Календарно-тематическое планирование изучения материала по физике 8класс Элементы

Календарно-тематическое планирование изучения материала по физике 8класс
68 часов (2 часа в неделю)
контрольных работ-7 , лабораторных работ-11
№
урок
а
Дата
Тема урока
1
Тепловое движение. Температура.
2
Внутренняя энергия
3
4
Способы изменения внутренней
энергии тела
Виды теплопередачи.
Теплопроводность
5
Конвекция. Излучение
6
Сравнение видов теплопередачи.
Примеры теплопередачи в природе
и технике
7
Количество теплоты. Единицы
Элементы
содержания урока
Глава 1. Тепловые явления (15 ч)
Примеры тепловых явлений.Понятие теплового
движения.Повторение: строение вещества,
молекулы, движение молекул, связь между
скоростью движения молекул и температурой тела.
Механическая энергия тела (потенциальная и кинетическая). Превращение механической энергии в
другую форму энергии. Внутренняя энергия. Зависимость внутренней энергии от температуры, агрегатного состояния вещества и степени деформации
тела.
Изменение внутренней энергии при совершении
работы над телом или самим телом. Изменение
внутренней энергии путем теплопередачи.
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция,
излучение.
Теплопроводность твердых тел, жидкостей и газов.
Теплопроводность вакуума.
Конвекция как способ теплопередачи. Конвекция в
жидкостях и газах. Естественная и вынужденная
конвекция.
Особенности излучения и поглощения энергии
темными и светлыми поверхностями.
Особенности различных видов теплопередачи.
Теплопередача и растительный мир. Образование
ветра. Тяга. Принцип водяного отопления.
Устройство и принцип действия термоса.
Понятие количества теплоты. Зависимость
УУД
Вид
контроля
Знать/понимать смысл физических
величин: температура, средняяскорость теплового движения; смысл
понятия «тепловое равновесие»
Знать/понимать смысл понятия:
внутренняя энергия
Уметь описывать и объяснять
явление теплопроводности,
приводить примеры практического
использования материалов с плохой
и хорошей теплопроводностью.
Уметь описывать и объяснять
явления конвекции и излучения,
приводить примеры излучения и
конвективных движений воздуха и
жидкости в природе и технике.
Уметь определять, какими способами происходит теплопередача в
разных случаях;объяснять /предлагать способы защиты от переохлаждения и перегревания в природе и
технике.
Знать/понимать смысл понятий:
Лаб. раб.
количества теплоты Лабораторная
работа № 1 «Исследование
изменения со временем
температуры остывающей воды»
Удельная теплоёмкость вещества
8
9
10
11
12
13
14
15
16/1
17/2
Расчёт количества теплоты,
необходимого для нагревания тела
или выделяемого телом при
охлаждении
Фронтальная лабораторная работа
№ 2 «Сравнение количеств
теплоты при смешивании воды
разной температуры»
Фронтальная лабораторная работа
№ 3 «Измерение удельной
теплоёмкости твёрдого тела»
Решение задач на теплообмен
между телами.
количества теплоты, необходимого для нагревания
тела, от массы этого тела, от изменения его температуры, то рода вещества.Единицы: Джоуль,
калория. Указание к работе.
Удельная теплоёмкость вещества, ее единица измерения. Сравнение удельных теплоемкос-тей
различных веществ. Удельная теплоемкость воды.
Формула для расчета количества теплоты:
Q=Cm(t2-t1).
Закон сохранения вещества. Удельная теплоёмкость
вещества. Количество теплоты
количество теплоты, удельная
теплоёмкость; уметь рассчитывать
количество теплоты, поглощаемое
или выделяемое при изменении
температуры тела.
Уметь использовать измерительные
приборы для расчёта количества
теплоты,удельной теплоемкости
вещества, представлять результаты
измерений в виде таблиц и делать
выводы.
Удельная теплоемкость вещества. Нагревание и
Уметь применять полученные
охлаждение тел. Теплообмен между телами.
знания при решении задач.
Топливо как источник энергии. Удельная теплота
Энергия топлива.
сгорания топлива.Работа с таблицей. Единица
измерения. Формула для расчета.
