РП_физика_7 кл - МБОУ Гимназия, г. Новый Уренгой

Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом МБОУ Гимназия на
2015-2016 учебный год, на основе Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования и примерной программы среднего (полного)
общего образования по физике.
Программа рассчитана на 68 часов ( 2 часа в неделю), из них для проведения
контрольных работ-5 часов, лабораторных работ-9 часов.
Общая характеристика учебного предмета.
Рабочая программа по физике определяет цели изучения физики в основной школе,
содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, перечень
демонстрационных экспериментов, опытов и лабораторных работ, выполняемых
учащимися.
Изучение физики в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
* освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления;
законах, которым они подчиняются;
* овладение умениями проводить наблюдения природных явлений; описывать
результаты наблюдений, использовать измерительные приборы;
* развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности;
* воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости
разумного использования достижений науки;
* применение полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни.
Личностными результатами обучения физики являются:
 сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей учащихся;
 убежденность в возможности познания природы, уважение к творцам науки и
техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
 самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
 мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностноориентированного подхода;
 формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и
изобретений, результатам обучения.
Метапредметными результатами обучения физике являются:
 овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации
учебной деятельности, постановки целей, самоконтроля и оценки результатов своей
деятельности;
 формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в
словесной , образной формах, анализировать полученную информацию, выделять
основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные
вопросы и излагать его;
 развитие монологической и диалогической речи, умение выражать свои мысли и
способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право
другого человека на иное мнение;
 формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных
ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
Предметными результатами обучения являются:
 знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира ;
 проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать
результаты измерений с помощью таблиц и формул, обнаруживать зависимости
между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать
выводы;
 умение применять знания на практике, решать физические задачи,;
 умение применять полученные знания для объяснения принципов действия
устройств, решение практических задач повседневной жизни, обеспечение
безопасности своей жизни;
 развитие мышления на основе формирования умений устанавливать факты;
 коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования,
участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
I. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (4 ЧАСА)
Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение
физических величин.
Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.
Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств
(зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов.
Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и
техника.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Определение цены деления измерительного прибора.
II. Первоначальные сведения о строении вещества (5часов.)
Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность
движения частиц вещества.
Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.
Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Измерение размеров малых тел.
III. Взаимодействие тел(19 часов)
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.
Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.
Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.
Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела.
Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил,
направленных по одной прямой. Трение.
Упругая деформация.
Фронтальная лабораторная работа.
2.Измерение массы тела на рычажных весах.
3.Измерение объема тела.
4.Измерение плотности твердого вещества.
5.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)
Давление. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и
уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления.
Манометры.
Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями,
газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на
дно и стенки сосуда.
Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
6.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
7.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
V. Мощность и работа. Энергия. (14 часов)
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон
сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании
простых механизмов. «Золотое правило» механики.
Фронтальная лабораторная работа.
8.Выяснение условия равновесия рычага.
9.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
1.
2.
3.
4.
5.
Раздел
Физика и физические методы изучения природы
Первоначальные сведения о строении вещества
Взаимодействие тел
Давление твердых тел, жидкостей и газов
Мощность и работа. Энергия.
Итого:
количество
часов
4
5
19
21
14
68
к/р
л/р
2
2
1
2
5
4
1
2
9
Материально-техническое обеспечение.
Учебно-наглядное пособие:
1. Барометр – анероид
2. Динамометр демонстрационный
3. Манометр жидкостный демонстрационный
4. Термометр демонстрационный
5. Портреты физиков
6. Ведерко Архимеда
7. Набор тел равного объема
8. Набор тел равной массы
9. Прибор для демонстрации атмосферного давления
10. Сосуды сообщающиеся
11 Шар Паскаля
12. Шар с кольцом
13. Весы учебные с гирями до 200 гр
14. Динамометр 5Н планшетный
15. Набор калориметрических тел
16. Табл. "Международная система ед.СИ
Электронные пособия:
1.CD Физика в школе. Движение и взаимодействие тел .
2.CD Физика в школе. Работа. Мощность. Энергия.
3 Виртуальные лабораторные работы по физике. 7-9 класс.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения физики ученик должен
Знать/понимать:




смысл понятий: физическое явление, закон, вещество, тело, взаимодействие,
инерция..
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление,
энергия, коэффициент полезного действия, работа, время, ускорение свободного
падения.
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, «золотое правило» механики,
сохранения энергии.
знать устройство рычага и блока, барометра, динамометра.
Уметь:
 описывать и объяснять физические явления: равномерное и прямолинейное
движение; передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
 использовать физические приборы и инструменты для измерения физических
величин: расстояния, массы, силы и давления;
 представлять результаты с помощью таблиц, графиков: пути от времени, силы
упругости от удлинения пружины, силы трения от нормального давления;
 выражать результаты измерения в Международной системе.
 решать задачи на применение изученных физических законов.


