ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый модуль)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
38.03.03 (080400.62) Управление персоналом
____________________________________________________________
ПРОФИЛЬ
Управление персоналом организации
____________________________________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
Бакалавр
________________________
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2014
1. Общие положения.
Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая федеральным
государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального
образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) по
направлению подготовки «Управление персоналом» представляет собой систему документов,
разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной
примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также
программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки «Управление персоналом».
-
-
-
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской
Федерации»;
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 14 февраля 2008 г. №71, (ред. от 02.11.2013) (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки
«Управление персоналом» высшего профессионального образования (бакалавриат),
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
24.12.2010 № 2073.
Нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора;
Устав РГУПС;
Локальные акты РГУПС.
3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (бакалавриат).
3.1. Миссия направления подготовки и цель ООП бакалавриата.
Миссия направления подготовки «Управление персоналом» в РГУПС – подготовка бакалавров
для занятия должностей специалистов и руководителей по профилю «Управление персоналом
организации», способных к адаптации и успешному освоению смежных областей профессиональной
деятельности, а также повышению квалификации, обучению по программам дополнительного
образования и продолжению образования в магистратуре.
ООП бакалавриата имеет своей целью документационное и методическое обеспечение
реализации ФГОС ВПО и, на этой основе, развитие у студентов личностных качеств, а также
формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, способствующих
успешной деятельности по профилю подготовки.
3.2. Срок освоения ООП бакалавриата.
Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению – 4 года по очной и
заочной формам обучения.
2
3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата.
Трудоемкость освоения ООП – 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС
ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики
и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП..
3.4. Требования к абитуриенту.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем
образовании или среднем профессиональном образовании.
4. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров.
4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие,
государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или
руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
органы государственного и муниципального управления;
структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими
собственное дело.
4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
процессы государственного и муниципального управления.
4.3. Бакалавр по направлению подготовки 38.03.03 Управление
персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
организационно-управленческая;
информационно-аналитическая;
предпринимательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр,
определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими
работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Бакалавр по направлению подготовки 38.03.03 Управление
персоналом должен решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
организационно-управленческая деятельность:
участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а
также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);
участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в
соответствии со стратегией организации;
планирование деятельности организации и подразделений;
формирование организационной и управленческой структуры организаций;
организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных
проектов, видов деятельности, работ;
разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия,
органа государственного или муниципального управления);
контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение
стратегических и оперативных целей;
информационно-аналитическая деятельность:
сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации
для принятия управленческих решений;
построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью
принятия решений, планирования деятельности и контроля;
создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
оценка эффективности проектов;
3
подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
оценка эффективности управленческих решений;
предпринимательская деятельность:
разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
организация предпринимательской деятельности.
5. Требования к результатам освоения
Основной образовательной программы бакалавриата.
5.1. Выпускник
компетенциями (ОК):
должен
обладать
следующими
общекультурными
знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем
личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
умением анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и
взаимосвязи (ОК-4);
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6),
способностью отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);
готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками
организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности
деятельности других (ОК-8);
способностью находить организационно-управленческие и экономические решения,
разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);
знанием и умением использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности (ОК-10);
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию, умением расставлять
приоритеты, ставить личные цели, способностью учиться на собственном опыте и опыте других (ОК11);
умением критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на
критику в свой адрес (ОК-12);
осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);
способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и
процессы в организации (ОК-14);
владением одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную
профессиональную деятельность (ОК-15);
владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-16);
наличием представления о роли и значении информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки
информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК18);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных
информационных системах (ОК-19);
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации (ОК-20);
учетом последствий управленческих решений и действий с позиции социальной
ответственности (ОК-21);
осознанием основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и
задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умением применять
теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23);
приверженностью этическим ценностям: уважением человеческого достоинства, честностью,
открытостью, справедливостью, порядочностью, доброжелательностью, терпимостью (ОК-24).
