Задание 8 (выбор способов)

Задание 8. Выбор способа картографического изображения тематической карты.
Цель задания: освоить выбор способов картографического изображения и графических средств,
а также их сочетаний при разработке тематической карты заданного содержания.
Оснащение: карта-основа в растровом формате, программа Inkscape, файл-шаблон «Задание
8.svg».
Варианты задания: (см. табл. 1).
Таблица 1. Варианты задания.
№
вар.
1
Название карты
Климатическая карта
2
Речная сеть
3
Поверхностные воды
4
Растительность
5
Зоогеографическая карта
6
Почвенная карта
7
Полезные ископаемые
8
Многолетняя мерзлота
9
Охрана природы
10
Лесные ресурсы
Тематическое содержание
Климатические районы. Средняя годовая суммарная солнечная
радиация (от 80 до 100 ккал/кв.см.). Преобладающие направления
ветра летом и зимой. Абсолютный максимум и абсолютный
минимум температур. Метеорологические станции: действующие
с указанием продолжительности наблюдений (менее 60, 60-80, 80100, более 100 лет менее), закрытые.
Реки постоянные и пересыхающие. Бассейны рек. Средний
годовой сток рек (от 200 до 350 мм слоя). Судоходные реки.
Усложнённые участки судоходства.
Реки, водохранилища, озера, болота. Питание рек и озер: снеговодождевое, снегово-дождевое и подземное. Внутригодовое
распределение стока по сезонам года в процентах от годового
стока (по 4 гидрологическим постам). Гидрологические станции и
посты: действующие по продолжительности наблюдений (менее
30, 30-50, 50-70, более 70 лет), закрытые.
Современная и восстановленная растительность: лиственничные
редколесья
моховые,
лиственничные
кустарничковые,
лиственничные с примесью ели и сосны брусничнозеленомошные, сосново-березовые травяно-кустарничковые, луга
в сочетании с зарослями кустарников. Сельскохозяйственные
земли на месте коренных лесов. Редкие виды растений (3 вида).
Лесосырьевые районы.
Зоогеографические районы (3 района). Ареалы основных видов
млекопитающих (4 вида). Пути миграции перелётных птиц.
Нерестовые участки рек. Места акклиматизации куницы, норки,
ондатры. Охотничье-промысловые хозяйства.
Генетические типы почв (подзолы иллювиально-гумусовые,
подзолистые и дерново-подзолистые, дерново-подзолистоглеевые, болотные торфяные и торфяно-глеевые). Механический
состав
почв
(тяжелосуглинистые,
суглинистые,
легкосуглинистые). Выходы на поверхность плотных коренных
пород. Границы сельскохозяйственных земель.
Минерально-сырьевые
районы.
Месторождения
полезных
ископаемых:
горючие,
металлические,
неметаллические,
строительные материалы; крупные, средние, мелкие. Добыча
полезных ископаемых открытым способом. Направления
перевозок основных видов полезных ископаемых.
Мощность многолетнемерзлых пород (от 100 до 500 м). Глубина
сезонного протаивания (от 1 до 5 м). Мерзлотные формы рельефа
(карстовые озера, бугры пучения, выходы повторно-жильных
льдов). Мерзлотные станции.
Особо охраняемые природные территории. Памятники природы.
Ареалы редких видов животных (4 вида) и растений (4 вида).
Способность рек к самоочищению (быстро очищающиеся, средне
очищающиеся, медленно очищающиеся).
Лесистость по административным районам (от 15 до 85% от
1
11
Население
12
Население
13
Трудовые ресурсы
14
Этнографическая карта
15
Сельское хозяйство
16
Животноводство
17
Охотничий промысел
18
Экономическая карта
19
Промышленность
20
Электроэнергетика
21
Общее образование
22
Здравоохранение
общей площади районов). Лесосырьевые зоны. Районы
перспективных лесозаготовок. Центры переработки древесины с
характеристикой по виду продукции (пиломатериалы, деревянные
конструкции, мебель) и объему продукции (крупные, средние,
мелкие)
Численность населения городов и районных центров (от 1 300 тыс.
