03090003 КРИМИНОЛОГИЯ

1.
Цели и задачи дисциплины
1.1.
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований ФГОС)
Цели изучения дисциплины:
формирование у студентов криминологического мышления;
привитие научно-обоснованных взглядов на преступность, как негативного, исторически
изменчивого, социального, массового явления, которое общество и государство должны сдерживать в
определенных пределах для нормальных условий жизнедеятельности;
выработка у студентов умения глубоко анализировать проблемные вопросы «стратегии»
воздействия на преступность в современных условиях;
подготовка студентов к самостоятельному, квалифицированному и компетентному решению
профессиональных задач.
Задачи изучения дисциплины:
овладение студентами знаний об основных проблемах отечественной криминологии, ее предмете,
методах изучения, исторических этапах развития;
формирование у студентов умения и навыков анализа и оценки данных о преступности, ее
причинах и условиях, прогнозировании и планировании преступности и механизма индивидуального
преступного поведения, организации планирования и осуществления профилактической деятельности;
воспитание у студентов чувства непримиримости к проявлениям преступности, решимости
противостоять ей, отстаивать принципы социальной справедливости и законности.
1.2.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать: предмет криминологии как науки, ее место в системе правового знания; понятия и
термины, используемые в криминологии; основные детерминанты и причины преступности, меры
предупреждение преступности и разрушающего воздействия на преступность; основные методы
криминологических исследований; сущность и основные направления виктимологической профилактики;
формы, содержание и результаты международного сотрудничества в части борьбы с преступностью;
основную литературу по курсу.
Студент должен уметь: прогнозировать тенденции преступности с учетом изменения обстановки в стране и
мире; владеть основами криминологического мышления; выражать и обосновывать свою позицию по
вопросам сущности преступности и воздействия на нее; полученные знания при оценке текущих событий
современной политической жизни страны и в мире применять на практике; работать с научной литературой по
криминологии; вести дискуссию по проблемам изучаемого курса; подготовить научную работу, составить
конспект по избранной теме, рецензировать и оппонировать доклады и рефераты сокурсников.
Студент должен иметь представление: о влиянии исторических событий на развитие отечественной и мировой
криминологической теории и практики; о роли экономических, социально-политических, нравственных
факторов в правовой деятельности; об изменениях в криминологических знаниях, которые произошли в РФ
в последнее десятилетие; о специфике анализа криминологически значимых процессов с позиций системного
подхода.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК): способность принимать решения и совершать юридические действия
в точном соответствии с законом (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способность
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); овладение навыками подготовки
юридических документов (ПК-7); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности
и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способность выявлять, пресекать,
раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); способность правильно и полно
отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
1.3.
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих
Перечень последующих дисциплин, видов
дисциплин
работ
Конституционное право, административное право,
гражданское право, уголовное право (Общая часть),
уголовное право (Особенная часть)
2.
Актуальные проблемы криминологии
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение
содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
М
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают,
Э
решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную
задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее ПБ
решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы,
И
сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов ПГ
осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4.
дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей
программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
1-6
1-2
6
2
2
3-4
2
2
5-6
2
0
714
7-8
8
0
Контрольная работа по итогам освоения Модуля №1
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
2
0
Лекция 4: «Криминологическая характеристика насильственной М,
910
2
0
Лекции
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Лекция 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
М,
Д,
П,
ПБ
М,
П,
Д,
Э
Лекция 2: «Преступность и её основные характеристики»
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Латентная преступность и способы её выявления.
4. Виктимологические аспекты преступности.
Лекция 3: «Предупреждение преступности»
1. Понятие предупреждения преступности.
2. Характеристика системы предупреждения преступности.
М,
ПБ,
П
преступности»
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных
преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений.
4.Основные
направления
предупреждения
насильственных
преступлений.
П,
ПБ,
Э
Лекция 5: «Криминологическая
преступности»
М,
П,
характеристика
корыстной
Реализуемые
компетенции
Кол. час
Методы
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Неделя
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная
форма обучения
2.1.
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
1112
2
0
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности.
2. Лица, совершающие корыстные преступления, их типология,
особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
Э,
ПБ
Лекция 6: «Криминологическая характеристика коррупционной
М,
О-И,
П,
Э,
ПБ
преступности»
1. Понятие коррупции и коррупционной преступности.
2. Современное состояние коррупционной преступности.
3. Детерминация коррупционной преступности.
4.
Основные
направления
противодействия
коррупционной
преступности в современной России.
1314
2
0
Лекция 7: «Криминологическая характеристика преступности
несовершеннолетних»
1. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних.
2. Особенности характеристики личности несовершеннолетних
преступников.
3. Социальная среда и преступное поведение несовершеннолетних.
4. Предупреждение преступности несовершеннолетних .
1516
1516
2
0
Модуль 3: «Зарубежная криминология»
2
0
1-6
1
12
2
4
0,4
2
2
2
3
2
0,4
4
2
0,4
Лекция 8: «Изучение и предупреждение преступности за рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
Контрольная работа по итогам освоения Модуля №3
Практические занятия /семинары
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Семинар 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
4. История развития криминологии.
Семинар 2: «Методика и процедура криминологического
исследования»
1. Понятие методики криминологического исследования.
2. Организация криминологических исследований.
3. Понятие и значение прогнозирования преступности.
4. Программирование и планирование борьбы с преступностью,
предупреждения преступлений.
Семинар 3: Преступность и её основные характеристики
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Современное состояние и тенденции преступности в России.
4. Латентная преступность и способы её выявления.
5. Виктимологические аспекты преступности.
Семинар 4: «Личность преступника»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
М,
П,
Э,
ПБ
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
М,
П,
Э,
ПБ
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
Д,
Э,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Д,
Э,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Д,
П,
Э
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Д,
Э,
ПК-4,
ПК-5,
5
2
0,4
6
2
0,4
718
7
24
4
2
0,4
1. Понятие личности преступника.
2. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
3. Структура личности преступника.
4. Типология личности преступника.
Семинар 5: «Причины преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие причин преступности.
2. Классификация причин преступности.
3. Причины преступности в современной России.
4. Ситуация и ее место в механизме конкретного преступления.
5. Виктимологические условия совершения конкретного преступления.
Семинар 6: «Предупреждение преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
2. Характеристика системы предупреждения преступности
3. Классификация субъектов профилактики.
4. Правовые основы предупреждения преступности.
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
П
ПК-6,
ПК10
Э,
Д,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Э
Д,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Семинар 7: «Криминологическая характеристика насильственной Д,
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных
преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений
4.Основные
направления
предупреждения
насильственных
преступлений.
Э,
ПБ,
И
8
2
0,4
Семинар 8: «Криминологическая характеристика преступлений в
семейной сфере»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Семья как предмет криминологического исследования.
2. Личность преступника, совершившего преступление в семейной
сфере.
3. Система криминогенных факторов семейной сферы.
4. Меры предупреждение семейного насилия.
Д,
Э,
ПБ,
И
9
2
0,4
Семинар 9: «Криминологическая характеристика корыстной
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности».
2. Лица, совершающие корыстной преступности, их типология,
особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
Д,
Э,
ПБ,
И
10
2
0,4
Д,
Э,
ПБ,
И
11
2
0,2
Семинар 10: «Криминологическая характеристика экономической
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности преступлений в сфере экономической
деятельности,
оценка
её
состояние
и
криминологическая
характеристика.
2. Характеристика лица, совершающего преступления в сфере
экономической деятельности.
3. Криминологическая детерминация и причинность преступлений в
сфере экономической деятельности.
4. Профилактика преступлений в сфере экономической деятельности.
Семинар 11: «Криминологическая характеристика терроризма»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
Д,
Э,
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
1. Понятие и основные черты терроризма.
2. Современное состояние и тенденции терроризма.
3. Причины и условия преступлений терроризма.
4. Противодействие терроризму.
ПБ,
И
12
2
0,2
Семинар 12: «Криминологическая характеристика организованной
преступности»
1. Понятие организованной преступности.
2. Состояние организованной преступности.
3. Причины и условия организованной преступности.
4. Предупреждение организованной преступности.
Д,
Э,
ПБ,
И
13
2
0,2
Д,
Э,
ПБ,
И
14
2
0,2
Семинар 13: «Криминологическая характеристика рецидивной и
профессиональной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности рецидивной преступности.
2. Обстоятельства, способствующие устойчивости рецидивной
преступности и их профилактика.
3. Профессиональная преступность: понятие и характеристика.
4. Факторы криминального профессионализма и меры, направленные на
их предупреждение.
Семинар 14: «Криминологическая характеристика коррупционной
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие коррупции и коррупционной преступности.
2. Современное состояние коррупционной преступности.
3. Детерминация коррупционной преступности.
4.
Основные
направления
противодействия
коррупционной
преступности в современной России.
15
2
0,4
Семинар 15: «Криминологическая характеристика неосторожной
Д,
Э,
ПБ,
И
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Уровень, структура и динамика неосторожной преступности.
2. Особенности личности неосторожных преступников.
3. Причины и условия, способствующие совершению неосторожных
преступлений.
4. Предупреждение неосторожных преступлений.
Д,
Э,
ПБ,
И
16
2
0,4
Семинар
16:
«Криминологическая
характеристика
и
предупреждение преступности несовершеннолетних»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних.