4
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
в области организационно-управленческой и экономической деятельности:
знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики
организации и умением применять их на практике (ПК-1);
знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике
(ПК-2);
знанием основ кадрового планирования и умением применять их на практике (ПК-3);
знанием основ маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения
персонала и умением применять их на практике (ПК-4);
знанием основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и
расстановки персонала и умением применять их на практике (ПК-5);
знанием основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора
персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);
владением методами деловой оценки персонала при найме и готовностью применять их на
практике (ПК-7);
знанием основ профориентации персонала и умением применять их на практике (ПК-8);
знанием принципов формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения
программ адаптации и умением применять их на практике (ПК-9);
знанием основ научной организации и нормирования труда, владением навыками анализа
работ и проведения анализа рабочих мест и умением применять их на практике (ПК-10);
способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов
групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);
знанием видов, форм и методов обучения персонала (ПК-12);
знанием основ управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала
и умением применять их на практике (ПК-13);
знанием основ организации работы с кадровым резервом и умением применять их на практике
(ПК-14);
умением определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в том числе
аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);
умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в том
числе аттестации) и владением навыками проведения текущей деловой оценки (в том числе
аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);
знанием принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в
том числе оплаты труда, и умением применять их на практике (ПК-17);
знанием порядка применения дисциплинарных взысканий (ПК-18);
знанием основ политики организации по безопасности труда и умением применять их на
практике (ПК-19);
знанием основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии,
эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владением навыками расчета
продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умением
применять их на практике (ПК-20);
владением технологиями управления безопасностью труда персонала (ПК-21);
знанием Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права (ПК-22);
знанием процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала
в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, владением навыками оформления
сопровождающей документации (ПК-23);
знанием нормативно-правовой базы безопасности и охраны труда (ПК-24);
знанием Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации, Уголовного
кодекса Российской Федерации и иных федеральных законов в части определения ответственности
за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25);
знанием Гражданского кодекса Российской Федерации в части, относящейся к деятельности
кадровой службы (ПК-26);
знанием содержания основных разделов Социального права, Миграционного права касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного
трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);
знанием основ разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления
персоналом (ПК-28);
владением навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК29);
5
владением навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации
труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о
командировках и пр.) (ПК-30);
знанием основ разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации
документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31);
владением навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской
дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях) (ПК-32);
знанием основ разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и
сопровождающую документацию (ПК-33);
владением навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и
действующими локальными нормативными актами (ПК-34);
умением вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых
документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами, знанием основы
кадровой статистики, владением навыками составления кадровой отчетности (ПК-35);
знанием требования и владением навыками по обеспечению защиты персональных данных
сотрудников (ПК-36);
владением навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом Российской
Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации, Фондом обязательного
медицинского страхования Российской Федерации, Государственной инспекцией труда Российской
Федерации, кадровыми агентствами, службами занятости населения) (ПК-37);
владением навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом
кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);
знанием основ возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и
умеет применять их на практике (ПК-39);
владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и
показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и
экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40);
в области информационно-аналитической деятельности:
владением навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов,
влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);
умением рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со
стратегическими планами организации (ПК-42);
владением навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора
и привлечения персонала (ПК-43);
умением составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня
(карты компетенций, должностные инструкции) (ПК-44);
владением методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45);
владением методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний (ПК-46);
знанием основ оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий
по охране труда и здоровья персонала (ПК-47);
владением навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых
и иных видов услуг в области работы с персоналом (ПК-48);
