КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

№,
п/п
1
2
3
4
5
Дата
По
плану
По
фак
ту
Прим.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ХИМИИ 8 КЛАСС
Наименование раздела и
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
тем
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ХИМИИ (7ч)
Предмет химии. Вещества и Химия как часть естествознания,
Знать определение предмета химии, определение
их свойства
вещества, тела, свойства веществ.
вещества, свойств веществ.
Уметь описывать вещества по их физическим
свойствам
Методы познания в химии
Методы познания в химии: наблюдение
Знать основняе методы познания химия.
эксперимент.
Уметь наблюдать свойства веществ в ходе
химической реакции
Приёмы приемы
Правила техники
Знать правила работы в школьной
безопасной работы с
безопасности, приёмы обращения с
лаборатории, безопасного обращения с
оборудование и
лабораторным оборудованием,
реактивами и приборами;
веществами. Строение
знакомство с химической посудой
уметь:
пламени. Практическая
обращаться с химической посудой и
работа №1
лабораторным оборудованием;
использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
безопасного обращения с веществами и
материалами
Чистые вещества и смеси. Однородные и неоднородные смеси,
Знать сущность понятий чистые вещества
способы очистки веществ: отстаивание,
и смеси и способы разделения смесей
фильтрование, выпаривание,
Знать отличие чистого вещества от смеси,
кристаллизация, дистилляция,
способы разделения смесей,
хроматография.
Уметь различать однородные и неоднородные
смеси
Очистка загрязненной
поваренной соли
Практическая работа №2
Разделение
смесей.
Очистка Уметь:
веществ. Фильтрование., работа с обращаться с химической посудой и
лабораторным оборудованием
лабораторным оборудованием;
использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
безопасного обращения с веществами и
Формы
контроля
Фронтальный
опрос.
Текущий
опрос
Фронтальный
опрос.
Текущий.
опрос
Практическ
ая работа.
1
материалами
Знать важнейшие химические понятия:
физические и химические явления.
7
Химические реакции. Признаки Знать важнейшие химические понятия:
химических реакций и условия физические
и
химические
явления,
возникновения
и
течения химическая реакция;
химических реакций
уметь отличать химические реакции от
физических явлений
ТЕМА 2. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ. (15ч)
8
Атомы, молекулы и ионы.
Атомы и молекулы. Вещества
Знать важнейшие химические понятия:
молекулярного и немолекулярного
атом, молекула, ион;
строения. Качественный и
понимать их значение
количественный состав вещества
9
Вещества молекулярного Вещества молекулярного и
Знать понятия вещества молекулярного и
и немолекулярного
немолекулярного строения.
немолекулярного строения,
строения.
Кристаллические решетки.
кристаллические решетки..
Уметь характеризовать вещество по
кристаллической решетке.
10
Простые
и
сложные Химический элемент. Простые
Знать важнейшие химические понятия:
вещества.
Химический вещества (металлы и неметаллы).
атом, молекула, химический элемент,
элемент.
Сложные вещества (органические и классификация веществ (на простые и
неорганические).
сложные вещества);
знать основные положения атомномолекулярного учения, понимать его
значение;
уметь классифицировать вещества по
составу
(на простые и сложные)
11
Язык химии. Знаки
Атомы и молекулы. Химический Знать
химических элементов.
элемент.
Язык
химии.
Знаки важнейшие химические понятия:
Относительная атомная
химических элементов, химические химический
элемент,
относительная
масса
формулы. Относительные атомная атомная масса;
массы.
химическую символику: знаки химических
Атомная единица массы.
элементов;
уметь
называть химические элементы;
записывать знаки химических элементов
12
Закон постоянства
Закон постоянства состава.
Знать определение понятия химические
состава.
Качественный и количественный
формулы веществ;
6
Физические и химические
явления.
Химические реакции.
Признаки, условия
возникновения и течения
химических реакций.
Физические и химические явления.
Текущий
опрос
Текущий
опрос
Фронтальный
и текущий
опрос.
Текущий
опрос.
Текущий
опрос.
Фронтальный
опрос.
Фронтальны
й и текущий
2
состав вещества
основные
законы
химии:
закон опрос.
постоянства состава веществ;
знать химическую символику формулы
химических веществ;
Знать определение понятия химические Текущий
формулы веществ;
опрос.
Определять:
качественный
и
количественный состав веществ по их
формулам
и
принадлежность
к
определенному классу соединений
(к простым или сложным веществам)
13
Химические формулы.
Относительная
молекулярная масса
Понятия химические формулы
веществ. Качественный и
количественный состав вещества
14
Количество вещества.
Моль - единица
количества вещества
Количество вещества, моль, число
Авогадро, расчёты по формуле
15
16
17
Знать определение количества вещества,
моль, числа
Авогадро.
Уметь определять по формуле число молей
по количеству структурных частиц и
наоборот
Массовая доля
Массовая доля химического
Знать определение массовой доли хим.
химического элемента в
элемента в соединении.
элемента, формулу для расчёта,
соединении.
Уметь вычислять по формуле Массовую
долю химического элемента в соединении и
наоборот
Валентность химических Понятие о валентности химических Знать определение валентности и значение
элементов.
элементов.
валентности
некоторых
химических
Определение валентности
элементов;
элементов по формулам их
уметь:
соединений
определять: валентность
элемента в
соединениях;
называть бинарные соединения
Составление химических Составление формул соединений
Знать определение валентности и значение
формул по валентности.
по валентности.
валентностей
некоторых
химических
элементов;
уметь:
определять валентность
элемента в
соединениях;
составлять: формулы неорганических
соединений изученных классов (бинарных
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Текущий
опрос.
3
18
Закон сохранения массы Химическая реакция. Сохранение
веществ.
массы веществ при химических
Химические уравнения.
реакциях.
Закон сохранения массы веществ.
Химическая реакция. Уравнение и
схема химической реакции. Условия
и признаки химических реакций.
Химические уравнения
19
Атомно-молекулярное
учение.
20
Классификация
химических реакций по
числу и составу
исходных и полученных
веществ.
21
Количество
вещества. Количество вещества, моль, число
Моль. Молярная масса.
Авогадро, расчёты по формуле.
Молярная масса, расчёты по
формуле массы, количества
вещества, числа структурных
частиц
Атомно-молекулярное учение.
жизнь и деятельность М.В.
Ломоносова. Основные положения
атомно-молекулярного учения, его
значение, закон сохранения массы
веществ, его значение
Классификация химических
реакций по числу и составу
исходных и полученных веществ
соединений) по валентности;
называть соединения изученных классов
(бинарных соединений)
Знать основные законы химии:
Текущий
сохранения массы веществ;
опрос.
понимать его сущность и значение
Знать:
определение
понятий:
химические
уравнения, реагенты, продукты реакции,
коэффициент;
химическую
символику:
уравнения
химических реакций;
уметь:
определять реагенты и продукты реакции;
расставлять коэффициенты в уравнениях
реакций на основе закона сохранения массы
веществ
Знать важнейшие химические понятия: Текущий
атом, молекула;
опрос.
знать основные положения атомномолекулярного учения, понимать его
значение
Знать определение реакций разложения,
Фронтальный
соединения, замещения, обмена.
опрос.
Знать
важнейшие
химические
понятия:
химическая реакция,
классификация
химических реакций;
уметь определять типы химических
реакций по числу и составу исходных и
полученных веществ
Знать определение количества вещества,
Текущий
моль, числа Авогадро.
опрос.
Уметь определять по формуле число молей
по количеству структурных частиц и
наоборот Знать определение молярной
массы, формулу для расчёта,
Уметь вычислять по формуле массу
4
Вычисления
по Расчетные задачи
химическим уравнениям Вычисления по химическим
реакций
уравнениям массы или количества
одного из продуктов реакции по
массе исходного вещества
«Первоначальные
Закрепление и контроль ЗУН,
химические
понятия» полученных при
Контрольная работа № 1
изучении данной темы
22
23
ТЕМА 3.КИСЛОРОД. (5 ч)
24
Кислород. Нахождение в
природе.
Получение кислорода.
25
Физические и химические
свойства кислорода.
Применение кислорода.
Круговорот кислорода в
природе. Горение.
Оксиды.
26
Озон. Свойства и
применение.
27
Получение и свойства
данного
вещества,
если
известно
количество вещества, и наоборот
уметь вычислять: количество вещества Текущий
или массу по количеству вещества или опрос.
массе реагентов или продуктов реакции
Уметь применять знания, умения и навыки, Контрольная
полученные в ходе изучения данной темы, работа
при выполнении к/р
Кислород, физические и химические
свойства, получение и применение.
Получение газообразных веществ.
Качественные реакции на
газообразные вещества.
