Вопросы к зачету по дисциплине «Психология»

Вопросы к зачету по дисциплине «Психология»
для студентов заочного отделения 1 курса специальности
«Социальная педагогика. Практическая психология»
1. Общая характеристика психологии как науки. Предмет психологии, ее принципы,
задачи
2. Структура психологии
3. Место психологии в системе наук
4. Метод наблюдения
5. Метод эксперимента
6. Вспомагательные методы психологии
7. Развитие психики животных
8. Развитие высших психических функций у человека
9. Структура психики человека
10. Понятие о сознании; возникновение сознания человека
11. Структура сознания и его функции. Самосознание
12. Понятие о деятельности, основные категории деятельности. Структура деятельности
13. Виды деятельности человека
14. Понятие об ощущениях, возникновение ощущений
15. Классификации ощущений
16. Пороги ощущений. Чувствительность.
17. Понятие о восприятии. Основные свойства восприятия
18. Виды восприятия
19. Понятие о внимании. Основные свойства внимания
20. Виды внимания
21. Понятие о памяти. Основные процессы памяти
22. Виды памяти
23. Понятие о мышлении, формы мышления
24. Мыслительные операции, виды мышления
25. Понятие о воображении. Воображение как своеобразная форма отражения
действительности
26. Виды воображения
Ассистент кафедры психологии
Н.Н. Дудаль
Обратите внимание на эту детализацию вопросов, возможно, это облегчит
подготовку к зачету.
Общая характеристика психологии как науки
Предмет
психологии, ее принципы, задачи. Психология как наука. Поиск предмета
психологического знания. Современные представления о предмете психологии. Принципы психологии.
Задачи психологии.
Структура психологии. Основные отрасли психологии. Общая психология. Педагогическая
психология. Психология развития. Социальная психология. Психология спорта. Юридическая психология.
Инженерная психология. Медицинская психология. Специальная психология.
Место психологии в системе наук. Психология и педагогика. Психология и медицина. Психология и
естествознание.
Методы психологии
Метод наблюдения. Характеристика метода наблюдения. Научное и житейское наблюдение. Виды
метода наблюдения: стандартизированное, свободное, включённое наблюдение. Метод самонаблюдения.
Метод эксперимента. Характеристика метода эксперимента. Основные отличия эксперимента от
наблюдения. Зависимые переменные. Независимые переменные. Виды эксперимента: лабораторный,
естественный, констатирующий, формирующий эксперимент.
Вспомогательные методы психологии. Метод тестов. Метод опроса. Анкетирование. Метод беседы.
Метод экспертных оценок и др. методы
Понятие о психике и ее эволюции
Развитие психики животных. Основные этапы психического отражения: элементарная
чувствительность, предметное восприятие, отражение межпредметных связей. Развития поведения
животных: инстинкты, навыки, интеллектуальное поведение.
Развитие высших психических функций у человека. Понятие о психике. Условия возникновения
психики человека. специфически человеческие, общественно исторически обусловленные формы памяти,
мышления, восприятия.
Структура психики человека. Вертикальная структура психики человека. Горизонтальная структура
психики человека. Основные психологические категории: психические процессы, психические свойства,
психические состояния.
Сознание и самосознание
Понятие о сознания. Возникновение сознания человека. Значения общественно-трудовой
деятельности в возникновении сознания человека. Значение речи как второй сигнальной системы в
появлении сознания человека.
Структура сознания и его функции. Понятие о сознании. Понятие о предсознании. Понятие о
бессознательном. Содержания бессознательного. Основные теории, анализирующие бессознательное:
бессознательное в теории З. Фрейда, бессознательное в теории К.Г.Юнга. Функции сознания: познание,
переживание, отношение, рефлексия, регулирование.
Самосознание. Понятие о самосознании. Понятие образ «Я». Понятие «Я-концепции».
Деятельность и психика
Понятие о деятельности, основные категории деятельности. Отличие сознательной деятельности
человека от деятельности животных. Цель деятельности. Мотив деятельности.
