МУ для внеаудиторной работы (дисциплина

Дисциплина неонатология
Специальность / Направление подготовки акушерство и гинекология
Форма обучения очная
Разработчик _________________________________________________Е.Н. Серебрякова
Методические указания рассмотрены и утверждены на
заседании кафедры от _______________________________ №_______
Заведующий кафедрой ________________________________________ Д.К. Волосников
Методические указания для обучающихся
для самостоятельной внеаудиторной работы
Занятие № 1
Тема: Асфиксия новорожденных
Цели занятия: Изучить распространенность и факторы риска асфиксии у
новорожденных, патогенез, клиническую картину, классификацию, диагностику и
дифференциальный диагноз, принципы лечения, профилактики и прогноз при асфиксии у
новорожденных.
Нормативная база
Самостоятельная внеаудиторная работа ординатора является обязательной при
изучении данной темы и регламентирована Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 31.08.18 Неонатология и
учебной рабочей программой дисциплины. Организация самостоятельной внеаудиторной
работы базируется на готовности ординаторов к самостоятельному изучению и освоению
материалов по темам внеаудиторной работы.
самостоятельная работа во внеаудитроное время
 изучение материалов по теме для самостоятельной внеаудиторной работы на
основании списка рекомендуемой основной и дополнительной литературы и ресурсов
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
форма контроля внеаудиторной работы работы ординаторов
 выполнение тестовых заданий
 решение ситуационных задач
 собеседование
Перечень вопросов для собеседования
1. Асфиксия новорожденного. Определение понятия
2. Классификация асфиксии
3. Этиология асфиксии.
4. Патогенез асфиксии.
5. Клинические проявления асфиксии
6. Степень тяжести асфиксии.
7. Диагностические критерии асфиксии
8. Дифференциальный диагноз асфиксии
9. лечение асфиксии.
10. Прогноз при асфиксии.
Занятие № 2
Тема: Респираторный дистресс синдром и бронхолегочная дисплазия
Цели занятия: Изучить распространенность и факторы риска РДСН и БЛД у
новорожденных, патогенез, клиническую картину, классификацию, диагностику и
дифференциальный диагноз, принципы лечения, профилактики и прогноз при РДСН и БЛД у
новорожденных.
Нормативная база
Самостоятельная внеаудиторная работа ординатора является обязательной при
изучении данной темы и регламентирована Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 31.08.18 Неонатология и
учебной рабочей программой дисциплины. Организация самостоятельной внеаудиторной
работы базируется на готовности ординаторов к самостоятельному изучению и освоению
материалов по темам внеаудиторной работы.
самостоятельная работа во внеаудитроное время
 изучение материалов по теме для самостоятельной внеаудиторной работы на
основании списка рекомендуемой основной и дополнительной литературы и ресурсов
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
форма контроля внеаудиторной работы работы ординаторов
 выполнение тестовых заданий
 решение ситуационных задач
 собеседование
Перечень вопросов для собеседования
1. Синдром дыхательных расстройств.
Терминология. Эпидемиология.
2. Респиратоный дистресс синдром
новорожденных. Этиопатогенез. Клиника,
диагностика, лечение.
3. Бронхолегочная дисплазия (БЛД).
Терминология. Эпидемиология.
4. БЛД. Этиопатогенез. Клиника,
классификация, диагностика, лечение,
профилактика.
Занятие № 3
Тема: Неонатальный сепсис
Цели занятия: Изучить распространенность и факторы риска неонатального сепсиса,
патогенез, клиническую картину, классификацию, диагностику и дифференциальный
диагноз, принципы лечения, профилактики и прогноз при сепсисе у новорожденных.
Нормативная база
Самостоятельная внеаудиторная работа ординатора является обязательной при
изучении данной темы и регламентирована Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 31.08.18 Неонатология и
учебной рабочей программой дисциплины. Организация самостоятельной внеаудиторной
работы базируется на готовности ординаторов к самостоятельному изучению и освоению
материалов по темам внеаудиторной работы.
самостоятельная работа во внеаудитроное время
 изучение материалов по теме для самостоятельной внеаудиторной работы на
основании списка рекомендуемой основной и дополнительной литературы и ресурсов
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
форма контроля внеаудиторной работы работы ординаторов
 выполнение тестовых заданий
 решение ситуационных задач
 собеседование
Перечень вопросов для собеседования
1. Сепсис. Терминология. Эпидемиология.
