Учебный план 2014-2015 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Родничок»
на 2014-2015 учебный год
г. Красновишерск
Образовательные
области
Образовательная
деятельность
Программы,
технологии, пособия
1-2 г,
Яс. гр.
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Математика
Предметный и природный
мир
Развитие речи
грамота
Художественноэстетическое развитие
Рисование
«Математика от трех
до семи»,
Михайлова З.А.
«Конспекты
интегрированных
занятий. Обучение
грамоте.
Познавательное
развитие. Развитие
речи.
А.В.Аджи
«Конспекты
интегрированных
занятий. Обучение
грамоте.
Познавательное
развитие. Развитие
речи.
А.В.Аджи
«Цветные ладошки»
«»Изо-деятельность в
д/с» И.А. Лыкова
«Обучение детей 2-4
лет рисованию, лепке,
аппликации»,
Т.Н. Доронова, С.Г.
Количество часов в неделю
Возрастная группа
2-3г.
3-4г.
4-5л.
5-6л.
1 мл.г
2 мл.г.
Ср.г
Ст.г.
1
1
1
1
6-7л.
Под.г.
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0.5
0.5
1
Аппликация
Лепка
Конструирование/ручной
труд
музыка
музыка
Якобсон
Занятия по
изобразительной
деятельности»,
Г.С.
Швайко(пособие)
«Обучение детей 2-4
лет рисованию, лепке,
аппликации»,
Т.Н. Доронова, С.Г.
Якобсон(пособие)
«Цветные ладошки»
«»Изо-деятельность в
д/с» И.А. Лыкова
Занятия по
изобразительной
деятельности»,
Г.С. Швайко
«Обучение детей 2-4
лет рисованию, лепке,
аппликации»,
Т.Н. Доронова, С.Г.
Якобсон
«Цветные ладошки»
«»Изо-деятельность в
д/с» И.А. Лыкова
«Конструирование и
ручной труд в д/с»,
Л.В.Куцакова
«Ладушки»
«Праздник каждый
день, И. Каплунова,
0.5
0.5
0.5
1
1
0.5
0.5
1
1
1
1
0.5
0.5
0.5
1
1
2
2
2
2
2
2
И. Новоскольцева
Социальнокоммуникативное
Игра (социальный мир)
Д/Игра (ясельная группа)
Физическая культура
«Детство»,
О.В.Акулова,
Т.И.Бабаева
«Физическая
культура в
дошкольном
детстве»,
Н.В.Полтавцева
(пособие)
2
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
10 мин
10
10 мин
10
15 мин
11
20 мин
12
25 мин
15
30 мин
16
«Будь здоров,
малыш»,
Т.Э.Токаева
(региональная
программа)
Длительность НОД
всего
Вариативная часть
Дополнительные
образовательные
услуги
кружки
«Непоседы»
«Веселые ладошки»
«Умелые ручки»
«Волшебное оригами»
«Умники и умницы»
Итого:
1
1
1
1
10
11
12
13
16
1
17
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ МБДОУ № 11.
Данный учебный план необходим для:
 регулирования учебной нагрузки в соответствии с нормативными документами;
 оптимальной интеграции образовательных программ и технологий.
Направлен на развитие личности воспитанников, как субъектов познания целостной картины мира.
Приоритетными направлениями в работе детского сада являются:
 художественно - эстетическое,
Инвариантную часть плана составляет комплексная программа под редакцией Т.И.Бабаевой «Детство» и
обновленная (в соответствии с ФГТ) программа «Детство» которая дополнена:
- пособием Н.В.Полтавцевой «Физическая культура в дошкольном детстве»,
- программой Л.В.Коломийченко «Программа социального развития детей дошкольного возраста»,
- пособием Н.В. Алешиной «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью»,
- программой Н.А. Рыжовой «Наш дом – природа»,
- программой И.Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки»,
- программой И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду»
В раннем возрасте реализуется программа под редакцией Вераксы «От рождения до школы»», дополняется
программой Токаевой Т.Э. «Будь здоров, малыш» рекомендуемая для физического развития детей раннего возраста и
адаптации детей к условиям детского сада.
