Экологический проект «Ход весны продолжается». Цель

Экологический проект «Ход весны продолжается».
Цель: показать растения проекта в ходе сезонных изменений
Задачи:
• формирование у детей эколого-биологических знаний;
• создание условий для формирования социальной компетенции, путем
совместной работы ученик – педагог...
Начало .
Какое сейчас время года? Осень….и мы с вами попали сегодня в
волшебный лес.
И что это на земле?
…..Упавшая листва.
Похоже, что дерево сильно чихнуло
И листья его, словно ветром, раздуло
Осенние листья так плавно кружатся
И медленно ,тихо на землю ложатся.
НАЙДЕМ, ПОЛЮБУЕМСЯ, РАССКАЖЕМ!
А давайте соберем упавшую листву, чтобы новой траве и первоцветам
весной легче было расти.
Среди сухих листьев встречаются бумажные, каждый ребенок берет себе по 1
бумажному листу.
(Собирают «сухие» листья) — и — знакомство: по кругу — имя, фамилия,
класс, школа (на бумажных листьях, которые найдут по , пишут имя,
прилепляют на грудь. На шнурке , как медальон).
Листья разбросаны на полу на ткани или целлофане (сухие и вырезанные из
бумаги)
Посмотрите, а в нашем волшебном лесу все листья различной формы, они
не похожи . Листья каких растений мы с вами нашли?
Ответы детей…клен, дуб, береза, ива, боярышник, шиповник…
А теперь посмотрите, какой лист у каждого из вас и найдите похожий у ребят,
каждый из вас объединяется в группы по типу листа.
по группам в данном случае у нас 15 человек, 5 групп по 3
Каждая группа получит заданиею
Собираем пазл, из заранее заготовленных трафаретов.
(каждая группа получит свой пазл(разное изображение каштанового листа)
Презентация слайд 2,3,4.
Получаем изображения каштана.
Спрашиваем у детей что это за растение.
Получаем ответ – каштан.
Задаем вопрос: А почему мы не нашли среди опавшей листвы листья
каштана???
Слайд 5. Каштан – растение индикатор нашего проекта «Ход весны.
Слайд 6. Многие деревья в городах Калининградской области болеют! Листья
каштанов покрывают ржавые пятна. Что случилось с каштанами.
Слайд. 7. Листья деревьев начинают сохнуть уже в июле, дерево не
накапливает достаточно питательных веществ на зиму. Если так
продолжается несколько лет подряд, каштаны ослабевают, поражаются
другими болезнями и, в конце концов, погибают.
Слайд 8.
Если присмотреться внимательно, видно, что листья каштанов густо
изъедены ходами, а в конце ходов в уютной паутинной колыбельке дремлет
маленькая, не больше 4 мм «куколка». Что за напасть?
Слайд 9.
Калининградским деревьям угрожает минирующая моль, или охридский
минёр. Внимательно посмотрите, как он выглядит!!!!
Слайд10.
Вредитель известен под несколькими именами: балканская моль,
македонская серая или минирующая моль, охридский минер.
Латинское название — Сameraria ochridella.
Слайд11,12
Почему моль назвали минирующей?
В средние века миной называли тайный ход-подкоп под стенами крепости.
Аналогично ведет себя и личинка Cameraria ohridella — прогрызает ходы в
толще листовой пластинки и там развивается.
Слайд 13.
Каштановый, или охридский, минер относится к бабочкам, минирующим
молям из семейства молей-пестрянок.
Впервые вредитель был отмечен в качестве нового вида в 1985 году в
Македонии. Повреждения листьев каштана конского в эти годы были очень
заметны и обратили на себя внимание исследователей.
Слайд 14.
Минирующая моль, поражающая каштаны, появилась в Македонии, но из-за
климатических изменений распространение насекомого перешло на гораздо
более северные широты, вплоть до Финляндии. В Европе насекомые
расселялись, скорее всего, по каштанам в дорожных обсадках. В
Калининградской области моль-минер впервые была отмечена в 2003 г.
Слайд15.
Программа ЮНЕСКО 2001-2003 годов, направленная на борьбу с балканской
молью, не дала ощутимых результатов. Специалисты признают: над всей
популяцией конского каштана сегодня нависла смертельная угроза.