2. Особенности характеристики личности несовершеннолетних
преступников.
3. Социальная среда и преступное поведение несовершеннолетних.
4. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
Д,
Э,
ПБ,
И
17
2
0,4
Семинар 17: «Криминологическая характеристика женской
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Криминологическая характеристика, преступлений, совершаемых
женщинами.
2. Личность женщины-преступницы.
3. Особенности детерминации преступности женщин.
4. Профилактика женской преступности.
Д,
Э,
ПБ,
И
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК-
18
2
0,4
19
19
2
2
0
0
Д,
Э,
ПБ,
И
Семинар 18: «Криминологическая характеристика девиантных
проявлений»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Формы девиантности, связанные с преступностью и их
характеристика.
2. Взаимосвязь профилактики негативных девиаций и преступности.
Модуль 3: «Зарубежная криминология»
Семинар 19: «Изучение и предупреждение преступности
рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
М,
И,
П
Э,
ПБ
за
13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
4
2
2
8
2
Реализуемые
компетенции
2
Лекции
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Лекция 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
Лекция 2: «Преступность и её основные характеристики»
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Латентная преступность и способы её выявления.
4. Виктимологические аспекты преступности.
Практические занятия /семинары
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Семинар 1: Преступность и её основные характеристики
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Современное состояние и тенденции преступности в России.
4. Латентная преступность и способы её выявления.
5. Виктимологические аспекты преступности.
Семинар 2: «Предупреждение преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
2. Характеристика системы предупреждения преступности
4. Классификация субъектов профилактики.
4. Правовые основы предупреждения преступности.
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
Семинар
3:
«Криминологическая
характеристика
насильственной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных
преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений
Методы
4
2
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
подготовки 5 лет
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
М,
Д,
П,
ПБ
М,
П,
Д,
Э
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-10
Д,
П,
Э
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-10
Э
Д,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-10
Д,
Э,
ПБ,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
4.Основные
направления
предупреждения
насильственных
преступлений.
Семинар 4: «Криминологическая характеристика корыстной
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности».
2. Лица, совершающие корыстной преступности, их типология,
особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
Семинар 5: «Криминологическая характеристика экономической
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности преступлений в сфере экономической
деятельности, оценка её состояние и криминологическая
характеристика.
2. Характеристика лица, совершающего преступления в сфере
экономической деятельности.
3. Криминологическая детерминация и причинность преступлений в
сфере экономической деятельности.
4. Профилактика преступлений в сфере экономической деятельности.
Семинар 6: «Криминологическая характеристика коррупционной
преступности»
1. Понятие коррупции и коррупционной преступности.
2. Современное состояние коррупционной преступности.
3. Детерминация коррупционной преступности.
4. Основные направления противодействия коррупционной
преступности в современной России.
2
2
2
Д,
Э,
ПБ,
И
ПК-10,
ПК-13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК-10,
ПК-13
Д,
Э,
ПБ,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК-10,
ПК-13
Д,
Э,
ПБ,
И
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК-10,
ПК-13
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
подготовки 3 года 6 месяцев
2
2
2
2
6
2
Лекции
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Лекция 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
Практические занятия /семинары
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Семинар 1: Преступность и её основные характеристики
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Современное состояние и тенденции преступности в России.
4. Латентная преступность и способы её выявления.
5. Виктимологические аспекты преступности.
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
Семинар 2: «Криминологическая характеристика насильственной
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
Реализуемые
компетенции
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
М,
Д,
П,
ПБ
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Д,
П,
Э
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК10
Д,
Э,
ПБ,
ПК-4,
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных
преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений
4.Основные
направления
предупреждения
насильственных
преступлений.
И
2
Семинар 3: «Криминологическая характеристика корыстной
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности».
2. Лица, совершающие корыстной преступности, их типология,
особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
Д,
Э,
ПБ,
И
2
Семинар 4: «Криминологическая характеристика экономической
преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности преступлений в сфере экономической
деятельности,
оценка
её
состояние
и
криминологическая
характеристика.
2. Характеристика лица, совершающего преступления в сфере
экономической деятельности.
3. Криминологическая детерминация и причинность преступлений в
сфере экономической деятельности.
4. Профилактика преступлений в сфере экономической деятельности.
Д,
Э,
ПБ,
И
Неделя
Кол. час
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
1-5
1
10
2
2
3
2
4-5
4
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
Тема: «История кинологической науки»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Истоки криминологических идей и зарождение криминологии как науки.
б) Антропологическое и социологическое направление исследований в истории
криминологии.
в) Становление и развитие криминологии.
г) Роль научной традиции в развитии криминологической науки на современном этапе
истории.
Тема: «Изучение и предупреждение преступности за рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
Тема: «Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения
преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие криминологического прогнозирования.
б) Понятие планирования борьбы с преступностью, его цели и задачи.
в) Особенности криминологического планирования в регионах и на отдельном объекте.
Тема: «Причины, условия, механизм конкретного преступления»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие причин и условий конкретного преступления.
б) Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.
в) Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении
Реализуемые
компетенции
Самостоятельная работа студента - очная форма обучения
4.1.
2
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК10,
ПК13
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
629
6-7
44
8-9
4
1011
4
1213
4
1415
4
1617
4
1819
4
2021
4
2223
4
2425
4
4
преступления.
г) Роль конкретной жизненной ситуации в формировании и реализации намерения
совершить преступление.
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
Тема: «Криминологическая характеристика налоговой преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Состояние и тенденции налоговой преступности.
б) Специфика детерминации и причинности налоговой преступности.
в) Особенности личности налогового преступника.
г) Общая характеристика особенностей борьбы с налоговой преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика таможенной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика таможенной преступности.
б) Состояние таможенной преступности.
в) Специфика детерминации и причинности таможенной преступности
г) Предупреждение таможенной преступности.
Тема: «Криминологическая характеристика государственной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика государственной преступности.
б) Особенности детерминации и причинности государственной преступности.
в) Особенности борьбы с государственной преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика политической преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика политической преступности.
б) Причины политической преступности.
в) Типы политических преступников.
г) Воздействие на политическую преступность.
Тема: «Криминологическая характеристика воинской преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Неуставные взаимоотношения в войсках: причины, меры воздействия.
б) Причины преступлений военнослужащих.
в) Предупреждение преступлений военнослужащих.
Тема: «Криминологическая характеристика компьютерной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика компьютерной преступности.
б) Особенности детерминации и причинности компьютерной преступности.
в) Особенности личности преступника совершающего компьютерные преступления.
г) Проблемы борьбы с компьютерной преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика экологической преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Особенности детерминации и причинности экологической преступности.
в) Проблемы борьбы с экологической преступностью.
Тема: Криминологическая характеристика наркопреступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Характеристика наркопреступности.
б) Причины и условия, способствующие совершению преступлений, связанны с
незаконным оборотом наркотиков.
в) Личность наркопреступника.
г) Профилактика наркотизма.
Тема: «Криминологическая характеристика преступности мигрантов»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика преступности мигрантов.
б) Специфика детерминации и причинности преступности мигрантов.
в) Особенности борьбы с преступностью мигрантов.
Тема: «Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
2627
4
б) Специфика и детерминации и причинности.
в) Особенности предупреждения пенитенциарной преступности.
Тема: «Криминологическая характеристика преступности в экстремальных
ситуациях»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Особенности детерминации преступности в экстремальных ситуациях.
в) Предупреждение преступности в экстремальных ситуациях.
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
Кол. час
Неделя
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
9
8
8
8
8
8
8
Тема: «История кинологической науки»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Истоки криминологических идей и зарождение криминологии как науки.
б) Антропологическое и социологическое направление исследований в истории
криминологии.
в) Становление и развитие криминологии.
г) Роль научной традиции в развитии криминологической науки на современном этапе
истории.
Тема: «Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения
преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие криминологического прогнозирования.
б) Понятие планирования борьбы с преступностью, его цели и задачи.
в) Особенности криминологического планирования в регионах и на отдельном объекте.
Тема: «Причины, условия, механизм конкретного преступления»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие причин и условий конкретного преступления.
б) Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.
в) Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении
преступления.
г) Роль конкретной жизненной ситуации в формировании и реализации намерения
совершить преступление.
Тема: «Криминологическая характеристика налоговой преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Состояние и тенденции налоговой преступности.
б) Специфика детерминации и причинности налоговой преступности.
в) Особенности личности налогового преступника.
г) Общая характеристика особенностей борьбы с налоговой преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика таможенной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика таможенной преступности.
б) Состояние таможенной преступности.
в) Специфика детерминации и причинности таможенной преступности
г) Предупреждение таможенной преступности.
Тема: «Криминологическая характеристика государственной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика государственной преступности.
б) Особенности детерминации и причинности государственной преступности.
в) Особенности борьбы с государственной преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика политической преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика политической преступности.
б) Причины политической преступности.
Реализуемые
компетенции
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
8
8
8
8
8
8
6
8
в) Типы политических преступников.
г) Воздействие на политическую преступность.
Тема: «Криминологическая характеристика воинской преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Неуставные взаимоотношения в войсках: причины, меры воздействия.