Вариативная часть плана представлена программами педагогов по кружковой деятельности:
- «Непоседы» по физкультурно-оздоровительному направлению - 1-я младшая группа;
- «Веселые ладошки» по развитию мелкой моторики – 2-я младшая группа;
- «Умелые руки» по совершенствованию мелкой моторики рук – средняя группа;
- «Волшебное оригами» по художественно-эстетическому воспитанию – старшая группа;
- «Умники и умницы» по умственному развитию – подготовительная группа;
«Домисолька» программа вокального кружка.
Методическое обеспечение образовательной деятельности учреждения
Образовательные
области
Физическая
культура
Задачи
развитие физических качеств (скоростных, силовых,
гибкости, выносливости и координации);
накопление и обогащение двигательного опыта детей
(овладение основными движениями);
формирование у воспитанников потребности в
двигательной активности и физическом
совершенствовании.
сохранение и укрепление физического и психического
здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков;
формирование начальных представлений о здоровом
образе жизни.
Перечень программ и
технологий
- «Физическая культура в
дошкольном детстве»,
Н.В.Полтавцева (пособие)
- «Будь здоров, малыш»,
Т.Э.Токаева
- «Детство»,
О.В.Акулова, Т.И.Бабаева,
- «От рождения до школы»
Веракса
Социально коммуникативное
Познание
- развитие игровой деятельности детей;
- приобщение к элементарным общепринятым нормам и
правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми
(в том числе моральным);
- формирование гендерной, семейной, гражданской
принадлежности, патриотических чувств, чувства
принадлежности к мировому сообществу.
- развитие трудовой деятельности;
- воспитание ценностного отношения к собственному
труду, труду других людей и его результатам;
- формирование первичных представлений о труде
взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
- формирование представлений об опасных для человека и
окружающего мира природы ситуациях и способах
поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и
окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности
дорожного движения в качестве пешехода и пассажира
транспортного средства;
- формирование осторожного и осмотрительного
отношения к потенциально опасным для человека и
окружающего мира природы ситуациям.
- сенсорное развитие;
- развитие познавательно-исследовательской и
продуктивной (конструктивной) деятельности;
- формирование элементарных математических
представлений;
- «Детство»,
О.В.Акулова, Т.И.Бабаева
- «Детство»,
О.В.Акулова, Т.И.Бабаева,
«Как
обеспечить
безопасность дошкольников»,
К.Ю.Белая
- Познавательное развитие.
Развитие речи.
А.В.Аджи
- «Математика от трех до
Речевое развитие
Музыка
Художественное
творчество
- формирование целостной картины мира, расширение
кругозора детей
семи»,
Михайлова З.А.
- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей
(лексической стороны, грамматического строя речи,
произносительной стороны речи; связной речи диалогической и монологической форм) в различных
формах и видах детской деятельности;
- практическое овладение воспитанниками нормами речи.
- формирование целостной картины мира, в том числе
первичных ценностных представлений;
- развитие литературной речи;
- приобщение к словесному искусству, в том числе
развитие художественного восприятия и эстетического
вкуса
- развитие музыкально-художественной деятельности;
приобщение к музыкальному искусству
- «Конспекты
интегрированных занятий.
Обучение грамоте.
- развитие продуктивной деятельности детей (рисование,
лепка, аппликация, художественный труд);
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству.
- «Детство»,
О.В.Акулова, Т.И.Бабаева
- И.Каплунова,
И. Новоскольцевой
«Ладушки»,
Занятия по изобразительной
деятельности»,
Г.С. Швайко
И.А. Лыковой
«Изобразительная
деятельность в детском саду»
«Обучение детей 2-4 лет
рисованию, лепке,
аппликации»,
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон