все, чему

Солидарность
студенческая
N210
2009
Харьковский социально-экономический институт
Уважаемые студенты, преподаватели!
Все мы с волнением и светлыми
надеждами ждем 1 сентября - День знаний,
который имеет особое значение для всех
нас, для всей страны. Он неразрывно связан
с новыми начинаниями и новыми
возможностями, массой новых идей,
смелыми экспериментами, радостными
открытиями, постоянными поисками и
верой в будущее.
Важнейшими
ценностями
современного
общества
давно
уже
стали образованность его граждан, их
способность
к творческой
деятельности. И приятно отметить, что с
каждым годом все больше молодых людей
осознают, что их судьба зависит от
добросовестного отношения к учебе,
воспитания в себе деловых качеств,
активной жизненной позиции.
Светлые воспоминания о студенческих
годах навсегда остаются в сердце каждого
из нас, согревая и поддерживая в самых
трудных испытаниях. Дорожите каждым
студенческим днем, наполняйте его радостью встреч и познания!
Желаю вам, дорогие друзья, крепкого здоровья, оптимизма и успехов на
пути к самому ценному жизненному приобретению - знаниям!
Сергей Тесленко,
председатель Объединения профсоюзов
Харьковской области
Уважаемые студенты и сотрудники института!
1 сентября — знаменательный
для всех нас день, с которого
начинается новый учебный год,
дорога в будущее, в интересную
жизнь, наполненную открытиями,
радостью познания и настоящей
дружбой.
Именно в этот день для
первокурсников наступает
новый
этап
освоения знаний,
открываются огромные перспективы.
2010 год - особенный для нашего института, юбилейный: нашему вузу исполняется 80
лет! И мне очень приятно отметить, что педагогический коллектив Харьковского социальноэкономического института свято чтит сложившиеся традиции, с честью выполняет
важнейшую миссию обучения и воспитания студентов, ориентируя свою деятельность на то,
чтобы его выпускники получили прекрасное образование, реализовали свои таланты и стали
настоящими патриотами Украины.
Большое спасибо преподавателям за их преданность нелегкому, но благородному
призванию, за непоколебимую веру в идеалы добра и
справедливости.
Желаю всем здоровья, интересной и плодотворной работы, творческих
успехов на нелегком пути к знаниям, просвещению и прогрессу!
Сергей Волков, ректор ЧВУЗ
«ХСЭИ»
Уважаемые первокурсники и студенты ХСЭИ!
Сегодня
вливается
знаменательный
новая
группа
день:
молодых
в
коллектив
соискателей
студентов
высшего
востребованным обществом специальностям
нашего
образования
института
по
двум
СОЦИОЛОГИЯ и
ЭКОНОМИКА. При этом экономисты готовятся по двум специальным направлениям —
«Экономика предприятия» и «Экономическая кибернетика».
Труден и тернист путь к заветному диплому, но, как гласит народная мудрость, - «Не
боги горшки обжигают». За время обучения вы в этом
убедитесь, когда вначале постигнете АЗЫ наук, а
затем и ТОНКОСТИ и ПРЕМУДРОСТИ
выбранной специальности.
Мне хотелось бы остановиться на вопросах
вовлечения студентов в научную среду нашего
института.
В прямую обязанность каждого
преподавателя входит занятие научными
исследованиями и привлечение . к ним
студентов. Как правило, к серьезной научной
работе привлекаются студенты старших
курсов, но и младшие курсы не остаются в
стороне от научной жизни вуза.
Первокурсники
присутствуют на
институтских конференциях в качестве гостей,
а пробу своих сил осуществляют на семинарских занятиях и заседаниях «круглых
столов», которые проводятся по наиболее актуальным темам изучаемых научных
дисциплин.
На экономическом факультете в мае 2009 года был проведен конкурс на
лучшую студенческую работу, по итогам которого студентки Джежела Анна и
Бартюк Ольга получили право опубликовать результаты своих исследований в
научном журнале, который имеет регистрацию в ВАК.
В течение 2008-2009 учебного года профессорско-преподавательский состав и
многие студенты института вели активную научную и пропагандистскую работу.
Так, в институте утверждена и зарегистрирована научно-исследовательская работа
на актуальную для профсоюзов тему, в которой проводятся исследования по
трансформации социально-трудовых отношений в Украине в период мирового
экономического кризиса. Многие сотрудники и студенты ХСЭИ докладывали о
результатах своих исследований на конференциях и научных семинарах как в вузах
Харькова, так и за его пределами: в Киеве, Львове, Донецке.
Делегации преподавателей и студентов нашего института принимали участие в
международных конференциях, которые были хорошей школой по обмену опытом.
Так, за 2008 -2009 учебный год 8 преподавателей и 11 студентов по приглашениям
побывали в родственных нам вузах Белоруссии (Минск, Гомель), России (Москва),
Украины (Киев), где продемонстрировали не только
свои
научные
результаты,
но и номера художественной самодеятельности.
В 2008-2009 учебном году в ХСЭИ проведено 2 научные конференции и 4
заседания «круглого стола» по различным вопросам профсоюзной тематики и
жизненной позиции молодежи в нашем государстве. На семинарах обсуждались
актуальные вопросы, которые обострились в условиях современного
мирового кризиса.
Так, в апреле текущего года старший преподаватель Шаповалова Е.А. провела
интересное заседание «круглого стола» на тему «Роль и значение личности в
истории» с привлечением студентов первого курса и гостей из других вузов
Харькова.
Еще не раскрыты все способности и возможности наших студентов. Многие
проявляют пассивность из-за боязни не получить сразу ожидаемый результат.
Помните, что в науке «отрицательный результат - тоже результат». Стремитесь
вперед и не пасуйте перед трудностями.
Уверен, что вновь поступившие в институт студенты без долгой раскачки
вольются в бурную жизнь института и станут полноправными членами нашего
коллектива.
С уважением,
проректор по учебной и научной работе
доцент Каревик А.А.
Навчання в ХСЕИ
Шановні студенти Харківського соціально-економічного інституту!
Вітаю
вас
з
початком
нового
навчального року та бажаю вам успіхів у
навчальній та навчально-дослідницькій роботі,
перемог та звершень у навчанні та житті!
Шановні першокурсники!
Ви
стали
студентами
вищого
навчального
закладу,
який
у
цьому
навчальному році святкує своє 80-річчя! Але,
незважаючи на свій поважний вік, Харківський
соціально-економічний інститут відкритий для
всього нового та прогресивного.
Час, у якому ми з вами живемо, характеризується глобальними світовими
інтеграційними процесами, які на початок XXI століття охопили практично всі сфери
діяльності людини. Однією з найважливіших сфер розвитку євроінтеграції є вища
освіта, яка набула форм Болонського процесу. На сьогодні 46 європейських країн,
включаючи Україну, є його учасниками. Велика
кількість міжнародних організацій, у тому числі ЮНЕСКО, підтримують ідеї
процесу та сприяють його реалізації.
Болонський процес— це процес європейських реформ, що спрямований на
створення спільної Зони європейської вищої освіти до 2010 року. Болонський
процес офіційно розпочався у 1999 році з підписання Болонської декларації.
Передумовою її створення стало підписання Великої Хартії європейських
університетів (Magna Charta Universitatum).
Згідно з цілями Болонського процесу, до 2010 року освітні системи країн-учасниць
повинні бути змінені, щоб сприяти:
• полегшеному переїзду громадян з метою подальшого навчання чи
працевлаштування у Зоні європейської вищої освіти;
• зростанню привабливості європейської вищої освіти;
• розширенню Європи та забезпеченню її подальшого розвитку як стабільного,
мирного, толерантного суспільства.
Слід зазначити, що Болонський процес не передбачає створення повністю
ідентичних систем освіти у різних країнах. Він призначений лише для зміцнення
взаємозв'язків та покращення взаєморозуміння між різними освітніми системами.
19 травня 2005 року у норвезькому місті Берген на Конференції міністрів країн
Європи Україна приєдналася до Болонського процесу, зобов'язавшись внести
відповідні зміни у національну систему освіти та приєднатися до роботи над
визначенням пріоритетів у процесі створення єдиного європейського простору вищої
освіти до 2010 року.
Зміни, що відбуваються у європейському освітянському просторі, дають шанс
студентам нашої країни, викладачам та науковцям не залишатись на узбіччі
глобалізаційних процесів сучасного світу, а стати їх повноправними учасниками.
Навчання за кордоном у рамках різноманітних програм за обміном студентами,
вільне працевлаштування в країнах Європи з дипломом, отриманим в Україні,
конкурентоспроможність наших дипломів на європейському ринку праці - ось
питання сьогодення, над вирішенням яких працює система освіти України.
Харківський соціально-економічний інститут бере саму активну участь у
впровадженні в життя принципів Болонського процесу, насамперед Європейської
кредитно-трансферної системи - ЕСТ8. Значним кроком на цьому шляху був перехід
ХСЕІ до кредитно-модульної системи організації навчального процесу, яка покликана
підвищити якість підготовки фахівців, зробити систему освіти прозорою та
ефективною. На сьогодні у ХСЕІ є певний позитивний досвід роботи у цьому
напрямку, який став результатом чотирирічної наполегливої роботи науковопедагогічних працівників інституту, студентів - учасників цього процесу - та всього
колективу ХСЕІ.
Кредитно-модульна система передбачає залучення студентів до активної
праці, насамперед за рахунок підвищення ролі самостійної роботи студентів.
Вона також сприяє швидкій адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ, Робота
студента полегшується за рахунок того, що у процесі навчання в семестрі здаються
окремі модулі (частини) навчальної дисципліни, і за умови позитивних оцінок,
отриманих під час поточного модульного контролю, виставляється інтегрована
підсумкова оцінка без традиційних сесій.
З іншого боку, така система організації навчального процесу вимагає від
студента постійної активної роботи, адже хоча б один модуль з незадовільною
оцінкою є причиною «недопуску» до підсумкового модульного контролю,
якими є екзамени та заліки.
На вступних лекціях викладачі нашого інституту більш детально пояснять
вам суть кредитно-модульної системи, ознайомлять вас із структурою своїх
навчальних дисциплін, формами звітності тощо. Кращому розумінню проблем
вищої школи покликаний і спеціальний курс «Університетська (вища) освіта»,
значна частина якого присвячена Болонському процесу.
Шановні першокурсники, ми розраховуємо на активну співпрацю з вами,
що стане запорукою нашого спільного успіху.
З повагою,
начальник навчально-методичного відділу ХСЕІ
Степанова Лариса Борисівна
Идти в ногу со временем
Уважаемые студенты!
Базой подготовки специалиста любого
профиля всегда были гуманитарные знания.
Овладение законами истории, логики, философии,
политологии, закономерностями культурологи,
религиеведения, родного и иностранных языков
дает ^ возможность специалисту рассматривать
свою деятельность в комплексе, в соответствии с
развитием природы и человеческого общества.
Социально-экономическая
подготовка,
которую дает наш институт, вооружает будущего
специалиста знаниями и умениями строить
человеческие
отношения
в
обществе
в
зависимости от современных требований развития
мира и вносить свой вклад в процессы становления
Украины как суверенного и социального государства. Этому способствуют и новые
условия процесса образования, связанные с присоединением Украины к Болонскому
процессу, главная суть которого -непрерывность процесса образования, высочайшая
степень самостоятельности и творчества студентов, личная ответственность на всех
этапах учебного процесса, активное и поощряемое участие в научной и
исследовательской работе, овладение современными технологиями в экономической
и социальной сферах развития общества. Все это ставит перед студентами задачу:
научиться учиться непрерывно, шаг за шагом, от первого курса до выпуска идти к
поставленной самим собой и для себя цели — стать высококвалифицированным
специалистом в выбранной сфере деятельности. Надо понять: современное
индустриальное развитие (по сути — промышленная революция) переполняет мир
знаниями, открывает перспективы перед умеющими учиться и думать. Знание
неудержимо, его нельзя утаить. Оно объединяет мир, предлагая себя. Потому сегодня
не надо спорить о пользе и вреде компьютеров и нанотехнологий — их надо
осваивать и использовать как можно эффективнее, чтобы делать окружающий нас
мир пригодным для достойного существования человека.
Олигархи, быстро обогатившиеся и не научившиеся розумно тратить средства,
«выпадают» из времени. Точно так же, как и другие категории людей, которые не
хотят работать мозгами. Время быстротечно и требовательно. Постарайтесь его не
упустить, не отстать от него, понять его и творчески использовать в решении своей
задачи: нужно умение постоянно учиться -думать, размышлять, анализировать и
оценивать окружающую обстановку ( в мире, в стране, в коллективе, в семье),
извлекать для себя крупицы исторического опыта (как положительного, так и
негативного), пытаться заглядывать в будуще (оно прогнозируемо, так как зависит от
нас - в отличие от прошлого), критически оценивать свои возможностии и
достижения.
Но начинать учебу необходимо (особенно это касается первокурсников) с
обретения
умения
читать
литературу:
учебно-методическую,
научную,
художественную. Как еще можно получить знания, если студент не хочет читать
книги, не умеет читать литературу? Не случайно в мире бытует мудрость: «Книга источник знаний». Нужно не просто «скачивать» информацию из Интернета, а
грамотно ее применять, использовать все возможности богатейшей институтской
библиотеки.
Умение постоянно учиться — это целенаправленный и непрерывный труд, путь
качественного достижения поставленной цели в современных условиях. У всех вас,
уважаемые студенты, есть все шансы, чтобы идти по пути «умения учиться» и иметь
отличный результат. Наш институт имеет богатый опыт подготовки
квалифицированных специалистов: с 1995 года он осуществил десять выпусков.
Профессорско-преподавательский состав ХСЭИ обладает огромным потенциалом для
оказания помощи в осуществлении вашей мечты.
Умение студента строить свои отношения с преподавателями обязательно дает
положительный результат в том двустороннем процессе, который называется учебой.
Не пренебрегайте личными контактами с преподавателями «по собственному
желанию», а не «по вызову»!
От имени ветеранов нашего института, которые трудились и продолжают
трудиться в ХСЭИ, я приветствую всех студентов с началом нового, очень важного
этапа в вашей жизни (с поступлением в институт и началом студенческой жизни, с
переходом на новый курс, с выходом на финишную прямую окончания вуза) и желаю
всяческих успехов!
Пусть каждый ваш шаг будет новой победой! Учитесь учиться и жить!
Смирнов Алексей Иванович, кандидат
исторических наук, доцент
До 80-річчя Харківського соціально-економічного інституту
У 2010 році вищий навчальний заклад "Харківський соціально-економічний
інститут" (ХСЕІ) відзначатиме своє
80-річчя.
Витоки діяльності ХСЕІ тісно
пов'язані
із заснованою наприкінці
20-х років XX ст. Всеукраїнською
вищою школою профспілкового
руху і Харківською філією
Московської Вищої школи
профспілкового руху (ВШПР), що
існувала з 1972 по 1995 рр. З кінця 20-х
років XX століття і дотепер інститут
пройшов великий шлях у своєму
розвиткові і нині є авторитетним та впливовим вищим навчальним закладом
системи професійних спілок України.
Початок розвитку системи профспілкової освіти у Харкові припадає на період
1917-1920 років. У листопаді 1917 року місцевою радою профспілок було
організовано двотижневі курси для інструкторів з профспілкового руху, а у вересні
1919 року - школу інструкторів з професійного руху та кооперації. Це були перші
ознаки, що свідчили про формування та початок розвитку профспілкової освіти у
нашому місті.
Після встановлення радянської влади в Україні починається створення мережі
профспілкових навчальних закладів, яка у 20-ті роки XX століття функціонувала у
вигляді короткотермінових профспілкових шкіл, курсів і
семінарів.
У 1919 році у Москві було засновано перший вищий профспілковий
навчальний заклад - Вищу школу профспілкового руху. У
1927-1928 навчальному році в Харківському окрузі мережа профспілкового
навчання складалася зі 135 профспілкових шкіл і 26 курсів і семінарів.
Але практика соціалістичного будівництва в Україні вимагала підготовки
кваліфікованих профспілкових кадрів та активу. Профспілкові курси та школи це
завдання вирішити не могли, що спричинило створення в 1929 році вечірнього
профспілкового університету на 150 осіб, у якому працювало три відділення:
профспілкового руху, кооперації та соцстраху. Подібні заклади існували тоді, окрім
Харкова, тільки у трьох містах СРСР: Москві, Ленінграді, Тулі. На базі університету
у 1930 році було створено Всеукраїнську вищу школу профспілкового руху. Це був,
по суті, перший профспілковий вищий навчальний заклад в Україні. З часу його
створення розпочинається історія сучасного Харківського соціально-економічного
інституту.
Строк навчання у Всеукраїнській вищій школі профспілкового руху становив 2
роки. При школі діяли такі факультети: організаційно-масової роботи, соціального
страхування, культурно-клубної роботи, лекторський. На її базі працювали
тримісячні та шестимісячні курси з перепідготовки профспілкового активу. Першим
директором школи стала Г.М. Козуйок. Архівні дані свідчать про те, що за період з
1930 по 1941 роки у цьому навчальному закладі було підготовлено майже 6000
фахівців.
У 1941 році, з початком Великої Вітчизняної війни, у зв'язку з наближенням лінії
фронту до м. Харкова за вказівкою керівництва Всесоюзної центральної ради
професійних спілок (ВЦРПС) школу було вирішено ліквідувати. Тому 1 вересня
1941 року вона припинила свою діяльність. її майно було передано військовим
частинам. Але вже у 1943 році після визволення м. Харкова починається процес
відродження діяльності профспілок та їх навчальних закладів. У 1944 році
Секретаріат ВЦРПС приймає постанову "Про поновлення роботи Харківської школи
профруху ВЦРПС". її статус у 1948 році було прирівняно до вищих навчальних
закладів з профілем підготовки економістів з праці.
У 1956 році школу було реорганізовано у республіканські профспілкові курси
ВЦРПС, на базі яких у 1961 році було створено Навчально-консультаційний пункт
(НКП) Московської вищої школи профспілкового руху, навчання у якому тривало
протягом 5 років. НКП проіснував до
1972 року.
Новий етап у розвитку системи профспілкової освіти на Харківщині розпочався з
прийняттям Секретаріатом ВЦРПС 29 квітня 1972 року рішення про створення
Харківської філії Московської Вищої школи профспілкового руху. Вона була на той
час єдиним вищим навчальним закладом у системі профспілок України. Директором
філії було призначено Віру Антонівну Моцак, яка очолювала її до 1995 року, а зараз
працює в ХСЕІ проректором з профспілкової роботи.
Для проведення навчальних занять до філії залучалися викладачі з провідних
вузів Харкова. У 1980 році у ній працювало 72 викладача, серед яких 61 мав вчену
ступінь та наукове звання.
Всю діяльність колективу було спрямовано на підготовку висококваліфікованих
спеціалістів для системи профспілок СРСР. Професорсько-викладацький склад філії
постійно вдосконалював навчальний процес, шукав нові форми та методи роботи.
Серед викладачів, які багато років працювали у філії, зробили вагомий внесок у
справу становлення та розвитку профспілкової освіти у м. Харкові, необхідно
відзначити:
В.А. Моцак, А.І. Андрющенко, Л.А. Гарева, Л.О. Гриліхес, А.А. Грицьку,
В.І. Деркача, М.Л. Дубровського, А.Ф. Котлярова, Л.П. Кургут, П.Д. Латіна, С.Ф.
Лисенка, Л.Ф. Маслову, О.Д. Матросова, В.А. Садовського,
О.І. Смірнова, В.І. Співак, В.Р. Хведчука, Л.С. Чернявського, І.В. Ярову та
інших.
За роки існування філії дипломи про вищу освіту отримали 6,5 тис. осіб. Багато
хто з них і дотепер плідно працює на відповідальних посадах у різних галузях
економіки та в системі профспілок України. Це С.А. Тесленко,
0. М. Власик, В.І. Єрьомін, А.М. Кадурін, В.І. Козаченко, В.М. Куцин, П.М. Латиш,
А.В. Нечерда, М.М. Петров, О.О. Проскурня, О.В. Рябініна,
1.
П. Савченко, В.В. Степаненко, Т.П. Ступак, М.І. Татаринцева,
М.Т. Тимченко, О.В. Фукс-Діденко, О.С. Фурсова, П.Г. Чернорот, О.В. Юркін, В.М.
Яньшин і багато інших.
Нові соціально-економічні та політичні умови діяльності профспілок незалежної
України, що склалися у 90-ті роки XX століття, обумовили значні зміни в системі
профспілкової освіти держави, які вплинули й на Харківську філію ВШПР. У 1995
році на базі філії було створено Харківський соціально-економічний інститут. У
період з 1996 по 2005 роки ректором інституту був професор М.Л. Дубровський. З
2005 року і дотепер ХСЕІ очолює професор С.Г. Волков.
Колектив новоствореного інституту у непростих умовах соціально-екоіюмічної
кризи, значного послаблення позицій профспілкового руху зумів пройти всі етапи,
пов'язані з процесом ліцензування та акредитації, зміцнити своє становище на ринку
освітніх послуг та перетворитися на авторитетний та престижний сучасний вищий
навчальний заклад України. Перший випуск ПВНЗ «ХСЕІ» відбувся у 2000 році.
У наш час в інституті діють три факультети, на яких здійснюється підготовка
студентів денної та заочної форм. навчання за актуальними напрямами: "Економіка
підприємства", "Економічна кібернетика", "Соціологія" для роботи в плановоекономічній, фінансово-кредитній, організаційно-управлінській, інформаційній,
соціальній, освітній і науковій сферах, а також проводиться перепідготовка й
підвищення кваліфікації профспілкового активу. Для допомоги абітурієнтам працює
центр довузівської підготовки.
ХСЕІ приймає для навчання громадян України, які мають повну загальну
середню освіту. По закінченні чотирьох років й навчання студентам присвоюється
освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр", а по закінченні п'яти років - освітньокваліфікаційний рівень "спеціаліст". ХСЕІ забезпечує проведення практики
студентів і сприяє працевлаштуванню випускників.
В інституті створено необхідні умови для отримання якісної вищої освіти. До
послуг студентів та викладачів зручні, затишні аудитори для проведення лекційних і
семінарських занять, спеціалізовані кабінети, сучасні комп'ютерні класи,
гуртожиток. Студенти мають багато можливостей виявити свої здібності і таланти у
науковій роботі, під час проведення культурно-масових та спортивних заходів тощо.
У наш час колектив ХСЕІ постійно та наполегливо працює над вирішенням
актуальних завдань розвитку інституту:
• удосконалення організації навчально-виховного і науково-методичного
процесу;
• забезпечення повної реалізації вимог освітніх програм;
• впровадження положень Болонської угоди;
• розширення наукових досліджень у галузі вивчення проблем профспілкового
руху, соціально-економічного розвитку України;
• активне використання матеріально-технічного і наукового потенціалу
інституту для підвищення іміджу профспілок, підвищення кваліфікації та
інформованості профспілкового активу.
С.В.Сололіін, старший викладач кафедри
соціального управління і права
Как проходила практика студентов Харьковского социальноэкономического института
Студенческие годы летят очень быстро. Только поступил в институт, не успел
оглянуться - и уже четвертый курс, первый квалификационный уровень -«бакалавр».
Самый первый, практический, позволяющий работать в избранной области, хотя и
недостаточный для госслужбы: для нее требуется «законченное высшее
образование», которым в нашей стране считается 5-летнее обучение с присвоением
степени «специалиста» или «магистра». Перед окончанием четвертого курса
студенты проходят производственную практику в соответствии с выбранной
специальностью. На этом поприще они могут попробовать свои силы, применить
полученные в вузе знания и навыки.
Базами практики студентов Харьковского социально-экономического
института, с которыми заключены договора о сотрудничестве, являются
Харьковская областная служба занятости, Управление по делам семьи и молодежи
департамента по гуманитарным вопросам, Харьковский городской центр
социальных служб для семьи, детей и молодежи «Довiра», Управление по труду и
социальной защите населения Ленинского районного совета
в г. Харькове. Эти базы приняли на практику боле 50% четверокурсников
института и около 70% студентов пятого курса, которые получили в этом году
степень «специалиста».