б) Причины преступлений военнослужащих.
в) Предупреждение преступлений военнослужащих.
Тема: «Криминологическая характеристика компьютерной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика компьютерной преступности.
б) Особенности детерминации и причинности компьютерной преступности.
в) Особенности личности преступника совершающего компьютерные преступления.
г) Проблемы борьбы с компьютерной преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика экологической преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Особенности детерминации и причинности экологической преступности.
в) Проблемы борьбы с экологической преступностью.
Тема: Криминологическая характеристика наркопреступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Характеристика наркопреступности.
б) Причины и условия, способствующие совершению преступлений, связанны с
незаконным оборотом наркотиков.
в) Личность наркопреступника.
г) Профилактика наркотизма.
Тема: «Криминологическая характеристика преступности мигрантов»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика преступности мигрантов.
б) Специфика детерминации и причинности преступности мигрантов.
в) Особенности борьбы с преступностью мигрантов.
Тема: «Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Специфика и детерминации и причинности.
в) Особенности предупреждения пенитенциарной преступности.
Тема: «Криминологическая характеристика преступности в экстремальных
ситуациях»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Особенности детерминации преступности в экстремальных ситуациях.
в) Предупреждение преступности в экстремальных ситуациях.
Тема: «Изучение и предупреждение преступности за рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
Кол. час
Неделя
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
10
Тема: «История кинологической науки»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Истоки криминологических идей и зарождение криминологии как науки.
б) Антропологическое и социологическое направление исследований в истории
криминологии.
Реализуемые
компетенции
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6
месяцев
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
10
8
8
8
8
8
10
8
10
8
в) Становление и развитие криминологии.
г) Роль научной традиции в развитии криминологической науки на современном этапе
истории.
Тема: «Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения
преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие криминологического прогнозирования.
б) Понятие планирования борьбы с преступностью, его цели и задачи.
в) Особенности криминологического планирования в регионах и на отдельном объекте.
Тема: «Причины, условия, механизм конкретного преступления»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие причин и условий конкретного преступления.
б) Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления.
в) Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении
преступления.
г) Роль конкретной жизненной ситуации в формировании и реализации намерения
совершить преступление.
Тема: «Криминологическая характеристика налоговой преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Состояние и тенденции налоговой преступности.
б) Специфика детерминации и причинности налоговой преступности.
в) Особенности личности налогового преступника.
г) Общая характеристика особенностей борьбы с налоговой преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика таможенной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика таможенной преступности.
б) Состояние таможенной преступности.
в) Специфика детерминации и причинности таможенной преступности
г) Предупреждение таможенной преступности.
Тема: «Криминологическая характеристика государственной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика государственной преступности.
б) Особенности детерминации и причинности государственной преступности.
в) Особенности борьбы с государственной преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика политической преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика политической преступности.
б) Причины политической преступности.
в) Типы политических преступников.
г) Воздействие на политическую преступность.
Тема: «Криминологическая характеристика воинской преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Неуставные взаимоотношения в войсках: причины, меры воздействия.
б) Причины преступлений военнослужащих.
в) Предупреждение преступлений военнослужащих.
Тема: «Криминологическая характеристика компьютерной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика компьютерной преступности.
б) Особенности детерминации и причинности компьютерной преступности.
в) Особенности личности преступника совершающего компьютерные преступления.
г) Проблемы борьбы с компьютерной преступностью.
Тема: «Криминологическая характеристика экологической преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Особенности детерминации и причинности экологической преступности.
в) Проблемы борьбы с экологической преступностью.
Тема: Криминологическая характеристика наркопреступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Характеристика наркопреступности.
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
10
10
8
11
б) Причины и условия, способствующие совершению преступлений, связанны с
незаконным оборотом наркотиков.
в) Личность наркопреступника.
г) Профилактика наркотизма.
Тема: «Криминологическая характеристика преступности мигрантов»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Криминологическая характеристика преступности мигрантов.
б) Специфика детерминации и причинности преступности мигрантов.
в) Особенности борьбы с преступностью мигрантов.
Тема: «Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Специфика и детерминации и причинности.
в) Особенности предупреждения пенитенциарной преступности.
Тема: «Криминологическая характеристика преступности в экстремальных
ситуациях»
1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами:
а) Понятие и криминологическая характеристика.
б) Особенности детерминации преступности в экстремальных ситуациях.
в) Предупреждение преступности в экстремальных ситуациях.
Тема: «Изучение и предупреждение преступности за рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
ПК-4,
ПК-6,
ПК-10
4.2.
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на
повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности
(методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы
обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности
студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов,
предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основных форм
1.
Компьютерные симуляции
2.
Разбор конкретных ситуаций
Краткое
описание
и
примеры,
использования в модулях (темах), место
проведения
Модуль
1:
«Общая
часть
криминологии». Семинар 3 «Преступность
и её основные характеристики».
Игра: «Структура преступности в
регионе». Студенты в игровой форме
знакомятся с удельным весом в структуре
преступности,
преступлений,
совершенных:
несовершеннолетними,
женщинами, рецидивистами. В процессе
игры студенты узнают качественные
показатели преступности в регионе. В
качестве
дополнительного
материала
вниманию
студентов
представляются
статистические данные о раскрываемости
преступлений,
о
судимости,
о
распределении,
совершаемых
преступлений по полу и возрасту.
Данный метод используется при
проведении
семинарских
занятий.
Примеры:
Модуль
1:
«Общая
часть
криминологии». Семинар 4: «Личность
преступника». Перечислите различные
отрицательные качества личности, которые
Часы
могут
обусловить
совершение
преступления - в обсуждении участвуют
все студенты группы. По очереди каждый
студент должен назвать хотя бы одно
криминогенное
качество
личности
(студенты под диктовку однокурсников
составляют
список
криминогенных
качеств).
Модуль
2:
«Особенная
часть
криминологии».
Семинар
8
«Криминологическая
характеристика
преступлений в семейной сфере». В
подвале дома в картонной коробке найден
труп новорожденного ребенка. Начальник
МУПа сообщил о находке в прокуратуру:
1) примите решение по данному факту в
роли прокурора; 2) какие версии о
случившемся, о личности преступника и
мотивах преступления можно выдвинуть на
основании имеющейся информации? 3)
какие
следственные
и
оперативные
действия могли бы стать источником
дополнительной информации о личности
преступника? 4) в ходе опроса жильцов
микрорайона было установлено, что в
соседнем доме проживала гр. Оноприенко,
которая, по мнению соседей, неделю назад
была беременна, однако ребенка у нее не
появилось; 5) какие версии о личности
преступника и мотивах преступления
можно
выдвинуть
на
основании
имеющейся
информации;
6)
какие
следственные и оперативные действия
могли
бы
стать
источником
дополнительной информации о личности
преступника.
На допросе Оноприенко призналась в
убийстве новорожденного: 1) дайте
юридическую
квалификацию
деяния
Оноприенко; 2) спланируйте изучение
личности преступника, а также причин и
условий преступления; 3) проведите в
учебной
ситуации
необходимые
следственные действия в этих целях в роли
следователя; 4) в роли защитника примите
участие
в
следственных
действиях.
Продумайте линию защиты. Подготовьте
необходимые ходатайства. Подготовьте
судебную речь защитника и выступите в
судебном заседании; 5) в роли судьи
примите решение по данному факту.
Модуль
2:
«Особенная
часть
криминологии».
Семинар
15
«Криминологическая
характеристика
неосторожной преступности». Волгин,
управляя автомобилем, совершил наезд на
внезапно выскочившую на проезжую часть
девочку. При проведении авто-технической
экспертизы было установлено, что при
нормальной реакции у водителя в такой
ситуации была техническая возможность
3.
Использование информационных ресурсов и
баз данных
5.
Применение электронных мультимедийных
учебников и учебных пособий
избежать наезда путем торможения.
Следователь предъявил Волгину обвинение
и, закончив расследование, направил
уголовное дело в суд. По ходатайству
адвоката в суде была назначена судебнопсихологическая экспертиза, в ходе
которой выяснилось, что у Волгина
замедленная реакция. Введя в расчеты
увеличенное время реакции экспертавтотехник дал заключение, что Волгин не
имел возможности избежать наезда путем
торможения: 1) проанализируйте природу
субъективных предпосылок преступления,
в котором обвиняется Волгин; 2) примите
решение по уголовному делу; 3) сделайте
теоретические
выводы:
могут
ли
генетические
предпосылки
быть причиной преступного поведения.
1. База данных тестовых заданий по
Криминологии
для
проведения
промежуточного
или
итогового
тестирования студентов (см. 4.1). Ауд.
201,202.
2. База данных электронных наглядных
пособий и дидактических материалов по
Криминологии.
Используется
при
проведении лекционных и семинарских
занятий (И метод, ПБ, Э). Ауд. 307, 201.
Модуль
1:
«Общая
часть
криминологии». Лекция 2: «Преступность
и её основные характеристики».
Перечень
наглядных
электронных
пособий:
1. Тема, план лекции
2. Формулировка
проблемного
задания
3. Схема «Понятие преступности»
4. Схема
«Основные
показатели
преступности»
5. Схема
«Криминологическая
типология преступности»
База данных электронных наглядных
пособий и дидактических материалов
используется на семинарских занятиях при
выполнении
студентами
творческих
заданий, решении проблемных ситуаций и
во время работы в малых группах
4.
