МБОУ СОШ№4, п. Победа, Майкопский район, Республика Адыгея Название общеобразовательного учреждения ФИЗИКА

МБОУ СОШ№4, п. Победа, Майкопский район, Республика Адыгея
Название общеобразовательного учреждения
ФИЗИКА
Профильный уровень
Тетрадь
для контрольных и лабораторных работ
учени (-ка/-цы) 11 «___» класса____________________________(Ф.И.О.)
(по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б.
Буховцева)
№
Тема работы
Лабораторные работы
1
Наблюдение действия магнитного поля на ток
2
Изучение явления электромагнитной индукции
3
Определение ускорения свободного падения при помощи маятника
4
Измерение показателя преломления стекла
5
Определение оптической силы и фокусного расстояния
собирающей линзы
6
Измерение длины световой волны
7
Наблюдение сплошного и линейчатых спектров
Контрольные работы
1.
Магнитное поле. Электромагнитная индукция
2.
Электромагнитные колебания и волны
3.
Оптика.Световые волны.
4.
Световые кванты
5.
Физика атомного ядра
6.
Итоговая контрольная работа за курс 11 класса в форме ЕГЭ.
Учитель: Клыгина Т.А
Дата_________________
Выводы_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_
Отметка__________ Учитель___________________________ ___________________________
Дата_____________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 2
Тема: Изучение явления электромагнитной индукции
Цель работы: экспериментальное изучение явления магнитной индукциии проверка правила
Ленца.Оборудование: Миллиамперметр, источник питания, катушки с сердечниками,
дугообразный магнит, выключатель кнопочный, соединительные провода, магнитная стрелка
(компас), реостат.
Вывод по проделанной работе: 1.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. (Случай с двумя катушками)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 3
Тема: Определение ускорения свободного падения с помощью маятника
Цель работы: вычислить ускорение свободного падения из формулы для периода колебаний
математического маятника:
Материалы: 1) шарик с отверстием; 2) нить; 3) штатив с муфтой и кольцом Выполнение работы: 
№
1, м
N
t, с
tср, с
Тср
gср, м/с2
опыта
1
2
3
Вычисления:
Вывод:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 4
Тема:
Измерение показателя преломления стекла
Ход работы:
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
подпись
ФИО учителя
Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 5
Тема:
Определение оптической силы и фокусного расстояния линзы
Цель работы: используя законы геометрической оптики, определить главные фокусные
расстояния и оптическую силу собирающей и рассеивающей линз.
Оборудование: оптическая скамья, осветитель, предмет в виде металлической сетки,
набор линз, экран.
2.
Ход работы
Определение главного фокусного расстояния собирающей линзы.
№
f (м)
d,(м)
F,(м)
Д(диоптр)
1
2
3
Fc=
Дс=
Определение главного фокусного расстояния рассеивающей линзы
№
a,(м)
b,(м)
F,(м)
Д(диопрт)
1
2
3
Fp=
Др=
Вывод:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
подпись
ФИО учителя
Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 6
Тема:
Измерение длины световой волны
Цель работы: измерить длину световой волны с помощью дифракционной решетки.
1
1
Оборудование: дифракционная решетка с периодом
мм или
мм, штатив, линейка
100
50
с держателем для решетки и черным экраном с щелью посредине, который может
перемещаться вдоль линейки, источник света.
Ход работы
1. Включите источник света.
2. Глядя сквозь дифракционную решетку и щель в экране на источник света и
перемещая решетку в держателе, установите ее так, чтобы дифракционные спектры
располагались параллельно шкале экрана.
3. Установите экран на расстоянии приблизительно 50 см от решетки.
4. Измерьте расстояние от дифракционной решетки до экрана. α= _____
5. Измерьте расстояние от щели экрана до линии первого порядка красного цвета
слева и справа от щели.
Слева: b = _____
справа: b=_____
6. Вычислите длину волны красного цвета слева от щели в экране.
d b
 кр 1 = _____
кр1 
k a
7. Вычислите длину волны красного цвета справа от щели в экране.
d b
кр 2 = ______
кр 2 
k a
8. Вычислите среднее значение длины волны красного цвета.
 