Руководители практики активно привлекали студентов к выполнению
творческих заданий. Так, например, городской центр социальных служб для семьи,
детей и молодежи «Довiра» проводил акции в детских домах по оказанию
материальной помощи, организации концертно-развлекательных представлений для
детей. Студенты, участвуя в этих и других мероприятиях, получали более широкое и
глубокое представление о специфике деятельности социального работника, и, кроме
того, имели возможность общения с персоналом центра, других служб, детских
домов, сбора информации для написания квалификационных работ.
Харьковская областная служба занятости активно привлекала студентов к
участию в профориентационной работе. Студентам предоставлялись материалы,
разработанные сотрудниками Службы, а также предлагалось проявить фантазию,
креативность с тем, чтобы провести профориентационные акции среди учеников
школ и даже воспитанников детских садов.
Разнообразными были функции у студентов, поступивших на практику в
Управление по труду и социальной защите населения Ленинского районного совета
в г. Харькове. В их задачи входила помощь инспекторам различных отделов служб
по работе с населением, которое нуждается в оказании материальной поддержки,
получении льгот, субсидий, социальных услуг.
Управление по делам семьи и молодежи департамента по гуманитарным
вопросам также традиционно привлекает студентов-практикантов к решению
различных задач, связанных с реализуемыми Управлением проектами, например,
молодежных концертов, тренингов по профилактике наркомании, алкоголизма,
социальных болезней среди молодежи, организации выставок для детей с
ограниченными возможностями и т.д.
Некоторые студенты оформляли для прохождения практики индивидуальные
договора, рассматривая в дальнейшем перспективу трудоустройства. Многие
студенты проходили практику в территориальных центрах по месту жительства,
работая с пожилыми людьми. Были также те, кто получил возможность
попрактиковаться в негосударственном секторе социальных услуг, который
активно развивается в последние годы на этом рынке.
К сожалению, довольно небольшое количество студентов было приглашено в
этом году для прохождения практики в различных профсоюзах Харьковской
области, несмотря на то, что вуз довольно тесно сотрудничает с ОПХО. Прежде
всего это связано с постигшим страну финансово-экономическим кризисом,
который негативно повлиял на социально-трудовые отношения и пошатнул позиции
профсоюзных организаций. Однако в будущем эта тенденция, вероятнее всего,
будет преодолена в связи с развитием самого профсоюзного движения в Украине и
его кадрового потенциала.
Практика была успешно завершена, руководители баз практики остались
довольны студентами ХСЭИ, студенты получили дипломы в соответствии с уровнем
квалификации. Надеемся, что их трудовая жизнь будет интересной и желаем им
больших творческих успехов.
Максимова Н.Л.,
кандидат социологических наук
Студенческий серпантин
Студенческая пора — это время, наполненное энергией действия, жаждой
постижения мира и накопления знаний.
Учеба в нашем институте не ограничивается только овладением
специальностями, которые мы избрали. Это еще и время тесного общения со
сверстниками, время увлечений, стремления максимально проявить свои
способности.
Педагогический коллектив нашего института стремится организовать учебновоспитательный процесс так, чтобы студенческая жизнь была насыщена
творческими делами и яркими впечатлениями. Как иллюстрация к сказанному
— некоторые странички из нашей
студенческой жизни.
Великая Победа
9 Мая — это самая памятная и
торжественная дата в истории нашего
народа. Она символизирует его
героизм,
мужество,
отвагу
и
самоотверженность
в
борьбе
с
фашистскими захватчиками за свободу
родной земли.
Дню Победы в нашем институте
было
посвящено
расширенное
заседание клуба «Встречи», на которое
были приглашены ветераны и «дети»
Великой
Отечественной
войны,
преподаватели и студенты.
На
какое-то
время
все
присутствующие окунулись в 40-е годы
ушедшего столетия: оркестр играет
«Рио- Риту», потом звучит «Священная
война», а на экране — леденящие душу
фото войны.
О событиях этого страшного лихолетья,
о своем военном детстве рассказали нам
наши преподаватели и сотрудники
института: Моцак Вера Антоновна,
Струщенко
Петр
Владимирович,
Кудинов Анатолий Васильевич, Бурдун
Владимир
Михайлович.
Мы
на
мгновение представили себе маленьких голодных деток, лишенных всего того, что
имеем сейчас мы, и посмотрели на наших педагогов совсем другими глазами.
О
своих
родственниках,
принимавших участие в Великой
Отечественной войне, рассказали и
студенты
института:
Полищук
Елена,
Чижова
Анастасия
и
Балаклеец
Елена.
Они
продемонстрировали
фото
из
семейных альбомов, фронтовые
письма-«треуголочки».
«Детям войны», их отцам, нашим
дедам и прадедам, всем, кто пережил
войну и приблизил Победу, был
посвящен наш концерт, а после него
— фронтовая каша.
Итог праздничному заседанию клуба
«Встречи» подвел ректор института
профессор Волков Сергей Геннадиевич:
«Мы никогда не забудем, какой ценой
досталась нашему народу победа в
Великой Отечественной войне, и будем
свято чтить память тех, кто проявил
беспримерный
героизм
и
самопожертвование в борьбе с нацизмом.
