2.11. В формулировке ТЗ исключается повелительное наклонения («выберите»,
«вычислите», «укажите» и т.д.).
2.12. Формулировка ТЗ должна быть минимальна (рекомендуется до 15 слов).
2.13. Специфический признак, ключевое слово выносится в начало ТЗ.
2.14. Среднее время решения одного ТЗ 1-2 минуты.
2.15. Для наглядности ТЗ желательно использование рисунков, формул и других
поясняющих объектов.
2.16. В ТЗ не должно отображаться субъективное мнение или понимание
отдельного автора.
2.17. Форма ТЗ должна быть узнаваемой и не требовать дополнительных пояснений
по способу ввода тестируемым ответа.
3. Общие требования к ответам (ответу) и дистракторам в ТЗ
3.1. Недопустимы ответы типа «все выше перечисленное верно», «все указанные
ответы неверны», «все», «ни одного», «никогда», «всегда» и выражения «все
2
перечисленное», «ни один из перечисленных», так как они могут способствовать
угадыванию правильного ответа.
3.2. Ответы и дистракторы должны быть правдоподобны и сопоставимы по объему,
виду и форме (во избежание скрытых или явных подсказок).
3