Кислород. Нахождение в природе
Знать план характеристики химического Фронтальн
элемента и простого вещества, способы ый опрос.
получения кислорода;
Работа по
уметь характеризовать химические
учебнику:
элементы (кислород как химический
упр. 5 (а, б,
элемент и простое вещество);
В, д),
распознавать опытным путем кислород
Простые вещества (металлы и Знать важнейшие химические понятия: Фронтальн
неметаллы)
классификация веществ, классификация ый опрос.
Круговорот кислорода в природе. реакций, окисление, понятие оксиды;
Работа по
Горение. Оксиды.
знать сущность круговорота кислорода в учебнику
природе, применение кислорода;
уметь составлять уравнения химических
реакций, характеризующих химические
свойства кислорода; составлять формулы
неорганических соединений изученных
классов;
называть соединения изученных классов
(оксиды);
характеризовать химические свойства
основных классов неорганических веществ
(свойства оксидов);
определять: состав веществ по их
формулам, принадлежность.
Озон. Аллотропия. Аллотропные
Знать свойства и применение озона.
Текущий
модификации
Уметь составлять формулы ,рассказывать о опрос.
круговороте кислорода.
Практические занятия:
Знать свойства кислорода и способы его Практическа
5
кислорода. Практическая
работа № 3
28
ТЕМА 4. ВОДОРОД. (3ч)
29
30
Получение, собирание и
распознавание газов (кислорода,
водорода, углекислого газа).
Получение газообразных веществ.
Качественные реакции на
газообразные вещества.
Воздух и его состав
Воздух и его состав.
Тепловой
эффект Химическое
загрязнение
химической реакции.
окружающей
среды
и
его
последствия.
Классификация
химических
реакций по поглощению или
выделению
энергии.
Тепловой
эффект
химической
реакции.
Расчетные задачи.
Расчеты по термохимическим
уравнениям
получения;
я работа.
уметь получать, собирать кислород и
распознавать опытным путем кислород,
соблюдая правила безопасного обращения с
веществами
Водород. Нахождение в Водород, физические и химические
природе.
Получение свойства, получение.
водорода.
Получение газообразных веществ.
Качественные реакции на
газообразные вещества.
Водород. Нахождение в природе.
Получение
Физические и химические Водород, физические и химические
свойства
водорода. свойства.
Водород
– Качественные реакции на
восстановитель.
газообразные вещества.
Применение водорода.
Водород – восстановитель Водород,
физические и химические свойства,
получение и применение.
Получение газообразных веществ.
Знать план характеристики химического Текущий
элемента и простого вещества, способы опрос
получения водорода;
уметь характеризовать химические
элементы (характеризовать кислород как
химический элемент и простое вещество);
распознавать опытным путем водород
Знать физические и химические свойства Текущий опрос
водорода;
уметь составлять уравнения реакций,
характеризующих химические свойства
водорода, называть продукты реакции;
уметь составлять уравнения химических
реакций, характеризующих химические
свойства водорода;
определять: состав веществ по их
формулам, принадлежность веществ к
определенному классу соединений уметь
составлять уравнения химических
реакций (характеризующих химические
свойства водорода)
Знать состав воздуха
Знать сущность понятия тепловой эффект
химической реакции; классификацию
химических реакций по поглощению или
выделению энергии
Фронтальны
й и Текущий
опрос.
6
31
Получение водорода и
изучение его свойств.
Практическая работа №4.
Т Е М А 5. ВОДА. РАСТВОРЫ. (6 Ч)
32
Вода. Методы
определения состава
воды.
33
Вода.
Физические
и
химические
свойства
воды.
34
Вода – растворитель.
Растворимость веществ в
воде.
35
Массовая
доля
растворенного вещества.
Получение, собирание и
распознавание газов (кислорода,
водорода, углекислого газа).
Получение газообразных веществ.
Качественные реакции на
газообразные вещества.
Методы определения состава воды
– анализ и синтез. Вода в природе
способы её очистки. Аэрация воды.
Знать свойства водорода и способы его Практическая
получения;
работа.
уметь получать, собирать кислород и
распознавать опытным путем водород,
соблюдая правила безопасного обращения с
веществами
Знать способы очистки воды, понятия
«растворы», «растворимость»,
«дистиллированная
вода», меры по охране воды от загрязнений.