Уверен, что единение и величие духа
воинов-освободителей и тружеников
тыла всегда будут служить примером для
нынешних и будущих поколений!»
Полищук Елена,
студентка IV курса экономического факультета
Мы - команда «V.I.P.»!
«V.I.P.» - «Высокий Интеллект и Профессионализм», а еще - «Верность Интересам
Профсоюзов»!
Мы с гордостью называем себя профсоюзным вузом и принимаем активное
участие в различных мероприятиях, проводимых Объединением Профсоюзов
Харьковской области.
Сборная команда «V.LP.» представляла наш институт на Фестивале
профсоюзной молодежи «Молодость — наша наилучшая пора!», который
организовали
и
провели
Объединение
профсоюзов
Харьковской
области
и
Молодежный Совет ОПХО.
Целью этого молодежного форума было
повышение
имиджа
профсоюзов,
популяризация
профсоюзных'
традиций,
творческое общение профсоюзной
молодежи, пропаганда здорового образа
жизни.
Интересная конкурсно-развлекательная
программа
обеспечила
фестивалю
блестящий успех. Она дала возможность
членам
каждой
команды
продемонстрировать
свои
таланты,
смекалку, находчивость и, конечно же,
юмор.
А главныйитог фестиваля - установление отношений дружбы и сотрудничества
между профсоюзной молодежью!
Кузннчснко Марина,
студентка II курса экономического факультета
Туристскими тропами
Как же давно я не была в Крыму! Какую
радость испытала, вдохнув пахнущий морем
воздух! Но до моря, увы, еще очень далеко...
Крым (Таврида) издревле считается
одним из красивейших мест на земле.
Уникальный климат, живописные пейзажи,
горы, водопады, лазурное море - все это
создает ощущение сказочной реальности, к
которой можно прикоснуться и которая
навсегда
остается в сердце. Все, как у А.С.Пушкина:
«Волшебный край, очей отрада!
Все живо там: холмы, леса...»
ненужных вещей, от которых рюкзаки в
несмотря ни на что, каждый день
путешествия - это свежие впечатления,
неожиданные препятствия и новые открытия,
ведь в Крыму много памятников разных
времен, культур и цивилизаций от
древнегреческого
Херсонеса,
Неаполя
Скифского до удивительных средневековых
пещерных городов.
И еще, конечно, горы, которые
молчаливо и торжественно ждут нас —
одного туриста и четверых «чайников».
Бывалый
турист
—
это
наш
преподаватель физической культуры
Кулик Владислав Юрьевич, организатор
и руководитель группы, ну а «чайники»
- это мы, туристы-новички: Савчин
Алексей, Конева Анастасия, Гуслякова
Анна и я «Чайники» уже потому, что
все-таки умудрились взять в поход
массу горах казались неподъемными.
Но,
Первым мы посетили Бахчисарай удивительный уголок Азии в центре
Европы, родовую резиденцию династии
правителей Крымского Ханства. С главной
его улицы по мосту через речку Чурук-Су
мы попали в Ханский дворец, на
территории которого расположены музей
истории культуры крымских
татар, Художественный музей, выставка
холодного и огнестрельного оружия,
побывали в Фонтанном дворике с
фонтанами Магбуз (Золотой Фонтан) и
Фонтаном Слез, воспетым великим
Пушкиным,
в
мечети
Биюк-хан,
Успенском пещерном монастыре VIII-XIX
веков и в средневековом пещерном
городе-крепости Чуфут-Кале.
Ну а горы с нашими-то
рюкзаками...Мы брели, как бурлаки по Волге, без надежды на скорый и легкий
конец. Но все проходит, и наши мучения — тоже.
Поднявшись на гору Орлиный Залет, мы замерли над потрясающим зрелищем: в небе
над горой величественно парила пара орлов. Невдалеке от горного родника,
спрятавшегося в пещере, на краю обрыва, была наша первая стоянка.
Дальше наш путь пролегал через каньон Узунжа, в котором мы посетили с
экскурсией Скельскую пещеру. Найдя очень уютную стоянку, мы искупались в не
очень теплых водах реки Узунжа, а потом долго загорали, позабыв о том, что надо
собирать дрова и готовить ужин. И вот уютно потрескивающий костер,
необыкновенно вкусная еда, потрясающее звездное небо над головой, а вокруг кромешная тьма, чистейший воздух, наполненный ароматом горных трав и цветов.
А впереди еще четыре дня
знакомства с первозданной красотой
Крыма! Мы побывали в удивительно
красивых «местах силы», подаривших
нам глубинное ощущение свободы, в
верховьях
Чертовой
Лестницы,
прошли по хребту до Форосской
церкви, любуясь завораживающими
видами Черного моря. Пройдя перевал
Байдарские Ворота, мы спустились со
склона горы Калык-Кая в одну из
красивейших бухт южного берега
Крыма - бухту Ласпи, где и встретили
День Победы.
