С3.Б.32_Поликлиническая и неотложная педиатрия

Направление подготовки 060103 «Педиатрия»
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Поликлиническая и неотложная педиатрия»
Целью дисциплины «Поликлиническая и неотложная педиатрия» (далее –
дисциплина) является формирование и развитие у выпускников по специальности «Педиатрия»
компетенций, направленных на восстановление и улучшение здоровья детей и подростков путем
надлежащего качества оказания педиатрической помощи на уровне первичного звена здравоохранения
– в детской поликлинике и на дому.
Задачи дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
Особенности организации и основные направления деятельности участкового врача –
педиатра; методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации
больных детей и подростков.
Этиологию, патогенез, диагностику, клиническую картину, особенности течения,
возможные осложнения, профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний у детей и
подростков.
Принципы и методы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях у
детей и подростков.
Особенности применения этиотропных и патогенетических медикаментозных средств при
лечении больных детей.
Принципы диспансерного наблюдения различных возрастно-половых групп детского
населения, реабилитация пациентов.
Организацию и проведение реабилитационных мероприятий среди детей, подростков,
механизм лечебно-реабилитационного воздействия физиотерапии, лечебной физкультуры,
рефлексотерапии, фитотерапии, массажа и других немедикаментозных методов, показания и
противопоказания к их назначению.
Уметь:
Собрать анамнез, провести опрос родителей и ребенка, объективное исследование ребенка
различного возраста и подростка, определить показания для лабораторного и инструментального
исследования больного ребенка.
Интерпретировать результаты проведенного амбулаторного обследования, поставить
предварительный и клинический диагноз.
Выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую
помощь детям, подросткам и взрослым, пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных
ситуациях.
Выделить ведущие клинические признаки, симптомы, синдромы.
Назначить этиотропное и патогенетическое лечение при наиболее часто встречающихся
заболеваниях детей и подростков.
Вести медицинскую документацию различного характера в медицинских организациях
педиатрического профиля.
Владеть:
Методами ведения медицинской учётно - отчётной документации в медицинских
организациях педиатрического профиля.
Методами общего клинического обследования детей и подростков.
Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у детей и
подростков.
Алгоритмом постановки предварительного и развернутого клинического диагноза больным
детям.
Алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по оказанию помощи
больным детям при неотложных состояниях на дому и в детской поликлинике.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и
клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной
деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым
населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр,
клиническое обследование, результаты современных лабораторно- инструментальных
исследований, написать медицинскую карту амбулаторного больного (ребёнка и подростка)
(ПК-5);.
способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по
предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять
общеоздоровительные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов
риска, назначать питание здоровому ребенку, оценить эффективность диспансерного
наблюдения за здоровыми и хроническими больными детьми и подростками (ПК-12);
способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов
биохимических исследований биологических жидкостей и с учётом законов течения патологии
по органам, системам и организма в целом (ПК-15);
способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее
часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детей и подростков, способных вызвать
осложнения и или летальный исход: заболевания сердечнососудистой, дыхательной,
пищеварительной, мочевыделительной систем и крови; проводить неотложные лечебные
мероприятия в случае развития угрожающих жизни состояний (ПК-19);
способность и готовность осуществлять детям и подросткам первую врачебную помощь
в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, проводить
госпитализацию детей и подростков в плановом и экстренном порядке (ПК-21).
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 11 зачётных единиц, 396 часов.
Вид учебной работы
Всего часов / зачетных
единиц
Аудиторные занятия (всего)
240
В том числе:
лекции
38
клинические практические занятия (КПЗ)
202
Самостоятельная работа студента
120
Вид промежуточной аттестации
экзамен
36
Общая трудоемкость
часы
396
зачетные единицы
11
Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины).
Поликлиническая педиатрия
1.
Организация работы детской поликлиники в современных условиях. Функциональные
обязанности участкового врача-педиатра. Приоритетные национальные проекты «Здоровье».
Роль участковой службы в их реализации.
2.
Диспансерный метод наблюдения за детьми в условиях детской поликлиники.
Диспансеризация здоровых детей.
2
3.
Врачебный контроль за состоянием здоровья детей раннего возраста в условиях
поликлиники. Группы риска по заболеваниям.
4.
Диспансеризация больных детей. Принципы диспансерного наблюдения. Форма 030/у.
Особенности и реабилитация часто болеющих детей.
5.
Вакцинопрофилактика инфекционных заболеваний в детской поликлинике:
современный национальный календарь профилактических прививок, медицинские
противопоказания, осложнения и реакции.
6.
Работа врача в ДДУ и школе. Подготовка ребёнка к поступлению в ДДУ, школу.
Адаптация. Виды. Методы коррекции.
7.
Организация санаторно-курортной помощи детям. Показания и противопоказания к
проведению санаторно-курортного лечения. Закаливание.
8.
Организация амбулаторно-поликлинической помощи подросткам. Детская инвалидность
и детская смертность. Состояние вопроса, проблемы экспертизы, и мероприятия по
профилактике и снижению.
