Аннотация на рабочую программу по химии 9 класс

Аннотация к рабочей программе по химии 9 класс
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта,
Примерной программы основного общего образования по химии и Программы основного общего
образования по химии для 9 класса «Химия. 9 класс» автора Габриеляна О.С. (учебник «Химия. 9
класс.» Габриелян О.С. «Дрофа», 2008г), полностью отражающей содержание Примерной
программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки учащихся.
Краткая характеристика сущности предмета
Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости
их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование
закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ,
материалов энергии. В связи с этим в 9 классе изучается два блока: «Неорганическая химия» и
«Основы органической химии».
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и
навыков , универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении
приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени основного общего образования являются:
использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения,
опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и
описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников
информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей
среде, а так же правил здорового образа жизни.
Цели и задачи курса химии в основной школе:
 Усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической
символике, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений
реакций.
 Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в
соответствии с возникающими жизненными потребностями.
 Воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов
естествознания и элементу общечеловеческой культуры.
 Применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач
в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и
окружающей среды.
Общая характеристика и структура курса
Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю.
Межпредметные связи
Курс химии в 9 классе предполагает тесную преемственность с другими школьными
дисциплинами: с точными науками - математикой (при расчете химических задач и составлении
химических уравнений), информатикой (знания ПК позволяют
осуществлять разнообразные формы работы на уроке, при подготовке домашних заданий и
осуществлению самоконтроля): другими предметами естественно научного цикла - физикой (при
изучении отдельных разделов химии, при рассмотрении строения атомов тех или иных химических
элементов), биологией (при изучении химических веществ и закономерностей в природе); с
предметами гуманитарного цикла – литературой (чтение соответствующих стихов, отрывков из
произведений, составление химических сказок), географией (при изучении о местонахождениях тех
или иных веществ или соединений химических элементов), историей (дает прекрасное поле
деятельности при изучении истории открытия и использования тех или иных веществ, позволяет
познакомить учащихся с жизнедеятельностью химиков), историей искусства (при изучении
использования тех или иных химических веществ), английского языка (при написании химических
знаков), частично латинского и греческого языков (при изучении происхождений названий
химических элементов, простых веществ, либо их соединений, при изучении тех или иных
терминов), но и, несомненно, без знаний русского языка не обойдется изучение ни одного предмета.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Результаты изучения курса «Химия» приведены в приложении к рабочей программе «Требования к
уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования
направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно
ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности;
овладение знаниями и умениями; востребованными в повседневной жизни, позволяющими
ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и
собственного здоровья.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и
воспроизводится учащимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том
числе творческой: объяснять, характеризовать, определять, составлять, распознавать опытным
путем, вычислять.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и
нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
Учебно-методический комплект
1. Габриелян О.С. Химия 9 класс – учебник. – М.: Дрофа, 2006
2. Габриелян О.С. Химия 9 класс. Настольная книга для учителя химии. – М.: Дрофа, 2004
3. Рабочая тетрадь Химия 9 класс по учебнику О.С. Габриеляна.
4. Бочарова С.В. Химия. 9 класс. Поурочные планы по учебнику О.С. Габриеляна. – Волгоград, 2003
5. CD Химия для всех XXI. – 1С: Образование
6. Химия 8 – 11 класс. Виртуальная лаборатория. – Мар ГТУ.