Информационные ресурсы РГПБ
(база данных диссертационного фонда,
электронный каталог и др.). Используется
при выполнении студентами научноисследовательской работы, написания
рефератов, подготовки к семинарским
занятиям, выполнении творческих заданий.
Использование электронного учебника
по Криминологии. Автор: В.Д. Малков,
2009г.
Использование видеопрезентаций.
Пример: Модуль 2: «Общая часть
криминологии».
Лекция
7:
6.
Ориентация
содержания
отечественные
аналоги
программ
на
лучшие
образовательных
7.
Использование проблемно-ориентированного
междисциплинарного подхода к изучению наук
8.
Применение активных методов обучения, на
основе опыта и др.
9.
Метод работы в малых группах
«Криминологическая
характеристика
преступности несовершеннолетних».
Использование
учебно-методических
разработок ведущих вузов МГУ, МГЮА,
СПГУ.
Пример:
1. Криминология. Учебно-методическое
пособие /Отв. ред. Н.Ф. Кузнецова. - М.:
Проспект, 2010.
2. Криминология /Под ред. В.Д.
Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. М.: Юридический Дом «Юстицинформ»,
2011.
3. Криминология /Под ред. А.Н.
Долговой. – М.: Норма, 2010.
4. Криминология: Учебник / Под ред.
В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. - М.:
Юристъ, 2009.
5. Иншаков С.М. Криминология.
Практикум: учеб. Пособие для студентов
вузов, обучающихся по специальности
«Юриспруденция». - М.: ЮНИТИ-ДАНА:
Закон и право, 2010.
Данный подход используется при
изучении тем лекционных занятий Модуля
1 «Общая часть криминологии» №1, 2, 3 и
Модуля
2:
«Особенная
часть
криминологии» №1, 2, 3, 8, 10
осуществляется межпредметная связь с
целым рядом дисциплин: уголовным
правом, уголовно-процессуальным правом,
уголовно-исполнительным правом.
Проблемно-ориентированный подход
заключается в выявлении общего и
особенного в преступных явлениях.
Постановка и решение проблемных
задач на семинарских занятиях.
Пример: Модуль 1: «Общая часть
криминологии». Семинарское занятие № 5
Причины и условия преступности.
Вопрос 1. Понятие причин и условий
преступности
Фабула: По данным уголовной статистики
за 2000-2011 гг. назовите условия,
способствующие совершению хулиганства.
Разработка коллективного решения
какой-либо
проблемной
ситуации.
Формирование
малых
групп,
распределение одинаковых заданий, обмен
мнениями,
открытый
диалог,
взаимооценка. В заключении с учетом всех
предложенных вариантов формулируется
правильный ответ.
Модуль
1:
«Общая
часть
криминологии». Семинар № 5. Причины
преступности. Студенты делятся на три
небольшие группы. Общее задание, на
которое отводится 15 минут: обобщите
официальные
данные
уголовной
статистики и публикаций о взяточничестве
10.
Творческие задания
11.
Мозговой штурм
5.
5.1.
№
1.
2.
3.
и назовите криминогенные условия
формирования
и
совершения
таких
преступлений и определите вид их
корыстной мотивации. Далее каждая
группа представляет свой вариант ответа,
который комментируется представителями
двух
других
групп.
С
помощью
направляемой преподавателем дискуссии
формулируется правильный ответ.
Применяются индивидуально или для
работы в малых группах.
Могут применяться как индивидуально,
так и для работы в малых группах.
Пример: Модуль 1: «Общая часть
криминологии».
Семинар
№
6
«Предупреждение преступности».
Задание:
Опросите
20
человек
(знакомых,
соседей,
родственников,
незнакомых людей) на предмет: совершали
ли
они
когда-либо
случайное
преступление? При каких обстоятельствах
это произошло?
Приходилось ли им быть на грани
преступления? Как им удалось избежать
преступления?
Способствует
активизации
мыслительной деятельности студентов,
формировании устойчивого интереса к
изучаемой дисциплине.
Пример 1: Модуль 1: «Общая часть
криминологии». Семинар № 4 «Личность
преступника».
Вопрос
к
аудитории:
какие
отрицательные качества личности, которые
могут
обусловить
совершение
преступления?
Пример 2: Модуль 2: «Особенная часть
криминологии».
Лекция
№
5
«Криминологическая
характеристика
корыстной преступности». Назвав причины
и условия, роста динамики корыстных
преступлений в нашей стране, студентам
предлагается назвать меры, направленные
на их предупреждение.
Средства обучения
Информационно-методические
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с
указанием наличия в библиотеке
Основная литература
Нормативная литература
Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года (в последней ред. Законов
РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008г. №6-ФКЗ, №7-ФКЗ) //Российская
газета. 1993. 25 декабря.
Уголовный кодекс Российской Федерации (в последней ред. от 16.10.2012г. №172-ФЗ)
//Российская газета. 1996. 18 июня.
Федеральный закон «О военно-техническом сотрудничестве Российской Федерации с
иностранными государствами» от 19 июля 1998г. № 114-ФЗ //Собрание
законодательства РФ. 1998. № 30. Ст. 3610; 2010. № 27. Ст. 3426.
Наличие в
библиотеке
100
100
1
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Федеральный закон Российской Федерации «О наркотических средствах и
психотропных веществах» от 8 января 1998 г. № 3-ФЗ //Российская газета. 2006. 25
декабря.
Федеральный закон Российской Федерации «О противодействии коррупции» от 25
декабря 2008 г. № 273-ФЗ //Российская газета. 2008. 30 декабря.
Федеральный закон Российской Федерации «Об оружии» от 13 декабря 1996 г. № 51
«Об оружии» //Собрание законодательства Российской Федерации. 2004. № 27. Ст.
5681.
Федеральный закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 г. //Собрание
законодательства Российской Федерации. 1999. № 26.
Федеральный закон Российской Федерации «О противодействии терроризму» от 6
марта 2006 г. № 35-ФЗ //Российская газета. 10 марта. 2006 г.
Федеральный закон Российской Федерации «О противодействии легализации
(отмыванию) доходов, полученных преступным путем» от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ
//Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. № 33.
Закон РФ «О безопасности от 28 декабря 2010 г. №390 //Российская газета. 2010. 29
декабря.
Научная литература
Иншаков С.М. Криминология. Практикум: учеб. пособие для студентов вузов,
обучающихся по специальности «Юриспруденция». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
Криминология /Под ред. В.Д. Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. - М.:
Юридический Дом «Юстицинформ», 2011.
Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и
доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009.
Криминология: Учебник для вузов. /Под ред. В.Д. Малкова. – 2-е изд., перераб. и доп. –
М.: ЗАО Юстицинформ, 2009.
Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.
Криминология: Учебник /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. - М.: Юристъ, 2009.
Криминология /Под ред. Дж. Ф. Шели. - СПб.: Нева, 2009.
Криминология /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: Проспект, 2010.
Российская криминологическая энциклопедия: Преступность и борьба с ней в понятиях
и комментариях. / Рос. криминологическая ассоциация / Под общ. ред. А. И. Долговой. М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2000.
Состояние и тенденции преступности в Российской Федерации: Криминологический и
уголовно-правовой справочник / Под общ. ред. А.Я. Сухарева, С.И. Гирько. – М.:
Экзамен, 2007.
Дополнительная литература
Аванесов Г.А. Преступность и социальные сословия. Криминологические рассуждения.
– М.: ЮНИТИ, 2010.
Аванесов Г.А. Социальные образования и преступность. Криминологические
рассуждения и заметки. – М.: ЮНИТИ, 2011.
Алауханов Е.О. Криминологические проблемы предупреждения корыстнонасильственных преступлений. – СПб.: Изд-во Р. Асланова Юридический центр Пресс,
2005.
Алексеев А.И., Герасимов С.И., Сухарев А.Я. Криминологическая профилактика:
теория, опыт, проблемы. – М.: Норма, 2001.
Антонян Ю. М. Особо опасный преступник. – М.: Проспект, 2011.
Антонян Ю.М. Почему люди совершают преступления. Причины преступности. – М.:
ИД Камерон, 2006.
Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника. – СПб.: Изд-во
Юридический центр Пресс, 2004.
Антонян Ю.М., Эминов В.Е. Личность преступника. Криминолого-психологическое
исследование. – М.: Норма, 2010.
Арестов А.И. Криминологические и уголовно-правовые меры борьбы с организованной
преступностью. - М.: Изд-во Шумилова, 2007.
Варчук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология. – М.: ЮНИТИ, 2010.
Гаврилов Б.Я. Современная уголовная политика России: цифры и факты. - М.: Велби,
Проспект, 2008.
1
1
1
1
1
1
1
10
2
30
5
10
10
1
8
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
Гамза В.А. Аферы в кредитно-финансовой сфере. Еры предупреждения и борьбы. – М.:
Вершина, 2007.
Голованов Н.М., Перекислов В.Е., Фадеев В.А Теневая экономика и легализация
преступных доходов. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2003.
Гришко А.Я. Личность террориста: криминологический портрет. - Рязань: Академия
права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2007.
Дикаев С.У. Террор, терроризм и преступления террористического характера
(криминологическое и уголовно – правовое исследование). – СПб.: Издательство Р.
