Аннотация программы дисциплины «Общий психологический практикум» 1. Цели и задачи дисциплины: Цель: формирование основ профессионального опыта посредством осуществления ими особым образом организованной практической профессиональной деятельности; формирование культуры мышления психолога, обладающего практическими навыками решения широкого круга профессиональных задач; обучение видению психологической реальности и вычленению ее среди других подходов к описанию человека. Задачи: - освоение методов исследования в психологии и процедур получения и описания эмпирических данных; - овладение стандартными способами представления и обработки данных, анализа результатов, планирования эмпирических исследований; - приобретение умений написания отчетов о результатах использования основных методов в научном исследовании, диагностическом обследовании и при оказании воздействия на человека. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к профессиональному циклу учебного плана. Дисциплину «Общий психологический практикум» желательно начинать со 2-го курса, когда студенты уже ознакомятся с основами «Общей психологии», а также математики. Данная дисциплина должна преподаваться одновременно с дисциплиной «Математические методы в психологии». Дисциплина «Экспериментальная психология» должна предшествовать или читаться одновременно с разделами «Измерение» и «Эксперимент» данной дисциплины. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); - применению основных математических и статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); - владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6); - восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7); - нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8); - отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2); - осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4); - ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-9). - применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-10); - пониманию и постановке профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности (ПК-11); - участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-12); - реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; - психологические технологии, позволяющие решать типовые задачи в различных областях практики; Уметь: - использовать основные психологические методы для решения научных и практических задач; - получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата; - профессионально познавательной и воздействовать личностной сферы на с уровень целью развития и гармонизации особенности психического функционирования человека; - составлять отчет о результатах исследования, диагностического обследовании и оказания воздействия в соответствии с общепринятыми в психологии требованиями. Владеть: - необходимыми для использования основных психологических методов приемами; - основными приёмами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп; - приёмами подготовки и проведения лабораторно-практических занятий 4. Содержание дисциплины. Основные разделы. Методы исследования в психологии. Процедуры получения и описания эмпирических данных. Стандартные способы представления и обработки данных и анализа результатов. Планирование эмпирических исследований. Виды наблюдения в психологии: стандартизированное, лабораторное, полевое, включенное, невключенное. Навыки ведения, обработки и интерпретации протоколов. Навыки создания психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения. Виды беседы в психологии: стандартизированная, частично стандартизированная, свободная. Навыки ведения беседы. Подготовка и проведение частично стандартизированной беседы. Психологические измерения: методы нольмерного (классические и современные процедуры измерения порогов чувствительности), одномерного и многомерного шкалирования. Типы шкал. Эксперимент и его разновидности в различных психологических школах, представленные как типы исследования в психологии.