Знать/понимать, что такое топливо,
Превращение механической энергии во
знать виды топлива, уметь
внутреннюю. Превращение внутренней энергии в
рассчитывать количество теплоты,
Закон сохранения энергии в
механическую. Сохранение энергии в тепловых
выделяющееся при его сгорании.
механических и тепловых
процессах. Закон сохранения и превращения
процессах»
энергии в природе.
Энергия солнца.
Контрольная работа №1 « ТеплоКонтроль знаний по теме: « Тепловые явления.
Уметь применять полученные
вые явления.Количество теплоты». Температура.Количество теплоты».
знания при решении задач.
Глава 2. Изменение агрегатных состояний вещества (12 ч)
Расположение, характер движения и
Уметь описывать и объяснять
Различные состояния вещества
взаимодействия молекул в различных агрегатных
явление плавления и
состояниях. Кристаллические тела.
кристаллизации; уметь решать
задачи на расчёт количества
Плавление и кристаллизация.
Плавление и отвердевание
теплоты, построение графиков и
Температура плавления. График плавления и
кристаллических тел
объяснение графиков изменения
отвердевания кристаллических тел.
Лаб. раб.
Лаб. раб.
Контр. раб
25/1
0
Паровая турбина. КПД теплового
двигателя
Удельная теплота плавления, единица измерения.
Увеличение внутренней энергии данной массы
вещества при его плавлении. Формула для расчета
количества теплоты, выделяющегося при
кристаллизации тела.
Решение задач на переход из одного агрегатного
состояния в другое.Чтение графиков.
Испарение и кипение. Скорость испарения.
Испарение жидкости в закрытом сосуде,
динамическое равновесие между паром и
жидкостью. Насыщенный и ненасыщенный пар.
Конденсация пара. Поглощение энергии при
испарении жидкости и выделение ее при
конденсации пара. Круговорот воды в природе.
Кипение. Постоянство температуры при кипении
жидкости. Зависимость температуры кипения от
давления. Удельная теплота парообразования, ее
единица измерения. Формула для расчета
количества теплоты, необходимого для
превращения жидкости в пар. Использование
энергии пара в быту и технике.
Испарение. Конденсация. Поглощение энергии при
испарении и выделение ее при конденсации.
Относительная влажность воздуха. Точка росы.
Гигрометры, психрометр. Практическое значение
влажности воздуха.
Повторение вопросов, связанных с понятием
энергия, сохранение и превращение энергии.
Тепловые двигатели Двигатель внутреннего
сгорания: устройство, принцип действия,
практическое применение.
Устройство и принцип действия паровой турбины,
ее применение.
Коэффициент полезного действия теплового
двигателя.
26/1
1
Решение задач «Изменение
агрегатных состояний вещества»
Плавление, отвердевание, испарение, конденсация,
влажность, тепловые двигатели.
18/3
Удельная теплота плавления
19/4
Решение задач «Плавление и отвердевание кристаллических тел »
20/5
Испарение. Насыщенный и
ненасыщенный пар
21/6
Кипение. Удельная теплота
парообразования
22/7
Решение задач
23/8
Влажность воздуха.
24/9
Работа газа и пара при
расширении. Двигатель
внутреннего сгорания
температуры
Уметь описывать и объяснять
явления испарения, конденсации и
кипения; знать/понимать понятие
влажности воздуха.
Уметь решать задачи по данной
теме
Уметь определять влажность
воздуха при помощи психрометра
Знать/понимать смысл понятий:
двигатель, тепловой двигатель
Знать различные виды тепловых
машин, уметь приводить примеры
их практического использования;
знать/понимать смысл
коэффициента полезного действия
и уметь вычислять его
Уметь решать задачи по данной
теме
27/1
2
Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний
вещества».
28/1
Электризация тел. Два рода
зарядов
29/2
Электроскоп. Проводники и
непроводники электричества
30/3
Электрическое поле
31/4
Делимость электрического заряда.
Строение атомов
32/5
Объяснение электрических
явлений
33/6
Электрический ток. Источники
электрического тока. Контрольная
работа № 3 «Электризация тел.