кр = ______
кр 
кр  кр1 кр 2
2
9. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.
Цвет в
спектре
Расположение
спектра
k
d
α
b
λ
λ ср
красный
Слева от
щели
Справа от
щели
фиолетовый Слева от
щели
Справа от
щели
Вывод:____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
Дата: _________
Фронтальная лабораторная работа по физике № 7
Тема:
Наблюдение сплошного и линейчатых спектров
Теоретические сведения

Дисперсия света – зависимость абсолютного показателя преломления вещества от частоты света.
Вследствие дисперсии света узкий пучок белого света, проходя сквозь призму из стекла или другого прозрачного вещества,
разлагается в дисперсионный спектр, образуя радужную полоску.

Спектр оптический – распределение по частотам (или длинам волн) интенсивности оптического излучения
некоторого тела (спектр испускания) или интенсивности поглощения света при его прохождении через вещество (спектр
поглощения). Различают спектры: линейчатые, состоящие из отдельных спектральных линий; полосатые, состоящие из
групп (полос) близких спектральных линий; сплошные, соответствующие излучению или поглощению света в широком
интервале частот.


Сплошной спектр.
Линейчатые спектры.
Спектр ртути (Hg)
Спектр гелия (He)
Спектр водорода (H)
Спектр неона (Ne)
Спектр аргона (Ar)
Спектр криптона (Kr)

Спектроскоп. Для наблюдения спектров пользуются спектроскопом. Наиболее распространенный
призматический спектроскоп состоит из двух труб, между которыми помещают трехгранную призму. В трубе А ,
называемой коллиматором, имеется узкая щель, ширину которой можно регулировать поворотом винта. Перед щелью
помещается источник света, спектр которого необходимо исследовать. Щель располагается в фокальной плоскости линзы
коллиматора, и поэтому световые лучи из коллиматора выходят в виде параллельного пучка. Пройдя через призму, световые
лучи направляются в трубу В , через которую наблюдают спектр.
Цель работы: _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________
Оборудование: Проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом,
неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив, соединительные
провода, стеклянная пластина со скошенными гранями.
Вывод по проделанной работе:
1. Непрерывный спектр.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Водородный и гелиевый.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
подпись
ФИО учителя
Дата____________
Контрольная работа № 1
Тема: Магнитное поле. Электромагнитная индукция.




1. Определить направление линий магнитной индукции магнитного поля,
созданного постоянным магнитом?
А. от нас;
Б. к нам;
В. вниз;
Г. вверх.
2. В
быстро, второй раз
В каком случае
током, больше?
А. В первом
заряд больше. В. В
случаях заряды одинаковы.
короткозамкнутую катушку первый раз
медленно вводят магнит.
заряд, который переносится индукционным
случае заряд больше. Б. Во втором случае
обоих
3. Всегда ли при изменении потока магнитной индукции в проводящем контуре в нем
возникает: а) ЭДС индукции; б) индукционный ток?
А. а – всегда;
б) – нет
Б. а – нет;
б – всегда.
В. А. б – всегда.
4.Плоский виток провода площадью S расположен в однородном магнитном поле с
индукцией В, угол между вектором В и нормалью к плоскости витка равен α. Чему
равен магнитный поток через виток?
А. ВS. Б. ВS сов α В. ВS sin α. Г. ВS / sin α. Д. ВS / сов α
5.Что определяется скоростью изменения магнитного потока через контур?
А. Индуктивность контура. Б. Магнитная индукция. В. ЭДС индукции. Г. ЭДС
самоиндукции. Д. Электрическое сопротивление контура.
6.Сила тока, равная 1 А, создает в контуре магнитный поток в 1 Вб. Какова
индуктивность контура?
А. 1 В. Б. 1 Гн. В. 1 Вб. Г. 1 Тл. Д. 1 Ф.
Отметка: _____________
Учитель: _____________ ___________________________
Дата____________________
Контрольная работа № 2
Тема: Механические колебания. Электромагнитные колебания
1. Дети раскачиваются на качелях. Какой это вид колебаний?
А. свободные
Б. вынужденные
В. Автоколебания
2. Тело массой m на нити длиной l совершает колебания с периодом Т. Каким будет
период колебаний тела массой m/2 на нити длиной l/2?
А. ½ Т
Б. 2Т
В. 4Т
Г. ¼ Т
Д. Т
3. При подвешивании груза массой 1кг пружина в состоянии равновесия удлинилась на
5см. Какая максимальная энергия груза при колебаниях его на пружине с амплитудой
10см?
А. 1Дж
Б. 10Дж
В. 5Дж
Г. 2Дж
Д. 200Дж
Е. 100Дж
4. Совокупность точек, до которых дошло возмущение к моменту времени t, называют…
А. фронтом волны
Лучом
Б. длиной волны
В. Волновой поверхностью
Г.
5. Скорость звука в воде 1470м/с. Какова длина звуковой волны при периоде колебаний
0,01с?
А. 147км
Б. 1,47см
В. 14,7м
Г. 0,147м
6. Как называют число колебаний за 2πс?
А. частота
Б. период
В. Фаза
Г. Циклическая частота
7. За какое примерно время свет может пройти расстояние от Земли до Солнца, равное
150 000 000км?
А. 0с
Б. 1,3*103с
В. 0,5с
Г. 1,3с
Д. 1200с
Е. 8,3мин
8. В положении равновесия механическая колебательная система обладает…
А. потенциальной энергией
Б. кинетической энергией
В. Магнитной энергией
Г. Не обладает энергией
9. Какова резонансная частота в цепи из катушки индуктивностью в 9Гн и конденсатора
электроемкостью 4Ф?
А. 72πГц
Б. 12πГц
В. 36Гц
Г. 6Гц
Д. 1/12πГц
Е. 1/6Гц
10. Движутся четыре электрона: 1 – равномерно и прямолинейно; 2 – равномерно по
окружности; 3 – прямолинейно равноускоренно; 4 – совершает гармонические
колебания вдоль прямой. В каком случае излучаются электромагнитные волны?
А. только 1
Б. только 2
В. Только 3
Ж. 2, 3 и 4
З. во всех случаях
Г. Только 4
Д. 1 и 2
Е. 3 и 4
11. Мальчик услышал эхо через 10с после выстрела пушки. Скорость звука в воздухе
340м/с. На каком расстоянии от мальчика находится препятствие?
А. 1700м
Б. 850м
В. 136м
Г. 68м
12. Световая волна характеризуется длиной волны, частотой и скоростью. Какие из этих
параметров изменяются при переходе из одной среды в другую?
А. длина волны
Б. частота
В. Скорость
Д. длина волны и скорость
Г. Длина волны и частота
Е. частота и скорость
Ж. все
З. никакие
13. Величина, стоящая перед знаком синуса или косинуса называется…
А. период
Б. частота
В. Фаза
Г. Циклическая частота
Д. амплитуда
14. Определить период свободных электромагнитных колебаний, если колебательный
контур содержит катушку индуктивностью 1мкГн и конденсатор емкостью 36пФ.
А. 40нс
Б. 3*10-18с
Отметка: _____________
В. 3,768*10-8с
Г. 37,68*10-18с
Учитель: _____________ ___________________________
подпись
ФИО учителя
Дата____________________
Контрольная работа № 3 Тема: Световые волны.
1. Дифракционную картину можно получить:
 от любых препятствий
 от очень маленьких препятствий
 от препятствий, размеры которых сравнимы с длиной световой волны
 от препятствий, размеры которых больше длины световой волны
2. Огибание волнами края препятствий называется:
 интерференцией
 дисперсией
 дифракцией
 преломлением
3. Результат интерференции зависит
 только от угла падения света на плёнку
 от угла падения света на плёнку, её толщины и длины волны
 только от длины волны
 только от толщины плёнки
4. Зависимость показателя преломления света от частоты колебаний, называется
 интерференцией
 дисперсией
 дифракцией
 преломлением
5. Законы геометрической оптики выполняются, если
 размеры препятствий во много раз больше длины световой волны
 размеры препятствий не имеют значения
 размеры препятствий намного меньше длины световой волны
 размеры препятствий и длины световой волны равны
6. Сложение в пространстве волн называется
 интерференцией
 дисперсией
 дифракцией
 преломлением
7. Волны называются когерентными, если