Асланова Юридический центр Пресс, 2006.
Дмитриев О.В. Экономическая преступность и противодействие ей в условиях
рыночной системы хозяйствования /Отв. ред. М.П. Клейменов. – М.: Юристъ, 2005.
Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М.:
Российская криминологическая ассоциация, 2006.
Долгова А.И. Тенденции преступности и ее организованности, закон и опыт борьбы с
терроризмом. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2006.
Ефименко М. О., Скоморохов Р. В., Шиханов В. Н. Криминологическая теория и
практика в организации ведомственного контроля за достоверностью уголовной
статистики. – М.: Волтерс Клувер, 2010.
Иванов И.И. Предупреждение преступлений (комплексное политико-правовое
исследование). – Санкт-Петербургский университет МВД России, 2005.
Иншаков С.М. Зарубежная криминология. - М.: Юриспруденция, 1997.
Исаев Н.А. Сексуальные преступления как объект криминологии. - СПб.: Юридический
центр Пресс, 2007.
Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. - М., 1992.
Каширский С.В. Квартирные кражи и их предупреждение. – М.: Юрлитинформ, 2009.
Кикотя В.Я Предупреждение преступлений и административных правонарушений
органами внутренних дел. – М.: ЮНИТИ, 2010.
Кирпичников А. И. Российская коррупция. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2006.
Коваленко В.И. Современные грабежи и разбои и их предупреждение. – Ростов-наДону: Ростиздат, 2008
Коломытцев Н.А. Борьба с особо опасным рецидивом. – М., 1999.
Кондратюк Л.В. Антропология преступности (микрокриминология). – М.: Изд-во
НОРМА, 2001.
Коробеев А.И. Транспортные преступления. – СПб.: Изд-во Юридический центр Пресс,
2003.
Коррупция и антикоррупционная потлитика: Словарь-справочник /Под общ. ред. П.А.
Кабанова. – М.: МедиаПресс, 2008.
Кочои А.А., Харламов В.С. Детерминация криминального насилия в семье. – М., 2004.
Кривошеев В.В. Криминализация общества: сущность процесса, российская специфика.
– Калининград, 2000.
Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века. / Под общей ред. А.И. Гурова. М.: ВНИИ МВД РФ, 2000.
Крылов А.А. Что такое криминализация экономики и как с ней бороться. – М.:
Экономика, 2011.
Кудрявцев В.Н. Борьба мотивов в преступном поведении. – М.: Норма, 2007.
Кудрявцев В.Н. Стратегии борьбы с преступностью. – М.: Юристъ, 2003.
Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Причины преступности в России: Криминологический
анализ. – М.: Норма, 2006.
Кулик В.Б. Организованная преступность как социальное и правовое явление: Учеб.
пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2005.
Кунц Е.В. Преступность среди женщин в современной России. – М.: Юрлитинформ,
2009.
Куровская Л.Н. Противодействие легализации преступных доходов уголовноправовыми мерами.- М: Юрлитинформ, 2006.
Ларичев В.Д. Преступность экономической направленности. – М.: Юрлитинформ, 2011.
Ларичев В.Д., Терещенко Б.Л. Предупреждение преступлений, посягающих на
интеллектуальную собственность. – М.: Альфа-Пресс, 2006.
Лелеков В.А. Криминологические исследования проблем борьбы с преступностью
несовершеннолетних: Учебное пособие. – М.: Юристъ, 2007.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
2
1
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
Ломброзо Ч. Женщина преступница и проститутка.- М.: ООО Попурри, 2000.
Лопашенко Н.А. Маргинальная преступность. – М.: Волтерс Клувер, 2010.
Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии. – М.: Юрайт-Издат, 2011.
Лунеев В.В. Преступность XX века. Мировые, региональные и российские тенденции.
2-е изд. - М.: Волтерс Клувер, 2005.
Лунеев В.В. Эпоха глобализации и преступность. - М.: НОРМА, 2007.
Лунеев В.В. Юридическая статистика. - М., 2004.
Майоров А.А., Малинин В.Б. Наркотики: преступность и преступления. – СПб.: Изд-во
Юридический центр Пресс, 2002.
Маныч Е.Г. Проституция: криминологические и уголовно-правовые аспекты. – М.:
Юрлитинформ, 2011.
Миненок М.Д., Миненок Д.М. Корысть. Криминологические и уголовно-правовые
проблемы. - СПб.: Изд-во Юридический центр Пресс, 2001.
Овчинский В.С., Чеботарева С.О. Матрица преступности. – М.: Норма, 2006.
Орлова Ю.Р. Особенности расследования и предупреждения преступности
несовершеннолетних. – М.: Щит-М., 2006.
Осинцев А. И. Криминологическое обеспечение профилактики преступности
несовершеннолетних: Учебное пособие. – Краснодар, 2006.
Осужденные в воспитательных колониях. По материалам специальной переписи
осужденных и лиц, содержащихся под стражей / Под ред. В.И. Селиверстова. Вып. 2. –
М.: Юриспруденция, 2011.
Осужденные в колониях-поселениях. По материалам специальной переписи
осужденных и лиц, содержащихся под стражей / Под ред. В.И. Селиверстова. Вып. 1. –
М.: Юриспруденция, 2011.
Осужденные в тюрьмах. По материалам специальной переписи осужденных и лиц,
содержащихся под стражей / Под ред. В.И. Селиверстова. Вып. 3. – М.:
Юриспруденция, 2011.
Павлинов А.В. Стратегия борьбы с насильственным антигосударственным
экстремизмом и преступностью в условиях современной России. – М.: Юрлитинформ,
2010.
Петин И.А. Механизм преступного насилия. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2004.
Петровский А.В. Криминологическое прогнозирование преступного поведения
молодежи / Науч. ред. С.Ф. Милюков. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2005.
Поляков Н.И. Система предупреждения преступности несовершеннолетних: история и
современность. – М.: Юрлитинформ, 2010.
Попов В.И. Противодействие организованной преступности, коррупции, терроризму в
России и за рубежом. – М.: Изд-во СГУ, 2008.
Предупреждение организованной и корыстной преступности средствами различных
отраслей права. – М., 2002.
Ривман Д.В., Устинов В.С. Виктимология. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2000.
Русанов Г.А. Борьба с контрабандой культурных ценностей: уголовно-правовые и
криминологические вопросы. – М.: Юрлитинформ, 2010.
Сердюк Л.В. Насилие: уголовно-правовое исследование. М.: Юрлитинформ, 2002.
Скобликов П.А. Актуальные проблемы борьбы с коррупцией и организованной
преступностью в современной России. – М.: Норма, 2007.
Соловьев И.Н. Налоговые преступления и преступность. – М.: Экзамен, 2006.
Солодовников С.А. Криминальная экономика и насильственные преступления против
собственности граждан: Монография. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2003.
Солодовников С.А. Терроризм и организованная преступность: монография. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2008.
Тяжкова И.М. Неосторожные преступления с использованием источников повышенной
опасности. – СПб.: Изд-во Юридический центр Пресс, 2002.
Устинов В.С., Арефьев А.Д. Криминологические аспекты экономической преступности.
- Новгород, 2000.
Уткин В.А. Противодействие коррупции и формирование антикоррупционного
поведения. – М.: Щит-М, 2011.
Федоров А. Ю. Рейдерство и корпоративный шантаж: (оганизационно-правовые меры
противодействия). – М.: Волтерс Клувер», 2010.
Хромов И.Л. Противодействие преступности в учреждениях, исполняющих наказания.
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
– М.: Юриспруденция, 2011.
Шестаков Д.А. Семейная криминология: Криминофамилистика. 2-е изд. – СПб.: Изд-во
Юридический центр Пресс, 2003.
99. Шнайдер Г.Й. Криминология. – М., 1994.
100. Эминов В.Е. Концепция борьбы с организованной преступностью в России. - М.: ТК
Велби, Проспект, 2007.
98.
№ ауд.
103,
301,
307,
311
305,
201,
202,
203
305
305
103
6.
№
1.
1
1
Материально-технические
5.2.
201,
202,
203
203
1
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
Компьютеры
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика использования
при изучении явлений и процессов,
выполнении расчетов.
обучающее, контролирующее
Интерактивная доска StarBoard Ауд. 203,
обучающее
Экраны для демонстрации слайдов, просмотра видеолекций
(ауд.103, 301, 311, 307)
Информационно-правовые системы «Гарант»,
«Консультант», «Кодекс»
обучающее
Электронные лекции и тесты из базы данных медиатеки
Доступ к интернет-ресурсам (ауд.305)
Макеты и наглядные пособия методического кабинета
кафедры Финансового и административного права
обучающее
обучающее
обучающее
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету,
экзамену
Письменный контроль по итогам освоения Модуля №1: «Общая часть криминологии»
Контрольные вопросы:
1.
Что изучает криминология?
2.
В чем состоит специфика криминологического знания?
3.
В каких направлениях развивался предмет криминологии?
4.
Каковы цели и задачи криминологии?
5.
Раскройте содержание функций криминологии.
6.
Что представляет собой система криминологии?
7.
С какими науками наиболее тесно связана криминология?
8.
Какова связь криминологии с науками криминального цикла?
9.
В чем выражается самостоятельность науки криминологии?
