Математический вечер

Учитель математики МОУ СОШ № 7 г.о. Ивантеевка Лещенко Н.Е.
Математический вечер
для начальных классов
(Знакомство с уравнением. Неделя математики)
Декабрь 2011 год
Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.
Не случайно ей такой почёт,
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Ведущий. Здравствуйте, друзья. Рады вас приветствовать в нашем зале. Сегодня мы
собрались на математический вечер. К нам в гости пришли герои - смешарики : Крош, Ежик,
Совунья, Нюша, Лосяш. Они помогут нам сделать интересное открытие, зададут вам
математические загадки, постараются, чтобы вы сегодня не скучали.
Сценка «Мистер Икс – званый гость»
Ведущий. Вам покажем представление.
Крош. А про что?
Ведущий. Про уравнение.
Нюша. Это что-то мудрено.
Ежик. Не встречали мы его.
Сова. В жизни много интересного,
Но пока нам неизвестного.
Будем думать и считать
И о многом узнавать.
Лосяш. А пока начнём разминку:
Вот представьте вы картинку:
Галки на дубу сидели,
К ним скворца четыре сели;
Вместе стало птичек восемь.
Сова. Так о чём детей мы спросим?
Учитель математики МОУ СОШ № 7 г.о. Ивантеевка Лещенко Н.Е.
Кролик. Да они уж посчитали,
Сколько было их вначале. (4)
Нюша. Было в сумке у меня
Три любимых пирожка,
Я хочу, чтоб стало восемь.
Сколько мы ещё попросим? (5)
Сова. Я задумала число,
Пополам делю его.
Вот его я разделила,
Семь в итоге получила.
Назовите вы его,
Моё первое число. (14)
Ежик. В вазе груши на столе,
Думал я, что съем их все.
Когда пятую доел,
Больше кушать не хотел.
Ну а в вазе ещё восемь.
Посчитать мы все вас просим,
Сколько груш я съесть хотел,
Но не все их одолел. (13)
Сова. Молодцы, что посчитали,
Ну а главное, узнали,
Что в заданьях вам дано
Неизвестное число.
Лосяш. На табличках у ребят
Знаки математики.
Вам помочь они хотят,
Девочки и мальчики.
Ведь нужны нам, без сомнения,
Чтоб решить все уравнения:
«Плюс», «равно» и «минус» тоже,
Знаки «разделить», «умножить».
Мы и с цифрами дружны,
И они для нас важны.
Дети с табличками на груди встают в одну шеренгу в таком порядке, как их называет Иа-Иа.
Ежик. Остаётся нам одно
Неизвестное число.
Нам его не отыскать,
Если точно не назвать.
Кролик. Может «В»?
Нюша. А может «А»?
Сова. Да, такие вот дела!
Нет единого решения,
И у всех своё есть мнение.
Звучит мелодия арии Мистера Икса из оперетты Имре Кальмана «Принцесса цирка». Через весь
зал к сцене спешит Мистер Икс. Он в маске, чёрный плащ.эжхз-0-накидка запахнут на груди.
Ведущий. Позвольте вам представить, дети,
Вот Мистер Икс, он все на свете
Загадки наши разрешит,
Умом своим он знаменит.
(Обращается к Мистеру Иксу.)
Учитель математики МОУ СОШ № 7 г.о. Ивантеевка Лещенко Н.Е.
Откройте плащ свой, мудрый Мистер.
Мистер Икс распахивает плащ, и все видят у него на груди огромную букву «Х».
Вы букву видите, друзья?
Её сейчас представлю я.
С ней уравнения решаем,
Мы буквой той обозначаем
(Уж в мире так заведено)
Нам неизвестное число.
Мистер Икс. Она зовётся тоже «Икс»,
Не «Марс», не «Сникерс» и не «Твикс».
Для вас развею все сомнения:
Я встану только в уравнение.
(Подходит к цифрам и знакам и руководит ими.)
Я встану первым,
«Плюс» – вторым,
Потом пусть будет цифра пять,
«Равно», за ним девятку взять.
Дети выстраиваются, и получается уравнение: Х+5=9.
Мистер Икс. Вот перед вами уравнение.
Как нам найти его решение?
Сова. Я предложу своё решение:
Здесь икс есть компонент сложения.
А чтобы нам его узнать,
Мы будем просто вычитать.
лосяш. Вычтем мы из суммы девять
Число пять. Прошу поверить,
Что узнаем мы его,
Неизвестное число.
Ведущий. Это знают в целом мире,
Получается четыре.
Выходит цифра 4.
Мистер Икс. Ну, ребята, молодцы,
Пусть похвалят вас отцы.
Мамы будут в восхищении
От такого вот умения.
Цифра 5 (обращается к Мистеру Иксу).
Мы с друзьями пошептались
И местами поменялись.
Встаньте, Мистер, впереди.
«Минус»! Где ты? Подходи!
Остальные место знают.
Перестраиваются, получается уравнение Х-4=5
А ребята посчитают,
Как наш Мистер изменился
И во что преобразился.
Ведущий. Получили число 9.
Нюша. Это можем мы проверить.
Берёт за руку девочку с цифрой 9 и ставит её на место Х.
Все. Было очень всё занятно,
Потому-то и понятно.
Учитель математики МОУ СОШ № 7 г.о. Ивантеевка Лещенко Н.Е.
Все выходят на авансцену, в центре Мистер Икс, кланяются.
Ведущий. А сейчас давайте немного отдохнём и споём песню «Вместе весело шагать».
Дети встают и исполняют песню.
Ведущий. Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его... (Квадрат)
Посмотрите инсценировку стихотворения «Треугольник и квадрат»
На сцену выходят чтец, квадрат, треугольник и березки
Жили были два брата
Треугольник с квадратом
Старший квадратный
Добродушный приятный.
Младший — треугольный.
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: « Смотри:
Ты полней меня и шире,
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
Но Квадрат ответил « Брат,
Я же старше, я- Квадрат!»
И сказал ему нежней:
« Неизвестно, что нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на стволы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: « Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился — был квадратом,
А проснешься — без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он — нет Квадрата.
Онемел... Стоял без слов...
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
Ведущий. Наш математический вечер подошёл к концу. Благодарим всех за участие. Давайте
споём песню.
Исполняется песня под музыку В. Шаинского «Голубой вагон».
1. Мы по морю математики плывём.
Волны лодку захлестнуть хотят.
Но любые волны будут нипочём
Для весёлых, знающих ребят.
Припев. Учимся, учимся
Мы решать и считать,
Нам интересно всё,
Всё нам надо знать.
Учитель математики МОУ СОШ № 7 г.о. Ивантеевка Лещенко Н.Е.
Думаем, думаем,
Как учёными стать,
Будем таланты мы с вами развивать.
2. Чтобы космонавтом, инженером стать,
Чтоб водить машины, корабли.
Математику на пять нам надо знать,
На уроках быть всем впереди.
Припев.