Слайд 16.
Бабочки моли-минера зимуют в опавшей листве, вылупляются в марте-апреле
и за лето дают несколько поколений. Против каждого из них — свой способ
борьбы.
Март — время борьбы с первым поколением (зимующие куколки)! Обработка
ствола и крупных ветвей известью.
Слайд 17.
Март-апрель. Стволы каштанов обматываются специальной клейкой лентой,
пропитанной феромонами. Феромоны — это вещества, которые привлекают
самцов. Самцы прилетают на запах, приклеиваются к ловушкам и погибают.
Неоплодотворенные самки не откладывают яиц.
Слайд 18.
Апрель-сентябрь. Борьба с новыми поколениями моли, которые вылупились
в молодой листве каштана. Феромонные ловушки размещают в кронах
деревьев.
Слайд 19.
Самый главный метод — самый простой. Уборка листьев!
В 1 кг опавшей листвы может насчитываться до 140 тысяч куколок молиминера.
Слайд 20.
Июль — ноябрь. Тщательная уборка листвы и вывоз ее на полигоны. Ученые
считают, что уборка листвы — 85% успеха спасения каштанов.
Слайд 21.
Какая картинка из этих 2 вам больше нравиться?!
Слайд 22.
Попробуем разминировать калининградские каштаны?
По времени от начала минут 15
2. СОЗДАНИЕ комиксов (работа с дизайнером по направлениям)
Обсуждение комиксов (займет полтора часа)
3. Работа детей по группам над «проектами следующего года»
Сегодня с помощью творчества мы с вами попробовали разминировать
каштаны и победить минирующую моль.
«Тоже мне, несчастье - каштаны умирают», - равнодушно заявит кто-то.
Допускаем, что есть люди, которые не замечают, как весной на каштанах
распускается дивная листва - словно кисти человеческих рук, а в мае
«загораются свечки» с пушистыми белыми цветками.
Неужели придется прощаться с красивым целебным деревом?..
Осень рассыпала зерна каштанов ???
По городским, проходя, тротуарам…………….
У меня есть волшебный мешочек…каждый может выбрать себе 1 предмет из
него…( в мешочке желуди, каштаны, орехи).
Объединитесь, пожалуйста, в группы.
(В данном случае наверное 3 группы по 5 человек.)
Видео……про каштаны
Пока дети работают над задачами сл.года.. красивые картинки с музыкой
Видео будет единым сюжетом…я соединю….ссылки пока для меня
http://www.youtube.com/watch?v=9fhUWNAzQ_o
http://www.youtube.com/watch?v=5g6SgN9iI7k
http://www.youtube.com/watch?v=hwpFqRBKBLU
http://www.youtube.com/watch?v=Ptygw6FoJwk
Сегодня ваша задача, написать на листах а4,
что мы в рамках проекта хотели бы сделать в следующем году
Помним, что в проекте участвуют школьники разного возраста — от 1 до 11
класса, планы могут быть очень разными для разных возрастов.
У многих школ есть литовские и польские партнеры...Поэтому может мы
увидим и международные планы.
Например………………..
Письмо от каштана и других растений проекта
Фотографировать деревья, которые нуждаются в лечении
Присылать на сайт проекта вместе с указанием их места расположения.
Привлечь власти к решению проблем, но без помощи жителей тоже не
обойтись.
Разработать план лечения деревьев, а так же наблюдение за их состоянием!!!
Экологические листовки по защите первоцветов
Конкурс эмблем(гербов) растений проекта
И т.д.
Итог…..
Вывешиваем свои листы на прищепках на натянутую ниточку….(как белье)
( или липкой лентой к доске.)
Проговариваем планы чтобы весной мы могли сказать……
НАЙДЕМ, ПОЛЮБУЕМСЯ, РАССКАЖЕМ!
НАЙДИТЕ, ПОСМОТРИТЕ, ПОРАДУЙТЕСЬ!
( 3 часть по времени дети минут 10-15 пишут и потом проговариваем,
думаю не более 10 минут, итого 20-25 минут).