10. Почему возникла наука криминология, и какие потребности социальной жизни обусловили ее
существование и развитие?
11. Изложите криминологическое понятие преступности.
12. Каково назначение показателей преступности?
13. Назовите основные источники информации о преступности.
14. Раскройте понятие латентной преступности.
15. Назовите основные способы выявления латентной преступности.
16. Раскройте понятие жертвы преступления.
17. Каковы основные тенденции современной преступности?
18. Назовите основания для классификации причин и условий преступности.
19. Каковы основные признаки криминологического понятия личности преступника?
20. Назовите содержательные признаки структуры личности преступника и покажите, в чем
заключается их практическое значение.
21. Как следует рассматривать соотношение биологического и социального в формировании
личности преступника?
22. В чем заключается практическое назначение типологии личности преступников?
23. Понятие причин и условий преступности.
24. В чем состоит уровневый подход к определению причин и условий преступности?
25. Раскройте понятие методов криминологии.
26. Покажите соотношение общенаучных и частнонаучных методов криминологии.
27. Каковы специальные методы криминологии?
28. В чем состоит предупреждение преступности в широком и узком смысле?
29. Раскройте сущность общесоциального предупреждения преступности.
30. В чем выражается сущность специально-криминологического предупреждения преступности?
31. В чем состоит социально-правовая обусловленность профилактики преступности?
32. Расскажите о видах предупреждения преступности.
33. Каковы цели общего предупреждения преступлений?
34. Перечислите меры общего предупреждения преступлений и раскройте их содержание.
35. Какую классификацию зарубежных криминологических теорий Вы считаете наиболее
продуктивной и почему?
36. Как соотносились кровная месть и власть вождя в первобытной практике воздействия на
преступность? Какие принципиальные положения, актуальные и в современных условиях, можно
сформулировать на основе анализа этого соотношения?
37. Когда и каким образом в практике воздействия на преступность стали использовать религиозные
меры?
38. При каких условиях Ч. Беккариа считал возможность признать наказание за преступление
справедливым?
39. Что такое преступный человек по Ч. Ломброзо?
40. Были ли идеи Ломброзо где-либо внедрены в практику? Какое развитие антропологические идеи
получили в отечественной криминологии?
41. В чем заключается сущность концепции опасного состояния личности?
42. Каковы признаки социальной дезорганизации (аномии) по Э. Дюркгейму?
43. Какие пути избавления от аномии предлагали различные ученые?
44. Назовите страны с наиболее низким уровнем преступности. Проведите анализ: за счет чего
удалось достичь в этих странах благоприятных показателей преступности?
Письменный контроль по итогам освоения Модуля №2: «Особенная часть криминологии»
Контрольные вопросы:
1.
Какие преступления относятся к насильственным?
2.
Что представляет собой насилие как обязательный признак насильственных преступлений?
3.
Раскройте основные тенденции развития насильственной преступности.
4.
Каковы основные качественные характеристики насильственной преступности?
5.
Охарактеризуйте основные детерминанты насильственной преступности.
6.
Раскройте особенности мер предупреждения насильственных преступлений.
7.
Каковы криминологические особенности корыстной преступности?
8.
Назовите основные тенденции корыстной преступности.
9.
Охарактеризуйте личность корыстного преступника.
10. Какие факторы наиболее активно влияют на совершение корыстных преступлений?
11. Назовите основные службы и подразделения органов внутренних дел, осуществляющих
предупреждение корыстной преступности.
12. Раскройте основные формы и методы предупреждения корыстной преступности.
13. Перечислите уголовно наказуемые деяния, относящиеся к преступлениям экономической
направленности.
14. Каковы состояние (объем) и динамика преступлений экономической направленности?
15. Какие новые разновидности преступлений экономической направленности и в какой сфере
экономики появились в последнее десятилетие?
16. Каков уровень латентности преступлений экономической направленности?
17. Перечислите и раскройте криминологические особенности преступлений экономической
направленности.
18. Каковы основные причины и условия этих преступлений?
19. Раскройте содержание общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения
преступлений экономической направленности.
20. Каковы криминологические особенности преступлений против общественной безопасности?
21. Раскройте понятие терроризма.
22. В чем состоит общественная опасность терроризма?
23. Каковы особенности личности террориста?
24. Каковы основные причины современного терроризма?
25. Что собой представляет незаконный оборот оружия?
26. Раскройте содержание основных мер предупреждения и пресечения терроризма и незаконного
оборота оружия.
27. В чем состоит различие уголовно-правового и криминологического понимания рецидива
преступлений?
28. Раскройте основные криминологические особенности рецидивной преступности.
29. Какие преступления являются наиболее рецидивоопасными?
30. Каковы основные признаки криминального профессионализма?
31. Охарактеризуйте причины и условия рецидивной преступности.
32. Раскройте содержание мер предупреждения рецидивной и профессиональной преступности.
33. Раскройте понятие организованной преступности.
34. Каковы основные виды и особенности организованных преступных формирований?
35. В чем состоят криминологические особенности (характеристики) организованной преступности?
36. Раскройте особенности личности преступника, входящего в организованные преступные
формирования.
37. Каковы основные факторы, обусловливающие существование и развитие организованной
преступности?
38. Раскройте
основные
направления
специально-криминологического
предупреждения
организованной преступности.
39. Каковы состояние и динамика преступности несовершеннолетних?
40. Какие преступления совершаются чаще всего несовершеннолетними?
41. Перечислите особенности личности несовершеннолетнего преступника.
42. Каковы причины и условия преступности несовершеннолетних?
43. Раскройте содержание общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения
преступности несовершеннолетних.
44. Каково соотношение женской и мужской преступности?
45. Совершение каких преступлений наиболее характерно для женщин?
46. Каковы криминологические особенности женской преступности?
47. Раскройте содержание общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения
преступности женщин.
48. Раскройте понятие неосторожности совершения преступлений.
49. Каковы виды неосторожности совершения преступлений?
50. Назовите основные криминологические особенности неосторожных преступлений.
51. Раскройте особенности личности неосторожного преступника.
52. Каковы основные причины и условия совершения неосторожных преступлений?
53. Перечислите основные меры предупреждения неосторожных преступлений.
54. Чем обусловлена и как проявляется криминогенная роль пьянства и алкоголизма?
55. Каковы меры ограничения пьянства, предупреждения связанных с ним преступлений?
56. Охарактеризуйте механизм влияния наркомании и наркотизма на преступность.
57. Что способствует росту немедицинского потребления наркотиков?
58. Какими мерами обеспечивается ограничение наркомании, предупреждение связанных с нею
преступлений?
59. Охарактеризуйте связи преступности с проституцией.
60. Что способствует распространению проституции?
61. Какие меры осуществляются в целях ограничения проституции?
2.
Вопросы к экзамену
1. Понятие и предмет криминологии. Влияние криминологии на практику воздействия на
преступность.
2. Система криминологии как науки и учебной дисциплины.
3. Становление и развитие криминологии в России. Современное состояние науки
криминологии.
4. Понятие преступности и ее свойства.
5. Уровень преступности: абсолютные и относительные величины.
6. Структура преступности по содержанию и статистическим показателям в Российской Федерации.
7. Динамика преступности, факторы, влияющие на нее.
8. Развитие преступности в России и ее современная характеристика.
9. Латентная преступность: понятие, виды и методы изучения.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
Понятие, предмет и значение виктимологии.
Личность преступника: понятие и стадии формирования.
Основные подходы к изучению личности преступника.
Структура личности преступника.
Типология личности преступника.
Механизм индивидуального преступного поведения.
Понятие и система причин и условий преступности.
Причины преступности на различных этапах развития общества.
Факторы преступности в России.
Мотивация преступного поведения.
Роль конкретной ситуации в совершении преступления.
Понятие криминологического исследования.
Система методов криминологии.
Специальные методы криминологических исследований, их содержание.
Понятие и виды криминологического планирования.
Понятие, виды и масштабы криминологического прогнозирования.
Понятие, правовая основа и принципы предупреждения преступности.
Система предупреждения преступности: объекты, субъекты и меры предупреждения.
Основные направления предупреждения преступности в России.
Общая характеристика виктимологической профилактики преступлений.
Состояние насильственной преступности.
Основные черты лиц, совершающих насильственные преступления.
Факторы, способствующие совершению насильственных преступлений.
Предупреждение насильственных преступлений.
Криминологическая характеристика половых преступлений.
Общая характеристика семейных преступлений.
Соотношение личности преступника и жертвы семейных преступлений.
Мотивация супружеских убийств.
Предупреждение семейных преступлений.
Современное состояние и тенденции корыстной преступности.
Особенности корыстных преступников.
Детерминанты, обуславливающие корыстную преступность.
Профилактика корыстной преступности.
Криминологическая характеристика корыстно-насильственной преступности.
Основные признаки экономической преступности.
Особенности личности преступника, совершающего экономические преступления.
Причины и условия экономической преступности.
Предупреждение экономической преступности.
Криминологическая характеристика налоговой преступности.
Состояние и тенденции терроризма.
Криминологическая детерминация терроризма.
Основные меры по противодействию терроризму.
Понятие и виды рецидивной преступности.
Основные показатели рецидивной преступности.
Характеристика личности рецидивистов.
Обстоятельства, способствующие рецидивной преступности.
Предупреждение рецидивной преступности.
Возникновение, становление и развитие профессиональной преступности.
Понятие и признаки преступного профессионализма.
Факторы, способствующие профессиональной преступности.
Предупреждение профессиональной преступности.
Основные признаки и уровни организованной преступности.
Понятие организованной преступности и история ее появления.
Причины и условия существования организованной преступности.
Меры борьбы с организованной преступностью.
Истоки и предпосылки коррупционной преступности.
Современное состояние коррупционной преступности.
Детерминация коррупционной преступности.
Основные направления противодействия коррупционной преступности в современной России.
Уровень, структура и динамика неосторожной преступности.
Особенности личности неосторожных преступников.
3.
71. Причины и условия, способствующие неосторожной преступности.
72. Предупреждение неосторожной преступности.
73. Место автотранспортной преступности в системе неосторожной преступности, состояние
автотранспортной преступности.
74. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних.
75. Особенности личности несовершеннолетнего преступника.
76. Социальная среда и преступное поведение несовершеннолетних.
77. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
78. Криминологическая характеристика преступности молодежи.
79. Общая характеристика преступлений, совершаемых женщинами.
80. Личность женщины-преступницы.
81. Особенности детерминации преступности женщин.
82. Профилактика женской преступности.
83. Формы девиантности, связанные с преступностью и их характеристика.
84. Криминологическая характеристика и профилактика наркотизма.
85. Криминологическая характеристика и профилактика пьянства и алкоголизма.
86. Криминологическая характеристика и профилактика проституции.
87. Криминологическая характеристика и профилактика маргинальной преступности.
88. Взаимосвязь профинегативных девиаций и преступности.
89. Зарубежные крими лактики нологические теории.
90. Причины и предупреждение преступности в зарубежных странах.
Варианты заданий для выполнения контрольных работ (для заочного отделения)
Вариант № 0.
1. Зарождение криминологической мысли. Теологические теории причин преступности.
2. Криминологическая характеристика убийств.
3. Обратившись к статистическим данным о преступности в России, проанализируйте уровень и
динамику преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.
Вариант № 1.
1. Исторический анализ преступности.
2. Криминологическая характеристика краж.
3. Васькин убил своего соседа. Охарактеризуйте криминогенные качества личности преступника,
которые по Вашему мнению способны были обусловить совершение убийства.
Вариант № 2.
1. Понятие криминогенных качеств личности преступника. Криминогенные качества и
вероятностное прогнозирование преступного поведения.
2. Криминологическая характеристика налоговых преступлений.
3. Зорькин совершил квартирную кражу. Охарактеризуйте причины и условия, которые по Вашему
мнению способны были обусловить совершение кражи.
Вариант № 3.
1. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме индивидуального преступного поведения.
Понятие и виды криминогенных ситуаций.
2. Криминологическая характеристика бандитизма.
3. Проанализируйте приемы и способы выявления латентных преступлений применительно к:
насильственным, экономическим, корыстным и коррупционным преступлениям.
Вариант № 4.
1. Методология исследования причин преступности. Причинность и ее особенности в криминальной
сфере.
2. Криминологическая характеристика взяточничества.
3. В городе С. планируется провести в ближайшие 3-4 года крупное международное спортивное
мероприятие. Определите, какой вид криминологических прогнозов следует выполнить, чтобы быть
готовым к возможным осложнениям криминогенной ситуации.
Вариант № 5.
1. Социальный контроль над преступностью и уголовная политика.
2. Криминологическая характеристика экологической преступности.
3. Определите и проанализируйте информацию, необходимую для составления прогноза поведения
лица, освободившегося из тюрьмы после отбывания наказания за убийство.
Вариант № 6.
1. Состояние преступности в России и ее основные тенденции.
2. Криминологическая характеристика экологической преступности.
3. На основе анализа обстоятельств, способствующих совершению изнасилований, определите
меры, направленные на профилактику изнасилований, выделив общую и индивидуальную профилактику.
Вариант № 7.
1. Основные тенденции преступности в России.
2. Криминологическая характеристика пенитенциарной (в местах лишения свободы) преступности.
3. Определите
основные
меры
виктимологической
профилактики
карманных
краж,
ненасильственных грабежей, мошенничества, угона автомобиля, автомагистрального рэкета.
Вариант № 8.
1. Зарубежная криминология: история и современность.
2. Проблемы преступности несовершеннолетних женского пола.
3. Вольт, отбывающий наказание за кражу, совершил хулиганство и при этом применил насилие,
опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику места лишения свободы. Назовите и
проанализируйте виды рецидива.
Вариант № 9.
1. Жертва преступления и ее место в механизме преступного поведения.
2. Криминологическая характеристика и предупреждение пьянства и алкоголизма.
3. Назовите преступления наиболее часто совершаемые несовершеннолетними преступниками.
Укажите три наиболее и три наименее характерных преступления.
4
Примерные тесты для текущего контроля знаний по криминологии
1. Криминология - это:
а) самостоятельная наука о преступности и рациональных методах ее предупреждения;
б) часть науки уголовного права;
в) отрасль социологии;
г) междисциплинарная между общественными и естественными науками.
2. Значение криминологии заключается в:
а) криминологические рекомендации повышают эффективность правоприменительной деятельности;
б) криминологические разработки позволяют повысить число задержанных преступников;
в) изучение криминологии развивает интеллектуальные способности практических работников;
г) криминологическое учение способствует развитию психиатрии и судебной антропологии.
3. Какие из ниже приведенных групп явлений не входят в предмет криминологии:
а) преступность;
б) субъект преступления;
в) причины и условия;
г) предупреждение преступности.
4. Преступность - это:
а) полезное для общества явление;
б) совокупность деяний, запрещенных законом под страхом наказания;
в) разновидность душевной болезни;
г) исторически изменчивое социально негативное явление, имеющее уголовно-правовой характер,
обладающее свойствами массовости и вытекающими из этого свойства системными признаками на
территории данного государства за конкретный перевод времени.
5. Какие показатели характеризуют состояние преступности:
а) число лиц, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения;
б) общее число зарегистрированных преступлений;
в) цифра, характеризующая число зарегистрированных и скрытых преступлений.
г) уровень рецидива;
д) размер ущерба, причиненного преступлениями.
6. Показателем количественной стороны преступности является:
а) уровень;
б) структура;
в) латентная преступность;
г) характер преступности.
7. Коэффициент преступности – это:
а) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год;
б) цифра, характеризующая соотношение числа преступлений и численность населения;
в) цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления;
г) общее число лиц, совершивших преступления, в структуре деликвентности.
8. Структура преступности – это:
а) число преступлений в стране с разбивкой по годам;
б) соотношение различных видов преступлений;
в) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба;
г) удельный вес преступности страны в общемировой преступности.
9. Динамика преступности – это:
а) показатель изменения структуры преступности;
б) показатель изменения состояния преступности;
в) показатель изменения структуры и состояния преступности;
г) общая тенденция преступности за 10 лет.
10. География преступности – то:
а) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние
преступности в стране;
б) данные о распределении преступности по различным регионам страны;
в) межрегиональные связи в преступном мире;
г) наиболее распространенные каналы миграции преступников.
11. Степень латентности каких преступлений соотносится со шкалой 0-10%:
а) взяточничество;
б) кражи;
в) убийство;
г) криминальный аборт.
12. Какие факторы не обуславливают латентную преступность:
а) боязнь угроз со стороны преступника;
б) нежелание огласки со стороны потерпевшего;
в) несовершенство уголовно-исполнительного законодательства;
г) неуверенность в реальности наказания преступника.
13. Что является главным объектом виктимологических исследований:
а) законодательство о возмещении материального ущерба;
б) виктимность;
в) правовой статус потерпевшего.
14. Криминогенная личность существует:
а) до момента совершения преступления;
б) с момента совершения преступления;
в) с момента осуждения до исправления лица либо совершения нового преступления;
г) с момента снятия судимости.
15. Значение изучения личности преступника заключается в:
(выберите несколько вариантов ответа)
а) личность изучается для того, чтобы не был осужден невиновный;
б) анализ личности позволяет вскрыть причины преступления и назначить справедливое наказание;
в) изучение личности позволяет установить криминальный почерк преступника;
г) не изучив личность преступника, невозможно раскрыть преступление.
16. Привычки человека относятся к следующей группе качеств личности:
а) социально-демографическим;
б) социально-ролевым;
в) социально-психологическим;
г) уголовно-правовым.
17. Состояние здоровья человека относятся к следующей группе качеств личности:
а) социально-демографическим;
б) социально-ролевым;
в) социально-психологическим;
г) уголовно-правовым.
18. Возраст человека относятся к следующей группе качеств личности:
а) социально-демографическим;
б) социально-ролевым;
в) социально-психологическим;
г) уголовно-правовым.
19. Какие качества личности необходимо особенно тщательно исследовать для решения вопроса
о том, является ли человек субъектом преступления:
а) социально-демографические;
б) социально-ролевые;
в) социально-психологические;
г) уголовно-правовые.
20. Какой тип преступника соответствует человеку, впервые совершившему преступления при
превышении пределов необходимой обороны:
а) профессиональный;
б) привычный;
в) неустойчивый;
г) небрежный;
д) случайный.
21. Какой тип преступника соответствует «вору в законе»:
а) профессиональный;
б) привычный;
в) неустойчивый;
г) небрежный;
д) случайный.
22. Какой тип преступника соответствует человеку, обеспечивающему себе средства к
существованию мелкими кражами:
а) профессиональный;
б) привычный;
в) неустойчивый;
г) небрежный;
д) случайный.
23. Какой тип преступника соответствует человеку, совершившему кражу вещей из незапертого
автомобиля:
а) профессиональный;
б) привычный;
в) неустойчивый;
г) небрежный;
д) случайный.
24. Какие качества играют решающую роль в структуре причин преступления:
а) генетически переданные;
б) приобретенные в процессе социализации.
25. Причинность – это:
а) причинность - это явление, которое обусловливает преступление;
б) причинность - это связь между явлениями;
в) причинность - это совокупность причин и условий.
26. Какие из перечисленных факторов, влияют на преступность:
а) лживость и лицемерие;
б) второгодничество;
в) тяжелые материально-бытовые условия;
г) состояние сна.
27. Какие из приведенных ниже факторов являются криминогенными:
а) увеличение уровня доходов тех или иных социальных групп населения;
б) увеличение числа лиц, употребляющих наркотики, токсические вещества;
в) повышение уровня материальной обеспеченности;
г) повышение уровня нравственности и трудового воспитания.
28. Какой вывод позволяет сделать анализ механизма преступного поведения:
а) чем ближе к истокам преступного поведения, тем значительнее роль субъективных факторов;
б) чем ближе к истокам преступного поведения, тем значительнее роль объективных факторов (не
зависящих от самого преступника);
в) принцип объективного вменения предполагает равнозначность всех факторов.
29. Какой вывод позволяет сделать анализ структуры причин отдельного преступления:
а) каждый из элементов структуры причин отдельного преступления является объектом
предупредительного воздействия;
б) только ликвидация всех факторов в ходе профилактической работы может обеспечить удержание
человека от преступления;
в) каждый из элементов структуры причин отдельного преступления является объектом
предупредительного воздействия;
г) если из этой структуры удалить хоть один элемент, то преступления не будет.
30. К специальным методам криминологических исследований относятся:
а) системный подход;
б) исторический подход;
в) логические методы;
г) аналитическое обследование.
31. Социологические методы – это:
а) группировка и ранжирование;
б) опрос, анкетирование и интервьюирование;
в) аппроксимация и экстраполяция;
г) контект-анализ, выборка, экспертные оценки.
32. Криминологическое прогнозирование – это:
а) научные исследования криминалистов-футурологов;
б) анализ личности человека, совершившего преступление, исследование его криминальной готовности
для того, чтобы определить, вменяем ли подсудимый;
в) деятельность по формированию прогноза параметров преступности и вероятности совершения
преступления отдельной личностью.
33. Какой из ниже перечисленных прогнозов наиболее достоверен:
а) сверхкраткосрочный;
б) краткосрочный;
в) среднесрочный;
г) долгосрочный.
34. Наиболее распространенным подходом борьбы с преступленью является:
а) предупреждение и профилактика преступности;
б) противодействие преступности;
в) искоренение преступности;
г) воздействие на преступность.
35. Специальным субъектам воздействия на преступность является:
а) законодатель;
б) добровольная народная дружина;
в) общественный фонд борьбы с преступностью;
г) правоприменительные органы.
36. Какие тенденции характерны для насильственной преступности:
а) уменьшение удельного веса покушений;
б) увеличение числа насильственных преступлений, не представляющих большой общественной
опасности;
в) насильственные преступления стали самыми распространенными в структуре российской
преступности;
г) жестокий способ совершения насильственных преступлений.
37. Какие преступления не относится к насильственным преступлениям в широком смысле:
а) убийства;
б) принуждение к изъятию органов или тканей для трансплантации;
в) незаконное лишение свободы;
г) организация преступного сообщества.
39. Криминогенным ситуативным условием сексуальных преступлений выступает:
а) повышенная виктимность потерпевших;
б) материальная заинтересованность;
в) условия проживания;
г) противоречия между основными классами общества.
1. Какие факторы обусловливают совершение преступлений против членов семьи:
а) вспыльчивость родителей;
б) материальное поощрение;
в) одобрение словом, лаской;
г) разговор по душам.
41. Кражи относятся к следующему виду корыстной преступности:
а) общеуголовная корыстная преступность;
б) экономическая преступность;
в) коррупционная преступность;
г) налоговая преступность.
42. Корыстную мотивацию можно дифференцировать на:
а) неудовлетворенность значительного числа граждан государственной политикой;
б) конфликты в семье;
в) стремление к материальному комфорту и благополучию;
г) недостатки правового регулирования труда.
43. Злоупотребление должностными полномочиями относятся к следующему виду преступности:
а) общеуголовная корыстная преступность;
б) экономическая преступность;
в) коррупционная преступность;
г) налоговая преступность.
44. Какое из преступлений относится к преступлениям в сфере экономической деятельности:
а) разбой;
б) геноцид;
в) неисполнение обязанностей налогового агента;
г) пиратство.
45. Формированию криминогенной мотивации и ее проявлению в преступлениях
террористической направленности способствует:
а) безнадзорность;
б) низкий уровень работы образовательных учреждений;
в) рост экстремизма и радикальных устремлений;
г) отставание в интеллектуальном и волевом развитии.
46. Существует ли различие между криминологическим и уголовно-правовым пониманием
преступного рецидива:
а) уголовное право - основа криминологической трактовки преступности, и в криминологии и в
уголовном праве понятие преступного рецидива одинаково;
б) уголовно-правовое понимание рецидива более широкое, чем криминологическое;
в) криминологическое понимание рецидива более широкое, чем уголовно-правовое.
47. Существуют ли специфические характеристики рецидивной преступности:
а) таких характеристик не существует;
б) специфической характеристикой является число заключенных в местах лишения свободы;
в) к такой характеристике относится кратность рецидива.
48. Интенсивность рецидива – это:
а) совершение однотипных преступлений за единицу времени;
б) число повторных преступлений, совершенных одним и тем же лицом.
49. Основу профессионализации преступности составляет:
а) специализация рецидива;
б) дифференциация рецидива.
50. Какой из видов преступлений наименее рецидивоопасен:
а) кража;
б) мошенничество;
в) изнасилование;
г) хулиганство.
52. Среди каких выделенных социальных групп наиболее высок коэффициент судимости:
а) рабочие;
б) служащие;
в) учащиеся;
г) не работающие, не учащиеся.
53. Профессиональные преступники совершают следующие преступления:
а) только корыстные;
б) корыстные и корыстно-насильственные;
в) корыстные, корыстно-насильственные, насильственные;
г) корыстные, корыстно-насильственные, насильственные, политические.
54. Какие тенденции профессиональной преступности относится к неблагоприятным:
а) возрождение опасных криминальных профессий и негативных социальных явлений;
б) снижение образовательного и интеллектуального уровня преступников-профессионалов;
в) появление такого негативного феномена как преступный мир;
г) сращивание рецидивной, профессиональной и организованной преступности.
55. Какие группы относятся к высокоорганизованным преступным формированиям:
а) вымогателей;
б) квартирных воров;
в) бандитов;
г) занимающиеся наркобизнесом.
56. Какие из ниже перечисленных видов преступлений относятся к неосторожным:
а) убийства;
б) мошенничество;
в) нарушение правил охраны труда;
г) вымогательство.
57. Особая общественная опасность неосторожных преступлений заключается в:
а) от них больше всего страдают дети;
б) это самый распространенный вид преступлений;
в) из-за совершения преступлений по неосторожности в местах лишения свободы часто оказываются
невиновные;
г) ущерб от неосторожных преступлений превосходит ущерб от умышленных преступных деяний;
д) темпы роста неосторожных преступлений самые высокие.
58. Наиболее эффективными мерами воздействия на неосторожную преступность являются:
а) меры воздействия на человека;
б) повышение конструктивной безопасности технических средств.
59. Что относится к неблагоприятным тенденциям развития преступности несовершеннолетних
в России:
а) увеличение в структуре преступности доли преступлений повышенной общественной опасности;
б) влияние взрослых на детскую преступность;
в) рост неосторожных преступлений несовершеннолетних.
60. Какие из перечисленных преступлений могут совершать несовершеннолетние:
а) невыплата заработной платы, пенсии, стипендии, пособий и иных выплат;
б) неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения;
в) воспрепятствование законной предпринимательской деятельности;
г) привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности.
61. В общем числе лиц, совершивших преступления, женщины составляют:
а) 1%;
б) около 16 %;
в) около 50 %;
г) 100%.
62. Какие преступления являются самыми распространенными в структуре женской
преступности?
а) убийство ребенка;
б) убийство на почве ревности;
в) кража;
г) мошенничество.
63. К числу негативных тенденций женской преступности относятся:
а) рост числа убийств новорожденных младенцев;
б) рост профессионализма и организованности женской преступности;
в) рост числа корыстно-насильственных преступлений;
г) увеличение влияния мужчин на преступность женщин.
64. Девиантным поведением является:
а) взяточничество;
б) хулиганство;
в) проституция;
г) вандализм.
65. Наиболее известной социологической теорией является:
а) теория аномии;
б) биологическая концепция;
в) френология;
г) теология.
7.
Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________