Структура деятельности. Действия, операции, психофизиологические функции.
Виды деятельности человека. Внешняя предметно-практическая деятельность. Внутренняя
умственная деятельность. Виды умственной деятельности человека: перцептивная, мнемическая,
мыслительная. Умения. Навыки.
Ощущение
Понятие об ощущениях, возникновение ощущений. Понятие раздражителя. Строение анализатора:
рецепторы, проводящие пути, корковые проекционные зоны. Общие свойства ощущений: качество,
интенсивность, продолжительность, инерция.
Классификации ощущений. По наличию или отсутствию непосредственного контакта рецептора с
раздражителем: дистантные и контактные ощущения. По месту расположения рецепторов:
экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные ощущения. По модальности раздражителей:
ощущения зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, кинестетические, температурные,
болевые, жажды, голода.
Пороги ощущений. Нижний абсолютный порог ощущений. Верхний абсолютные порог ощущений.
Дифференциальный порог ощущения. Адаптация. Взаимодействие ощущений: сенсибилизация; синестезия.
Восприятие
Понятие о восприятии. Отличие восприятия от ощущения. Восприятие как процесс отражения
действительности.
Основные свойства восприятия. Целостность восприятия. Константность восприятии. Предметность
восприятия. Структурность восприятия. Осмысленность восприятия. Избирательность восприятия.
Классификации восприятия. В соответствии с ведущим анализатором: зрительные, слуховые,
осязательные, кинестезические, обонятельные, вкусовые восприятия. В зависимости от цели:
преднамеренное и непреднамеренное восприятие. По направленности: внешненаправленное и
внутренненаправленное восприятие. По форме существования отражаемой материи: восприятие пространства,
предметов, явлений окружающего мира; восприятие человека человеком; восприятие времени; восприятие
движений. Апперцепция.
Внимание
Понятие о внимании. Значение внимания для человека. Связь внимания с восприятием, мышление,
памятью, эмоциями.
Основные свойства внимания. Сосредоточенность внимания. Устойчивость внимания. Объем
внимания. Распределение внимания. Переключение внимания.
Виды внимания. Непроизвольное внимание. Внешние причины, вызывающие непроизвольное
внимание. Произвольное внимание. Способы поддержания произвольного внимания. Послепроизвольное
внимание.
Память
Понятие о памяти. Эволюционно исходные виды памяти: генетическая и механическая. Сущность
памяти. Связь памяти с другими психическими процессами: с мышлением, внимание, восприятием.
Основные свойства памяти: объём, быстрота запоминания, точность и длительность. Индивидуальные
особенности памяти.
Основные процессы памяти. Запоминание. Сохранение. Воспроизведение. Узнавание. Их
закономерности.
Виды памяти. По характеру участия воли: непроизвольная и произвольная память. По характеру
психической деятельности: двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая. По
продолжительности сохранения информации: сенсорная, кратковременная, оперативная и долговременная
память.
Мышление
Понятие о мышлении. Значение мышления. Связь мышления с сенсорно-перцептивными
процессами. Возникновение мышления в проблемной ситуации. Обобщённость и опосредованность
мышления.
Мыслительные операции, формы и виды мышления. Мыслительные операции: анализ, синтез,
сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация. Формы мышления: понятие, суждения,
умозаключение, аналогия. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словеснологическое.
Мышление и решение задач. Понятие проблемной ситуации. Мыслительная задача. Схема этапов
мыслительного действия. Типы мыслительных действий при решении мыслительных задач. Процесс
формирования умственных действий (по П.Я. Гальперину).
Воображение
Понятие о воображении. Понятие о воображении. Взаимосвязь воображения с другими
психическими процессами: с восприятием, памятью, мышлением. Физиологическая основа воображения.
Воображение как своеобразная форма отражения действительности. Воображение и творчество.
Деятельность воображения и направленность личности.
Виды воображения: пассивное (сновидения, грёзы); активное: воссоздающее и творческое.