владением навыками и методами сбора информации для выявления потребности и
формирования заказа организации в обучении и развитии персонала (ПК-49);
владением навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и иных
форм профессионального развития персонала (ПК-50);
умением оценить эффективность текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала,
владением навыками получения обратной связи по результатам текущей деловой оценки персонала
(ПК-51);
знанием основ оценки качества управления карьерой, служебно-профессиональным
продвижением и работы с кадровым резервом и умением применять их на практике (ПК-52);
владением навыками контроля за использованием рабочего времени (ПК-53);
умением формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение (ПК-54);
знанием основ подготовки, организации и проведения исследований удовлетворенности
персонала работой в организации и умением использовать их на практике (ПК-55);
знанием и умением применять на практике методы оценки эффективности системы
материального и нематериального стимулирования в организации (ПК-56);
владением навыками анализа и диагностики состояния социальной сферы организации (ПК-57);
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с
деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для
принятия управленческих решений (ПК-58);
владением важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых
показателей (ПК-59);
6
знанием основ проведения аудита и контроллинга персонала и умением применять их на
практике (ПК-60);
владением методами и программными средствами обработки деловой информации, навыками
работы со специализированными кадровыми компьютерными программами и способностью
взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать
корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом (ПК-61);
знанием корпоративных коммуникационных каналов и средств передачи информации,
владением навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций (ПК-62);
способностью провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной
области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации (ПК-63);
в области социально-психологической деятельности:
способностью целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии
социальной работы с персоналом (ПК-64);
способностью и готовностью участвовать в составлении и реализации планов (программ)
социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического
состояния и общих целей развития организации (ПК-65);
способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного,
нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический
климат) (ПК-66);
умением применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании
трудового коллектива (ПК-67);
владением навыками диагностики организационной культуры и умением применять их на
практике (ПК-68);
умением обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69);
владением навыками диагностики и управления конфликтами и стрессами (ПК-70);
способностью обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной
деформации и профессионального выгорания (ПК-71);
владением навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их
своим коллегам (ПК-72);
в области проектной деятельности:
знанием основ организационного проектирования системы и процессов управления
персоналом, умением осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на
основе их делегирования (ПК-73);
способностью вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области
управления персоналом (ПК-74);
готовностью к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала (ПК75);
знанием основ разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом и
готовностью использовать их на практике (ПК-76);
знанием основ проведения и методов оценки экономической и социальной эффективности
инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях
инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);
способностью участвовать в реализации программы организационных изменений (в том числе в
кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способностью преодолевать
локальное сопротивление изменениям (ПК-78).
5.3. Выпускник должен обладать следующими дополнительными
профессиональными компетенциями по профилю подготовки (ДПК).
Компетенция, приобретенная при прохождении учебной практики (ДПК-1):
Способен сформулировать информационный запрос и подобрать документы с помощью
информационно-поисковой системы «Консультант +».
Компетенция, приобретенная при прохождении производственной практики
(ДПК-2):
Способен разработать должностную инструкцию работника организации.
7
Компетенция, приобретенная по тематике НИР выпускающей кафедры (ДПК3):
Способен сделать анализ структуры управления организации и вырабатывать предложения
по ее совершенствованию.
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников.
В РГУПС для формирования общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, развития
талантов и способностей обучающихся имеется развитая и разнообразная инфраструктура, в том числе:
- Дворец культуры (с залом на 800 мест);
- Спорткомплекс с плавательным бассейном, стадионом и игровыми залами (общая площадь крытых сооружений 5000 кв.м.);
- Музей истории РИИПС-РИИЖТ-РГУПС.
Осуществляется деятельность научных кружков и объединений, творческих коллективов, спортивных секций,
общественных организаций и клубов по интересам, реализуются социальные проекты и программы (международные,
всероссийские, отраслевые, региональные и университетские). Работает редакция вузовской газеты «Магистраль».
Развитию общекультурных компетенций способствует высокотехнологичное и качественное обеспечение
студентов питанием (столовая, два кафе, буфеты в учебных корпусах и общежитиях), а также вузовская консультационнодиагностическая поликлиника, ведущая работу по привитию здорового образа жизни. Иногородние студенты проживают в 4х комфортабельных общежитиях в парковой зоне студенческого городка общей площадью 18 га. Создаются условия для
развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению духовно-нравственных,
гражданских, общекультурных качеств обучающихся.
В университете реализуется система студенческого самоуправления, функционирует студенческая первичная
организация профсоюза железнодорожников и транспортных строителей.
