(летний) семестр 2013/2014 учебного года

Кафедра неорганической химии
3 (летний) семестр
2013/2014 учебного года
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой неорганической химии
академик РАН
А.Ю. ЦИВАДЗЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ
510500 «ХИМИЯ»
Календарный график изучения дисциплины
«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ»
№
пп
1
1
Тема лекции
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции
Литература
2
Введение. Методы
и средства
обучения химии.
3
Психолого-педагогические основы обучения.
Цель и задачи дисциплины. Методика
преподавания химии в общеобразовательной и
высшей школе. Понятие о практической
методике преподавания: лекции, семинары,
лабораторный практикум, консультации.
Методика разработки обучающих программ.
4
[1] с. 6-28
[1] с. 98145, 173211
2
Искусство
проведения
лекционной
работы.
Искусство
проведения
семинаров.
Мастерство лектора. Отбор лекционного
материала. Опорные знания студентов.
Соотношение теоретических положений и
примеров. Использование ТСО и лекционных
демонстраций. Обобщение и систематизация
лекционного материала. Организация деловых
игр и поточных консультаций. Понятие о
текущем контроле на лекциях. Проработка
лекций.
Цели и задачи семинаров. Отличие семинаров от
лекций. Активная форма проведения семинара,
включение элементов текущего персонального
контроля (методический аспект). Подготовка
преподавателя к проведению семинаров.
[1] с. 215242,
[3] с. 277289
[1] с. 261277
3
Лабораторный
практикум,
методический
аспект.
Методические
основы проведения
лабораторных
реакций.
Построение лабораторного практикума по
теоретическим основам и химии элементов.
Специфика проведения лабораторных занятий,
индивидуализация работы студентов в
практикуме. Текущий контроль знаний и
умений студентов на лабораторных занятиях.
Условия осуществления и оптимизации
лабораторных реакций. Качественный и
количественный аспект реакций и их отражение
в лабораторном журнале. Способы записи
уравнений химических реакций.
[1] с. 242261
4
Методика решения
химических задач.
Домашняя
(самостоятельная)
работа студентов.
Дополнительная
учебная работа со
студентами.
Методические приемы составления и решения
расчетных химических задач, индивидуализация
домашних заданий. Содержание и организация
внеаудиторной учебно-познавательной
деятельности студентов. Содержание,
фактология и объем домашних заданий,
оптимизация работы студентов вне аудитории.
Корректировочные мероприятия для
слабоуспевающих студентов. Методы
организации и проведения дополнительной
работы с хорошо успевающими студентами.
Формы работы с дополнительной учебной
литературой.
[1] с. 145183
[1] с. 289295
[1] с. 73-98
5
Компьютерные
технологии в
обучении химии.
Оценка
эффективности
обучения химии
[1] с. 183189
[1] с. 295335
6
Заключительное
занятие.
Современный уровень и применимость
компьютерных технологий при обучении
фундаментальным химическим дисциплинам.
Качество химических знаний. Оценка знаний.
Виды контроля за усвоением знаний. Тесты.
Тематический контроль. Блочный и
дисциплинарный контроль. Эффективность
методической системы обучения химии.
Прием и защита индивидуального домашнего
задания.
[1] О.С. Зайцев. Методика обучения химии. – М.: Изд. «Владос»,1999.
Индивидуальное домашнее задание «Методика преподавания химии»
1. Составить учебную программу для близкого к вашей специализации курса лекций
2. Составить рабочую программу для вашего курса лекций.
3. Подготовить текст одной из лекций вашего курса.
4. Подготовить одно семинарское занятие, соответствующее вашему курсу лекций.
5. Подготовить план одной лабораторной работы.
6. Подготовить 2-3 варианта заданий промежуточных контрольных мероприятий
(тестирование, контрольная работа или коллоквиум).
7. Подготовить несколько вариантов заданий итогового контроля.