2. Этиология неонатального сепсиса, факторы риска.
3. Патогенез неонатального сепсиса.
4. Классификация неонатального сепсиса.
5. Клинические проявления неонтального сепсиса.
6. Диагностика неонатльного сепсиас.
7. Дифференциальный диагноз неонатальнго сепсиса.
8. Дечение неонатльного сепсиса.
9. Выхаживание новорожденных с сепсисом.
10. Профилактика неонатального сепсиса.
Занятие № 4
Тема: Врожденные пороки развития (ВПР).
Цели занятия: Изучить распространенность и факторы риска ВПР, патогенез,
клиническую картину, классификацию, диагностику и дифференциальный диагноз,
принципы лечения, профилактики и прогноз при ВПР.
Нормативная база
Самостоятельная внеаудиторная работа ординатора является обязательной при
изучении данной темы и регламентирована Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 31.08.18 Неонатология и
учебной рабочей программой дисциплины. Организация самостоятельной внеаудиторной
работы базируется на готовности ординаторов к самостоятельному изучению и освоению
материалов по темам внеаудиторной работы.
самостоятельная работа во внеаудитроное время
 изучение материалов по теме для самостоятельной внеаудиторной работы на
основании списка рекомендуемой основной и дополнительной литературы и ресурсов
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
форма контроля внеаудиторной работы работы ординаторов
 выполнение тестовых заданий
 решение ситуационных задач
 собеседование
Перечень вопросов для собеседования
1. Врожденные пороки развития. Терминология. Эпидемиология.
2. Этиология и патогенез врожденных пороков развития. Понятие о критических
периодах внутриутробного развития.
3. Классификация врожденных пороков развития.
4. Наиболее часто встречающиеся пороки развития.
Список основной и дополнительной литературы
Основная литература:
11. Шабалов Н.П. Неонатология. В 2 т.: учеб. пособие / Н. П. Шабалов. - 5-е изд., испр. и
доп. - М. : МЕДпресс-информ. Т. 1. - 2009. - 736 с.
12. Шабалов Н.П. Неонатология. В 2 т.: учеб. пособие / Н. П. Шабалов. - 5-е изд., испр. и
доп. - М. : МЕДпресс-информ. Т. 2. - 2009. - 768 с.
13. Неонатология: национальное руководство. Краткое издание. / под ред. Академика
РАМН Н.Н.Володина. - М. : 2013. - 896 с. ЭБС «Консультант студента»
http://www.studentlibrary.ru
14. Практическое руководство по неонатологии.: рук. / под ред. Г.В.Яцык. - М. : МИА,
2008. - 344 с.
Дополнительная литература:
1. Современные аспекты организации неонатальной помощи : рук. для врачей / под ред.
Д.О.Иванова, Ю.В.Петренко. - СПб. : Н-Л, 2011. - 464 с.
2. Базовая помощь новорожденному - международный опыт : рук. / под ред.
Н.Н.Володина, Г.Т.Сухих; науч. ред. Е.Н.Байбарина, И.И.Рюмина. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2008. - 208 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru
3. Неинвазивная респираторная поддержка в неотложной неонатологии: научное издание
/ под ред. В.А.Романенко. - Челябинск : [б. и.], 2010.
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Необходимые для освоения дисциплины «Неонатология» ресурсы информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» включают в себя:
1) Электронная библиотечная система. Консультант студента. ГЭОТАР Медиа.
2) Электронная библиотечная система. Консультант врача. ГЭОТАР Медиа.
3) Научная электронная библиотека http://www.elibrary.ruhttp://www.elibrary.ru.
4)Сайт журнала «Российский вестник перинатологии и педиатрии» www.pedklin.ru
5)Сайт журнала «Педиатрия» www.pediatriajournal.ru
6) Сайт журнала «Вопросы современной педиатрии» www.pediatr-russia.ru
7)Сайт Российской ассоциации специалистов перинатальной медицины http://www.raspm.ru/
8) Сайт Союза Педиатров России http://www.pediatr-russia.ru/aboutspr
9)Англоязычная текстовая база данных медицинских и биологических публикаций, созданная
Национальным центром биотехнологической информации (NCBI) на основе раздела
«биотехнология» Национальной медицинской библиотеки США (NLM)
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/