Силами Учебно-военного центра и Военного факультета, совместно с Управлением воспитательной работы,
проводится работа по военно-патриотическому воспитанию молодёжи с активным использованием инновационных форм
деятельности, направленных на формирование и развитие в молодёжной среде устойчивого позитивного отношения к
историческим традициям и преклонения перед подвигами предков, осуществляется комплекс культурно-просветительских
мероприятий, цель которых – восстановление исторической памяти и культурологическое просвещение молодёжи. На
территории студенческого городка установлен памятник в честь студентов и преподавателей вуза, ушедших ополченцами
на Великую Отечественную войну.
В системе воспитания и развития общекультурных компетенций выпускников вуза осуществляется,
ориентированная на формирование пространства межкультурного диалога и интеркультурного взаимодействия: на
постоянной основе в вузе функционирует проект «Языковая школа (язык и культура стран Западной Европы)», проводятся
Форумы межнациональной дружбы и мирного сосуществования народов Юга России и ближнего зарубежья: «Учитель и
ученик вместе на пути к миру», «Мир нашим домам» и др.
Планирование, организацию и контроль результативности воспитательной и внеучебной деятельности студентов
осуществляет Управление воспитательной работы. В введении УВР находятся заместители деканов по воспитательной
работе и кураторы учебных групп (очная форма обучения на 1, 2 и 3 курсах). В штате УВР – психолог, осуществляющий
психолого-психологическое сопровождение студентов в процессе обучения. Основными стратегическими документами,
регламентирующими и определяющими концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социальноличностных компетенций обучающихся, являются Концепция воспитания студентов РГУПС, Комплексная
программа воспитательной работы на цикл обучения, План воспитательной работы на учебный год.
Для организации воспитательного процесса, координации подготовки и проведения мероприятий разрабатываются
внутренние локальные акты, методические рекомендации, издаются приказы и распоряжения ректора.
7. Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра.
Следующие компоненты основной
размещены на сайте университета:
образовательной
программы
подготовки
бакалавра
Календарный учебный график и Базовый учебный план подготовки бакалавра (очная
форма обучения, нормативный срок – 4 года).
8. Рабочие учебные документы.
Следующие компоненты основной образовательной
раскрывают содержание и технологию подготовки бакалавра:
8
программы
подготовки
бакалавра
Рабочие программы учебных дисциплин;
Рабочие программы учебной практики, производственной практики, производственной
преддипломной практики;
Программа государственного экзамена;
Содержание и требования к выпускной квалификационной работе.
Указанные компоненты размещены на сервере АСУ-РГУПС и доступны участникам
образовательной деятельности через зарегистрированных пользователей кафедр и управлений
университета.
9. Методические материалы по направлению подготовки бакалавра.
Методические материалы по ОПП включают:
основную и дополнительную литературу Научно-технической библиотеки университета, Учебнометодических кабинетов факультетов, института и филиалов;
изданные Редакционно-издательским отделом университета учебные пособия, курсы лекций и
учебно-практические пособия;
кафедральные информационные и дидактические материалы;
информационные базы данных и обучающие программы;
педагогические измерительные материалы для компьютерного тестирования студентов в
Центре мониторинга качества образования университета.
Сведения о профессорско-преподавательском составе размещены на сайте университета.
Часть образовательного контента по настоящей ООП размещена на сайте университета.
10. Учебно-тренажерная база университета.
Реализация образовательной программы в области подготовки работников сферы
управления, экономики, сервиса, промышленности, строительства и транспорта включает в себя
теоретическую, тренажерную и практическую подготовку, обеспечивающую преемственность задач,
средств, методов, организационных форм подготовки работников различных уровней
ответственности.
Университет имеет развитую учебно-лабораторную базу для практического освоения
дисциплин, приобретения навыков «уметь» и «владеть». Научная и приборная база кафедр и
лабораторий оснащена современным оборудованием для исследований, включая средства
вычислительной техники, локальные сети, серверы.
При прохождении практики университет и базовое предприятие (организация, учреждение)
предоставляет к освоению технологии и материалы в сфере экономики, управления и права.
В совокупности реализация ОП ВО позволяет сформировать компетенции, необходимые для
успешного решения профессиональных задач.
9