Уметь объяснять процесс растворения с
точки зрения атомно - молекулярного
учения
Вода и ее свойства. Физические и
Знать физические и химические свойства
химические свойства воды
воды (химические свойства изученных
классов неорганических соединений);
уметь характеризовать свойства воды
(химические свойства основных классов
неорганических веществ), взаимодействие
воды с основными и кислотными оксидами;
составлять уравнения химических реакций,
характерных для воды
Вода и её свойства. Растворимость Знать определение понятия растворы, виды
веществ в воде.
растворов, свойства воды как растворителя;
Получение
кристаллов
солей иметь представление о сущности
(стандарт).
процесса получения кристаллов из
Вода – растворитель. Растворимость растворов солей
веществ в воде
Взвешивание.
Приготовление Знать сущность понятия массовая доля
растворов.
растворенного вещества в растворе;
Определение
массовой
доли уметь вычислять массовую долю вещества
растворенного вещества
в растворе.
Расчетные задачи
Нахождение массовой доли
растворенного вещества в растворе.
Вычисление массы растворенного
вещества и воды для приготовления
Фронтальны
й опрос
Текущий
опрос. По
учебнику
Текущий
опрос
Текущий
опрос.
7
раствора определенной
концентрации.
36
«Приготовление
Закрепление теоретических и
растворов солей с
практических навыков в решении
определённой массовой
задач на нахождение массовой доли
долей растворённого
растворённого вещества и приговещества» Практическая
товление растворов солей с
работа №5
определённой массовой долей
растворённого вещества
37
«Кислород. Водород.
Водород, физические и химические
Вода. Растворы».
свойства, получение и применение.
Контрольная работа №2.
Кислород, физические и химические
свойства, получение и применение.
Вода и ее свойства. Растворимость
веществ в воде. Круговорот воды в
природе.
Т Е М А 6. ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ (10ч)
38
Оксиды. Классификация. Основные классы неорганических
Физические и химические веществ.
свойства.
Получение. Оксиды. Классификация. Основные
Применение.
и кислотные оксиды. Номенклатура.
Физические и химические свойства.
Получение. Применение.
Химические свойства основных
классов неорганических соединений
(требования к уровню подготовки)
39
40
Уметь приготавливать раствор соли с
определённой массовой долей
растворённого вещества.
Уметь решать задачи на определение
массовой доли и массы растворённого
вещества
Практическ
ая работа.
Знать свойства, способы получения и
применение кислорода, водорода, воды;
уметь применять полученные знания для
решения задач.
Контрольна
я работа.
Знать определение понятия оксиды,
классификацию веществ (оксидов);
уметь называть соединения изученных
классов (оксидов);
определять принадлежность веществ к
определенному
классу
соединений
(оксидам);
характеризовать химические свойства
основных классов неорганических веществ
(оксидов);
составлять формулы неорганических
соединений изученных классов (оксидов)
Основания.
Основные классы неорганических Знать определение понятия основания,
Классификация.
веществ.
классификацию веществ (оснований);
Номенклатура.
Основания. Классификация.
уметь называть соединения изученных
Получение.
Номенклатура.
классов (оснований), определять
принадлежность веществ к определенному
классу соединений (основаниям)..
Основания. Физические и Свойства
оснований.
Реакции Знать свойства оснований, применение
химические
свойства. нейтрализации.
Уметь доказывать химические свойства
Реакция нейтрализации.
Опыты, подтверждающие
оснований, записывать уравнения реакций
химические свойства оснований.
Текущий
опрос.
Текущий
опрос. По
учебнику
Текущий
опрос.
8
41
42
43
44
45
46
Кислоты. Классификация.
Номенклатура.
Применение.
Основные классы неорганических
соединений. Состав и строение
кислот, классификация кислот.
Знать состав и классификацию кислот, Текущий
применение
опрос.
Уметь находить формулы кислот из
предложенных, классифицировать кислоты
по всем изученным признакам
Кислоты. Физические и
Состав
и
строение
кислот, Знать свойства кислот.
Текущий по
химические свойства.
химические свойства кислот.
Уметь доказывать химические свойства
учебнику:
Вытеснительный ряд
Опыты, подтверждающие
кислот, записывать уравнения реакций
металлов Н. Н. Бекетова.
химические свойства кислот
Соли.
Классификация. Состав, строение, классификация и
Знать: классификацию солей, способы Текущий
Номенклатура. Способы способы получения солей.
получения солей
опрос.
получения солей.
Уметь классифицировать соли, записывать
уравнения реакций.
