Нравственное оздоровление ребят

Программа по краеведению родного края
Положительные результаты в отношении сохранения и укрепления
здоровья школьника я получила в ходе исследовательской деятельности со
старшеклассниками по литературному краеведению, для чего была
разработана программа. На основе этой работы я создала приложение к
традиционной программе по литературе “Литературное краеведение. 5–9
классы.”, содержание которого направлено на нравственное оздоравливание
ребят. Немаловажную роль в выборе тематики научно-исследовательской
деятельности играет методическая сторона её выполнения, разнообразие
форм деятельности. Теоретические и практические данные, полученные в
процессе исследовательско-поисковой деятельности, могут применяться и в
процессе обучения, и в процессе воспитания, что способствует
значительному повышению качества образования и, соответственно,
укреплению здоровья.
К
л
Тема
Содержание
работы
5 Путешеств 1) Игры, танцы,
кл ие в страну песни, сказки –
. сказок.
значение,
Чувашские история, связь с
народные жизнью народа.
игры,
песни,
2) Суть
танцы.
поисковой
работы (что? и
как?)
3) Поиск игр,
танцев, песен,
сказок,
связанных с
местом
проживания
учащихся.
4) Анализ и
оценка
найденного
материала.
5) Пополнение
копилок –
оформление
найденных игр,
Колво
часо
в
Форма
работы
36 – Лекцияобсуждение.
– Знакомство с
образцами
(прослушиван
ие
грамзаписей,
просмотр
видезаписей).
– Поисковая
работа
(выезды,
походы,
встречи).
– Обучение
оформлению
рефератов.
– Обучение
анализу,
рецензировани
ю.
– Обучение
защите
Эмоции,
способствующи
Предварительн
е укреплению
ые результаты
нравств.
здоровья
– Навыки
общения.
– Умение вести
беседу.
– Любопытство.
–
Уважительность.
– Тактичность
– Умение
оформления
рефератов.
–
Удовлетвореннос
ть.
– Навыки
рецензирования. – Восторг.
– Танцевальные,
вокальные,
сценические
навыки и
умения.
–
Организаторски
е умения.
– Радость.
–
Удовлетвореннос
ть.
танцев, песен,
сказок форме
рефератов.
6) Защита
готовых работ.
проектов.
– Обучение
танцам, играм,
песенному
исполнению.
– Итоговый
праздник с
играми,
песнями,
танцами.
6 Народные 1) Значение
кл праздники, слов
. традиции, “праздники”,
обычаи.
“традиции”,
“обычаи”.
2) Знакомство с
образцами.
3) Поисковая
работа в тех
местностях, где
проживают
родственники.
4)
Систематизация
и анализ
собранного
материала.
5) Составление
отчета о
проделанной
работе.
6) Подготовка
творческого
отчета в
(театрализованн
ой форме) по
проделанной
работе
(организация
праздника с
использованием
элементов
традиций и
обычаев).
36 – Работа со
словарями.
– Умение
работать со
словарями.
– Просмотр
видеозаписей. – Умение
работать в
группе.
– Групповая
работа.
– Умение
систематизирова
– Обучение
составлению ть.
письменного
отчета и
– Умение
подготовке
составлять
творческого
отчет.
отчета –
театрализован –
ная защита.
Театрализованн
ые, сценические
способности.
– Серьезность.
–
Общительность.
– Деловитость.
–
Самостоятельнос
ть.
– Радость.
– Вдохновение.
7 Мое
кл семейное
. дерево.
1) Родословная,
семейное древо
(работа с
понятиями).
2) Поисковая
работа среди
родственников.
3)
Классификация
материалов:
-анкетирование;
-мемуары,
воспоминания;
-источники
периодики;
-фотофакты;
и т.д.
36 – Работа со
словарями.
– Умение
работать со
словарями.
– Встречи.
– Беседы.
–
Уважительность.
– Тактичность.
– Умение
общаться ,с
целью вызнать
нужное.
– Сбор
материала
(воспоминания – Навыки
оформления.
, фото).
– Гордость.
– Восхищение.
– Любовь.
–
– Оформление – Умение
Удовлетвореннос
родословной, организовывать ть.
презентацию.
альбомов,
газет.
– Презентация
альбомов.
4) Оформление
родословной,
альбомов и
газет.
5) Подготовка и
проведение
презентаций
выполненных
работ.
8 Искусство 1) Роль
36 – Лекция,
кл народов
искусства в
диспут.
. района.
жизни человека.
– Круглый
2) Определении
стол.
видов искусства
в районе.
– Встречи,
беседы.
3)
Распределение
– Поисковая,
по группам:
накопительная
работа.
-музыкальное
искусство;
–
Самостоятельн
изобразительно
ая работа с
е искусство;
накопительны
-сценическое
м материалом.
искусство;
-литературное
– Репетиции,
– Умение
воспринимать
лекционный
материал.
– Усердие.
– Корректность.
– Терпение.
– Умение
поддерживать
разговор.
–
Удовлетвореннос
ть.
– Корректность.
– Трудолюбие.
– Умение
систематизирова – Пытливость.
ть накопленный
материал.
– Интерес.
– Умение
оформлять
рефераты.
–
Удовлетвореннос
ть.
творчество.
4) Поисковая
работа, сбор
материала о
видах
искусства, о
наиболее
известных
представителях
этого искусства,
об их
творчестве.
подготовка
презентации
или
конференции.
– Умение
организовывать
и активно
участвовать в
мероприятиях.
5) Подготовка
рефератов по
итогам
поисковой
работы
(своеобразный
отчет).
6) Организация
и проведение
творческого
отчета
(презентации) –
выставки,
встречиконцерты.
9 Знамениты 1) Значение
кл е люди
словосочетания
. района.
“ знаменитые
люди”.
2) Работа в
музее, для
выявления
самого
знаменитого
представителя
района.
3) Определение
групп
поисковой
работы по
области
профессий.
4) Поисковая
36 – Работа со
словарем.
– Работа с
картотекой.
– Беседа с
работниками
музеев,
библиотек.
– Поиски в
публикациях
(газетах,
журналах).
– Умение
работать со
словарем, с
картотекой.
– Усидчивость.
– Умение
поддерживать
беседу. У–
мение работать с
корреспонденци
ей.
– Корректность.
– Радость от
результатов.
– Тактичность.
–
Удовлетворение
от доведенного
до конца дела.
– Умение
систематизирова
ть, составлять
– Радость от
рефераты
общения.
(самостоятельно
– Работа с
).
собранным
– Чувство
материалом
причастности к
(систематизац – Умение
великому,
организовывать
ия,
работа
(изучение
жизни,
творчества,
причин
успехов).
5) Подготовка
рефератов.
6) Организация
и проведение
презентаций
творческих
работ с
участием этих
людей.
оформление
рефератов).
– Организация
и подготовка
презентаций,
защит, встреч.
презентации.
важному.
– Чувство
собственного
достоинства.
– Гордость.
–
Удовлетворение
собой.