Внешний вид человека

ТЕМА: ВНЕШНИЙ ВИД ЧЕЛОВЕКА
ПАГАНЕЛЬ
Это был высокий сухощавый человек лет сорока. Он походил на
длинный гвоздь с широкой шляпой, голова у него была круглая,
крепкая, лоб высокий, нос длинный, рот большой и выдающийся
вперёд подбородок…
На нём была дорожная фуражка, бархатные коричневые
панталоны, той же материи куртка с бесчисленными карманами,
которые были туго набиты всевозможными записными книжками,
блокнотами, бумажниками… Обут он был в грубые жёлтые ботинки и
кожаные гетры. Через плечо у него болталась на ремне подзорная
труба.
(Жюль Верн)
Панталоны –длинные мужские штаны; гетры –род тёплых чулок,
закрывающих ногу от щиколотки до колен
Задание. Выделите в описании части, в которых говорится: а) о
лице Чапаева; б) о росте и руках героя; в) о его одежде.
ЧАПАЕВ
Обыкновенный человек, сухощавый, среднего роста, видимо,
небольшой силы с тонкими, почти женскими руками; жидкие, тёмнорусые волосы прилипли косичками ко лбу; короткий, нервный, тонкий
нос, тонкие брови в цепочку, тонкие губы, блестящие чистые зубы,
бритый начисто подбородок, пышные усы. Глаза светло-синие, почти
зелёные, быстрые, умные, немигающие. Лицо матовое, свежее, чистое,
без морщин. Одет в защитного цвета френч, синие брюки, на ногах
оленьи сапоги. Шапку с красным околышком держит в руках, на
плечах ремни, сбоку револьвер. Серебряная шашка вместе с зелёной
поддёвкой брошена на сундук.
(Д.Фурманов)
Френч – куртка военного образца; околыш –часть головного
убора – плотный ободок, облегающий голову; поддёвка – длинная
мужская верхняя одежда с мелкими сборками по талии
ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА
ТЕМПЕРАМЕНТЫ
Характер
Очень многое в жизни зависит от характера человека. И
здоровье, и внешний вид, и даже материальная обеспеченность и
судьба. Какой характер, таков и человек, таков его внешний и
внутренний мир.
Слово «характер» греческого происхождения и означает –
«черта, особенность». С научной точки зрения под характером
понимают совокупность психических особенностей данного человека,
проявляющихся в его способе мышления, выражении эмоций,
действиях и поведении.
Психологи на основе характера выделяют четыре вида
темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.
Сангвиник – (лат. Кровь, жизненная сила) восходит к
Гиппократу, характеризуется живостью, быстрой возбудимостью и
легкой сменяемостью эмоций.
Холерик ( гр. жёлчь) характеризуется быстротой действий,
сильными, быстро возникающими чувствами, ярко отражающимися в
речи, жестах, мимике.
Флегматик (гр. Слизь) характеризуется медлительностью,
спокойствием, слабым проявлением чувств вовне.
Меланхолик ностью и относительно незначительным внешним
выражением чувств.
Черты характера: гордость, самоуверенность, эгоизм, ревность,
властолюбие, тщеславие, зависть
Нравственные качества: справедливость, патриотизм, честность.
Дружелюбие, гуманизм, совестливость, скромность, трудолюбие,
доброта, стыдливость, правдивость, твердость, уважение
Задание Разыграйте диалоги, содержащие описание
сокурсников. Попытайтесь сделать это так, чтобы можно было
определить, о ком идет речь
Задание Опишите внешность членов вашей семьи
Задание Опишите внешность знакомого вам человека в разное
время: когда этот человек серьезен, когда он сердится, хмурится, весел.
Учитесь радоваться и быть счастливым!
●Помните: излучая радость, счастье, мы притягиваем счастье, и
наоборот.
● Благодарите Бога за то, что сегодня будет ещё один новый
прекрасный день в вашей жизни, который подарит вам именно то, что вы
хотите узнать и понять.
●Не забывайте всегда за всё всех благодарить. А что такое
благодарить? Это значит – другим благо дарить
● Улыбайтесь. Терпеливо и бережно относитесь к любому
происходящему событию.
●Что мы отдаём, то и получаем.Это относится и наших мыслей.
Каждая мысль уносится от своего создателя, будучи соединенной с ним
энергетической пуповиной. По закону подобия она обрастает подобными
мыслями и возвращается усиленной и воплощенной в виде определенного
события. Вспомните, что вы выдаёте в мир, то и получаете в результате.
●Любите свою душу. Она – это вы. Любите себя искренне, но не
будьте при этом эгоистичны. Вспомните, кто вы есть на самом деле. Вы –
божественное воплощение жизни. Вы – свет, энергия, радость, творчество,
созидание, любовь. Не бойтесь быть собой.
●Осознайте силу слова. Очищайте вашу речь. Каждое сказанное
вами слово, каждая мысль, эмоция, поступок бумерангом возвращается и
бьет того, кто их породил.
●Если вы хотите кому-то помочь, не навязывайте свою помощь, а
тем
кто её просит, не отказывайте.
● О дереве судят по плодам. Будьте деятельны, но не суетливы.