выявлять зависимость пути от расстояния, силы от скорости
воспроизводить и писать формулы, составлять схемы векторов сил, изображать на
рисунке расположение сил
Список литературы.
Учебно-методическая литература
1.Перышкин А.В. Физика. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 2-е
изд. –М.: Дрофа,2014
Методические пособия
1.Сборник задач по физике. 7-9 кл ./ Составитель А.В.Перышкин – 13-е изд. – М.:
«Экзамен», 2015.
2. Контрольные работы по физике. 7 класс./ составитель А.Е.Марон. М.; Просвещение
2012
3. Н.В.Филонович.Физика. М.: Дрофа, 2014
Дополнительная литература
Газета « Физика», издательский дом « Первое сентября»
Календарно-тематическое планирование 7 класс (2 ч. )
№
урока
Тема
Дата проведения
План.
Факт
Домашнее
задание
Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы(4часа)
1/1
2/2
3/3
4/4
Техника безопасности в кабинете
физики. Что изучает физика.
Физические величины. Измерение
физических величин.
Лабораторная работа №1 «Определение
цены деления шкалы измерительного
прибора»
Физика и техника.
Раздел 2.Первоначальные сведения о строении вещества(5 часов)
5/1
6/2
7/3
8/4
9/5
Строение вещества
Диффузия в газах, жидкостях и твердых
телах.
Взаимное притяжение и отталкивание
молекул..
Три состояния вещества.
Различие в молекулярном строении
твердых тел, жидкостей и газов.
Раздел 3.Взаимодействие тел(19 часов)
10/1
11/2
12/3
13/4
14/5
15/6
16/7
17/8
18/9
19/10
20/11
21/12
Механическое движение. Понятие
материальной точки.
Скорость тела. Равномерное и
неравномерное движение. Расчет пути,
скорости и времени движения.
Контрольная работа№1. « Расчет
скорости, пути и времени движения».
Инерция.
Взаимодействие тел.
Масса тела. Единица массы.
Лабораторная работа №3 «Измерение
массы вещества на рычажных весах»
Плотность вещества.
Лабораторная работа №4 «Измерение
объема твердого тела» .Лабораторная
работа №5 «Определение плотности
твердого тела».
Расчет массы и объема вещества по его
плотности.
Расчет массы и объема по плотности.
Решение задач.
Контрольная работа №2.
22/13
Сила. Сила-причина изменения скорости.
23/14
24/15
25/16
Явление тяготения. Сила тяжести.
Сила упругости.
Единицы силы. Связь между силой и
массой тела.
Лабораторная работа №6 « Динамометр.
Градуирование пружины»
Графическое изображение силы.
Сложение сил.
Сила трения. Трение покоя. Роль трения
в технике.
26/17
27/18
28/19
Раздел №4.Давление твердых тел, жидкостей и газов.(21 час).
29/1
30/2
31/3
32/4
33/5
34/6
35/7
36/8
37/9
38/10
39/11
40/12
41/13
42/14
43/15
44/16
45/17
46/18
47/19
48/20.
49/21
Давление. Способы увеличения и
уменьшения давления.
Давление газа.
Решение задач.
Кратковременная контрольная работа
№2. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Решение
задач.
Давление. Закон Паскаля. Решение
задач.
Сообщающиеся сосуды. Применение.
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления.
Барометр-анероид..Тест.
Манометры.
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело.
Архимедова сила.
Лабораторная работа №7 «Определение
выталкивающей силы, действующей на
погруженное в жидкость тела»
Плавание тел.
Решение задач.
Плавание судов.
Воздухоплавание.
Решение задач.
Обобщение темы: архимедова сила,
плавание тел.
Контрольная работа № 3 « Давление
твердых тел»
Раздел №5. Мощность и работа. Энергия.(14 часов)
50/1
Работа. Тест.
51/2
52/3
53/4
54/5
55/6
Мощность.
Мощность и работа. Решение задач.
Рычаги.
Момент силы. Решение задач.
Лабораторная работа №8 « Выяснение
условий равновесия рычага».
56/7
57/8
58/9
Блоки. Золотое правило механики.
59/10
60/11
61/12
62/13
63/14
Решение задач.
Лабораторная работа №9 « Определение
КПД при подъеме тела по плоскости».
Энергия. Потенциальная и кинетическая
энергия. Закон сохранения энергии.
Превращение одного вида механической
энергии в другой.
Обобщение темы. Тест.
Контрольная работа №4 «Работа и
мощность. Энергия»
Обобщение и систематизация знаний «
Строение вещества , их свойства»
Повторение(5 часов).
64/15
65/16
66-68
Взаимодействие тел.Тест.
Итоговая контрольная работа №5
Резерв.
Контрольных работ – 5
Лабораторных работ -9