источники волн имеют одинаковую частоту, но разность фаз не постоянна
источники волн имеют разную частоту, но разность фаз не постоянна
источники волн имеют разную частоту, но разность фаз постоянна
источники волн имеют равную частоту и разность фаз постоянна
Дата____________________
Контрольная работа № 4 Тема: Излучение и спектры. Световые кванты
1. Максимальная скорость фотоэлектронов зависит…
А. от частоты света и его интенсивности; Б. от частоты света;
В. от интенсивности.
2. Планк предположил, что атомы любого тела испускают энергию…
А. непрерывно;
Б. отдельными порциями;
В. способами, указанными в А и Б в зависимости от условий;
Г. атомы вообще не испускают энергию, только поглощают.
3. Проявляются ли у квантов света, подобно другим частицам, инертные свойства?
А. да; Б. нет;
В. и да и нет в зависимости от условий.
4. Возбужденные атомы сильно разряженных газов и ненасыщенных паров, не
взаимодействующие друг с другом, излучают спектры:
А. полосатые;
Б. сплошные;
В. линейчатые.
5. Твердые тела, состоящие из возбужденных постоянно взаимодействующих молекул и
ионов. излучают спектры:
А. полосатые;
Б. сплошные;
В. линейчатые.
6. Тела, состоящие из невзаимодействующих между собой возбужденных молекул,
излучают спектры:
А. полосатые;
Б. сплошные;
В. линейчатые.
7. Какое свойство инфракрасных лучей используют при сушке древесины, сена, овощей?
А. химическое;
Б. тепловое;
В. люминесцентное;
Г. большая проникающая способность.
8. Почему высоко в горах загорают особенно быстро?
А. меньше поглощается ультрафиолетовый луч атмосферой;
Б. больше поглощается ультрафиолетовый луч атмосферой;
В. меньше поглощается инфракрасный луч атмосферой;
Г. больше поглощается инфракрасный луч атмосферой.
9. Энергию кванта можно рассчитать по формуле:
h
h
А. h  ;
Б. ;
В.
;
Г. m  c .
c

10. Чему равен импульс фотона с частотой  ?
А. h    c 2 ; Б. h    c ;
В. h  ;
11. Энергия фотона измеряется в …
А. Вт;
Б. м;
В. Вт/с;
Г.
Г. Дж.
h
.
c
Дата____________________
Контрольная работа № 5
Тема: Атомная физика. Физика атомного ядра. Значение физики для
объяснения мира





1. Изобарами называются ядра атомов, у которых…
одинаковое число протонов в ядре
одинаковое число нейтронов в ядре
одинаковые атомные массы
одинаковые атомные номера
одинаковая радиоактивность





2. Под дефектом масс понимают разницу…
между массой атома и его массой ядра
между массой атома и его массой электронной оболочки
между суммой масс всех нуклонов и массой ядра
между суммой масс всех нейтронов и массой протонов
нет правильного ответа





3. Изотопы данного элемента отличаются друг от друга:
числом протонов в ядре
числом нейтронов в ядре
числом электронов на электронной оболочке
радиоактивностью
нет правильного ответа





4. Первую ядерную реакцию провел:
Чедвик
Жолио-Кюри
Штрассман
Резерфорд
Бор





5. Синхрофазотрон используется в основном для ускорения:
электронов
альфа-частиц
тяжелых частиц
легких частиц
протонов

6. Поглощенной дозой называется…
отношение поглощенной энергии к площади облучаемого участка




отношение излученной энергии к площади поглощаемого участка
отношение поглощенной энергии к массе облучаемого вещества
отношение поглощенной энергии к объему облучаемого вещества
нет точной формулировки





7. Гамма-излучение — это свойство…
электронных оболочек атома
перестройки молекулы
свойство ядра атома
магнитных особенностей атомов
все приведенные ответы в некоторой степени справедливы





8. При электронном распаде радиоактивного ядра испускается частица:
нейтрино
антинейтрино
мезон
кварк
позитрон





9. Периодом полураспада называется время, в течение которого...
распадутся все радиоактивные ядра
распадется часть радиоактивных ядер
распадется половина радиоактивных ядер
распадется доля радиоактивных ядер
нет правильного ответа





10. Активностью радиоактивного вещества называется…
быстрота распадения ядер
число распадов в секунду
быстрота изменения концентрации радиоактивных ядер
время опасности радиоактивных ядер
нет правильного ответа