СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по географии для учащихся 7-х классов общеобразовательных учреждений

СПЕЦИФИКАЦИЯ
диагностической работы по географии для учащихся 7-х классов
общеобразовательных учреждений
1. Назначение диагностической работы
Диагностическая работа по географии проводится с целью:
1. Оценить уровень подготовки учащихся по разделам «Литосфера и рельеф
Земли», «Атмосфера и климаты Земли», «Гидросфера. Мировой океан»,
«Географическая оболочка», «Земля- планета людей», «Африка»,
«Австралия», «Южная Америка», «Северная Америка», «Антарктида»,
«Евразия» курса «География материков и океанов».
2. Выявить наиболее трудные для учащихся элементы содержания при
изучении в курсе географии основной школы разделов «Литосфера и рельеф
Земли», «Атмосфера и климаты Земли», «Гидросфера. Мировой океан»,
«Географическая оболочка», «Земля- планета людей», «Африка»,
«Австралия», «Южная Америка», «Северная Америка», «Антарктида»,
«Евразия» курса «География материков и океанов».
3. Оценить уровень освоения основных формируемых предметом видов
деятельности на этапе изучения разделов «Литосфера и рельеф Земли»,
«Атмосфера и климаты Земли», «Гидросфера. Мировой океан»,
«Географическая оболочка», «Земля- планета людей», «Африка»,
«Австралия», «Южная Америка», «Северная Америка», «Антарктида»,
«Евразия» курса «География материков и океанов».
2. Документы, определяющие содержание диагностической работы
Содержание диагностической работы определяется следующими
документами:
• Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования по географии (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089).
• Примерная программа основного общего образования по географии.
VII–IX классы. (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3837/)
3. Структура и содержание диагностической работы
Диагностическая работа по географии для 7-х классов содержит 15 заданий,
которые различаются как формой представления, так и уровнем сложности.
Работавключает следующие типы заданий:
1) Задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится четыре
варианта ответа, из которых верен только один.
2) Задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо записать в виде
числа или последовательности букв.
3) Задание с развёрнутым ответом, на которое необходимо дать полный ответ.
Работа содержит 12 заданий с выбором ответа, 2 задания с кратким ответом и
1 задание с развернутым ответом.
Преобладание заданий с выбором ответа и с кратким ответом обусловлено
необходимостью увеличения полноты проверяемого содержания за счёт
использования большего числа заданий.
В работу включаются 11 заданий базового уровня, 3 задания повышенного
уровня и 1 задание высокого уровня сложности.
Работа охватывает все изучаемые в 7 классе разделы курса «География
материков и океанов».
В рамках каждого варианта работы проверяется уровень подготовки
школьников по всем элементам содержания, изученным за данное время.
Соотношение числа заданий по разным элементам содержания определяется
с учётом их значимости для успешности дальнейшего изучения курса и
достижения планируемых результатов обучения по географии в основной
школе.
4. Время выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
1) для заданий базового уровня сложности – от 1 до 2 минут;
2) для заданий повышенной сложности – до 4 минут;
3) для задания высокого уровня сложности – до 5 минут.
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
5. Дополнительные материалы и оборудование
При проведении тестирования обязательно использование школьного
географического атласа для 8 класса. Разрешается использование
калькуляторов.
6. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом
1. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если выбранный
учащимся номер ответа совпадает с эталоном. Если ученик выбрал более
одного ответа, задание считается выполненным неверно.
2. Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный
ответ совпадает с эталоном.
3. Задание с развёрнутым ответом оценивается экспертом с учетом
правильности и полноты ответа в соответствии с критериями оценивания
для экспертов.
Номера верных ответов для заданий с выбором ответа, верные ответы для
заданий с кратким ответом, примеры ответов на задания с развернутым
ответом приведены в документе «Система оценивания диагностической
работы», который прилагается к каждому варианту работы.
Все задания работы с выбором ответа и с кратким ответом оцениваются в 1
балл.
Выполнение задания с развернутым ответом оценивается до 2 баллов
в зависимости от полноты и правильности ответа.
Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом,
полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 16 баллов.
Если учащийся получает за выполнение всей работы менее 6 баллов, то он
имеет недостаточную предметную подготовку по курсу и нуждается в
дополнительном изучении материала и повторной диагностике.
