- Сайт учителя начальных классов МБОУ СОШ №21 г

Пояснительная записка
Автор материала (ФИО) *
Гетикова Ольга Андреевна
Должность (с указанием преподаваемого
предмета) *
Образовательное учреждение
Учитель начальных классов
Название материала *
Классный час “ Жить здорово – здорово!”
Класс *
3 класс
Количество учащихся
Учебный предмет *
17 человек
классный час (воспитательная работа )
Название учебного пособия,
образовательной программы (УМК) с
указанием авторов, к которому
относится ресурс
Вид ресурса (презентация, видео,
текстовый документ и другие) *
Перспектива
Техническое оснащение (компьютер,
интерактивная доска и другие.) *
Компьютер, проектор
Цели,
Задачи материала *
Цель: в игровой форме повторить и дать
возможность учащимся больше узнать о
сохранении природного здоровья.
Краткое описание работы с ресурсом
(на каком этапе предполагается
применение, форма использования:
индивид, групповая и другое, на
усмотрение автора). *
Классный час посвящен здоровому образу
жизни. Он проходит в игровой форме.
Учитель только подводит детей к теме
урока, дети сами рассуждают, делают
заключения, общаются, работают в группах
и коллективно, проводят исследовательскую
работу.
http://www.happy-kids.ru/page.php?id=159
http://www.shoolzdrav.ru/2009-12-11-20-5852/937-vitaminy
http://www.lukoshko.net/mihal/mihal1.shtml
Список использованной литературы.
Ссылки на Интернет - источники *
МБОУ СОШ №21 г.Болотного
Тестовый документ, презентация,
наглядность
Классный час “ Жить здорово – здорово! ”
Цель: в игровой форме повторить и дать возможность учащимся больше
узнать о сохранении природного здоровья.
Учебные материалы: компьютер, проектор, экран, таблица с игровыми
полями, карточки, конверты с заданиями, видеоролик о воде, упаковки
продуктов.
Ход занятия:
Приветствуем всех, кто время нашёл
И в школу на классный час к нам пришёл!
Весна улыбается нам в окно,
И в классе у нас уютно и светло!
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой
Как воздух нужны.
А с ними порядок, уют, чистота,
Эстетика. В общем, сама красота!
Здоровье своё бережём с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
- Ребята, вы сегодня особенно красивы, и мне хочется, чтобы эта красота
осталась у вас надолго. Для этого надо сохранить своё здоровье. Как вы
думаете, как его можно сохранить?
( выслушиваются ответы детей )
- Молодцы! Наш классный час посвящен здоровому образу жизни.
Давайте прочитаем название нашего классного часа. Слайд 1 . Как вы
думаете чему вы сегодня должны научиться?
Сегодня мы с вами отправимся на поляну здоровья.
Там мы будем совершать остановки, где вы будете получать задания.
Гигиена
Правильное
питание
Вредные
Витамины
привычки
-Давайте отправимся с вами на первую станцию.
Работа на поле:
Гигиена
- Что такое гигиена? Для чего она нужна? Слайд 2 . Объясните смысл
пословиц.
На экране: слайд 3
Кто аккуратен – тот людям приятен.
- Ребята, вставая утром, куда мы идем и что делаем? ( Идем в ванную
комнату умываться ).
- Чем мы умываемся? ( водой )
- Вода известна своими чудодейственными свойствами. Давайте прочитаем
каким? Слайд 4. Она снимает усталость и придает силы.
- Что мы делаем после умывания? (чистим зубы)
- Как ухаживать за зубами?
На экране после ответов детей появляются правила:
1.
Чисти зубы 2 раза в день. Слайд 5.
2.
Ешь здоровую пищу.
3.
Меняй зубную щетку каждые 3 месяца.
4.
Посещай стоматолога 2 раза в год.
5.
Не грызи орехи, ручки, ногти и твёрдые предметы.
- Чтобы вы не забыли правила ухода за зубами, Даша прочитает нам
стихотворение: слайд 6.
Как поел, почисти зубки.
Делай так два раза в сутки.
Предпочти конфетам фрукты –
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год два раза на приём.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет!