Соли. Физические и
Физические и химические свойства
Знать основные физические и химические Текущий
химические свойства.
солей
свойства солей
опрос.
Уметь доказывать химические свойства
солей, записывать уравнения реакций,
определять принадлежность веществ к
определенному классу соединений
Генетическая связь между Генетическая связь между
Знать
понятие
генетической
связи, Текущий
неорганическими
неорганическими веществами
характерные
химические
свойства опрос.
веществами
основных
классов
неорганических
соединений
Уметь применять знания, полученные при
изучении данной темы, осуществлять
превращения
Решение
Закрепление теоретических и
Уметь практически доказывать свойства Текущий
экспериментальных задач практических навыков, полученных основных классов неорганических веществ, опрос.
по теме «Основные
при изучении данной темы, в ходе
соблюдать
правила
по
технике
классы неорганических
практической работы
безопасности
соединений»
Практическая работа №6
«Основные классы
Закрепление теоретических знаний
неорганических
по теме «Основные классы
соединений»
неорганических соединений»
Контрольная работа №3
ТЕМА 7. ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
47
Знать основные классы неорганических Контрольная
соединений и их свойства
работа
Уметь определять классы неорганических
соединений, записывать уравнения реакций
Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА. СТРОЕНИЕ
9
АТОМА (10 ч)
48
Первые
попытки
классификации
химических элементов.
Понятие
о
группах
сходных элементов.
Классификация
химических
элементов, амфотерные оксиды и
гидроксиды.
Естественные
семейства
химических
элементов,
их
характерные особенности, свойства
элементов и их соединений
Взаимодействие гидроксида цинка с
растворами кислот и щелочей
49
Периодический закон Д.
И. Менделеева.
Определение периодического
закона, порядковый номер элемента,
определение периода, заряд ядра
50
Периодическая таблица
химических элементов.
Группы и периоды.
Периодическая таблица
химических элементов.
Малые
и
большие
периоды,
физический смысл номера периода,
группа, подгруппа (главная и
побочная),
физический
смысл
номера группы, изменение свойств
элементов в периоде и группе
Группы и периоды. Короткий и
длинный варианты периодической
таблицы.
52
Галогены –самые
активные неметаллы.
53
Строение атома. Состав
Положение галогенов в
периодической таблице и строение
их атомов. Изменение физических
и химических свойств с
изменением атомной массы.
Вытеснение галогенами друг друга.
Состав атомных ядер (протоны,
51
Знать определение амфотерности оксида и
гидроксида,
первые
попытки
классификации химических элементов,
основные
признаки
классификации
химических
элементов
на
примере
естественных
семейств
щелочных
металлов, галогенов, инертных газов.
Уметь экспериментально доказывать
амфотерность гидроксида, объяснять общие
и отличные признаки в свойствах элементов
каждого семейства
Знать определение периодического закона,
определение
периода,
значение
порядкового номера (физический смысл)
Уметь объяснять изменение свойств
элементов и их соединений, знать причину
этого
Знать определение периода, физический
смысл номера периода, определение
группы, физический смысл номера группы
Уметь описывать химические элементы
исходя из положения в периоде и в группе,
объяснять изменение свойств в периоде и в
группе (главной подгруппе)
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Текущий
опрос по
учебнику,
Знать положение галогенов в ПСХЭ Текущий
Д.И.Менделеева, физические и химические опрос.
свойства хлора, его применение
Уметь записывать уравнения реакций с
участием галогенов
ЗЗнать строение атома, состав атомного Текущий
10
атомных ядер. Изотопы.
нейтроны), понятие изотопов
54
Электроны. Строение
электронных оболочек
атомов первых 20
элементов периодической
системы Д. И.
Менделеева.
Электронная
оболочка,
расположение электронов по слоям,
формы электронных орбиталей (s-,
p-, d-. F-электроны), спаренные и
неспаренные
электроны,
электронные
формулы
и
электронные ячейки.
55
Электроны. Строение
электронных оболочек
атомов первых 20
элементов периодической
системы Д. И.
Менделеева.
Значение периодического
закона. Жизнь и
деятельность Д. И.
Менделеева.
56
Значение периодического закона
для науки, техники и других
отраслей, основные этапы жизни и
деятельности Д.И. Менделеева
ТЕМА 8. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВ. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ (8 ч)
57
Электроотрицательность
Электроотрицательность,
химических элементов.
