Урок по биологии в 8 классе по теме : «Размножение и развитие рыб». Цели урока: Раскрыть особенности размножения и индивидуального развития рыб. Показать значение инстинкта в жизни рыб. Повторить особенности строения и работы органов полости тела рыб. Воспитывать чувство любви к природе, понимание её хрупкости, необходимости защиты. Оборудование: таблица «Речной окунь»; влажный препарат «Внутренние органы рыбы; демонстрационный материал по размножению рыб. Ход урока: 1. Организационный момент. Постановка целей урока перед учащимися. Деление класса на группы (по рядам). Актуализация знаний. 2. Проверка знаний. Проводится работа по группам, каждая из которых получает своё задание. Задание 1-ой группе: Из перечисленных органов рыб выписать органы а) кровеносной системы, б) пищеварительной системы в нужном порядке: Жабры, желудок, глотка, желудочек сердца, аорта, пищевод, почки, ротовое отверстие, предсердие, кишечник, мочевой пузырь, вены, анальное отверстие, артерии, капилляры. Правильное расположение органов: а) Желудочек сердца- аорта- артерии- капиляры- вены- предсердиежелудочек сердца. б) ротовое отверстие- глотка- пищевод- желудок- кишечник- анальное отверстие. Задание 2-ой группе: Найти ошибки в тексте: У большинства видов рыб под жабрами (позвоночником) располагается плавательный пузырь, заполненный водой (смесью газов), которая выделяется из кровеносных сосудов. При увеличении объема пузыря плотность тела рыбы становится больше (меньше) и она легко всплывает к поверхности воды. При уменьшении объёма пузыря плотность тела не изменяется (увеличивается) и рыба плывёт в глубину. 2. Ненужные для организма жидкие продукты жизнедеятельности выделяются из пищи (крови), когда она проходит по кишечнику (капиллярам) через органы выделения- почки и печень (печень не является органом выделения). Лентовидные красно-бурые почки находятся в полости тела над (под) позвоночником. От почек отходят две артерии (два мочеточника). По ним моча стекает в плавательный (мочевой) пузырь, а из него удаляется наружу через особое отверстие позади анального. Задание 3-ей группе: 1. Определите, название какой проходной рыбы зашифровано в вертикальном столбце. Для этого по горизонтали впишите, чередуя органы выделительной и кровеносной систем рыб. После проведенной работы подводятся итоги этой части урока и выставляются оценки. Дополнительные вопросы: 1. Какие органы находятся в ротовой полости рыб? 2. Каковы особенности процессов пищеварения в разных отделах кишечника? 3. Что происходит с пищей в желудке? 4. Сколько камер в сердце рыбы? 5. Какая кровь называется венозной, а какая артериальной? 6. Как дышат рыбы? 7. Каковы особенности газообмена в жабрах и органах полости тела рыб? 8. Почему рыб относят к холоднокровным животным? 9. Каково значение плавательного пузыря? З.Изложение темы урока. Органы размножения. Рыбы большинства видов - раздельнополые животные и имеют, как правило, парные половые железы. - Как называются мужские и женские железы и какие клетки они вырабатывают? (Семенники и яичники; вырабатывают соответственно сперматозоиды и икринки) Нерест рыб. При созревании половых клеток у рыб появляется инстинкт размножения. В это время они перемещаются в места, наиболее благоприятные для развития их будущего потомства. Одни рыбы для размножения собираются на мелководье водоёма, другие - перемещаются из морей в реки или из рек в моря. В местах размножения самки откладывают икру, а самцы изливают на неё жидкость со сперматозоидами. Размножение рыб называют нерестом. Развитие зародышей рыб. Объяснение зародышевого развития с использованием демонстрационного материала и записью соответствующих фаз в рабочие тетради. Семенники Сперматозоиды (молоки) Яичники Яйцеклетки (икринки) Оплодотворение Зародыш Личинка Малёк Взрослая рыба - Как вы считаете, почему одни рыбы откладывают 200-300 тысяч икринок, а другие лишь 60-70? (Это связано с наличием врагов мальков, и способностью некоторых рыб заботиться о потомстве.) Рассказ о заботе о потомстве у некоторых видов рыб и работа с рисунками на странице 128. Живородящие рыбы. Некоторые виды рыб не откладывают икру, а рождают развившихся в их организме личинок. К таким рыбам относятся некоторые виды акул, скатов, аквариумных рыб ( например, гуппи, меченосцы). Развитие личинок в яйцеводах самки живородящих рыб происходит за счет питательных веществ икринок. 3. Закрепление знаний. 1 .По рисунку на доске рассказать об этапах развития рыб. 2.Как называется процесс размножения рыб? З.Где проходит нерест? 4. За счёт чего питаются зародыши рыб и мальки? 5.Как рыбы заботятся о своём потомстве? 6.Кто относится к живородящим рыбам и в чем особенности их размножения? 4. Задание на дом. Изучить параграф 42, ответить на вопросы (стр.128); подготовиться к обобщающему уроку (повторить параграфы 39-40).