Строение атомов»
34/7
35/8
Электрическая цепь и её
составные части
Электрический ток в металлах.
Действия электрического тока.
Направление электрического тока
36/9
Сила тока. Единицы силы тока
37/1
0
Амперметр. Измерение силы тока.
Лабораторная работа № 4 «Сборка
электрической цепи и измерение
силы тока в её различных
участках»
Контроль знаний по теме: плавление, отвердевание,
испарение, конденсация, влажность, тепловые
двигатели.
Глава 3. Электрические явления (26 ч)
Примеры электризации двух тел трением друг о
друга, соприкосновением. Два рода зарядов.
Взаимодействие одноименно и разноименно
заряженных тел.
Устройство, принцип действия и назначение
электроскопа. Примеры веществ, являющихся
проводниками и диэлектриками.
Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. Поле как вид материи. Направление электрических сил и изменение их модуля
при изменении расстояния до источника поля.
Электрон. Опыты Милликена и Иоффе по
определению заряда электрона. Единица
электрического заряда. Строение атома. Протоны,
нейтроны. Положительные и отрицательные ионы.
Объяснение электрических явлений.
Закон сохранения электрического заряда.
Электрический ток. Источники электрического
тока. Устройство, действие и применение
гальванических элементов и аккумуляторов.
Элементы электрической цепи и их условное
обозначение. Схемы электрических цепей.
Повторение сведений о структуре металла. Природа
электрического тока в металлах. Тепловое, магнитное, химическое действие тока. Направление тока.
Явление магнитного взаимодействия двух параллельных проводников с током. Единица силы тока.
Назначение амперметра. Включение амперметра в
цепь. Определение цены деления его шкалы.
Указание к работе.
Уметь применять полученные
знания при решении задач.
Контр. раб
Знать/понимать смысл понятия
«электрический заряд».
Уметь описывать и объяснять
устройство и принцип действия
электроскопа
Уметь описывать взаимодействие
электрических зарядов,
знать/понимать смысл понятия
«электрическое поле».
Знать/понимать строение атомов,
уметь объяснять на этой основе
процесс электризации, передачи
заряда.Знать/понимать строение
атомов, уметь объяснять на этой
основе процесс электризации,
передачи заряда.
Знать/понимать смысл понятий:
электрический ток, источники тока;
уметь применять полученные знания при решении практических
задач.
Контр. раб
Знать/понимать правила
составления электрических цепей.
Знать/понимать смысл величины
«сила тока»; знать правила
включения в цепь амперметра,
уметь измерять силу тока в цепи.
Лаб. раб.
38/1
1
Электрическое напряжение,
единицы напряжения. Вольтметр.
Измерение напряжения
39/1
2
Электрическое сопротивлениепроводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа № 5
«Измерение напряжения на различных участках электрической
цепи»
40/1
3
41/1
4
42/1
5
43/1
6
44/1
7
Зависимость силы тока от
напряжения. Закон Ома для
участка цепи
Расчёт сопротивления проводника.
Удельное сопротивление
Реостаты. Лабораторная работа №
6 «Регулирование силы тока
реостатом»
Лабораторная работа № 7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и
вольтметра». Решение задач
Последовательное соединение
проводников
Напряжение. Единица напряжения. Назначение
вольтметра. Включение вольтметра в цепь.
Определение цены деления его шкалы.
Зависимость силы тока в цепи от свойств
включенного в нее проводника (при постоянном
напряжении на его концах). Электрическое
сопротивление. Единица сопротивления.
Объяснение причины сопротивления проводника.
Установление на опыте зависимости силы тока от
напряжения и от сопротивления. Закон Ома для
участка цепи.
Установление на опыте зависимости сопротивления
проводника от его длины, площади поперечного
сечения и вещества, из которого он изготовлен.
Удельное сопротивление. Единица удельного
сопротивления. Формула для расчета
сопротивления проводника.
Назначение, устройство, действие и условное
обозначение реостата. Реостаты разных
конструкций.
Знать/понимать смысл величины
«напряжение»; знать правила
включения в цепь вольтметра,
уметь измерять напряжение в цепи.
Знать/понимать смысл явления
электрического сопротивления.
