Паспорт программы развития Муниципального образовательного учреждения

Паспорт программы развития
Муниципального образовательного учреждения
Ярская средняя общеобразовательная школа № 1» п.Яр
на 2011-2015 годы.
Название
программы
Основание для
разработки
программы
развития
Исполнители
программы
Сроки реализации
программы
Программа развития школы личностноориентированного обучения
Конституция Российской Федерации.
Концепция модернизации российского образования
Конвенция о правах ребенка.
Закон РФ «О правах ребенка».
Закон РФ «Об образовании».
Положение
об
учреждении,
которое
обеспечивает получение общего среднего
образования.
Устав школы.
Администрация школы, педагогический коллектив,
учащиеся, родительская общественность
Январь 2011 год – август 2015 год
Выполнение программы обеспечивается за счет
различных источников финансирования: федеральный
Финансовое
бюджет, местный бюджет, дополнительные
обеспечение
привлеченные средства (спонсорские средства, доходы от
программы
дополнительных образовательных услуг, добровольные
пожертвования).
Директор школы – Сабрекова В.А.
Профессиональный Заместитель директора по УВР – Вершинина Т.И.
состав участников Заместитель директора по НМР – Артемьева Н.Е.
Заместитель директора по ВР – Потемкина В.Г.
проекта
Психолог школы, социальный педагог, члены
программы, их
методического совета
численность
Управление реализацией программы осуществляет
администрация школы, методический совет школы, совет
Управление
старшеклассников, общешкольный родительский комитет
программой
Анализ выполнения годового плана учебновоспитательной работы школы; плана работы школьных
Система
методобъединений; плана психолого-педагогического
организации
сопровождения учебно-воспитательного процесса
контроля за
Составление публичного отчета по выполнению
выполнением
программы перед родителями и педагогическим
программы
коллективом (размещается на сайте школы)
Информационная
компетентность
участников
образовательного процесса о перспективах развития
школы.
Программно-целевой подход, предполагающий единую
систему планирования и своевременного внесения
корректив в планы.
Принципы
Вариативность, предполагающая различные варианты
реализации
осуществления действий по реализации программы
программы:
развития.
Включение всех субъектов образовательного процесса в
решение задач программы.
Реализация программы основывается на едином
документообороте; на свободе выбора учащимися
индивидуальной траектории развития;
В основе деятельности педагогов – индивидуальнодифференцированный и гуманный подход к учащимся на
основе психолого-педагогических характеристиках детей
Адрес организации, 427500, Удмуртская Республика, п.Яр, ул.Школьная,
дом 2.
где выполняется
телефон: 4-12-31
программы
АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Деятельность школы в 2006-2010 году осуществлялась по следующим
направлениям:
№ Направление
1
Повышение
качества
образовательного
процесса
Что сделано
Достижения
Постоянный
анализ Положительная
результативности УВП на динамика
основе диагностики и
проведение
обученности,
%
низкий социальный
статус
на количества
совершенствование УВП
Большой
уровня родителей имеющих
мероприятий, снижение
направленных
Проблемы
второгодников.
и
уровень
образования
(дети
идут в школу не
Качественная подготовка к активное участие подготовленными),
возможности перехода на школьников
следующую
ступень предметных
образования и обеспечение олимпиадах
необходимых знаний для разных
перехода к профилизации .
в низкая
заинтересованность
на в
получении
уровнях, качественного
сохранение
образования;
контингента,
нерусскоязычные
положительная
обучающиеся;
мотивация
к снижение
обучению.
мотивации
обучения в среднем
и
старшем
звенезвене
2
Введение
Максимально
продуктивных
используются разные виды качества
технологий,
технологий, в том числе , выпускников,
средств,
позволяющих
развивающее, проблемное , стабильное
недостаточная
реализовать
Повышение
Недостаточно
знаний технических
идеи разноуровневое обучение, качество обучения работа
компетентностного
использование
подхода
здоровьесберегающих
с
учащихся , по - неуспевающими
, разному
информационно-коммуни-
усваивающих
кативных и др.технологий . учебный материал
33 Переход
к Введено
предпрофильному
предпрофильное Максимальное
обучение.
поступление
обучению учащихся
учащихся школы в
старших классах
различные
профессиональные
учреждения
4
Реализация мер по Действует
сохранению
физического
5
подпрограмма
Недостаточная МТБ.
“Здоровье “ по сохранению Психологическая
и и
улучшению комфортность
не
соответствует
психического
эмоционального,
здоровья
нравственного
обучающихся
физического самочувствия процесса
дозировка
школьников.
домашних заданий
Совершенствование
Работает
Недостаточная
системы
родительский
общественно-
совет
государственного
командиров.