Превращайте хаос в гармонию. Творите.
●Не осуждайте и не критикуйте ни себя, ни других людей. У
каждого свой путь, свой выбор. Будьте свободны сами и позволяйте быть
свободными другим.
● Прислушивайтесь к мнению других людей. Но при этом делайте свой
выбор, руководствуясь исключительно своей собственной интуицией.
● Жизнь – это школа. Учитесь с удовольствием. Смотрите, что
позитивно работает в вашей жизни, запоминайте и используйте это. Не
бойтесь изменений. Не бойтесь меняться сами и помогать меняться другим.
Жизнь – это непрерывный процесс, который нельзя остановить. Не
цепляйтесь за старое, отжившее. Отпускайте его, учитесь принимать новое,
хорошее, доброе.
● Радуйтесь мелочам.
● Не обижайтесь. Запомните: не вас обидели, а вы обиделись. Не вас
оскорбили, а вы оскорбились.
● Если вы считаете себя слабым, бедным, больным, то никто не может
помешать вам осуществлять свой выбор именно таким образом. Вы же
попытайтесь говорить о себе по-другому. Вы увидите, что постепенно всё
изменится, и в вашей жизни начнут происходить маленькие чудеса.
Утверждайте себя в новом качестве. Не «мне плохо», а «у меня всё хорошо».
Не «я бедный», а «я богатый, сильный, успешный, любимый, любящий» и
т.д.
СМЕРТНЫЕ
ГРЕХИ, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ИСКУПИТЬ
Зависть, скупость, блуд, чревоугодие, гордость, уныние, гнев
Задание. Прочитайте текст.
Счастье – это путь, а не пункт назначения.
Цель в жизни ведёт человека вперёд, даёт силы, надежды и не позволят
падать духом. Необходимо помнить, что жизнь готовит для нас множество
испытаний, через которые нужно пройти.
Каждый человек ставит перед собой цель стать счастливым. Что же
такое счастье?
Для кого-то счастье – иметь хорошую должность, а для кого-то – иметь
просто крышу над головой. Кто-то хочет иметь красивую машину, а кто-то
нуждается в куске хлеба. Многие убеждают себя, что жизнь станет лучше,
когда они поженятся, заведут ребёнка, потом другого…
Человек должен стремиться к лучшему. Истина в том, что нет лучшего
времени для того, чтобы быть счастливым., чем сейчас. Ведь наша жизнь
коротка. Если не сейчас, то когда?
Нужно помнить, что наша жизнь всегда будет полна вызовов. Лучше
принять всё как есть и решить быть счастливым вопреки всему.
Известно, что всегда возникает какое-то препятствие на пути, суровое
испытание, которое нужно пройти. Работа, которую нужно закончить, время,
которое нужно посвятить … И так до бесконечности. А ведь эти препятствия
и есть сама жизнь! Это понимание даёт возможность осознать, что нет
никакого пути к счастью. Счастье – это нелёгкий, бесконечный, но в то же
время радостный путь. Поэтому нужно наслаждаться каждым моментом
жизни. Поэтому хватит ждать окончания школы, начала работы в вузе,
ждать, когда будет хорошая работа, ждать удачной женитьбы или удачного
замужества, ждать с вечера пятницы до воскресного утра, до весны, до лета,
до осени, до зимы, до первого или пятнадцатого числа, ждать, когда твою
песню «прокрутят» по радио, ждать, когда ты станешь абсолютно
счастливым.
Счастье – это путь, а не пункт назначения.
Поэтому нет другого времени для того, чтобы быть счастливым кроме
… сегодняшнего дня. Живи и наслаждайся сегодняшним днём!
(Из сочинения студентки Гузели Сафаровой)
ОРФОГРАФИЯ
Упражнение 64. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные н или нн и
объясните (устно) свой выбор.
Последний лист.
На окраине одного города стоял небольшой каме…ый двух...этажный дом. В
этом доме на втором этаже жили две сестры, а на первом – старый бед…ый
художник.
Однажды осенью младшая сестра тяжело заболела. У неё появился силь…ый
кашель, поднялась температура, ей было труд…о дышать.
Боль…ой становилось всё хуже и хуже. Она уже не вставала, лежала на
кровати с заплак…ыми глазами и почему - то всё время груст…о смотрела в
окно.
Околы стены сосед…его дома росло единстве…ое дерево. Была уже
позд…яя осень, и осе…ие листья падали на землю. Боль…ая девчонка
решила, что умрёт, когда упадёт послед…ий лист.
Старшая сестра рассказала соседу – художнику.
И вот на дереве осталось только три листа. Потом остался один. Девч…нка
испуга…о смотрела в окно и ждала, когда упадёт этот последний лист. Но он
не падал. Потом прошла дли…ая неделя, потом другая… Уже выпал снег, а
лист оставался на дереве.
И вот девчонка начала постепе…о выздоравливать. Когда опас…ость
прошла, сестра рассказала ей, что их преда…ый друг – замечатель…ый
художник – ночью нарисовал лист на стене другого дома.
Так доброе сердце и большое искусство старого художника спасли жизнь
боль…ой девочке.