Контрольно-измерительные материалы для оценки профессионализма педагогических работников МКС(К)ОУ С(К)ОШ в форме тестирования I. Знание Законом и нормативных правовых актов в сфере образования Выбрать правильный ответ: 1. Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ является: 1. «Вестник образования» 2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ» 3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти» 4. «Собрание законодательства РФ». 1. 2. 3. 4. 2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во): Конвенции о правах ребенка Всеобщей декларации прав человека Конституции РФ Международном пакте о гражданских правах 1. 2. 3. 4. 3. К использованию в образовательном учреждении допускаются учебники: рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательным учреждением рекомендованные методической службой предложенные издателем учебной литературы 1. 2. 3. 4. 4. При выборе учебно-методического комплекта учитель ориентируется на: наличие данного УМК в Федеральном перечне полноту и целостность УМК год издания учебника все перечисленное 5. Назовите образование, которое в соответствии с Конституцией Российской Федерации является обязательным и доступным: 1. высшее образование 2. среднее профессиональное образование 3. основное общее образование 4. среднее (полное) общее образование 6. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» под образованием понимается: 1. единый целенаправленный процесс воспитания и обучения является общественно значимым, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней; 2. процесс обучения и воспитания человека, выраженный в форме совокупности его интеллектуальных, личностных, поведенческих качеств, знаний, умений, позволяющих ему адекватно действовать на их основе; 3. целостный процесс придания душевного, умственного и духовного облика растущему человеку; 4. иное. 7. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» под понятием «получение образования» понимается: 1. изучение (освоение, овладение) определенной суммой знаний, умений и навыков; 2. достижение и подтверждение гражданином определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом; 3. получение документа государственного образца о соответствующем уровне образования; 4. нет правильного ответа; 8. Кто в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» устанавливает язык обучения? 1. Правительство Российской Федерации; 2. органы государственной власти субъекта Российской Федерации 3. учредитель образовательного учреждения и (или) устав образовательного учреждения; 4. родители (законные представители) 9. Кто обеспечивает в соответствии с Конституцией Российской Федерации получение детьми обязательного образования? 1. 2. 3. 4. родители или лица их заменяющие; образовательное учреждение; учредитель образовательного учреждения органы местного самоуправления 1. 2. 3. 4. 10. Образовательные программы в Российской Федерации подразделяются на: общеобразовательные и профессиональные; дошкольные, общие и дополнительные общеразвивающие; индивидуальные. II. Знание теоретических основ по преподаваемому предмету 1. 2. 3. 4. Выбрать правильный ответ: 1. Из предложенного перечня выберите понятия, относящиеся к дидактике: амнезия, аффект, внушаемость, гипноз; конфликтная семья, классный руководитель, концепция воспитания; обучение, методы, урок; раздражительность, воспитание, психология 2. Что можно отнести к основным категориям дидактики? 1. обучение, образование, типы, формы, методы, приемы обучения, знания, умения, навыки; 2. деятельность учителя и учащихся по овладению знаниями, формирование научного мировоззрения школьников; 3. сумму знаний, которые ребенок получает в школе; 4. знания, образование, способности, склонности, интересы, познавательные действия, урок 3. О каком компоненте познавательной деятельности говорится здесь? Познание предметов и явлений действительности, законов природы и общества 1. знания; 2. умения (элементарные); 3. умения (сложные); 4. навыки 4. Укажите классификацию методов обучения по источнику передачи и характеру восприятия учебной информации 1. Индуктивные. Дедуктивные. Аналитические. Синтетические. 2. Репродуктивные. Поисковые. Частично-поисковые. Исследовательские 3. Словесные. Наглядные. Практические 4. Методы управления учением 5. Метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного 1. Лабораторная работа 2. Лекция 3. Беседа 4. Практическая работа 6.Способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение образовательных целей называются: 1. понятием; 2. мыслительной операцией; 3. методами обучения; 4. оценочными умениями. 7. Цель дифференциации обучения: 1. усиление развивающей функции процесса обучения; 2. обеспечить каждому ученику условия для максимального развития его способностей, склонностей, удовлетворения познавательных потребностей и интересов в процесс общего образования; 3. создание комфортных условий образовательного процесса; 4. приближение учебного процесса к познавательным потребностям учеников, их индивидуальным особенностям 8. Комбинированный тип урока, это: 1. планирование и проведение урока с соблюдением основных этапов урока; 2. объединение информации по разным предметным областям; 3. прежде всего, применение различных методов обучения; 4. сочетание различных целей и видов учебной деятельности. 9. Тип урока, для которого характерна структура: опрос – изложение нового материала – закрепление – задание на дом: 1. обобщающий урок; 2. комбинированный урок; 3. ввод урока; 4. урок повторения 10. Организация учебной деятельности, при которой с помощью отбора содержания, форм, методов, темпов, объемом образования создаются оптимальные условия для усвоения знаний каждым учеником: 1. индивидуализация обучения; 2. дистанционное обучение; 3. модульное обучение; 4. проблемное обучение. III. Знание теоретических основ методики преподавания предмета и современных технологий обучения и воспитания 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. Выбрать правильный ответ: 1. Личностный подход: последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, ответственному субъекту образовательного процесса; новое направление в науке, рассматривающее любую проблему разными интуитивными и точными; один из основных видов деятельности человека, удивительный существования; один из основных видов деятельности человека, удивительный существования как к самостоятельному методами, в том числе и феномен человеческого феномен человеческого 2. Принципами методики коллективных способов обучения являются: наличие сменных пар учащихся; самоконтроль взаимообучение; взаимоконтроль; взаимоуправление 3. Фундаментальная идея технологии личностно-ориентированного обучения состоит в переходе (установите соответствие) 1. от объяснения – к пониманию; 2. от монолога – к диалогу; 3. от соц. контроля – к развитию; 4. от управления – к саморазвитию 1. 