управления школой
всех
В спортивном зале
участников нормам освещение.
и образовательного
общешкольный Нет жалоб.
школы,
комитет, Положительное
совет отношение
школе
Не
отслеживается
активность
к родителей
в
всех контролирующих
участников
функциях
образовательного
организации работы
процесса
школы
6
Развитие
материальнотехнической базы
школы
Постоянно
Созданы
Недостаточное
поддерживается здание
комфортные и
финансирование из
школы в хорошем
безопасные
муниципального и
состоянии, приобретается
условия обучения
регионального
и заменяется устаревшее
и воспитания
бюджета
оборудование по плану
развития по мере
возможности школы.
Цель и основные задачи программы развития
Муниципального образовательного учреждения
Ярская средняя общеобразовательная школа № 1» п.Яр
на 2011-2015 годы.
Настоящая программа определяет стратегию развития школы и
действия по ее реализации.
Цель программы:
Создание
воспитательно-образовательной
среды,
способствующей
нравственному и физическому развитию, социализации и самоопределению
всех категорий обучающихся, повышение адаптивных возможностей и
формирование конкурентоспособности как качества личности выпускников.
Основные задачи программы:
·
Обеспечение прав ребенка на качественное образование.
·
Реализация преемственности в сфере образовательных подсистем
(дошкольной через «Школу будущих первоклассников», дополнительного
образования, допрофессиональной через предпрофильное и профильное
обучение учащихся), предоставляющих каждому обучающемуся реальные
шансы для достижения более высоких и стабильных результатов в
обучении, обеспечивающих поступление в ВУЗ и раскрытия
индивидуальных особенностей личности каждого ребенка.
 ·
Построение образовательной практики с учетом региональных,
социокультурных тенденций и индивидуальных потребностей каждого
учащегося.
 ·
Содействие повышению роли семьи в воспитании детей.
 ·
Формирование культуры здорового образа жизни.
 ·
Развитие ресурсного потенциала (материально-технического,
кадрового, научно-методического) школы.
 ·
Совершенствование деятельности ученического самоуправления
«ВМЕСТЕ».
Стратегические цели и задачи программы развития
Муниципального образовательного учреждения
Ярская средняя общеобразовательная школа № 1» п.Яр
на 2011-2015 годы.
Стратегическая цель программы развития МОУ Ярская СОШ №1:
Создание системы непрерывного образования (образовательной среды),
максимально удовлетворяющей потребностям жителей п.Яр в качественном,
личностно-ориентированном образовании.
Данная цель может быть достигнута в результате комплексной и поэтапной
реализации направлений :
Направление
Основная цель направления
Создание системы непрерывного
Совершенствование
образования, обеспечивающей
содержания и
индивидуализацию образовательного процесса и
технологий
эффективное самоопределение личности
образования.
Повышение уровня
образования
Создание профессиональной команды,
Развитие и
эффективно решающей задачи развития
укрепление
образовательной системы в школе.
кадрового
потенциала школы.
Интеграция информационноРазвитие процесса
коммуникационных технологий в
информатизации
образовательный процесс.
образования в
школе.
Выстраивание широкой и разноуровневой сети
Развитие системы
дополнительного образования и дополнительных
дополнительного
образовательных услуг (в том числе на платной основе),
образования
создающих оптимально благоприятные условия для
свободного и максимального удовлетворения
разнообразных образовательных потребностей
учащихся, родителей и социума.
Развитие
общественных
форм управления
и социального
партнерства
Выстраивание и реализация эффективно
действующей модели общественного управления
образовательным процессом в школе
Воспитание
социальноактивной
личности
Формирование гармонично развитой личности
школьников; воспитание у них активной
социальной позиции, готовности к жизненному
самоопределению в результате усиления
воспитательных функций школы.
Таким образом, комплексная работа по вышеизложенным направлениям,
системное развитие содержания образования, образовательного процесса,
процесса управления, кадрового потенциала в школе позволит в течение 5 лет
перейти на новую организационную и содержательную ступень образования школа – комфортное и безопасное образовательное пространство.
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
МОУ Ярская СОШ№1 ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И
ВОСПИТАНИЯ НА 2011-2015 УЧЕБНЫЕ ГОДЫ
Направления
Мероприятия
Сроки
1
Приоритетные
направления
деятельности
администрации
2
3
1.
Создание
творческих
групп
2011-2015
учителейэкспериментаторов,
годы
учителей, мотивированных на работу
по новым технологиям для повышения
инновационных
технологий
в
образовательной среде.