Результат учащегося, лежащий в пределах от 6 до 9 баллов, говорит об
усвоении им проверяемых элементов содержания в целом при недостаточном
владении способами деятельности. Учащийся нуждается в дополнительной
коррекционной работе по проверяемым темам курса. Данный уровень
усвоения соответствует отметке «удовлетворительно».
При получении 10–13 баллов учащийся показывает усвоение всех
содержательных элементов проверяемых тем курса и оперирования ими на
уровне выполнения стандартных учебных задач. Данный уровень усвоения
соответствует отметке «хорошо».
При получении 14–16 баллов учащийся демонстрирует освоение содержания
предмета на уровне овладения сложными учебными действиями, умениями
применять полученные знания при решении субъективно новых задач.
Данный уровень усвоения соответствует отметке «отлично».
Демонстрационный вариант 2014 года
7 класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение диагностической работы по географии отводится 40 минут.
Работа состоит из 15 заданий.
Работа включает 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх
предложенных. При выполнении этих заданий обведите кружком номер
выбранного ответа в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер,
зачеркните обведённый номер крестиком и затем обведите номер
правильного ответа.
Работа включает 2 задания с кратким ответом, требующих записи ответа
в виде числа или в виде последовательности букв. В случае записи
неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Работа включает 1 задание (№ 15), на которое следует дать полный
развёрнутый ответ. Ответ на это задание записывается в отведённом для
этого месте.
При выполнении работы разрешается использовать географический атлас для
7 класса и калькулятор.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
останется время, можно вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
1.
Какой материк являлся частью древнего материка Лавразия?
а. Антарктида
б. Северная Америка
в. Австралия
г. Африка
2. Экспедиция под командованием Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П. Лазарева
а. открыла пролив между Азией и Америкой
б. открыла Северный морской путь
в. открыла Антарктиду
г. первой достигла Южного полюса
3. Какая порода относится к магматическим?
а. песчаник
б. мрамор
в. глина
г. гранит
4.
Как называются самые беспокойные подвижные области земной коры?
а. рельеф
б. складчатые области
в. платформа
г. сейсмические пояса
5.
Как называется многолетний режим погоды, повторяющийся в данной
местности из года в год?
а. климат
б. погода
в. изотерма
г. парниковый эффект
6.
Где на Земле находятся области низкого давления?
а. близ экватора, в умеренных широтах
б. в умеренных и тропических широтах
в. у полюсов
г. только над материками
7.
Установите соответствие: объект- название
1. Гора
а. Исландия
2. Равнина
б. Амазонская
3. Остров
в. Аконкагуа
4. Пролив
г. Дрейка
8.
Какие ветры относятся к постоянным?
а. пассаты и муссоны
б. пассаты и западные ветры
в. западные и муссоны
г. муссоны и бризы
9.
Определите климатический пояс Африки, для которого характерны два
сезона: зима- сухая, а лето влажное.
а. экваториальный
б. субэкваториальный
в.тропический
г. субтропический
10.
Укажите правильное утверждение.
а. Австралия- самый влажный материк
б. в Австралии чем южнее, тем холоднее
в. остров Тасмания в Австралии расположен на севере материка
г. Австралию пересекает экватор и Южный тропик
11.
Как называются глубокие речные долины, которыми изрезаны
Кордильеры?
а. ущелья
б. каньоны
в. русла
г. впадины
12.
Амазонская, Ла- Платская, Оринокская низменности находятся на
материке:
а. Африка
б. Австралия
в. Евразия
г. Южная Америка
13.
Почему Кордильеры расположены на западе материка Северная
Америка?
14.
Какая природная зона занимает наибольшую площадь Евразии?
а. тундра
б. лесная зона
в. степи
г. пустыни
15.
Установите соответствие.
1. Тайга
а. Окапи
2. Саванна
б. Суслик
3. Степь
в. Слон
4. Экваториальные леса
г. Лось
Ответы:
1.
б
2.
в
3.
г
4.
г
5.
а
6.
а
7.
1в,2б,3а,4г
8.
б
9.
б
10.
б
11.
б
12.
г
13.
На западе проходит граница литосферных плит
Тихоокеанской и Северо- Американской.
14.
б
15.
1г, 2в,3б, 4а