ВАРИАНТ I

Демонстрационный материал итогового теста по литературе
за курс 7 класса
ВАРИАНТ I
1. Дайте определение понятию юмор.
2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который жил и творил в XVIII веке, был
не только писателем и поэтом, но и химиком, физиком, астрономом, языковедом, создавшим
«Теорию о трёх штилях» языка. Родом этот писатель из Архангельской губернии, пришёл в
Москву, чтобы учиться, вслед за рыбным обозом.
А) М. Е. Салтыков-Щедрин
Б) Д.И.Фонвизин
В) М.В.Ломоносов
Г) Г.Р. Державин
3. Какое слово, знакомое нам по литературе 18 века, в словаре определяется как «Молодой
дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший еще на государственную
службу»?
4. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использованы в
стихотворении?
А я без Волги просто не могу…
Как хорошо малиновою ранью
Прийти и посидеть на берегу,
И помолчать вблизи её молчанья.
А) метафоры
Б) олицетворения
В) сравнения
Она меня радушно принимает,
с чем ни приду – с обидой иль бедой…
И всё она, наверно, понимает,
Коль грусть моя уносится водой.
А.Д.Дементьев
Г) инверсия
Д) градация
Е) эпитеты
4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.
5. Какое из прочитанных в прошедшем учебном году произведений вам понравилось больше
всего и почему?
6. Кто из героев НЕ является персонажем произведения И.А. Бунина «Кукушка»:
А) Коля и Митя
Б) барин
В) Варвара
Г) приказчик
7. Какое слово, знакомое нам по литературе 18 века, в словаре В.И. Даля определяется как
человек , не достигший полных лет, невзрослый, невозмужалый?
Итоговая контрольная работа по по литературе за курс
7 класса
ВАРИАНТ II
1.Дайте определение понятию сонет.
2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который прожил долгую плодотворную
жизнь, за 82 года жизни им было создано множество художественных произведений, среди
которых «Севастопольские рассказы».
а) Л.Н.Толстой
б) Н.В.Гоголь
в) И.С.Тургенев
г) А.П.Чехов
3. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использованы в
стихотворении?
Догорел апрельский тёплый вечер,
По лугам холодный сумрак лёг.
Спят грачи; далёкий шум потока
В темноте таинственно заглох.
А) метафоры
Б) олицетворения
В) сравнения
Но свежее пахнет зеленями
Молодой озябший чернозём,
И струится чаще над полями
Звёздный свет в молчании ночном.
И.А.Бунин
Г) инверсия
Д) градация
Е) эпитеты
4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.
Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей,
похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, её тёмные, как
вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело
обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все
лицо казалось молодым и светлым. Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями
и красный на конце. Она нюхала табак из черной табакерки, украшенной серебром. Вся она –
темная, но светилась изнутри - через глаза – неугасимым, веселым и теплым светом. Она
сутула, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, - она
мягкая такая же, как этот ласковый зверь.
5. Кто автор произведения «Тихое утро»?
6.Кто не является героем произведения М. Горького «Детство»:
А) Цыганок
Б) дядья Яков и Михаил
В) Варвара
Г) Данко
7. Какая фамилия была у Митрофанушки, персонажа комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
8. Определите вид рифмы в стихотворном отрывке:
И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает... ( А.К. Толстой)
9. Какая тема поднята в рассказе Е.Носова «Кукла»?
А) тема Родины
Б) тема равнодушия, безразличного отношения к окружающему миру
В) тема Великой Отечественной войны
Г) тема отцов и детей
10. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
1) А.С. Пушкин
2) Л.Н. Толстой
3) Н.В. Гоголь
4) А.П. Чехов
5) М.Е. Салтыков-Щедрин
6) Ю.П. Казаков
а) «Детство»
б) «Узник»
в) «Хамелеон»
г) «Вечера на хуторе близ Диканьки»
д) «Тихое утро»
е) «Дикий помещик»
Итоговая контрольная работа по по литературе за курс
7 класса
ВАРИАНТ III
1.Дайте определение понятию рецензия.
2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который прожил долгую плодотворную жизнь,
за 82 года жизни им было создано множество художественных произведений, среди которых
«Севастопольские рассказы».
а) А.И. Куприн
б) М.И.Пришвин
в) Н.В.Гоголь
г) Л.Н.Толстой
3. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использованы в стихотворении?
Зреет рожь над жаркой нивой,
И от нивы и до нивы
Гонит ветер прихотливый
Золотые переливы.
А) метафоры
Б) олицетворения
В) сравнения
Робко месяц смотрит в очи,
Изумлён, что день не минул,
Но широко в область ночи
День объятия раскинул.
А.А.Фет
Г) инверсия
Д) градация
Е) эпитеты
4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.
Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на
цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни, зрачки
расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие
зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все лицо казалось молодым и светлым.
Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце. Она нюхала табак из
черной табакерки, украшенной серебром. Вся она – темная, но светилась изнутри - через глаза –
неугасимым, веселым и теплым светом. Она сутула, почти горбатая, очень полная, а двигалась
легко и ловко, точно большая кошка, - она мягкая такая же, как этот ласковый зверь.
5. Какое из прочитанных в прошедшем учебном году произведений вам понравилось больше всего
и почему?
6. Кто не является героем произведения Б. Васильева «Экспонат №….»:
А) Римма
Б) Анна Федотовна
В) Игорь Иванович Силантьев
Г) Алмазов Николай Евграфович
7.Какое название Л.Н. Толстой и М. Горький дали первым частям своих автобиографических
трилогий?
Итоговая контрольная работа по по литературе за курс
7 класса
ВАРИАНТ IV
1.Дайте определение понятию антитеза.
2. Назовите имя известного английского драматурга и поэта, жившего в начале XVII века,
являющегося автором бессмертных трагедий «Ромео и Джульетта», «Гамлет».
А) А.Конан Дойл
Б) Р.Льюис Стивенсон
В)Уильям Шекспир
Г) Роберт Бёрнс
3. Какие из перечисленных изобразительно-выразительных средств использованы в стихотворении?
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;
А) метафоры
Б) олицетворения
В) сравнения
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
Н.А.Некрасов
Г) инверсия
Д) градация
Е) эпитеты
4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.
Он лежал на кушетке в красном халате; по правую руку от него была подставка для трубок, а по
левую – груда помятых утренних газет, которые он, видимо, только что просматривал. Рядом с
кушеткой стоял стул, на его спинке висела сильно поношенная, потерявшая вид фетровая шляпа.
Он, должно быть, очень внимательно изучал эту шляпу, так как тут же, на сиденье стула , лежали
пинцет и лупа.
5. Какое из прочитанных в прошедшем учебном году произведений вам понравилось больше всего
и почему?
6. Кто не является героем произведения А.И. Куприна «Куст сирени.»:
А) Алмазов
Б) Вера
В) Хорошее Дело
Г) профессор
7.Благодаря какому детскому поэту в нашей стране стали широко известны стихи Роберта Бернса?