Игры для формирования словарного запаса

Игры для формирования словарного запаса
«Вершки-корешки»
Взрослый называет какой-нибудь овощ, а ребенок быстро отвечает, что в
нем съедобно: вершки или корешки. Если ошибается, платит фант, который в
конце игры выкупается прочитанным стихотворением.
«Фрукты – овощи», «Одежда – обувь», «Птицы - насекомые»
Взрослый называет в разброс фрукты и овощи;
обувь и одежду;
птиц и насекомых.
А ребенок должен хлопнуть в ладоши только тогда когда слышит, например
название овоща; одежды; насекомого.
Если ребенок ошибается, то платит фант, который в конце игры выкупается
песенкой-потешкой.
«Кто больше назовет предметов»
Ведущий (взрослый или ребенок) загадывает тему, например «Деревья».
Игроки по очереди произносят названия деревьев. Побеждает тот, кто
больше вспомнит названий деревьев.
Возможные темы: «Цветы», «Транспорт», «Канцелярские товары», «Рыбы»,
«Животные», «Животные южных стран», «Птицы», «Перелетные птицы» и
т.д.
Лучше если перед игрой ребенок рассмотрит загаданные предметы на
картинках, запомнит их названия.
«Кто как голос подаёт»
Взрослый читает стихотворение :
Ветер весеннюю песню донёс
Песню пролаял охотничий пёс,
Волк эту песню провыл на опушке,
Дружно проквакали песню лягушки.
Бык эту песню, как мог, промычал.
Рысь промурлыкала,
Сом промычал.
Филин прогукал,
Уж прошипел,
А соловей эту песню пропел.
Ребенок должен вспомнить, кто и что делал с песней.
За правильный ответ получает фишку. Побеждает только тогда, когда
наберет 10 фишек.
«Кто больше вспомнит слов- действий»
Ведущим (взрослый или ребенок) загадывается животное, а игрок называет
то, что может делать это животное. За каждое слово-действие получает
фишку. Когда игрок назовет все слова-действия, которые вспомнил, роли
меняются. Теперь игрок загадывает животное (он становится ведущим), а
ведущий (он стал игроком) называет слова-действия.
Например:
собака – лает, кусает, бежит, сторожит, скулит, воет, ползет, прыгает, ….;
кошка – мурлыкает, охотится, играет, дремлет, мяукает, царапается….
Побеждает тот у кого больше фишек.
Для того, чтобы ребенок больше запомнил слов-действий, можно
сопровождать произносимые слова мимикой, звукоподражанием и жестами.
«Скажи наоборот»
Взрослый называет любое слово, ребенок должен вспомнить
противоположное по смыслу.
Например:
направо - налево, вверх-вниз, под - над, далеко - близко, высоко - низко,
внутри - снаружи, дальше – ближе;
далекий - близкий, верхний - нижний, правый - левый, завязать - развязать,
намочить – высушить…
«Скажи по-другому»
Игрок называет слова, похожие по смыслу на загаданное ведущим слово. За
каждое слово получает фишку. Роли ведущего и игрока меняются после того,
как игрок называл все слова, которые смог вспомнить.
Например:
«Большой» - предлагает ведущий. Игрок называет слова: огромный,
крупный, громадный, гигантский.
«Красивый» - «пригожий, хороший, прекрасный, прелестный, чудесный».
«Мокрый» - «сырой, влажный» и т.д.