9 Мая - день особенный! В этот праздник Великой Победы мы прошли тропами
крымских партизан. А вечером у костра долго вспоминали о своих родственниках,
переживших Великую Отечественную войну. На ужин у нас, конечно, был такой
вкусный и ароматный фронтовой кулеш, приготовленный Вадимом Юрьевичем!
Идя по извилистой дороге, мы вышли к морю и открыли пляжный сезон. Его
прохладные
волны
унесли
нашу
усталость, залечили ссадины и ушибы,
привели все тело и мысли в порядок.
Конечным пунктом нашего похода была
Балаклавская бухта, где мы посетили
завод-музей по ремонту подводных лодок,
побывали на развалинах Генуэзской
крепости. Цель туристического похода
была достигнута: удивить нас нашими
возможностями,
дать
толчок
к
самосовершенствованию
и
подарить
непревзойденное общение с природой!
Теперь мы знаем, что туризм - один из
самых захватывающих видов отдыха.
Но, к сожалению, ни один самый
поэтический рассказ не отобразит все то
многообразие приключений, которые
подготовил для нас Крым. Его надо
увидеть, ощутить его волшебство!
Поэтому приглашаем заинтересовавшихся
в туристический «Клуб любителей
Крыма»!
Гуртовая Оксана,
студентка IV курса экономического факультета
Курс - строго на юг!
С целью повышения профессиональной подготовленности студентов, раскрытия их
творческого потенциала в институте был создан Студенческий
отряд.
Детский
оздоровительный
лагерь
«Дельфин»
оказался
прекрасным
местом и поводом для психологопедагогической
и
социальноэкономической
практики
наших
студентов.
«Дельфин» располагается в Крыму
на самом берегу Каламитского залива
Черного моря и утопает в тени
крымских сосен и елей. Для отдыха,
оздоровления
и
содержательного
досуга сюда приезжают школьники из
различных
населенных
пунктов
Украины
и
России,
а
задача
Начало большого пути
воспитателей - создать все условия для того, чтобы
пребывание в «Дельфине» стало для ребят ярким и запоминающимся.
С этой целью нам, студентам-воспитателям, пришлось вспомнить все, чему нас
учили на занятиях по педагогике и психологии, культурологи и бухгалтерскому учету.
Да, именно по бухучету, ибо нам нужно было отвечать не только за жизнь и здоровье
детей, но и за их финансы.
А еще нам пришлось освоить «профессии» мамы и папы, стать сценаристами и
артистами. Обо всем этом — наш фоторепортаж
«Мы - в «Дельфине»:
Готовимся к Троице
Все вижу! За буйки не заплывать
Праздник праздником, а
кушать хочется! В столовую!
Баба Яга и русалки
Гости праздника: Водяная и Чёрт
Жили старик со старухой
Царь морей
на берегу Каламите кого залива...
Женя и
друзья
« К а п -кап» в исполнении
дельфин
Дорошенко Олега
Гладкая Катерина,
студентка III курса факультета социального менеджмента
Поэтическая страничка Моя
образа
Не розділив зі мною цю біду... Не
проводжай, не треба - я сама піду. Не
обійняв мене, не приголубив ти. І взагалі
не мусив поряд мене йти.
Розпитуй! Все скажу, що хочеш чути, Та
не дозволю лиш «люблю» почути! Не
важко - зроблю все, чого захочеш! Я
знаю, що ти голову мені морочиш.
Другом найближчим бути дозволяєш, Але
й на крок мене не підпускаєш. Із захватом
очима знову проводжаєш Ти мною, наче
лялькою, у ігри граєш.
Навмисно відповідь не надсилаєш, І
кожен крок мій наперед вже знаєш. І,
мабуть, знаєш, що крім тебе Давно ніхто
мені не треба.
Ти у моїх ілюзій світі
І щогодини, і щомиті.
—
Ти в кожному моєму сні,
А вдень хтось поряд, а ти - ні...
Нічого, що мене образив: Нам все
одно не бути разом. То і нехай - я
все одна здолаю! Я впевнена: ти
знаєш, що кохаю...
Гладких Олександра,
студентка IV курсу факультету соціального менеджменту
Жизнь яркой красоты полна
Просыпаюсь, подхожу к окну, Радуюсь солнцу,
новому дню, Покидаю свой дом, иду
по делам: Нужно успеть тут и там.
В суете день подходит к концу, Вечер
приносит тоску. Беру бумагу и
карандаш, Рисую событийный коллаж
— дня отраженье.
В нем - мои победы и
пораженья. И так - каждый
день... Потому притормози,
вокруг оглянись, Побудь один
на один с собой и удивись!
Посмотри на нашей жизни тень.
Жизнь яркой красоты полна,
Описать ее можно в двух словах:
Если жизнь летит на всех парах,
То сколько ни живи - ее не испить до дна!
Сам ал кипа Марина,
студентка IV курса факультета социального
менеджмента