Знать/понимать, от каких величин
зависит сила тока в цепи; знать
закон Ома для участка цепи; уметь
использовать закон Ома для
решения задач на вычисление
напряжения, силы тока и
сопротивления участка цепи.
Знать/понимать зависимость
электрического сопротивления
проводника от его длины, площади
поперечного сечения и материала;
уметь пользоваться реостатом для
регулирования силы тока , уметь
определять сопротивление
проводника.
Лаб. раб.
Лаб. раб.
Указание к работе.
Закон Ома.
Цепь с последовательным соединением
проводников и ее схема. Общее сопротивление,
общее напряжение и сила тока в цепи.
Лаб. раб.
Знать/понимать, что такое последовательное соединение проводников; знать, как определяется сила
тока, напряжение и сопротивление
для отдельных участков и всей
цепи при последовательном
соединении проводников.
45/1
8
46/1
9
47/2
0
Параллельное соединение
проводников
Решение задач «Закон Ома для
участка цепи. Последовательное и
параллельное соединение
проводников»
Контрольная работа № 4
«Электрический ток. Соединение
проводников»
48/2
1
Работа и мощность электрического
тока
49/2
2
Фронтальная лабораторная работа
№ 8 «Измерение работы и
мощности электрического тока»
50/2
3
Нагревание проводников
электрическим током. Закон
Джоуля - Ленца
51/2
4
Лампы накаливания.
Электрические нагревательные
приборы. Решение задач.
52/2
5
Короткое замыкание. Предохранители. Повторение материала
темы «Электрические явления»
53/2
6
Контрольная работа № 5
«Электрические явления»
54/1
Магнитное поле. Магнитное поле
прямого тока. Магнитные линии
Цепь с параллельным соединением проводников и
ее схема. Общее сопротивление, общее напряжение
и сила тока в цепи. Уменьшение общего
сопротивления цепи при параллельном соединении
проводников. Смешанное соединение проводников.
Закон Ома для участка цепи.
Последовательное и параллельное соединение
проводников.
Смешанное соединение.
Контроль знаний по теме: сила тока, напряжение,
сопротивление, закон Ома, соединение
проводников.
Работа и мощность электрического тока. Единицы
измерения. Формулы взаимосвязи с другими
физическими величинами.
Указание к работе.
Причина нагревания проводника при протекании по
нему электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.
Формулы для расчета выделяемого количества
теплоты.
Виды и устройство ламп. Электрическая плитка,
утюг. Закон Джоуля – Ленца.
Причины возникновения короткого замыкания.
Устройство и принцип действия предохранителей.
Контроль знаний по теме: работа и мощность
электрического тока, закон Джоуля – Ленца.
Глава 4. Электромагнитные явления (8 ч)
Существование магнитного поля вокруг проводника
с электрическим током. Магнитное поле прямого
тока. Магнитные линии. Направление магнитных
линий и его связь с направлением тока в
Знать/понимать, что такое параллельное соединение проводников;
знать, как определяется сила тока,
напряжение и сопротивление для
отдельных участков и всей цепи
при параллельном соединении
проводников.
Уметь решать задачи на
применение законов
последовательного и параллельного
соединения проводников.
Уметь применять полученные
знания при решении задач.
Контр. раб
Знать/понимать смысл величин:
работа электрического тока,
мощность электрического тока.
Уметь использовать физические
приборы для измерения работы и
мощности электрического тока.
Уметь описывать и объяснять
тепловое действие тока; уметь
решать задачи по данной теме.
Уметь применять знания о
нагревательных приборах на
практике.
Уметь приводить примеры практического использования теплового
действия электрического действия
тока.
Уметь применять полученные знания при решении задач на применение изученных физических законов.
Знать/понимать смысл понятия
«магнитное поле»; понимать, что
такое магнитные линии и каковы их
особенности.
Контр. раб.
проводнике.
55/2
Магнитное поле катушки стоком.
Электромагниты. Лабораторная
работа № 9 «Сборка электромагнита и испытание его действия»
56/3
Применение электромагнитов
57/4
Постоянные магниты. Магнитное
поле постоянных магнитов.