2.Модернизация
программ
предпрофильного и
внедрение 2011-2015г
профильного образования и создание
комплексных программ (инвариантная
Совершенствование часть учебного плана, предназначенная
форм и методов для всех обучающихся + вариативная
образовательного часть учебного плана, ориентированная
процесса
на обучающихся по профилю в 10-11
классах)
3. Внедрение в обучение авторской
программы:
«Использование
здоровьесберегающих технологий на
уроках в начальных классах».
2011 -2013
годы
4. Интегрирование тем здоровья и 2011 -2015 годы
развития в программы учебного курса
по всем предметам.
1. Осуществление модульной системы 2011 -2013 годы
обучения в старших классах по
различным предметам.
Новшества
в технологиях
обучения,
воспитания и
развития
Ответственные
4
Руководители
школьных
методических
объединений
Руководители
ШМО
Учителяпредметники
Шутова Э.М
Котякова О.В.
Коротких Н.Г.
Учителяпредметники
Учителяпредметники.
2. Работа по системе: лекция- семинар- 2012-2013 годы Учителязачет в 10-11 классах по всем
предметники.
предметам
3. Организация обучения профильных 2011 -2015 годы Администрация
классов
школы, учителяпредметники
4.
Организация
предпрофильного 2011 -2015 годы Администрация
обучения в 9 классах
школы, учителяпредметники
Изучение новых технологий
через 2001-2012 годы
курсы повышения самообразования
Ознакомление педагогов и введение в
учебный
процесс
современных
образовательных технологий:
модульной
технологии
по
П.Ю.Цявичене;
- рейтинговой технологии;
-технологии полного усвоения знаний
по
М.В. Клариной;
- информационных технологий;
- технологии разноуровнего обучения;
- гуманно-личностной технологии;
- технологии взаимообучения по А.Г.
Ривину;
-технологии
внутриклассной
дифференциации по Гузину;
- здоровьесберегающие технологии по
В.Г. Базарному.
Кадровые:
2011 -2015годы
-обучение молодых кадров;
Деятельность
администрации - прохождение аттестации;
- участие в различных конкурсах
в условиях
различного уровня;
организации
образовательного - методических разработок;
- регулярное повышение квалификации
процесса
педагогов на курсах в ИПК и ПРО, на
семинарах в методических центрах, на
различных авторских курсах;
- дистанционное обучение педагогов
при ИПК и ПРО
Научно-методические:
-создание компьютерной базы данных
о передовом педагогическом опыте
учителей школы;
- обобщение опыта учителей
проведение
теоретических,
практических
семинаров,
индивидуальных
и
групповых
консультаций для учителей.
Руководители
ШМО учителяпредметники
Администрация
школы
Установка мультимедиа
класса
Установка компьютерного класса, в
котором будут проходить не только
уроки информатики, но и занятия по
другим
предметам,
а
также
дополнительные занятия и курсы.
Подключение его к сети Internet.
Установка экрана для проектора.
1. Автоматизация
информационно-библиотечного
комплекса
Установка
компьютера
в
библиотеку,
оснащение
его
программным
обеспечением
автоматизации
ИБК(«Школьная
библиотека») подключения его к
ЛВС
медиотеки,
обеспечение
доступа в Internet.
2.
Подключение к локальной
сети компьютеров
Подключение всех компьютеров к
локальной сети, организация их
доступа к сети Internet.
3.
Модернизация
компьютерного парка школы:
Установка компьютера
в кабинет
№ 2,
№3 и включение их в
локальную сеть. Замена устаревших
компьютеров.
4.
Расширение ЛВС
Подключение к локальной сети
компьютеров
администрации,
секретаря и организации их доступа
к сети Internet.
5.
Разработка и реализация
Web-сайта
Создание Web-сайта. Организации
творческой группы учащихся для
обслуживания и обновления сайта.
7. Приобретение программного
обеспечения
по
различным
учебным дисциплинам.
8.
Создание
информационнокомпьютерной
базы
школы.
Разработка и адаптация системы
электронного
документооборота,
разработка и адаптация локальных
баз данных для информационного
обеспечения
профессиональной
деятельности
специалистов
(руководителей,
педагогов,
работников служб сопровождения).
1.
Информатизация
образовательного
процесса
2011 -2015годы
Администрация
школы
2011-2012 годы
2011-2014 годы
2011-2012годы.
2011-2012 годы
2011-2012 годы
2011-2013 годы
2011-2012 г.
2011-2015годы
2012-2015годы
Базы данных учащихся по разным
категориям заболеваний
10.Организация
и
проведение 2012-2013годы
компьютерного тестирования при
подготовке учащихся к ЕГЭ.
12. Окончание обучения учителей
предметников
работе
на
компьютере.
13.Введение в штатное расписание 2015
должности «Заместитель директора
по информационным технологиям».