Техническое задание Интерактивная программа Evreka

Общество с ограниченной ответственностью
«ГЛОБУС»
ИНН 6670409142 КПП 667001001
620072, Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул.
Новгородцевой, д. 17-413
(343) 298-18-42; e-mail: oooglob@mail.ru;
info@globural.ru; сайт компании: www.globural.ru
Техническое задание
Интерактивная программа Evreka
Программа для средней школы должна содержать не менее 140 видео уроков в
формате виртуальной реальности по, не менее, чем 10 предметам школьной программы.
Для удобства работы, программа должна быть разбита на отдельные уроки, но должна
оставаться возможность смены школьных предметов, не выходя из программы. Кроме
того, по этим урокам, программа должна содержать виртуальные лабораторные работы и
практические задания. Общая продолжительность видео уроков должна составлять не
менее 20 часов, при этом продолжительность одного видео урока должна быть не менее 1
минуты 30 секунд.
Каждый видео урок должен сопровождаться закадровым комментарием диктора,
озвученным в стерео режиме с высоким качеством передачи голоса, а также
сопровождаться, при озвучивании, применением соответствующих звуковых эффектов.
В
процессе
изготовления
видео
уроков
должны
использоваться
высококачественное программное обеспечение (не ниже 3DMax и Maya).
Названия всех составных частей объектов и закадровый текст должны быть на
русском языке.
Программа должна иметь дружественный интерфейс, простой в использовании и для
преподавателя, и для ученика.
Программное обеспечение должно иметь понятную инструкцию по установке на
русском языке.
Должен присутствовать механизм настройки стереопары и изменения глубины
стереоэффекта.
Во время просмотра видео урока, обязательно наличие стандартных клавиш
просмотра видео (остановить, воспроизвести, начать с начала и др.).
Во время практических занятий, обязательно присутствие на экране, как минимум,
клавиш вызова подсказки, перезапуска занятия и отмены стерео режима.
Подсказки обязательно должны содержать информацию по самому процессу видео
урока, по проводимой лабораторной работе и методам ее проведения. Во время
проведения практического задания должна существовать возможность выбора
стандартных инструментов из списка предлагаемых. Также должна существовать
возможность выбора вида представления результатов, для более глубокого понимания
сути явления.
Должен существовать интерактивный наглядный инструмент изменения основных
параметров эксперимента.
Должна существовать возможность анимации сюжета.
Практическое занятие должно обязательно содержать вопросы по изучаемой теме и
правильные на них ответы.
Для визуализации объекта должны быть представлены инструменты обзора, такие
как: вращение относительно любой оси, перемещение в плоскости экрана, приближение и
удаление, а также возврат в исходное состояние. Эти кнопки должны позволять изучать
объекты очень гибким и интуитивным способом.
Программа должна содержать библиотеку интерактивных моделей объектов таких
школьных предметов как: анатомия, физиология и болезни человека, зоология, ботаника,
микробиология, астрономия, химия и физика.
1
Видео уроки по биотехнологии (Биология 9-11 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Гибридизация соматических клеток, Культура тканей (метод
длительного сохранения в живом состоянии клеток), Применение генной инженерии.
Видео уроки по ботанике (Биология 6 класс) должны охватывать, как минимум,
следующие темы: Типичный цветок растения, Опорная система у водных растений,
Строение листа растения, Типы тканей растений, Простые ткани растений, Дыхание у
растений (в ночное время), Осмос растений, Транспирация у растений, Реакция
фотосинтеза у растений, Явление фотопериодизма у растений.
Видео уроки по генетике (Биология 9-10 класс) должны охватывать, как минимум,
следующие темы: Гены и хромосомы, Структура ДНК, Мутации - изменения в структуре
генотипа.
Видео уроки по зоологии (Биология 7-8 класс) должны охватывать, как минимум,
следующие темы: Строение таракана, Выделительная система таракана, Регенерация у
животных, Строение кости животных, Строение эпителиальной ткани животных.
Видео уроки по таксономии (Биология 7 класс) должны охватывать, как минимум,
тему: Рыбы.
Видео уроки по физиологии человека (Биология 8 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Сопротивляемость организма к инфекциям и инвазиям
болезнетворных микроорганизмов - иммунитет, Действие антибиотиков - веществ
природного или полусинтетического происхождения, подавляющих рост простейших
клеток, Структура антитела, белка сыворотки крови, синтезирующегося в ответ на
введение антигена, Гигиена полости рта, Холестерин - органическое соединение,
природный жирный (липофильный) спирт, содержащийся в клеточных мембранах живых
организмов.
Видео уроки по анатомии человека (Биология 8 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Строение суставов, Позвоночный столб - основная часть
осевого скелета человека, Кости плечевого пояса и плеча, Грудина и ребра, Типы костей,
Строение черепа, Кости верхних и нижних конечностей, Типы мышечных волокон и их
вовлечение в мышечную деятельность, Рефлекторная (нервная) дуга — путь, проходимый
нервными импульсами при осуществлении рефлекса, Нейроглиальные клетки - основное
звено на пути продвижения веществ от кровеносных сосудов к нейронам, Синаптическая
передача нервного импульса, Строение спинного мозга (миелина), Строение и функции
головного мозга, Нервная система, Нервно-мышечный синапс, Работа механизма слуха
человека, Обонятельная сенсорная система, Анатомия и физиология глаза, Орган вкуса язык, Вспомогательные органы пищеварения, Кожа и терморегуляция, Анатомия и
физиология мужской репродуктивной системы, Развитие мужских половых клеток сперматогенез, Женская репродуктивная анатомия, Гиперплазия - увеличение числа
структурных элементов тканей и органов, Сердечно-сосудистая система, Работа сердца,
Строение сердца, Дыхательная и сердечно-сосудистая системы, Экзокринные и
эндокринные железы, Работа щитовидной железы;
Видео уроки по цитологии (Биология 6, 9, 10 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Роль АТФ в активном транспорте веществ, Строение
эукариотической клетки, Строение растительной клетки, Синтез белка, Форма клеток,
Количество и размеры клеток, Структура клеток кожицы лука и коры дуба, Прямое
деление клетки - митоз, Непрямое деление клетки – мейоз.