2. 3. 4. 4. Технология модульного обучения обеспечивает: достижение конечной цели на основе правильного проектирования целей и задач; достижение цели, изучая учебный материал по отдельным крупным блокам; повышение качества обучения путем усиленного контроля знаний на каждом уроке; повышение профессиональной состоятельности педагога, авторитет среди коллег 1. 2. 3. 4. 5. Модульное обучение – это: обучение блоками; изучение при помощи схем; воспитание активности и самостоятельности у школьников; развитие логического мышления учащихся 6. Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складываетися и совершенствуется самоуправление поведением 1. дискуссия 2. игра 3. беседа 4. экскурсия 7. Проектный метод обучения основан на: 1. модульном обучении; 2. проблемном обучении; 3. исследовательских методах; 4. самостоятельной работе 8. Обучение, позволяющее достигнуть заданных целей с помощью современных систем телекоммуникаций: 1. модульное; 2. дистанционное; 3. межпредметное; 4. проблемное; 9. Совокупность аппаратных и программных средств, которые обеспечивают восприятие человеком информации одновременно несколькими органами чувств: 1. мульмедиа-технология; 2. модульные технологии; 3. дистанционные технологии; 4. развивающие технологии 1. 2. 3. 4. 5. 10. Выделите принципы развивающего обучения: проблемность; оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности; индивидуализация и дифференциация; блочное изучение материала; формирование эвристических приемов умственной деятельности. IV. Знание теоретических основ педагогики, психологии, возрастной физиологии 1. 2. 3. 4. Выбрать правильный ответ: 1. Каков ведущий вид деятельности подростка? сюжетно-ролевая игра; учебная деятельность; общение; поза и жесты 1. 2. 3. 4. 2. Кем из известных психологов было введено понятие «зона ближайшего развития»? А.С.Макаренко; Л.С.Выготский; Л.И.Божович; И.Ф.Гербарт 1. 2. 3. 4. 3. Что такое самооценка личности? сочетание знаний о самом себе с отношением к самому себе; осознание себя как личности, своих интересов, стремлений, переживаний; сочетание свойств личности, показывающих ее отношение к окружающему миру; сочетание привычек и характера ребенка 1. 2. 3. 4. 4.Какой психический процесс по своей форме бывает наглядно-образным? воображение; восприятие; мышление; память 1. 2. 3. 4. 5. Привычное положение тела человека во время ходьбы, сидения и работы называют: динамическая поза человека; осанка; привычная поза человека; соответствующая поза человека 1. 2. 3. 4. 6. Что из нижеперечисленного является результатом несоблюдения правил осанки за партой: плоскостопие; искривление позвоночника; карликовость; рахит 7. Ускоренное морфологическое развитие физиологических и функциональных систем это: 1. акселерация; 2. ретардация; детского организма или его отдельных 3. гетерохронность развития; 4. гармоничность развития 1. 2. 3. 4. 8. Дидактика рассматривает обучение как средство: тренировка умений и навыков; развития мышления учащихся; формирования знаний; передачи социального опыта 9. Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа: 1. доступности; 2. сознательности; 3. последовательности; 4. активности 1. 2. 3. 4. 10. Наказание относится к методам: стимулирования; формирования познания; организация деятельности и формирования опыта поведения; объяснительно-репродуктивным V. Уровень ИКТ - компетентности Выбрать правильный ответ: 1. Как называется основная рабочая область программы создания презентаций Microsoft Pover Point? 1. слайд; 2. книга; 3. лист; 4. документ 1. 2. 3. 4. 2. Что такое Интернет? глобальная сеть; локальная сеть; система поиска информации; крупнейший банк данных 3. Назовите наиболее существенную причину перехода к безбумажным технологиям в информационной сфере деятельности человека? 1. политика правительств наиболее развитых стран; 2. мода на современные коммуникационные средства; 3. объективная потребность в увеличении скорости обработки и обмена информацией; 4. погоня за сверхприбылями организаций, осуществляющих информационное обслуживание 1. 2. 3. 4. 4. Монитор относится к устройствам: ввода; вывода; печати; сканирования 1. 2. 3. 4. 5. Числовой информацией является: разговор по телефону; иллюстрация в книге; текст песни; графическое изображение на экране компьютера 1. 2. 3. 4. 6. Где можно обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий? Дома, если есть компьютер и выход в Интернет; В компьютерном классе, объединенным в локальную сеть; В любом месте, где есть компьютер, подключенный к сети Интернет; На специальных очных курсах 7. Чем обучение с использование дистанционных технологий отличается от традиционного? 1. Большая самостоятельная и познавательная деятельность слушателей 2. Существует «чтение» лекций преподавателем 3. Позволяет обучаться в любое время и в любом месте, где есть компьютер с доступом в Интернет 4. Коллективная форма обучения 1. 2. 3. 4. 8. Продолжите фразу: «При сохранении файла пользователь обязательно должен указать…» имя файла; тип файла; значок файла; размер файла 9. Выберите из списка параметры файла, которые при сохранении буду заданы по умолчанию прикладной средой: 1. Имя файла; 2. Тип файла; 3. Значок файла; 4. Размер файла 1. 2. 3. 4. 5. 10. Выберите, какие задачи должна решать операционная система: Обеспечивать безопасность; Проводить профилактический ремонт аппаратуры; Распределять время работы за компьютером каждого пользователя; Управлять вводом-выводом; Управлять памятью