Магнитное поле Земли
58/5
Действие магнитного поля на
проводник с током. Электрический
двигатель. Применение электродвигателей постоянного тока.
59/6
Лабораторная работа № 10 «Изучение электрического двига-теля
постоянного тока (на модели)»
60/7
61/8
62/1
Магнитное поле катушки стоком.
Способы изменения магнитного действия катушки с
током (изменение числа витков, силы тока в ней,
помещение внутрь катушки железного сердечника).
Использование электромагнитов в промышленности.Устройство и принцип действия
электромагнитного реле.
Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов.
Объяснение причин ориентации железных опилок в
магнитном поле. Изображение магнитных полей
постоянных магнитов. Ориентация магнитных
стрелок в магнитном поле Земли. Изменения
магнитного поля Земли. Значение магнитного поля
Земли для живых организмов.
Действие силы на проводник с током. Изменение
направления этой силы при изменении направления
тока. Вращение рамки с током в магнитном поле.
Принцип работы электродвигателя. Преимущества
электродвигателей.
Указание к работе.
Использование вращения рамки с током в
магнитном поле в устройстве электрических
Устройство электроизмерительных измерительных приборов.
приборов. Повторение темы
«Электромагнитные явления»
Контрольная работа № 6
«Электромагнитные явления»
Источники света. Распространение
света
Знать/понимать, как
характеристики магнитного поля
зависят от силы тока в проводнике
и формы проводника; уметь
объяснять устройство и принцип
действия электромагнита.
Лаб. раб.
Уметь описывать и объяснять
взаимодействие постоянных
магнитов, знать о роли магнитного
поля в возникновении и развитии
жизни на Земле.
Уметь описывать и объяснять
действие магнитного поля на
проводник с током, понимать
устройство и принцип действия
электродвигателя.
Лаб. раб.
Знать/понимать взаимосвязь электрического и магнитного полей,
уметь описывать и объяснять взаимодействие электромагнитов и постоянных магнитов, рисовать форму
и расположение магнитных линий;
уметь решать качественные и
экспериментальные задачи по теме
«Электромагнитные явления».
Контроль знаний по теме: магнитное поле тока,
магнитное поле Земли, взаимодействие магнитов,
электромагниты, электрический двигатель.
Уметь применять полученные знания при решении задач по теме
Глава 5. Световые явления (7 ч)
Оптические явления. Природа света.
Источники света. Точечный источник света и луч
света. Образование тени и полутени.
Знать/понимать смысл понятий:
свет, оптические явления,
геометрическая оптика.
Контр. раб.
63/2
Отражение света. Законы
отражения.
Отражения света, зависимость угла отражения
света от угла падения (набор по оптике).
64/3
Плоское зеркало
Построение изображения в плоском зеркале.
Особенности этого изображения.
Преломление света.
Демонстрация явления преломления света,
зависимости угла преломления от угла падения
(набор по оптике).Оптическая плотность среды.
Законы преломления света.
66/5
Линзы. Оптическая сила линзы.
Изображения, даваемые линзой
Собирающая и рассеивающая линзы. Фокус линзы.
Фокусное расстояние. Ход лучей в собирающих и
рассеивающих линзах, получения изображений с
помощью линз. Оптическая сила линзы.
67/6
Лабораторная работа № 11
«Измерение фокусного расстояния
собирающей линзы. Получение
изображений»
Линзы.Фокусное расстояние линзы.
68/7
Контрольная работа № 7
«Световые явления
Контроль знаний по теме: отражение света,
плоское зеркало, преломление света, линзы.
65/4
Знать/понимать смысл отражения
света, уметь строить отражённый
луч.
Знать/уметь, как построением
определяется расположение и вид
изображения в плоском зеркале.
Знать/понимать смысл закона
преломления света, уметь строить
преломлённый луч.
Знать/понимать смысл понятий:
фокусное расстояние линзы,
оптическая сила линзы; уметь
строить изображение в тонких
линзах, различать действительные
и мнимые изображения.
Уметь получать различные виды
изображений при помощи собирающей линзы; уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы
Уметь решать качественные,
расчётные и графические задачи по
теме «Световые явления».
Лаб. раб.
Контр. раб.