Видео уроки по теме «Заболевания и расстройства организма человека» (Биология
8-11 класс) должны охватывать, как минимум, следующие болезни: Бронхиальная астма,
Синдром приобретенного иммунодефицита - СПИД, Синдром, характеризующий
определенную разновидность расстройства пищеварения - диарея, Острое вирусное
заболевание - ветряная оспа, Острые инфекционные заболевания сезонный и птичий
грипп, Болезнь Альцгеймера - поражение головного мозга, Кофеин - фармакологические
свойства и "кофеиновая зависимость", Хроническое заболевание сердца - атеросклероз;
2
Видео уроки по теме «Применение современных технологий в медицине»
(Биология 8, 11 класс) должны охватывать, как минимум: Использование моноклональных
антител для лечения заболеваний, Использование нанотехнологий для лечения рака.
Видео уроки по экологии (Биология 11 класс) должны охватывать, как минимум,
следующие темы: Пищевая (трофическая) цепь, Поток энергии солнечного света единственный источник энергии для существования экосистемы.
Видео уроки по астрономии (Физика 11 класс) должны охватывать, как минимум,
тему: Широта и долгота.
Видео уроки по квантовой физике (Физика 9, 11 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Модель атома Резерфорда, Применение лазера (сканер
считывания штрих-кода), Бета-излучение.
Видео уроки по механике (Физика 7, 9, 10 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Движение тела под действием силы, Трение качения (трение
1-го рода) и скольжения (трение 2-го рода), Силы движения – тянуть или толкать, Явление
инерция, Масса и вес тела, Первый закон Ньютона, Второй закон Ньютона, Расстояние
(путь) и перемещение, Примеры применения уравнения Бернулли, Распространение
звуковых волн в различных средах, Изменение высоты звука (доплеровский эффект) при
удалении или приближении объекта, Плотность.
Видео уроки по молекулярной физике и термодинамике (Физика 11 класс):
Кинетическая теория материи (твердые тела).
Видео уроки по оптике (Физика 9 - 11 класс) должны охватывать, как минимум,
следующие темы: Оптический прибор для визуального наблюдения спектра излучения призменный спектрометр, Дисперсия белого света, Преломление в атмосфере световых
лучей от небесных светил (рефракция), Дифракция света, Зеркало, отражающая
поверхность которого, имеет вид сегмента сферы - сферическое зеркало, Явление полного
внутреннего отражения света, Составной микроскоп.
Видео уроки по электродинамике (Физика 8 - 11 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Магнитное склонение, Правило левой руки (Флеминга) для
электродвигателей, Применение теоремы Гаусса для расчета электрических полей,
Свойства электрического заряда, Кулоновская (электростатическая) сила, Электрическое
поле, Газовый разряд (прохождение электрического тока через газ), Работа плавкого
предохранителя, Гальваническое (электролитическое) покрытие металлических изделий,
Устройство полупроводников, Полупроводники с дырочной проводимостью (р-тип),
Полупроводники с электронной проводимостью (n-тип), Закон Ома, Термоионная
эмиссия, Работа электрического звонка, Работа трансформатора, Потери энергии в
трансформаторе.
Видео уроки по неорганической химии (Химия 8 - 11 класс) должны охватывать,
как минимум, следующие темы: Метод комплексонометрического титрования
этилендиаминтетрауксусной кислотой (ЭДТА), Координационное число и геометрия
химических соединений, Физические свойства щелочных металлов, Метод покрытия
одного металла каким-либо другим путём электролиза – гальванизация, Атомный радиус
химического элемента, первый ионизационный потенциал - энергия ионизации,
Электроотрицательность атома, Сухая перегонка каменного угля, Кратные связи углерода,
Сходство и различие алмаза и графита, Молекулярное соединение углерода – фуллерен.
Видео уроки по органической химии (Химия 9 - 10 класс): Окисление кетонов,
Получение аминов, Физические свойства аминов, Хлорирование бензола, Сульфирование
бензола, Регулярность (симметричность) молекулярной структуры полимеров, Ионная
полимеризация, Электромерный эффект, Индуктивный эффект, Температуры кипения
спиртов и водородная связь, Типы органических реакций, Этиленовые углеводороды –
алкены.
Видео уроки по физической химии (Химия 8 - 11 класс) должны охватывать, как
минимум, следующие темы: Донорно-акцепторная (координационная) связь, Факторы,
3
влияющие на образование ионной связи, Ковалентная (атомная) связь, Гибридизация
атомных орбиталей, Свойства неметаллов образовывать ковалентную связь, Количество
вещества – моль (число Авогадро), Орбиты и орбитали, Квантовые числа для электронов в
атоме, Гетерогенный (контактный) катализ, Окислительно-восстановительная реакция
(ОВР), Использование стандартного водородного электрода в качестве анода, Применение
электролиза, Стандартный водородный электрод, Применение стандартного водородного
электрода в качестве катода, Первый закон электролиза Фарадея, Второй закон
электролиза Фарадея.
4