чел.). Плотность сельского населения по административным
районам (от 10 до 100 чел. на 1 кв. км). Миграционные связи
между населенными пунктами. Незаселённые территории.
Численность населения (от 35 до 200 тыс. чел.) и число
населённых пунктов (от 8 до 27) по административным районам.
Межрайонные миграционные связи. Заселённые и освоенные
территории.
Численность населения по административным районам (от 10 до
500 тыс. чел.). Доли трудоспособного и занятого населения по
административным районам (в % от общей численности
населения). Удельный вес населения, не занятого в хозяйстве (по
административным районам, от 4 до 35 % от общей численности
трудоспособного населения) Центры трудоустройства населения.
Этнический состав населения по административным районам (в %
от общей численности населения; 5 этносов). Районы
традиционного проживания коренных этносов (2 этноса). Этнокультурные центры. Этнографические музеи.
Сельскохозяйственные районы (3 специализации). Число
сельскохозяйственных
товаропроизводителей
по
административным районам (от 15 до 68). Численность занятых в
сельском хозяйстве по административным районам (от 300 до
12000 чел.).
Поголовье крупного рогатого скота (800 до 15000 гол.), свиней (от
1200 до 20000 гол.) по административным районам. Доля
продукции животноводства в валовой продукции сельского
хозяйства по административным районам (от 20 до 65%).
Сельскохозяйственные земли.
Ареалы промысловых животных (белки, зайца, боровой дичи,
кабана). Охотопромысловые хозяйства. Охотничьи заказники.
Особо охраняемые природные территории.
Экономические районы (4 специализации). Районы и места
добычи полезных ископаемых (нефти, угля, строительных
материалов). Электростанции. Промышленные пункты и центры
(крупные, средние, мелкие с указание отраслей). Районы
сельскохозяйственного производства.
Промышленные пункты и центры по объему промышленного
производства (15 до 550 млн. у.е.) и с указанием отраслей
(машиностроение и металлообработка, деревообрабатывающая,
пищевая, прочие). Уровень промышленного производства по
административным районам (высокий, средний, низкий).
Основные направления перевозок промышленной продукции.
Электростанции по мощности (крупные, средние, мелкие). Линии
электропередач. Производство электроэнергии на одного жителя
по административным районам (от 500 до 15000 кВт.ч.). Районы
ограниченного энергопотребления.
Численность учащихся общеобразовательных учреждений, в том
числе
инновационных
и
специализированных
общеобразовательных учреждениях, по городам и районным
центрам (от 500 до 47000).
Число общеобразовательных
учреждений на 10 тыс. населения по административным районам
(от 3 до 12). Удалённые сельские школы.
Численность врачей (300 до 6000 штатн. ед.) и среднего
медицинского персонала (1 до 15 тыс. штатн. ед.) в городах и
2
23
Транспорт
24
Туризм
25
Обслуживание населения
26
Профессиональное
образование
районных центрах. Обеспеченность сельского населения врачами
на 10 тыс. чел. по административным районам (менее 20, 20-30,
более 30). Лечебные учреждения в сельской местности.
Автомобильные дороги (федеральные, региональные, местные).
Грузонапряженность
дорог
(высокая,
средняя,
низкая).
Междугородние автовокзалы. Автозаправочные станции, пункты
технического обслуживания автомобилей. Железные дороги.
Железнодорожные станции и вокзалы. Авиалинии. Аэропорты.
Туристские маршруты (автомобильные, водные, пешие,
комбинированные). Музеи, историко-архитектурные памятники.
Памятники
природы.
Туристские
центры.
Туристская
привлекательность территорий (по административным районам:
высокая, средняя, низкая).
Объем бытовых услуг населению по административным районам
(от 15 до 60 млн. руб.). Структура услуг населению (4 вида).
