посмотреть - Зауральский колледж физической культуры и

Министерство спорта, туризма и молодежной политики
Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования
«Зауральский колледж физической культуры и здоровья»
Утверждено
приказом директора
№ 99 - од от 21.03.2011 г.
Программа деятельности музея
ФГОУ СПО «Зауральский колледж физической культуры и здоровья»
г. Шадринск, ул. Михайловская, 76; 8(35253) 64864; akulakvn45@mail.ru
Составитель: заведующая музеем
Елена Александровна Симакова
В настоящее время девальвация духовных ценностей оказывает
негативное влияние на все возрастные группы населения. Такие факторы
формирования патриотизма как воздействие культуры, искусства,
образования снизили свое воздействие. Обществом утрачено традиционное
российское патриотическое сознание. Среди подрастающего поколения
получило распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная
агрессия,
неуважительное
отношение
к
старшему
поколению,
государственным и социальным институтам. Важная роль в формировании и
развитии социально значимых ценностей должна принадлежать музеям
образовательных учреждений. Таким образом, гражданско-патриотическое и
духовно-нравственное воспитание должно являться одним из важнейших
направлений деятельности музея.
Цели работы музея:
 Формирование активной гражданской позиции.
 Утверждение патриотических ценностей и идеалов.
 Воспитание уважения к старшему поколению, к его боевым и
трудовым подвигам.
 Формирование у студентов объективного подхода к событиям в жизни
страны.
 Привлечение студентов к поиску материалов и экспонатов и на этой
основе пополнение и создание новых экспозиций музеев.
 Увековечение памяти участников Великой Отечественной войны.
 Пробуждение интереса к истории Родного края.
 Проведение в музеях торжественных акций посвященных памятным
датам в истории нашей Родины, тематических занятий, уроков с
использованием материалов и экспонатов музея.
Задачи музея:
 Использование материалов музея в учебно-воспитательном процессе
колледжа.
 Размещение материалов музея на страницах газеты
«Истина» и сайте колледжа.
колледжа
 Формирование умений и навыков сбора и обработки музейных
экспонатов.
 Формирование умений и навыков оформительской деятельности.
 Формирование умений и навыков проведения экскурсий.
 Формирование навыков работы с информационными источниками.
 Формирование умений и навыков по оформлению наработанных
материалов с использованием современных компьютерных технологий.
Направления деятельности музея:
 История колледжа.
 Выпускники, добившиеся успехов в спорте и профессиональной
деятельности.
 Выпускники – участники боевых действий.
 Спортивная история города.
 Лучшие тренеры города и колледжа.
 Ветераны педагогического труда колледжа.
Развитие музея:
 Организация деятельности музея опирается на Государственную
программу «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2011-2015 годы» и локальные акты образовательного
учреждения.
 Пополнение фонда музея осуществляется за счет передачи музею
экспонатов и предметов, имеющих непосредственное отношение к
профилю музея.
 Разработка экскурсий ведется с участием студентов и преподавателей,
при этом используется соответствующая тематическая литература и
непосредственно воспоминания выпускников, бывших преподавателей,
участников Великой Отечественной войны.
 Музей колледжа сотрудничает с городским краеведческим музеем им.
В.П. Бирюкова г.Шадринска.
 На основании поисковой работы расширяются экспозиции музея
различными стендами о спортивных и профессиональных достижениях
выпускников, лучших спортсменов города, лучших преподавателях,
ветеранов войны.
 Организуются экскурсии для различных категорий посетителей с
подготовкой экскурсоводов из числа студентов.
 Студенты работают с литературой, документами, архивными
материалами, обращаются за помощью в сборе материалов к
родственникам, ветеранам войны, учатся наблюдать, обмениваются
опытом, передают свои знания другим.
 Накопленный материал используется для проведения уроков, что
позволяет оживить учебный процесс, наполнить его более конкретным
содержанием, способствуя прочному овладению знаниями, оказывает
большое эмоциональное воздействие на студентов.