58
Основные виды
Ковалентная полярная и неполярная
химической связи:
связи, схемы образования этих
ковалентная неполярная,
типов связи, энергия связи,
ковалентная полярная
электронная и структурная формулы
ядра, определение изотопов, 3 вида опрос.
излучений
Уметь описывать химический элемент с
точки зрения строения атома, находить
черты сходства и отличий у изотопов
Знать расположение электронов по слоям, Фронтальн
формы электронных орбиталей, знать о ый опрос.
периодических изменениях химических
свойств в зависимости от числа электронов
в наружном электронном слое.
Уметь записывать строение атомов
элементов первых четырех периодов,
записывать электронные формулы и
электронные ячейки для атомов элементов
этих периодов
Фронтальный
опрос
Знать роль периодического закона для
развития науки, техники, для обобщения
известных фактов и открытия новых, знать
основные этапы жизни и деятельности Д.И.
Менделеева
Уметь доказывать основные положения
диалектики на примере ПСХИ и строения
атома
Текущий
опрос.
Знать определение электроотрицательность Фронтальный
Уметь определять электроотрицательность опрос
Знать определение химической связи, Текущий
ковалентная полярная и неполярная связи, опрос.
механизм образования связи, энергия связи
Уметь определять различные виды
ковалентной связи, записывать схемы
образования веществ с ковалентной
полярной и неполярной связью
11
Знать определение ионной связи, механизм
ее образования, понятие о степени
окисления
Уметь определять ионную и ковалентную
связи в различных веществах, составлять
схемы образования ионных соединений
Кристаллические
Кристаллические решетки, типы Знать
определение
кристаллической
решетки: ионная, атомная кристаллических
решеток: решетки, типы кристаллических решеток
и молекулярная.
молекулярная, атомная, ионная, Уметь определять типы кристаллических
металлическая.
решеток
Кристаллические
и
аморфные
вещества.
Фронтальн
ый опрос
61
Валентность элементов в
свете электронной
теории.
Валентность химических элементов
Фронтальн
ый опрос
62
Степень окисления.
Правила определения
степени окисления
элементов.
Понятие степень окисления.
Знать
определение
валентности,
определять валентность по формуле,
состоящей из 2-х элементов
Уметь составлять формулы по
валентности, определять валентность
атомов в бинарных соединениях.
Определять состав простейших соединений
по их формулам.
Знать понятие о степени окисления
Уметь определять степень окисления по
формулам и составлять формулы по
известной степени окисления
63
Окислительновосстановительные
реакции.
Понятие окислительновосстановительные реакции
Знать
определение
окислительновосстановительной реакции, окислителя,
восстановителя, процесс окисления и
восстановления
Уметь записывать простейшие
окислительно-восстановительные реакции,
составлять схему электронного баланса
Текущий
опрос.
64
«Периодический закон.
Строение атома.
Строение веществ.
Химическая связь»
Контрольная работа № 4
Периодический закон, строение
атома, химическая связь
59
60
Основные виды
химической связи:
ионная.
Ионы, ионная связи, схемы
образования связи, степень
окисления
Текущий
опрос.
Текущий
опрос.
Контрольна
я работа.
12
ТЕМА 9. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ХИМИИ. (4 ч.)
65
Закон Авогадро,
молярный объем,
относительная плотность
газов
66
Объемные
газов при
реакциях.
67
68
69-70
Закон Авогадро, молярный объем,
относительная плотность газов
Знать определение закона Авогадро,
молярного объёма газов
Уметь определять объём газа, количество
вещества исходя из молярного объёма газа
Текущий
опрос.
отношения Понятие объемного отношения Знать основные формулы для решения
химических газов.
Расчетные
задачи. задач данного типа
Объемные отношения газов при Уметь вычислять объёмные отношения
химических реакциях.
газа по химическому уравнению, используя
закон объёмных отношений
Вычисления по
Вычисления
по
химическим Знать основные формулы для решения
химическим уравнениям
реакциям, масса, объем, количество задач данного типа
массы, объема и
вещества одного из продуктов Уметь вычислять объёмные отношения
количества вещества
реакции по массе исходного газа по химическому уравнению, используя
вещества, объему или количеству закон объёмных отношений
Вычисления по
вещества,
содержащего
химическим уравнениям
определенную долю примесей
массы, объема и
количества вещества
Текущий
опрос.
Обобщение по курсу
химии 8 класса.
Текущий
опрос.
Понимать значение предмета химии.
Текущий
опрос.
Текущий
опрос.
13