-Молодцы! Теперь давайте отправимся с вами на следующую станцию
Работа на поле
Правильное питание
- Распределите слова в два столбика в группы “ Полезные продукты ”,
слайд 7 “ Вредные продукты ”: яблоки, пепси-кола, геркулес, фанта,
чипсы, кефир, капуста, морковь.
( Дети по одной карточке распределяют слова в столбики ).
- Полезные продукты: яблоки, геркулес, кефир, капуста, морковь. Всегда
ли они приносят пользу?
- Вредные продукты: пепси-кола, фанта, чипсы. Почему они вредные? Эти
продукты мы не храним в холодильнике, но они долгое время не портятся.
Благодаря чему? В них есть пищевые добавки. Добавки группы Е при
частом употреблении наносят вред организму. Вот посмотрите на слайде
ваши любимые слайд 8 конфеты бон - пари. В них есть Е 102, Е 124 –
вызывают приступы астмы, Е 110 - вызывают аллергию, тошноту.
Слайд 9. СКИТТЛС. Драже в глазури сахарной – содержит
Е 171 –
может привести
к заболеваниям печени и почек.
Слайд 10. СКЕЛЕТОНЫ.
Йогурт, ваниль - Е 104 – вызывает кожные
заболевания, Е 110 – аллергические реакции, тошноту, Е 124 –
провоцирует приступы астмы.
Астма — приступы удушья различного происхождения.
Аллергия - это комплекс симптомов (отек, зуд, насморк, чихание и мн. другие), вызванный
патологически высокой чувствительностью иммунной системы организма, ранее сенсибилизированной
чужеродным веществом (аллергеном). Иногда бывает аллергия на собственные ткани организма, что
может вызвать тяжелые аутоиммунные расстройства (ревматизм, симпатическая офтальмия и др.
Я надеюсь, вы поняли, что есть продукты, которые производят на
химической фабрике. Не стоит часто употреблять их в пищу.
Продолжим путешествие.
Что же еще мешает нам быть здоровыми? Идем на следующую станцию.
- Вредные привычки
1. Почему нельзя грызть кончик карандаша, ручки?
(Зубы будут неровными.)
2. Как часто и зачем нужно мыть голову?
(Чтобы волосы были чистыми, не заводились вши и блохи, мыть 1
раз в 5–7 дней.)
3. Подружка просит вас дать ей свою расчёску, чтобы поправить
свою прическу. Что вы сделаете?
а) предложите ей свою расчёску
б) отдадите ей расческу, но потом больше ей пользоваться не
будете, пока не помоете
в) вежливо откажете, объяснив, что нельзя пользоваться чужими
расчёсками
4. Объясните, почему нельзя грызть ногти?
(Под ногтями находятся возбудители различных болезней, яйца
гельминтов.)
6. К чему может привести привычка брать в рот несъедобные
предметы?
(Можно проглотить предмет, можно перекрыть вход в трахею,
можно проколоть нёбо или щеку, заразиться болезнями.)
7.
Почему нельзя меняться одеждой, обувью, брать чужие
головные уборы?
(Можно заразиться кожными, инфекционными заболеваниями,
вшами, грибковыми заболеваниями.)
-Молодцы. Переходим к следующему полю.
-Вот мы готовы двигаться дальше.
Работа на поле.
Витамины.
Давайте немного поиграем.
Каждый ребенок загадывает по загадке и после того как отгадали –
показывает рисунок – отгадку.
Игра “ Доскажи словечко ” слайд32.
От нас коровки далеко,
А близко – в пачке - … ( молоко )
Красная девица сидит в темнице,
А коса на улице. ( морковь )
В продукте этом много дыр,
И называется он … ( сыр )
- Какой общий витамин присутствует в этих продуктах?
( Витамин А – витамин роста, улучшающий зрение ). (на доске появляется
рисунок и описание витамина)
Без нее на кухне пусто,
В щи добавим мы … ( капусту )
На грядке вырос молодец –
Зелёный длинный … ( огурец )
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … ( помидора )
- Какой общий витамин присутствует в этих продуктах? ( Витамин С. Он
закаливает организм, помогает бороться с микробами ). (на доске
появляется рисунок и описание витамина)
В море синем взять смогли бы
К ужину мы много … ( рыбы )
Организму очень дорог
Продукт кисломолочный … ( творог )
- Какой общий витамин присутствует в этих продуктах? ( Витамин Д. Он
укрепляет костную систему ). (на доске появляется рисунок и описание
витамина).
Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. Ну что? Продолжим?
Посмотрите ребята! У меня на столе лежат слова, которые характеризуют
здоровых и больных людей. Давайте сейчас выберим из них слова,
которые относятся к здоровому человеку. (по очереди выходят, берут
слово и вешают на доску).
Красивый
сутулый
сильный
ловкий
бледный
румяный
статный
стройный
толстый
крепкий
неуклюжий
подтянутый
Хорошо, а какие же слова мы с вами оставили? Да, эти слова относятся к
нездоровым людям. Но вы же не такие? Вы знаете, что нужно делать, чтобы
оставаться здоровыми и красивыми?
Давайте проверим.
Кроссворд «Здоровье» презентация 2.
1. Утром раньше поднимайся, прыгай, бегай, отжимайся,
Для здоровья, для порядка людям всем нужна … (зарядка)
2. Вот такой забавный случай:
Поселилась в ванной туча.
Дождик льет с потолка
Мне на спину и бока!
До чего ж приятно это,
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж,
Все ребята любят … (душ)
3. Хочешь ты побить рекорд?
Так тебе поможет … (спорт)
4. Он с тобою и со мной шел степными стежками.
Друг походный за спиною на ремнях с застежками … (рюкзак)
5. В новой стене, в круглом окне
Днем стекло разбито, на ночь вставлено … (прорубь)
6. Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса.
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ: это мой … (велосипед)
7. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки
А несут меня не кони,
А блестящие … (коньки)
8. Чтоб большим спортсменом стать,
Нужно очень много знать.
Вам поможет здесь сноровка
И, конечно, … (тренировка)
1З
2Д
3
О
4Р
5
О
6В
7
Ь
8
Е
Заключительное слово учащихся.
1-й. Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
2-й. Грустить и петь, смеяться и любить.
3-й. Но, что бы стали все мечты возможны,
4-й. Должны мы все здоровье сохранить.
5-й. Спроси себя: готов ли ты к работе –
6-й. Активно двигаться и в меру есть и пить?
7-й. Отбросить сигарету? Выбросить окурок?
8-й. И только так здоровье сохранить.
9-й. Взгляни вокруг: прекрасная Природа
10-й. Нас призывает с нею в мире жить.
11-й. Дай руку, друг! Давай с тобой поможем
12-й. Планете всей здоровье сохранить.
Рефлексия:
В начале урока мы с вами отправились на полянку здоровья. Поставили
перед собой цель. Как вы думаете мы ее достигли?
Настала пора возвращаться домой. Какими мы уйдем? Грустными или
веселыми? У вас на партах лежат смайлики. Выберите тот, который подходит
вашему настроению и прикрепите его на полянку.
Слайд 34
Я желаю вам, ребята, быть здоровыми всегда,
Но добиться результата невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться – каждый день перед едой,
Прежде чем за стол садиться, руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь – это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите по возможности всегда.
На прогулки в лес ходите, он вам силы даст, друзья!
Я открыла вам секреты, как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы, и легко вам будет жить.
Игра «Рифмы».
- В кране нам журчит водица:
«Мойте чище ваши ……» (лица)
-Разгрызёшь стальные трубы,
Если чисто чистишь ………. (зубы)
-Превратятся скоро в когти
Неподстриженные …… (ногти).
- В бане целый час потела –
Лёгким, чистым стало …….. (тело).
-С детства людям всем твердят,
Что табак – смертельный ……… (яд).
- Объявили бой бациллам:
Моем руки чисто с ……… (мылом).
Игра «Антирифмы»
- Зубы ты почисть сначала,
Есть для этого …….(не мочало, а щётка и паста)
-Хоккеистов слышен плач:
Пропустил вратарь их ……..(не мяч, а шайбу)
-С каждым днём нам лето ближе,
Скоро встанем все на …….(не на лыжи, а на скейты и ролики)
-Лыжня огибает деревья, пеньки,
Несут, как на крыльях, нас наши……….( не коньки, а лыжи)
- У Иринки и Оксанки
Трёхколёсные есть……..(не санки, а велосипеды).