9.
Современные аспекты диететики детей раннего возраста. Морфо-функциональные
особенности организма в подростковом возрасте.
10.
Особенности патологии в подростковом возрасте. Профориентация и социальная
экспертиза.
11.
Наблюдение за новорождённым ребёнком в детской поликлинике. Особенности
адаптации в позднем неонатальном периоде.
12.
Новорождённые группы «высокого риска» и реконвалесценты перинатальных
заболеваний. Тактика врача в амбулаторных условиях, принципы реабилитации и
восстановительного лечения.
13.
Значение правильной оценки нервно-психического и физического развития ребенка в
диагностическом процессе.
14.
Структура и организация работы детской поликлиники Учетно-отчетная документация
участкового педиатра.
15.
Организация амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению. Врачебный
контроль за состоянием здоровья новорожденных на участке.
16.
Динамическое наблюдение за детьми от рождения до 18 лет в амбулаторнополиклинических условиях.
17.
Организация медицинского обслуживания детей, посещающих организованные детские
коллективы.
18.
Наблюдение за детьми групп риска в амбулаторно-поликлинических условиях. Оказание
медицинской помощи в ситуации «остро заболевший ребенок».
19.
Детская смертность, пути её снижения. Экспертиза инвалидности в детском возрасте.
20.
Организация медицинского обслуживания детей в сельской местности.
21.
Организация работы областной детской поликлиники.
22.
Организация диспансерного наблюдения и восстановительного лечения детей с
хроническими заболеваниями в условиях поликлиники.
23.
Основные принципы медицинского обслуживания детей.
24.
Диспансерное наблюдение, лечебно-оздоровительные мероприятия по отношению к
больным детям раннего возраста и детям из групп риска.
25.
Организация лечебно-профилактической помощи новорожденным.
26.
Организация лечебно-профилактической помощи при патологии органов дыхания в
условиях поликлиники.
27.
Организация лечебно- профилактической помощи при патологии сердечно- сосудистой
системы в условиях поликлиники.
28.
Организация лечебно-профилактической помощи при патологии ЖКТ в условиях
поликлиники.
29.
Организация лечебно-профилактической помощи при патологии мочевыделительной
системы в условиях поликлиники
3
30.
Организация лечебно-профилактической помощи при патологии эндокринной системы
в условиях поликлиники. Диспансерное наблюдение.
31.
Организация лечебно-профилактической помощи при патологии нервной системы в
условиях поликлиники. Диспансерное наблюдение.
32.
Капельные инфекции: диагностика, лечение на дому, диспансеризация
реконвалесцентов, профилактика.
33.
Профилактическое обслуживание детей в ДДУ.
34.
Медицинское обслуживание детей в школах и домах ребенка.
35.
Диспансерное наблюдение и реабилитация детей первого года жизни с перинатальным
поражением ЦНС в амбулаторно-поликлинических условиях.
36.
Диетотерапия при различной патологии у детей в амбулаторно-поликлинических
условиях
37.
Лечебно-профилактическая помощь доношенному и недоношенному ребенку в условиях
педиатрического участка. Особенности проведения профилактический прививок,
вскармливания и ухода.
38.
Противоэпидемическая работа врача-педиатра детской поликлиники. Принципы работы
в эпидемическом очаге. Лечение детей с острыми респираторными заболеваниями и острыми
кишечными инфекциями на педиатрическом участке.
39.
Наблюдение за новорождённым ребёнком в детской поликлинике. Особенности
адаптации в позднем неонатальном периоде.
Неотложная педиатрия
1.
Синкопальные состояния у детей. Этиопатогенетическая структура, клиника,
диагностическая и лечебная тактика в амбулаторных условиях. Неотложная помощь.
2.
Судорожный синдром у детей, причины, лечение, диагностика, дифференциальная
диагностика, неотложная помощь
3.
Диагностика, первая врачебная помощь, тактика педиатра при синдроме острой
дыхательной недостаточности.
4.
Диагностика, первая врачебная помощь, тактика педиатра при синдроме сердечнососудистой недостаточности.
5.
Диагностика и лечение неотложных состояний, обусловленных несчастными случаями у
детей.
6.
Неотложная помощь при бронхиальной астме, отёке Квинке, генерализованных
аллергических синдромах.
7.
Гемолитико-уремический синдром у детей, этиология, патогенез, диагностика,
неотложная помощь в амбулаторно-поликлинических условиях.
8.
Гипертермический синдром у детей, этиология, патогенез, диагностика, неотложная
помощь.
9.
Принципы оказания неотложной помощи детям на догоспитальном этапе.
10.
Синдром внезапной смерти у детей первого года жизни. Профилактика в амбулаторнополиклинических условиях.
11.
Возрастная эволюция формирования патологии у детей и работа с детьми «группы
риска» в детской поликлинике (респираторные аллергозы и бронхиальная астма). Неотложная
помощь.
Составитель: к.м.н., доцент кафедры педиатрии Н.П. Леушина.
4