Число
предприятий
обслуживания
населения
по
административным районам (от 45 до 350 ед.). Объем бытовых
услуг на 1000 жителей по административным районам (от 150 до
2500 тыс. руб.).
Численность обучающихся в профессиональных образовательных
учреждениях городов и районных центров (от 1500 до 28500 чел.).
Структура обучения по направлениям (6 направлений). Удельный
вес обучающихся
в профессиональных учреждениях по
административным районам (от 23 до 38% от общей численности
населения). Учреждения профессионального образования в
сельской местности.
Общие указания к выполнению задания: Для тематической карты (по заданному варианту)
предложить способы картографического изображения и графические средства, выполнить в
электронном виде эскиз карты (с вымышленной географической ситуацией), построить легенду
карты, дать краткое обоснование принятых способов и средств.
1. При выборе способов изображения картографируемых явлений, прежде всего, следует
обратить внимание на характер размещения территории каждого отдельного явления и
возможность сочетания разных способов изображения явлений на одной карте.
2. При совместном изображении нескольких специальных явлений на одной карте наиболее
выразительные наглядные способы (качественный фон, изолинии с послойной окраской,
красочные картограммы целесообразно применять для изображения главных элементов
содержания карты. Если же основной элемент содержания не может быть передан фоновой
закраской (например, промышленные центры, показываемые значковым способом), то
площадная закраска карты должна быть выполнена в бледных толах.
3. В целях более правильного выбора способов изображения, также наиболее наглядных и легко
совместимых
графических
средств
для
оформления
карты
ознакомиться с картой близкого содержания в изданных атласах.
Выполнение работы в Inkscape:
Открыть в Inkscape файл «Задание 8.svg».
3
полезно
предварительно
Создать слои будущей карты в окне «Слои» (Заливка районов, Границы, Реки, Дороги,
Населенные пункты, Легенда и слои тематического содержания). Главное меню Слой – Слои
(плюсик).
Отвекторизовать на слое «Границы» границу области инструментом «Рисовать кривые Безье и
прямые линии» в режиме «Рисовать последовательность прямых отрезков».
Задать стиль и цвет созданной линии.
Таким же образом отвекторизовать границы районов.
4
В окне «Слои» отключить слой «Растр» («закрыть» глазик), сделать активным слой «заливка
районов» (нажать на него), слой «Границы» должен быть включен.
Выбрать инструмент «Заливать замкнутые области» («ведерко»), наверху поставить Порог: 0 и
нажимая в центр каждого района, поочередно залить их. Задать им цвет в соответствии с
разработанными графическими средствами для отображения тематического содержания.
Можно использовать цветовые палитры внизу рабочего окна.
Далее используя инструмент создания линий, отвекторизовать все линейные элементы
картографической основы (реки и дороги) на своих слоях. С помощью инструмента «Рисовать
круги, эллипсы и дуги» на слое «Населенные пункты» создать условные знаки для их
обозначения, расставить их по карте, используя функции копирования.
5
Далее с помощью графических примитивов (точка, линия, полигон) создать элементы
тематического содержания и нанести их на карту. Слой «Растр» отключить.
Составить легенду карты «Условные обозначения», в которой дать все условные знаки с
пояснениями для элементов тематического содержания (для текста использовать инструмент
«Создавать и править текстовые объекты»).
Написать объяснительный текст, в котором обосновать выбор всех используемых для
отображения элементов тематического содержания способов картографического изображения.
Выполнить оформление работы: написать номер варианта, название темы и тематическое
содержание из варианта, название карты, свои данные.
6
Пример выполненного задания: см. стр. 8 и файл Задание 8_Образец.pdf.
Результаты выполнения работы: работа должна быть сдана в папке «Задание8_Фамилия
студента» со всеми рабочими файлами (файлом-шаблоном «Задание8_Фамилия студента.svg»,
исходными данными, готовая работа в формате .pdf) и в распечатке (исходные данные, эскиз
карты с легендой и объяснительный текст).
7
8